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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO
PARANÁ – UNESPAR
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE
GRADUAÇÃO
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE
BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
- PIBID
Plano/ Relatório de Atividades (PIBID/UNESPAR)
Tipo do produto: Plano de aula e Relatório
1 – IDENTIFICAÇÃO
Nome do subprojeto: O PIBID COMO INSTRUMENTO DIRECIONADOR NA
FORMAÇÃO DE DOCENTES BASEADO NA REFLEXÃO-AÇÃO-
TRANSFORMAÇÃO DE CONCEITOS E PROCESSOS BIOLÓGICOS
Coordenador(a): ANA CAROLINA DE DEUS BUENO KRAWCZYK
Prof. supervisor: ALCEU FERREIRA JUNIOR
Nome da Escola: ADILES BORDIN
Licenciandos Bolsitas
Nome E-mail Curso de licenciatura
Ana Carolina Vieira [email protected] Ciências Biológicas
Carla Polsin [email protected] Ciências Biológicas
Crislaine Cochak [email protected] Ciências Biológicas
Josiane Souza [email protected] Ciências Biológicas
Lilian Carvalho [email protected] Ciências Biológicas
DATA: 05/06/2014
DURAÇÃO: 2h/Aula
PARTICIPANTES/SÉRIE: 6º Ano A e B
1.TEMA: Meio Ambiente
2. OBJETIVO GERAL: Conscientizar sobre os cuidados com o meio ambiente com ênfase na
coleta seletiva do lixo
Objetivos Específicos:
Organizar uma explanação sobre meio ambiente, a importância sobre seus cuidados
com ênfase na coleta seletiva.
Compreender a importância da reciclagem como forma de reduzir a produção de
resíduos e poupar a matéria-prima.
Aprender a realizar a coleta seletiva adequadamente
Possibilitar mudanças de atitudes que transformem suas interações com a sociedade.
3.CONTEÚDO: Meio ambiente (coleta seletiva)
3.1 CONTEÚDO DESCRITO
A coleta seletiva e a reciclagem de lixo têm um papel muito importante para o meio
ambiente. Por meio delas, recuperam-se matérias-primas que de outro modo seriam tiradas da
natureza. A ameaça de exaustão dos recursos naturais não-renováveis aumenta a necessidade
de reaproveitamento dos materiais recicláveis, que são separados na coleta seletiva de lixo.
Esta publicação tem como finalidade indicar os principais passos para a implantação de um
sistema de coleta, de forma simples e objetiva. (FUZARO, 2001).
As questões ambientais ganharam força nesta última década, e também se tornou
papel do professor, levar os temas relevantes para a boa vida no planeta para dentro da sala de
aula. A opção pelo trabalho com o tema Meio Ambiente traz a necessidade de aquisição de
conhecimento e informação por parte da escola para que se possa desenvolver um trabalho
adequado junto dos alunos.
Pela própria natureza da questão ambiental, a aquisição de informações sobre o tema
é uma necessidade constante para todos (BRASIL, 1997).
A produção de lixo aumenta assustadoramente em todo planeta. Segundo dados cada
habitante de uma cidade produz uma média de 1 Kg de lixo por dia. O lixo é simplesmente
depositado para recolhimento pelo lixeiro ou jogado em terrenos baldios ou até mesmo
encostas de rios, por fim, resolve-se o problema individual, em se dar conta de que as áreas de
depósitos d lixo das cidades estão cada vez mais escassas e que o lixo jogado nos terrenos
baldios favorece o desenvolvimento de insetos e ratos transmissores de doenças (ALENCAR,
2005).
Segundo Scarlat e Pontin (1992) a solução para estes problemas é a coleta seletiva e
a reciclagem, sendo a mais adequada por razões ecológicas e também econômicas: diminuição
dos acúmulos lixos na natureza, e mencionando que a reutilização dos materiais poupa, em
certa medida os recursos naturais não renováveis. Sendo assim, adotar a separação do lixo,
significa assumir um novo comportamento diante do ambiente, conservando-o o máximo
possível. Que além de possibilitar a redução dos resíduos, permite o prolongamento da vida
útil de aterros e a geração de empregos para catadores. A escola corresponde ao melhor
ambiente para implementar a consciência de que o futuro depende da relação que
estabelecemos entre a natureza e homem, que devemos saber utilizar os recursos naturais
quais são disponíveis. Para isso, é necessário que, a escola se proponha a com atitudes não
apenas com conceitos, assim, formando valores, habilidades e procedimentos. E esse é um
grande desafio que a educação encontra. (MEC, 2000).
Os tipos de resíduos são variáveis. Existem os lixos domésticos ou domiciliares; lixo
comercial, contendo papel e papelão; lixo hospitalar, que contém os resíduos descartados por
farmácias, clínicas e hospitais; lixo industrial, que é o aglomerado de resíduos de atividade
industrial e da construção civil, muito as vezes muito tóxicos podendo poluir o meio ambiente
e atentar contra a saúde do ser humano e dos animais, como também existe o lixo atômico e
até mesmo o lixo espacial que flutua em nosso espaço sideral (NEVES, 2008).
A coleta seletiva junto com a reciclagem do lixo tem papel fundamental natureza,
devolvendo para a terra uma parte d seus produtos, com a com postagem; e reduz o acúmulo
de resíduos nas áreas urbanas, com o reaproveitamento de vidro, papel, papelão, plástico etc.
Isso ocasiona para a sociedade um benefício, tanto econômico como ambiental. Quase a
metade de todo o lixo do país poderiam fazer parte da coleta seletiva e assim reciclada,
podendo serre inseridos na cadeia produtiva, gerando assim, através desta separação empregos
e renda para muitas famílias (NEVES, 2008).
Assim, o pensamento crítico sobre a reutilização deste material e reaproveitamento
de recursos disponíveis pela natureza, ocasiona a garantia de um futuro. Uma revisão que é,
em parte, tecnológica e, em grande parte, ética. Sendo preciso buscar formas de
compatibilizar o desenvolvimento tecnológico com a qualidade do meio ambiente. O ensino
nas escolas pode ser o ponto de partida para se traçar uma unidade de propósitos e os imites
da Educação Ambiental (CHAVES, 2005)
4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Explicação do assunto a ser abordado;
Realização de jogo didático envolvendo coleta seletiva e reciclagem;
4.1. Recursos materiais e humanos:
Data show
Potes de sorvete
E.V.A
Folha sulfite
Cola quente
Cartaz
Caça-palavras
5. RESULTADOS ESPERADOS:
Espera-se que o aluno seja capaz de compreender os problemas que podem ser
gerados pelo lixo, aprendam a realizar a coleta seletiva de forma adequada e assim
modifiquem suas atitudes ampliando esse conhecimento com a sociedade.
JOGO DA COLETA SELETIVA
COMPOSIÇÃO DO JOGO:
O jogo é composto por 275 peças sendo:
05 conjuntos de 44 cartas com imagens de resíduos diversos (oito de lixo orgânico,
oito de plástico, oito de vidro, oito de papel, oito de metal e quatro de outro tipo de
destinação (seringas pneus, lâmpada e pilhas)).
05 embalagens com respectivas cores das lixeiras (marrom: orgânico; vermelha:
plástico; verde vidro; azul: papel; amarela: metal).
50 Cartas com perguntas objetivas relacionadas ao tema meio ambiente em geral,
destinação correta de resíduos domiciliares e algumas curiosidades.
REGRAS DO JOGO:
Inicialmente serão formados 05 grupos em igual número de componentes
Cada grupo deverá escolher entre os participantes um líder o qual será responsável por
representar o grupo perante as etapas do jogo.
Cada grupo terá um nome representativo de acordo com os tipos existentes de lixo domiciliar
(plástico –orgânico – vidro – papel - metal) o qual será distribuído pelo (s) aplicador (es)
presente (s).
Dentre as cartas (de resíduos) do jogo o aplicador deverá escolher cinco delas, sendo uma
para cada lixeira. (Ex: Panela=METAL – Garrafa PET=PLÁSTICO Cacos de vidro=VIDRO
– Caixa de Papelão=PAPEL – Casca de banana=ORGÂNICO).
Os líderes de cada grupo deverão escolher dentre as cartas escolhidas pelo aplicador uma para
direciona na lixeira que acharem ser a correta. Após a destinação dos lixos o aplicador revela
os acertos e os erros, e mostra aos alunos a maneira correta de destinação.
Cada grupo será responsável por destinar as cartas a um tipo de lixeira, que será designada
pelo aplicador Ex.: G1 = vidro; G2 = Papel e assim por diante.
Numa ordem definida pelo aplicador, será feita uma pergunta ao o grupo, e o líder, com o
auxílio dos outros participantes, deverão escolher dentre as alternativas a qual acha ser a
correta. Apenas o lide dará a resposta definida pelo grupo.
Se acertar a questão, o grupo terá direito de escolher dentre suas cartas, um tipo de
lixo que deverá ser destinado para sua lixeira pré-designada.
Se errar, perderá a chance de colocar a carta passando a vez a outro grupo, que deverá
responde uma nova pergunta.
Ganhará o jogo o grupo que tiver colocado mais cartas corretas em sua lixeira.
A contagem das mesmas deverá ser feita pelo aplicador do jogo.
Em caso de empate o grupo que escolher dentre suas cartas os 04 resíduos que não
correspondem a nenhuma das lixeiras do jogo, em menor tempo, será o vencedor.
6. REFERÊNCIAS
ALENCAR, M. M. M. Reciclagem de lixo numa escola pública do município de salvador.
Candombá – Revista Virtual, v. 1, n. 2, 2005.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: meio
ambiente saúde / Secretaria de Educação Fundamental. –
Brasília: 1997.
CHAVES, A. L., FARIAS, M. E. Meio ambiente, escola e a formação dos professores.
Ciência & Educação, v. 11, n. 1, 2005.
FUZARO, J. A.– Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental – Compêndio sobre
tratamento e disposição de resíduos sólidos. São Paulo 2001
NEVES, P. D. M., SERIKAWA. V. S., RAYMUNDO. G. S. Reciclagem: uma questão
ambiental, econômica e social. 2008.
SCARLATO, F. C.; PONTIN, J. A. Do nicho ao lixo: ambiente, sociedade e educação. São
Paulo: Atual, 1992.
7.CONTRIBUIÇÃO DA ATIVIDADE PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
As atividades desenvolvidas através do PIBID ressalta a dimensão profissional do
exercício docente, criando oportunidades para a observação, reflexão e intervenção nas
práticas desenvolvidas na escola, trazem uma expectativa e também atitudes de interligações
entre a teoria repassada na instituição de ensino superior com a prática e a realidade do
cotidiano escolar.
União da Vitória, 05 de junho de 2014.
Professor Supervisor
Coordenador Subprojeto
ANEXOS
SLIDES UTILIZADOS
PERGUNTAS DO JOGO
Quando você joga uma ponta de cigarro
no chão quanto tempo ela demora pra
ser degradada? a)3anos
b)1 a 2 anos
c)5anos
d)Alguns meses
O que devemos fazer quando não há
coleta seletiva em nossas cidades?
a) nada, pois não adianta separar o lixo
b)Devemos somente separar o lixo
c)Devemos separar o lixo e entregar a uma
cooperativa
d)Devemos queimar o lixo reciclável
Que tipo de material nunca é
decomposto? a) Alumínio e Vidro
b) Papel
c) Plástico
d) Madeira
Quando você joga um chiclete no chão
quanto tempo ele demora a
desaparecer?
a)1ano
b) menos de 1 mês
c)3anos
d)5 ano
Quanto tempo demora a degradação do
papel, madeira e restos de alimentos no
ambiente?
a)Alguns meses a alguns anos
b)Mais de 5 anos
c)1 ano
d) 5 anos
O que devemos fazer com um pneu que
já não pode ser utilizado?
a)Colocar para o lixeiro levar
b)Deixar no quintal
c)Entregar em uma borracharia
d)Jogar em um terreno baldio
O que são agrotóxicos?
a)São substâncias químicas utilizadas na
agriculturas para exterminar organismos
prejudiciais as plantações
b)É um remédio
c)Toxinas das plantas
d)São plantas que foram modificadas
geneticamente
O que são recursos renováveis?
a)São recursos que podem ser produzidos
novamente
b)São recursos que não podem ser
reproduzidos novamente
c)É um deposito de lixo
d)É um estilo de vida
Aterro sanitário é:
a)Um aterro da Sanepar
b)Local aonde é deposito de lixo
c)Um composto orgânico
d)Recurso tecnológico
Qual é o único material
100% e infinitamente reciclável?
a)Papel
b)Vidro
c)Metal
d)Plástico
É o local onde o lixo é confinado sem
causar maiores danos ao meio ambiente: a)Aterro sanitário
b)Rios
c)Ruas e parques
d)Nas Florestas
A biosfera é representada por...
a) Pelo combustível e pelas plantas
b) Pela floresta, deserto e lagos
c) Pelos ventos, chuvas e
bactérias
d)Pela atmosfera, hidrosfera, litosfera e todos os seres vivos que compõe a fauna e a flora
O que é habitat? a)É a variedade da biodiversidade do
ecossistema
b) São pequenas partes do ecossistema
onde vivem determinados tipos de
organismos
b) São pequenas partes do ecossistema
onde vivem determinados tipos de
organismos
c)É o progresso da
sociedade moderna
d)É o conjunto de águas
subterrâneas
O que é Lençol Freático?
a)É o conjunto de águas subterrâneas,
depósitos de H2O no solo
b)É o conjunto de rios e mares
c)É o conjunto de pedras e rochas
d)É o conjunto de gás carbônico, pedras e
vapor de água
O que é buraco na camada de ozônio?
a)É o ciclo de H20 que interfere na
formação dos solos
b)São os ventos que provocam erosão
c) É uma espécie de abertura resultante
da rarefação ou redução desse gás na
atmosfera
d) É a velocidade do vento
O que é ecologia?
a)É o estudo da casa de madeira
b) É o estudo da casa imaginária
c)É o estudo do meio ambiente em que
convivem os seres humanos e todos os
demais seres que se relacionam entre si
d)É o estudo da atmosfera
Tudo que existe na Terra pode ser
classificado em 4 esferas: a)Sistema solar, atmosfera, litosfera e
hidrosfera b)Hidrosfera, atmosfera,
litosfera e biosfera
c) Ecossistema, hidrosfera e litosfera
d)Hidrosfera, habitats e atmosfera
A hidrosfera é
representada por:
a)Seres vivos
b)Solos, rochas e pedras
c)Oxigênio, nuvens, ventos e gases
d)Rios, lagos, mares e oceanos
A atmosfera é representada por:
a)O ar que respiramos, nuvens, vento,
ases e vapor d’água
b)Água presente no
planeta
c)Parte sólida do planeta,
d) Pela fauna e flora como rochas e o solo d) Pela fauna e flora
A litosfera é representada
por: a)Ar que respiramos
b) Rios e lagos
c) Solo, rochas e pedras
d) Seres vivos
Líquido malcheiroso e escuro produzido
a partir da composição da matéria
orgânica contida no lixo:
a) Suco
b)Chorume
c)Líquido lixeiral
d) Cerveja preta
Qual gás é o mais emitido para
atmosfera em regiões de tráfego
intenso de veículos e
congestionamento constantes?
a) Gás de cozinha
b) Monóxido de carbono
c) Metano
d) Hidrogênio
b) Monóxido de carbono c) Metano d) Hidrogênio
Como é chamada a camada que
funciona como filtro, retendo grande
parte da radiação ultravioleta
proveniente do sol?
a) Camada do Equador
b) Camada de gás
c) Camada de ozônio
d) Camada de ar
O gás carbônico, o metano e o óxido
de nitrogênio são gases que produzem
o efeito de aquecimento do ar mais
próximo a superfície da Terra, como é
conhecido esse efeito?
a) Efeito dominó
b) Efeito borboleta
c) Efeito Munrá
d) Efeito estufa
Qual a principal maneira de
diminuir o lixo?
a) Queimar
b) Reduzir o consumo de produtos que
gerem resíduos
c) Utilizar mais produtos com
embalagens individuais
d) Comprar mais produtos
Quais os riscos que os lixões podem
trazer a nossa saúde?
a) A presença de insetos, ratos e outros
animais transmitir doenças
b) O lixão é importante, pois
serve na adubação do solo
c) O lixão é importante e nele pode-se
jogar de tudo
d) O lixo não transmite doença, pois o solo
absorve tudo o que é ruim
O que devemos fazer para para
melhorar a qualidade do meio
ambiente?
a) Jogar o lixo nas praças e ruas
b) Jogar o lixo em lixões e terrenos
baldios
c) Não separar o lixo orgânico do
reciclável
d) Separar: vidros, papeis, latas, plásticos
e orgânicos
Embalagens de produtos corrosivos,
tóxicos, inflamáveis, drogas,
medicamentos agulhas e seringas são
consideradas resíduos de qual
natureza? a) Resíduos orgânicos
b) Resíduos perigosos
c) Resíduos renováveis
d) Resíduos naturais
Qual o principal problema que o
acúmulo de lixo pode ocasiona nas ruas?
a) Entupimento de boeiros, que podem
ocasionar enchentes
b) Pode-se jogar lixo na ruas, pois existem
catadores que desenvolvem esse
trabalho
c) O lixo nas cidades e ruas não ocasionam
nenhum problema
Tudo que produzimos, tem em sua
composição algum material extraído
da natureza, como são denominados
esses recursos? a) Recursos naturais
b) Recursos industriais
c) Recursos fácies
d) Recursos indesejáveis
Qual a destinação final do lixo?
a)Lixões
b)Bueiros
c)Terrenos baldios
d) Aterros sanitários
Qual lixo persiste no ambiente por mais
tempo? a)Papel
b)Casca de banana
c)Pano
d) Vidro
A reciclagem é o aproveitamento de
quais desses matérias?
a) Pilhas , resto de comida
b) Papel, plásticos e metais
c) Lâmpadas, inseticidas
d) Baterias
O recuso natural mais utilizado para
produção de energia em nosso país é: O recuso natural mais utilizado para produção de energia em nosso país é: a) Hídrico (das águas)
b) Carvão
c) cana-de-açúcar
d) ar
A respeito ao clima, qual das
alternativas é a mais correta? a) Conjunto das variações atmosféricas
de uma região
b) São os diferentes tipos de
oceanos
c) É a casa onde os seres vivos
habitam
d) É a interação entre os
seres vivos
Qual destas alternativas é um exemplo
de poluição sonora? a) Carro com som no último volume
b) Lixo que é jogado nos rios
c) Poluição liberada pelos carros
d) Esgoto a céu aberto
O que é poluição sonora?
a) Excesso de ruídos, barulhos que
podem prejudicar alguns seres vivos
b) Excesso de esgoto
c) Excesso de poluição no ar
d) Excesso de lixo nos rios
Qual o dia mundial do meio ambiente?
a) 5 de junho
b) 6 de junho c
) 5 de julho
d) 6 de julho
É um dos rios mais poluídos do
Brasil: a) Rio Tietê
b) Rio Amazonas
c) Rio Solimões
d) Rio Pintado
É uma das soluções para não poluir os
rios:
a) Pessoas e empresas não devem jogar
lixo nos rios
b) Devemos jogar nossos esgotos nos rios
c) Não existe vida nos rios, por isso não
é necessário preservar.
d) Devemos jogar tudo que
pudermos dentro dos rios
O que é poluição dos rios?
a) São vários os elementos que os
homens despejam nos rios, causando
com isso diversos problemas ambientais.
b) São os organismos que habitam os rios Os produtos químicos que muitas indústrias despejam na rede de esgoto e nos rios também provocam: c) são efeitos das chuvas nos rios
d) não é nada importante
Os produtos químicos que muitas indústrias despejam na rede de esgoto e nos rios também provocam: a) morte de peixes e de outros
tipos de vida que costumam habitar as águas dos rios de peixes e de
outros tipos de vida que costumam
habitar as águas dos rios
b) o enriquecimento do rio
c) a queda da temperatura do ambiente
d) nada de importante
O que é o desmatamento também pode
ser denominado de:
a) Desflorestamento
b) Desertificação
c) Acúmulo de lixo
d) rios secos
Tudo que existe na Terra pode ser
classificado em 4 esferas: a)Sistema solar, atmosfera, litosfera e
hidrosfera
b)Hidrosfera, atmosfera, litosfera e
biosfera
c) Ecossistema, hidrosfera
e litosfera
d)Hidrosfera, habitats e
atmosfera
O que é Lençol Freático? a)É o conjunto de águas subterrâneas,
depósitos de H2O no solo
b)É o conjunto de rios e mares
c)É o conjunto de pedras e rochas
d)É o conjunto de gás carbônico, pedras e
vapor de água
O que devemos fazer com um pneu que
já não pode ser utilizado?
a)Colocar para o lixeiro levar
b)Deixar no quintal
c)Entregar em uma borracharia
d)Jogar em um terreno baldio Quando você joga um chiclete no chão quanto tempo ele demora a desaparecer?
Quando você joga uma ponta de cigarro
no chão quanto tempo ela demora pra
ser degradada?
a)3anos
b)1 a 2 anos
c)5anos
d)Alguns meses
CARTAS DO JOGO
Caixa de Papelão
Revistas velhas
Jornais Velhos
EMBALAGENS DE PAPELÃO
Folha de Papel
Embalagem de ovo
CAIXA DE REMEDIO
Latas de alumínio
Panela velha
Lata de sardinha
Lâmpada fluorescente
Seringa usada
Pilhas usadas
TUBO DE PVC
Pneus
Garrada PET
CACO DE VIDRO
FRASCOS DE REMEDIOS