Universidade Federal do Paraná Setor de Ciências Humanas ... · A nota semestral será atribuída pela média aritmética das seguintes atividades: 4 atividades de expressão escrita

-LJFPR

Disciplina: Língua Espanhola I

Universidade Federal do Paraná

Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes

Departamento de Letras Estrangeiras Modernas

FICHA N2 2 (variável)

I Código: HE182 Natureza: (x) obrigatória O optativa I Semestral (x) Anual ( ) Modular ( ) Pré-requisito: Espanhol Básico I Co-requisito: Modalidade: (x) Presencial ( ) EaD ( ) 20% EaD

C. H. Semestral Total: PD: 90 C.H. Semanal: 06

EMENTA (Unidades Didáticas)

Compreensão e produção escrita e oral em nível intermediário. Noções de gramática de língua espanhola.

- Universidade Federal do Paraná ; ; 1

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PROGRAMA (itens de cada unidade didática)

1. Conteúdo linguístico

- Os marcadores temporais do passado; - Paradigmas dos verbos no pretérito perfecto regulares; - Paradigmas dos verbos no pretérito perfecto irregulares; - Paradigmas dos verbos no pretérito indefinido regulares; - Paradigmas dos verbos no pretérito indefinido irregulares; - Paradigmas dos verbos no pretérito imperfecto regulares; - Paradigmas dos verbos no pretérito imperfecto irregulares; - Os pronomes complemento de Objeto Directo; - Os pronomes complemento de Objeto lndirecto. - Paradigmas dos verbos no imperativo afirmativo regulares; - Paradigmas dos verbos no imperativo afirmativo irregulares; - Paradigmas dos verbos no imperativo negativo regulares; - Paradigmas dos verbos no imperativo negativo irregulares.

2. Conteúdo temático

-Compras; - Os meios de comunicação; - Hábitos alimentícios; -As cores; - Cidades do mundo hispânico; - Pintores do mundo hispânico; - Escritores do mundo hispânico.

3. Conteúdo funcional

- Pedir e dar opinião; - Fazer pedidos de compra; -Falar de experiências passadas; - Expressar habilidades e aptidões; -Fazer recomendações; - Utilizar diferentes níveis de formalidade; - Expressar desejos; - Descrever dores e doenças; - Sequenciar ações; -Falar de hábitos do passado; - Recomendar e aconselhar; - Dar instruções.

OBJETIVO GERAL

- Consolidar a competência comunicativa em língua espanhola

OBJETIVO ESPECÍFICO - Ampliar o conhecimento de vocabulário, estruturas linguísticas e funções comunicativas por meio de atividades de prática comunicativa e produção textual; - Aprofundar o estudo da fonética e da fonologia em língua espanhola, visando à correção da pronúncia; -Aproximar-se das diferentes manifestações culturais produzidas nos países hispano-falantes.

- Universidade Federal do Paraná


Departamento de Letras Estrangeiras Modernas LJFPR

PROCEDIMENTOS DIDATICOS

Combinam-se aulas expositivas com práticas gramaticais e exercícios diversos de compreensão e expressão oral e escrita . Trata-se de obter a participação ativa e efetiva dos alunos como responsáveis pela sua formação, mediante intervenções nas aulas, realização de atividades em pequenos grupos e exercícios de produção oral e escrita.

FORMAS DE AVALIAÇAO

A nota semestral será atribuída pela média aritmética das seguintes atividades: 04 atividades de expressão escrita, valendo 2.5 cada. (29.08, 30.09. 15.1 O, 14.11) 04 atividades de compreensão auditiva, valendo 2.5 cada. (27 .08, 25.09, 10.1 O, 12.11) 02 provas regimentais escritas, valendo 10.0 cada.(01 .1 O, 21 .11) 02 provas orais, valendo 5.0 (29.1 O, 26.11)

BIBLIOGRAFIA BÁSICA (3 títulos)

CASTRO, Francisca. Uso de la gramática espaiiofalintermedio. Edelsa: Madrid, 2003. FANJUL. Adrian . Gramática de espano/ paso a paso. Moderna: São Paulo, 2005. GIL-TORESANO (coord). Agencia ELE. SGEL: Madrid , 2011 .

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR (2 títulos)

ANOIÓN HERRERO, María Antonieta (org) . Actividades para e/ marco común europeo. Madrid: Enclave Ele, 2007. HENARES, Universidad Alcalá de. Seiias. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

Professor da Disciplina: Profa. Ora. Nylcéa Thereza de Siqueira Pedra

Assinatura: 'vt.... ~.:o. :f,..,~, 4.,._ ~!,.!::'( > 'b

a Jasinski

Chefe de Departa~ento: Prof. Ora. , na Camargo Leão

Assinatura: ~ e o

Chefe de De artamento de letras Estrangeiras Modernas I Matrícula 13873

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L.JFPR





FICHA N2 2 (variável)

1 CódiQo: HE182 Natureza: (x) obrigatória () optativa I Semestral (x) Anual ( ) Modular ( ) Pré-re_guisito: Esg_anhol Básico I Co-reguisito: Modalidade: (x) Presencial ( ) EaD ( ) 20% EaD

C.H. Semestral Total: PD: 90 C.H. Semanal: 06

EMENTA (Unidades Didáticas)

Compreensão e produção escrita e oral em nivel intermediário. Noções de gramática de língua espanhola.




PROGRAMA (itens de cada unidade didática)


- O forma impessoal do pronome se; - Os quantificadores (ningún, poco, algún, bastantes, etc.); - Os marcadores temporais do passado; - Paradigmas dos verbos no pretérito perfecto regulares; - Paradigmas dos verbos no pretérito perfecto irregulares; - Paradigmas dos verbos no pretérito indefinido regulares; - Paradigmas dos verbos no pretérito indefinido irregulares; -Paradigmas dos verbos no pretérito imperfecto regulares; - Paradigmas dos verbos no pretérito imperfecto irregulares; - As expressões de frequência; - O uso da perífrase saber + infinitivo; - O uso da perífrase empezar a + infinitivo - Os pronomes complemento de Objeto Directo; - Os pronomes complemento de Objeto lndirecto. - Paradigmas dos verbos no imperativo afirmativo regulares; - Paradigmas dos verbos no imperativo afirmativo irregulares; - Paradigmas dos verbos no imperativo negativo regulares; - Paradigmas dos verbos no imperativo negativo irregulares.


- Hábitos gastronômicos; - A cidade e o seu redor; - Personalidades do mundo hispânico; - A casa ideal; -As vestimentas; - As doenças; - Os diferentes períodos históricos


- Pedir e dar informação sobre comidas; - Pedir e dar informação sobre a cidade; - Falar de experiências passadas; - Expressar habilidades e aptidões; -Fazer recomendações; -Utilizar diferentes níveis de formalidade; - Expressar desejos; - Descrever dores e doenças; - Sequenciar ações; - Falar de hábitos do passado; - Recomendar e aconselhar; - Dar instruções.

OBJETIVO GERAL

- Consolidar a competência comunicativa em língua espanhola

OBJETIVO ESPECÍFICO - Ampliar o conhecimento de vocabulário, estruturas linguísticas e funções comunicativas por meio de atividades de prática comunicativa e produção textual; -Aprofundar o estudo da fonética e da fonologia em língua espanhola, visando à correção da pronúncia; - Aproximar-se das diferentes manifestações culturais produzidas nos países hispano-falantes.

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PROCEDIMENTOS DIDATICOS

Combinam-se aulas expositivas com práticas gramaticais e exercidos diversos de compreensão e expressão oral e escrita . Trata-se de obter a participação ativa e efetiva dos alunos como responsáveis pela sua formação, mediante intervenções nas aulas, realização de atividades em pequenos grupos e exercidos de produção oral e escrita.

FORMAS DE AVALIAÇAO

A nota semestral será atribuída pela média aritmética das seguintes atividades: 4 atividades de expressão escrita com valor de 2.0 cada uma; 4 atividades de compreensão auditiva, valendo 2.0 cada uma; Resolução de exercidos gramaticais com valor de 4.0; 1 avaliação regimental bimestral com valor de 1 0.0; 2 avaliações orais, valendo5.0 cada uma.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA (3 títulos)

CASTRO, Francisca. Uso de la gramática espafíolaftntermedio. Madrid: Edelsa, 2003 FANJUL. Adrian. Gramática de espano/ paso a paso. São Paulo: Moderna, 2005. SÁNZ, Neus (coord) . Aula /ntemaciona/2. Barcelona: Difusión , 2009.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR (2 títulos)

ANDIÓN HERRERO, Maria Antonieta (org). Actividades para e/ marco común europeo. Madrid : Enclave Ele, 2007. HENARES, Universidad Alcalá de. Sefías. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

Professor da Disciplina: Profa. Dra. Nylcéa Thereza de Siqueira Pedra

Assinatura: ~~Jc... ~(L, ~'5/t..~ / b ~

Coordenador da Área: Prof. Dra. Nylcéa Thereza de Siqueira Pedra

Assinatura: ~.(Q ~ k~

Assinatura:

o f ME Luiz Maximiliano Santin Ga . ro . 'Chefe do Departamento de Letra:;

Estrangeiras Modernas Matr. 201197

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ

SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS


PLANO DE ENSINO

Ficha Nº 2 (parte variável)

I Código: HE 182 I Turma: A Natureza: ( ) anual (X) semestral Carga horária: aulas teóricas: 02 aulas práticas: 04

estágio: ................. Total: 90 Créditos: 04 Pré-requisito: Espanhol Básico Co-requisito: ..............................................................................................................

OBJETIVO: Proporcionar o aprendizado da língua espanhola em situações comunicacionais, possibilitando a prática oral e de compreensão auditiva, escrita e de leitura em nível intermediário. Revisar e reforçar conhecimentos do idioma, vistos em Espanhol Básico. Acrescentar novos conhecimentos culturais e históricos relacionados ao mundo hispânico. Capacitar o aluno a reconhecer suas dificuldades na proficiência do idioma. Estimular o seu envolvimento na construção do seu conhecimento.

EMENTA: Compreensão e produção escrita e oral em nível intermediário. Noções gramaticais de língua espanhola.

PROGRAMA: 1. Conteúdo Linguístico - O forma impessoal do pronome se; -Os quantificadores (ningún, poco, algún, bastante, etc.); - Os marcadores temporais do passado; -Paradigmas dos verbos no pretérito perfecto regulares; - Paradigmas dos verbos no pretérito perfecto irregulares; - Paradigmas dos verbos no pretérito indefinido regulares; -Paradigmas dos verbos no pretérito indefinido irregulares; - Paradigmas dos verbos no pretérito imperfecto regulares; - Paradigmas dos verbos no pretérito imperfecto irregulares; - As expressões de frequência; -O uso da perífrase saber+ infinitivo; - Os pronomes complemento de Objeto Directo; - Os pronomes complemento de Objeto Indirecto; - Paradigmas dos verbos no imperativo afirmativo regulares; - Paradigmas dos verbos no imperativo afirmativo irregulares; -Paradigmas dos verbos no imperativo negativo regulares; -Paradigmas dos verbos no imperativo negativo irregulares. 2. Conteúdo Temático - Hábitos alimentícios; - A cidade e o seu redor; - Personalidades do mundo hispânico; - A casa ide a I;

- As vestimentas; - As doenças; -Os diferentes períodos históricos. 3. Conteúdo Funcional -Pedir e dar informação sobre comidas; - Pedir e dar informação sobre a cidade; -Falar de experiências passadas; - Expressar habilidades e aptidões; - Fazer recomendações; - Utilizar diferentes níveis de formalidade; -Expressar desejos; - Descrever dores e doenças; - Sequenciar ações; - Falar de hábitos do passado; -Recomendar e aconselhar; - Dar instmções. 4. Leituras - El otro yo. Mario Benedetti -La sopa de pato. Alejandro Jodorowsky -Las ranitas en la nata. Jorge Bucay

PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS: Combinam-se aulas expositivas com práticas gramaticais e exercícios diversos de compreensão e expressão oral e escrita. Trata-se de obter a participação ativa e efetiva dos alunos como responsáveis pela sua formação, mediante intervenções nas aulas, realização de atividades em pequenos e no grande grupo e exercícios de produção oral e escrita.

PROCEDIMENTOS DE A V ALIAÇÃO: A nota do semestre será atribuída pela média aritmética das seguintes atividades: a) 3 atividades de expressão escrita com valor de 2.0 cada uma; b) 3 atividades de compreensão auditiva, valendo 2.0 cada uma; c) Leitura de 3 contos espanhóis e/ou hispano-americanos. Atividade valendo 4.0; d) 2 avaliações regimentais bimestrais com valor de 8.0 cada uma delas; e) Avaliação oral, valendo 6.0; f) Resolução de exercícios gramaticais, assiduidade, interesse e participação em sala de aula, valendo 2.0.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: CASTRO, Francisca. Uso de la gramática espaiiolalintermedio. Madrid: Edelsa, 2003; FANJUL. Adrian. Gramática de espaiiol paso a paso. São Paulo: Moderna, 2005; SÁNZ, Neus (coord.). Aula Internaciona/2. Barcelona: Difusión, 2009.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: HENARES, Universidad Alcalá de. Seiias. São Paulo: Martins Fontes, 2000; MILANI, Esther. Gramática de Espanhol para brasileiros. São Paulo: Saraiva, 2006; VINÓ-SÁNCHEZ, Mônica. Preparación a/ Diploma de Espaiiol. Nivel Inicial Bl. Madrid: Edelsa, 2009.

Validade: 2° Semestre Ano: 2015 Professor: Emmanuel Rojas Benítez Chefe do Departamento: Liana de Camarao Leão

Disciplina: Língua Espanhola I Natureza: ( x ) obrigatória ( Pré-requisito: Espanhol Básico Modalidade: ( x ) Presencial C.H. Semestral Total: 90 PD: 90 LB:OO CP: 00 C.H. Semanal: 06


Setor de Ciências Humanas


FICHA n.Q 2 (variável)

I Código: HE 182 ) optativa I Semestral ( x ) Anual ( ) Modular ( )

l Co-requisito: não tem ( j_EaD .. ( J 20% EaD

ES: 00 OR: 00

EMENTA Compreensão e produção escrita e oral em nível intermediário. Noções de gramática de língua espanhola.




PROGRAMA


- Os marcadores temporais do passado; - Paradigmas dos verbos no pretérito perfecto regulares; - Paradigmas dos verbos no pretérito perfecto irregulares; - Paradigmas dos verbos no pretérito indefinido regulares; - Paradigmas dos verbos no pretérito indefinido irregulares; - Paradigmas dos verbos no pretérito imperfecto regulares; - Paradigmas dos verbos no pretérito imperfecto irregulares; - Os pronomes complemento de Objeto Directo; - Os pronomes complemento de Objeto lndirecto. - Paradigmas dos verbos no imperativo afirmativo regulares; -Paradigmas dos verbos no imperativo afirmativo irregulares; - Paradigmas dos verbos no imperativo negativo regulares; - Paradigmas dos verbos no imperativo negativo irregulares.


- Tipos e partes da moradia; - Atividades e lugares de ócio; - Alimentos e receitas; - Lugares de interesse e ofertas culturais; - Partes do corpo; - Estados de ânimo; - Doenças e sintomas; -Viagens; - Períodos e acontecimentos históricos; - Etapas da vida.


- Relatar acontecimentos passados - Descrever uma casa - Localizar e descrever objetos no espaço - Pedir e dar opinião; - Fazer pedidos de compra; - Falar de experiências passadas; - Expressar habilidades e aptidões; - Fazer recomendações; - Utilizar diferentes níveis de formalidade; - Expressar desejos; - Descrever dores e doenças; - Sequenciar ações; - Falar de hábitos do passado; - Recomendar e aconselhar; - Dar instruções.

OBJETIVO GERAL - Consolidar a competência comunicativa em língua espanhola

OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Ampliar o conhecimento de vocabulário, estruturas linguísticas e funções comunicativas por meio de atividades de prática comunicativa e produção textual; - Aprofundar o estudo da fonética e da fonologia em língua espanhola, visando à correção da pronúncia; -Aproximar-se das diferentes manifestações culturais produzidas nos países hispano-falantes.

PROCEDIMENTOS DI DA TI COS Combinam-se aulas expositivas com práticas gramaticais e exercícios diversos de compreensão e expressão oral e escrita. Trata-se de obter a participação ativa e efetiva dos alunos como responsáveis pela sua formação, mediante intervenções nas aulas, realização de atividades em pequenos grupos e exercícios de produção oral e escrita.




FORMAS DE AVALIAÇAO A nota semestral será atribuída pela média aritmética das seguintes atividades: 1 O diários de classe- 1.0 cada 4 compreensões auditivas - 2.5 cada 4 redações - 2.5 cada 2 provas escritas- 5.0 cada 2 rovas orais- 5.0 cada

BIBLIOGRAFIA BASICA CASTRO, Francisca. Uso de la gramática espafíolalintermedio. Edelsa: Madrid, 2003. FANJUL. Adrian. Gramática de espano/ paso a paso. Moderna: São Paulo, 2005. SANS, Neus (coord) . Aula /nternaciona/2. Difusión : Barcelona, 2015 ..

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ANDIÓN HERRERO, María Antonieta (org). Actividades para e/ marco común europeo. Madrid : Enclave Ele, 2007. · HENARES, Universidad Alcalá de. Sefías. São Paulo: Martins Fontes , 2000.

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Universidade Federal do Paraná Setor de Ciências Humanas ... · A nota semestral será atribuída pela média aritmética das seguintes atividades: 4 atividades de expressão escrita