UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO · 2020. 11. 30. · UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO Centro de Letras e Artes - CLA Faculdade de Letras ... 30 solicitando a revisão

Página 1 ATA CONGREGAÇÃO FL 577ª – 29/09/2020 - ORDINÁRIA

ATA DA 577ª SESSÃO DA CONGREGAÇÃO, ORDINÁRIA, REALIZADA SOB A

PRESIDÊNCIA DA DIRETORA, PROF. DOUTORA SONIA CRISTINA REIS, DIA 29 DE

SETEMBRO DE 2020, ÀS 14:02 HORAS, POR VIDEOCONFERÊNCIA, NA PLATAFORMA

GOOGLE MEET.

Participaram da sessão remota os seguintes Conselheiros: Professor Doutor Diego Leite de 1

Oliveira, Professor Adjunto, Chefe do Departamento de Letras Orientais e Eslavas; Professora 2

Doutora Ana Paula Victoriano Belchor, Professor Adjunto, Chefe do Departamento de Letras 3

Vernáculas; Professor Doutor Ricardo Pinto de Souza, Professor Adjunto, Chefe do 4

Departamento de Ciência da Literatura; Professora Doutora Deise Cristina de Moraes Pinto, 5

Professor Adjunto, Substituta Eventual da Chefe do Departamento de Linguística e Filologia; 6

Professor Doutor Adolfo Tanzi Neto, Professor Adjunto, Chefe do Departamento de Letras 7

Anglo-Germânicas; Professor Mestre Bruno Ferreira Abrahão, Professor Assistente, Chefe do 8

Departamento de Letras-Libras; Professor Doutor Luiz Carlos Balga Rodrigues, Professor 9

Associado, Chefe do Departamento de Letras Neolatinas; Professor Doutor Fábio Frohwein de 10

Salles Moniz, Professor Adjunto, Chefe do Departamento de Letras Clássicas; Professora 11

Doutora Beatriz Vieira de Resende, Professor Titular, LEL; Professora Doutora Maria Carlota 12

Amaral Paixão Rosa, Professor Titular, LEF; Professora Doutora Carmen Lúcia Tindó Ribeiro 13

Secco, Professor Titular, LEV; Professora Doutora Márcia dos Santos Machado Vieira, 14

Professor Associado, LEV; Professora Doutora Letícia Rebollo Couto, Professor Associado, 15

LEN; Professor Doutor Rainer Guggenberger, Professor Adjunto, LEC; Professora Doutora 16

Luciana dos Santos Salles, Professor Adjunto, LEV; Professora Clarissa Luna Borges Fonseca 17

Guerreta, Professor Auxiliar, LEB; representante dos Técnicos-Administrativos Daniel Lima 18

Nascimento; representantes do Centro Acadêmico, Karoline de Lima Gomes, Alexandre Borges 19

Batistella e Thiago de Lima Ferreira; e Lídia Mara Gonçalves Torres, Técnico em Assuntos 20

Educacionais, representante da Diretoria Adjunta de Cultura e Extensão. Atuaram como 21

tradutores-intérpretes de Libras: Daniel Lima Nascimento e Jacinelma Melo Santos Machado. 22

Justificou ausência: Professora Doutora Cláudia Fátima Morais Martins, Professor Associado, 23

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO

Centro de Letras e Artes - CLA

Faculdade de Letras - FL

Seção de Atividades Gerenciais - SAG


LEN. Foi aprovada a Ata nº 575, de 27/07/2020. Informes: A professora Sonia Reis disse que 24

encaminhou o material por e-mail da palestra referente à Instrução Normativa nº 65, trazido pelo 25

Conselho dos Técnicos-Administrativos, e o que foi apresentado no colóquio sobre a reforma 26

administrativa, realizado no dia 24 de setembro. Falou da importância de discutir os temas no 27

âmbito das IFES e que a Direção tem interesse em contribuir para com os debates. A professora 28

Maria Carlota Rosa leu uma carta, direcionada aos representantes do CLA no Consuni, 29

solicitando a revisão do calendário acadêmico aprovado pelo CEG e pediu ampla divulgação de 30

todos. O seu teor encontra-se no anexo desta ata. Em seguida, a Diretora comunicou que o G-31

Suíte terá algumas funcionalidades excluídas do pacote da Universidade a partir do dia 30 de 32

setembro, como as gravações no Google Meet. Acrescentou que o servidor Diogo Naziozeno 33

elaborou um tutorial, já enviado a todos por e-mail, para realizar as gravações no ApowerRec 34

(Screen Video Recorder) para o Google Chrome e disponibilizar os conteúdos das aulas no 35

Google Classroom, enquanto a UFRJ providencia uma licitação para a contratação de nova 36

empresa de tecnologia. Após, a professora Sonia Reis disse que na Plenária de Decanos e 37

Diretores foram apresentadas as propostas da CPA (Comissão Própria de Avaliação) e do PDI 38

(Plano de Desenvolvimento Institucional) que estão para consulta e envio de sugestões até o 39

meado do mês de novembro do corrente ano. Finalizando os seus informes, a professora falou 40

dos cortes de verba que a Universidade vem sofrendo está acarretando o redimensionamento de 41

pessoal terceirizado e que a Faculdade de Letras deixou de contar com 13 profissionais da 42

limpeza na última semana. Complementou que a medida visa uma economia, uma vez que outros 43

cortes acontecerão em 2021, já anunciados pelo MEC. A servidora Lídia Torres orientou sobre o 44

preenchimento do formulário enviado pela PR-5 para atualização das atividades de extensão 45

durante a pandemia, cujo prazo expira no dia 01/10/2020. Disse que é obrigatório o seu 46

preenchimento e que se o docente desejar suspender a atividade basta sinalizar no documento. 47

Concluiu que em caso de não preenchimento do formulário, a PR-5 cancelará a atividade 48

automaticamente. O aluno Thiago Ferreira relatou sentimento de constrangimento, como 49

representante do Centro Acadêmico, por um professor de Letras Vernáculas em reunião 50

departamental. Na visão do estudante Alexandre Batistella, o docente tentou deslegitimar a 51

representação estudantil que luta por melhorias para a categoria discente por anos. Já a aluna 52

Karoline Gomes falou da cobrança de presença nas aulas remotas, por parte dos professores, 53

exigência que está proibida pela Resolução do CEG sobre o PLE. Ainda com a palavra, a 54

estudante disse que o Centro Acadêmico criou uma ouvidoria para receber denúncias dos 55

docentes que estão descumprindo com a Resolução do CEG, ressaltando que não se trata de 56


perseguição ao corpo docente, mas sim garantir os direitos dos estudantes. A professora Sonia 57

Reis disse que é preciso ter respeito entre as categorias e que em uma democracia opiniões 58

diferentes e contraposição de ideias fazem parte deste contexto. A Diretora lembrou que a 59

Faculdade de Letras tem espaço de escuta de toda a comunidade, através do fale conosco 60

disponível no site da Instituição. Disse, ainda, que há instâncias dentro da estrutura 61

organizacional da Unidade que estão à disposição de todos para a solução de conflitos: os 62

Coordenadores de Cursos, o Apoio Acadêmico, além da própria Congregação. Complementou 63

que todos devem ler as Resoluções sobre o PLE, reiterou que a frequência não é obrigatória nas 64

aulas síncronas e que o professor Humberto Soares já havia enviado a Resolução aos docentes 65

destacando este tema. A professora Ana Paula Belchor disse que não houve qualquer referência 66

direta ao Centro acadêmico e que houve ruído na interpretação do aluno Thiago Ferreira, já que o 67

assunto em pauta naquele momento tratava sobre as férias dos docentes. A docente disse que o 68

Departamento de Letras Vernáculas sempre respeitou muito os alunos, que as decisões tomadas 69

no âmbito departamental sempre são voltadas em prol da categoria discente e que não houve 70

intenção em deslegitimar o Centro Acadêmico. O aluno Thiago Ferreira disse que solicitou a 71

gravação da reunião para fins de comprovação do episódio, mas que infelizmente a reunião não 72

pode ser gravada por problemas técnicos. Acrescentou que não é a primeira vez que casos como 73

o relatado acontecem em reuniões com os Departamentos. A professora Luciana Salles disse que 74

não houve constrangimento e que havia 50 testemunhas que podem confirmar o seu relato e que 75

a postura do Departamento de Letras Vernáculas não é a de agredir, que todos têm profundo 76

respeito pelos alunos e que o objetivo é o trabalho em conjunto para resolver os diversos 77

problemas que se apresentam com a pandemia. Alguns professores manifestaram incômodo com 78

o termo denúncia utilizado pelo Centro Acadêmico para ouvir os alunos. A aluna Karoline 79

Gomes explicou que o e-mail criado tem o nome de ouvidoria cujo objetivo é manter um diálogo 80

mais abrangente com a categoria discente. Explicou, também, que o termo denúncia é utilizado 81

quando há o desrespeito com a Resolução que rege o PLE. A professora Sonia Reis reiterou que 82

o debate de ideias é salutar, que o caminho da Faculdade de Letras a ser percorrido deve ser o da 83

construção, destacando a importância de todas as categorias para percorrer este caminho. A 84

Diretora encerrou a discussão informando que convidará a Ouvidora da Universidade a participar 85

de um encontro com a comunidade da Faculdade de Letras para discutir o tema sobre denúncia e 86

outros temas que a comunidade achar necessário. Ordem do Dia: Foram aprovados os seguintes 87

pontos de pauta: 1- Leitura dos pareceres sobre o pedido de emerência ao professor 88

Frederico Augusto Liberalli de Góes: Foram lidos os pareceres das professoras Maria Carlota 89


Rosa e Beatriz Resende que foram aprovados por unanimidade. A professora Sonia Reis disse 90

que é uma honra ter o professor Fred Góes como Professor Emérito desta Casa. 2- Pedidos de 91

Professores Substitutos para 2020.1 e 2020.2: Ficou decidido que os pedidos serão aprovados 92

quanto ao mérito, tendo em vista ao prazo exíguo estipulado pelo CEG para a entrega dos 93

processos, pois não foi possível as chefias se organizarem para a apresentação dos pedidos. No 94

anexo desta ata será apresentada a compilação dos pedidos. 3-Resultado das eleições para 95

representação na Congregação, mandato 2020-2022: O secretário Ubirajara Costa falou da 96

tranquilidade da realização das eleições de forma remota e relatou o resultado conforme se 97

segue: Técnicos-Administrativos: Cila Verginia da Silva Borges, Alex Sandro Lins Ramos e 98

Marli Rodrigues da Silva (Titulares); Marcus Vinicius dos Santos de Oliveira, Daniel Lima 99

Nascimento e Lídia Mara Gonçalves Torres (Suplentes); Professor Assistente: Clarissa Luna 100

Borges Fonseca Guerretta (LEB) – Titular; Professores Adjuntos: Vanessa Ribeiro Teixeira 101

(LEV) e Luciana Dos Santos Salles (LEV) – Titulares; Miguel Mateo Ruiz (LEN) e Beatriz 102

Cristina De Paoli Correia (LEC) – Suplentes; Professores Associados: Letícia Rebollo Couto 103

(LEN) e Alessandro Boechat De Medeiros (LEF) – Titulares; Carlos Da Silva Sobral (LEN) e 104

Cláudia Fátima Morais Martins (LEN) – Suplentes; e Professores Titulares: Luiz Barros Montez 105

(LEG) e Annita Gullo (LEN) – Titulares; Afrânio Gonçalves Barbosa (LEV) e Flora De Paoli 106

Faria (LEN) – Suplentes. A professora Sonia Reis agradeceu à Secretaria e os demais envolvidos 107

na condução do processo eleitoral. Agradeceu, também, aos atuais membros que contribuíram de 108

forma significativa para com a Faculdade de Letras nos últimos dois anos e saudou os novos 109

representantes eleitos, cujo mandato se inicia em outubro, e que a principal tarefa será a 110

atualização do Regimento da Unidade. Mais detalhes da votação estão no anexo desta ata. 4- 111

Indicação de representação no Conselho do CLA: Técnicos-Administrativos: Marcus Vinicius 112

dos Santos de Oliveira (membro efetivo) e Daniel Lima Nascimento (membro suplente); e 113

Docentes: Danielle Kely Gomes (membro efetivo) e Luciana dos Santos Salles (membro 114

suplente); 5- Proposta de Tabela de Estágio Probatório Docente, conforme Resolução nº 115

09/2018, do Consuni: O secretário Ubirajara Costa disse que a proposta da tabela já havia sido 116

enviada aos Departamentos para avaliação e sugestões e que somente o Departamento de Letras 117

Neolatinas sinalizou pontuação nos campos em branco, conforme informado no referido e-mail. 118

O servidor recordou que a tabela proposta é uma adaptação da tabela de progressão funcional da 119

categoria de Professor Adjunto, atualizada pela comissão designada para este fim. O professor 120

Adolfo Tanzi Neto, em nome do Departamento de Letras Anglo-Germânicas, sugeriu que o item 121

“apresentações individuais e coletivas no campo das artes” passasse a valer 10 pontos, ao invés 122


de 20 pontos, para manter equilíbrio com as demais atividades afins. Sugeriu, ainda, a inclusão 123

do item “tradução literária” valendo 10 pontos, mas mantendo o item “autoria ou coautoria de 124

traduções” com a mesma pontuação, ou seja, 10 pontos. Todos os itens discutidos são 125

pertencentes ao grupo 2 da tabela. Não houve alterações nos demais grupos. Por fim, a tabela de 126

estágio probatório foi aprovada por todos e se encontra no anexo desta ata. 6- Aproveitamento 127

de candidatos em fila de espera do Edital nº 860/17 para ocupar vagas da COTAV 2019, 128

Anexo V: Júlia Braga Neves – Literatura Inglesa; Priscila Nascimento Marques – Língua e 129

Literatura Russas; Miguel Bezzi Conde – Literatura Comparada para Teoria Literária 130

(aproveitamento do quarto colocado tendo em vista que a candidata Mariana Patrício Fernandes 131

ter sido aproveitada por vaga de reserva técnica conforme processo nº 23079.021163/2018-55); 132

Marije Soto – Linguística Gerativa (LEF) para Estudos Linguísticos (LEB) – após desistência da 133

candidata Andrea Knöpfle em assumir a vaga; e Paulo Ricardo Braz de Sousa – Literatura 134

Portuguesa – após desistência do candidato Rodrigo Valverde Denubila em assumir a vaga; 7- 135

Adendo à Ata nº 573, de 28/05/2020, linhas 108-109: Após aprovação da priorização das vagas 136

disponibilizadas pelo Anexo V do Relatório Final da COTAV 2019, novas orientações da PR-4 137

tornaram possível a redistribuição, assim a vaga disponibilizada para o Setor de Literaturas 138

Hispano-Americanas retornou para o Setor de Espanhol, que fazia jus à vaga conforme os 139

critérios de distribuição das vagas apresentados naquela Congregação. No Ofício nº 11/ SAG/FL 140

em resposta ao Ofício nº 23079.000.108/2020-GAB-PR4, de 25 de maio de 2020, o Setor de 141

Espanhol apresentou as seguintes opções para aproveitamento da vaga: 1ª opção: redistribuição 142

entre a vaga disponível e a vinda da professora Deise Cristina de Lima Picanço, da UFPR; e 2ª 143

opção: aproveitamento da candidata Alejandra Judith Josiowicz, aprovada em terceiro lugar no 144

concurso para Literaturas Hispano-Americanas (Edital nº 860/17); 8- Moção contra a 145

precarização do trabalho do tradutor-intérprete de Libras na UFRJ: O servidor Alex 146

Sandro Ramos leu o conteúdo da moção anexada a esta ata que relata as dificuldades enfrentadas 147

pelos tradutores-intérpretes em Libras e o descumprimento de leis que obrigam a contratação 148

desses profissionais. A moção foi aprovada por todos e a professora Sonia Reis informou que a 149

moção seguirá para a Reitoria, para a DIRAC e para a representação dos técnicos-150

administrativos no Consuni. 9-Atividades de Extensão: 1- Cursos: De 0 a 170 bpm – 4 batidas 151

na história do funk - Luciana dos Santos Salles; Condições semióticas do sensível: 152

aprofundamentos da abordagem tensiva - Regina Souza Gomes; e Escritas do corpo feminino: 153

Brasil, Portugal e África - Maria Teresa Salgado Guimarães da Silva; 2- Eventos: Não verás 154

brasil nenhum: narrativas sobre o nacional na contemporaneidade - Paulo Roberto Tonani do 155


Patrocínio; e Fórum de Debates em Semiótica - Regina Souza Gomes; 10- AGFs: 119190928: 156

Inclusão LEO330 (Árabe V) em 2020-1 "Trata-se de excepcionalidade de uma aluna 157

intercambista"; 119190928: Inclusão LEL236 (Lit. Comp.) e LEG472 (Tradução em língua 158

inglesa) em 2020-1 "Estudante de intercâmbio - situação excepcional"; 103127179: Substituição 159

LEV441 (Literatura Portuguesa IV - A) em 2006-2 "Aparentemente, por problema técnico, a 160

nota, que já havia sido registrada como 7,5 no Boletim, passou a 0,0."; 112122380: Substituição 161

LEL267 (Literatura Comparada II) em 2015-1 "Professor não lançou a nota dentro do prazo."; 162

112134379: Substituição LEL200 (Teoria Literária III) em 2018-1 "Professor não lançou a nota 163

dentro do prazo."; 118159513: Substituição LEL200 (Teoria Literária III) em 2019-2 "Professor 164

não lançou a nota dentro do prazo."; 112190668: Inclusão LEL230 (Teoria Literária III) em 165

2018-2 "Professor não lançou a nota dentro do prazo."; 112134379: Substituição LEL210 166

(Teoria Literária IV) em 2019-2 "Professor não lançou a nota dentro do prazo."; 116152557: 167

Substituição de LEV344 (Narrativa Portuguesa I) em 2019-2 "O aluno alega ter cursado, com 168

aproveitamento (nota 10) a disciplina, mas que, ao final do semestre, o professor não conseguiu 169

lançar a nota no prazo estabelecido pelo calendário acadêmico."; 116115343: Substituição de 170

LEV487 (Questões da Literatura Brasileira) em 2019-2 "A estudante solicita a inclusão da nota 171

de avaliação da disciplina Questões da Literatura Brasileira, cursada em regime domiciliar, em 172

2019.2. A nota não foi lançada, pois, no período vigente de 2019.2, a professora da disciplina, 173

Laíse Bastos, não foi notificada sobre o regime domiciliar. Assim, a avaliação da matéria foi 174

realizada fora do período para lançamento de nota no SIGA."; 116188168: Inclusão LEG212 175

(Inglês IV) em 2017-2 "Fusão de disciplinas ainda não implementada no SIGA."; 11- 176

Posicionamento oficial da Faculdade de Letras com relação ao uso de material protegido 177

por direitos autorais e/ou editoriais durante o PLE: A professora Sonia Reis disse que 178

encaminhou a todos por e-mail um parecer, elaborado por sua advogada, com recomendações 179

para o uso de obras literárias e outros textos nas aulas remotas do PLE. Disse que a intenção foi 180

de contribuir com o tema e que a UFRJ ainda não se posicionou a respeito. A professora Luciana 181

Salles disse que solicitou o ponto de pauta pela preocupação com o compartilhamento de 182

materiais cujos direitos autorais não pertencem à Universidade. Agradeceu o parecer jurídico 183

enviado pela professora Sonia Reis e sugeriu que a Faculdade de Letras criasse um documento 184

com orientações para se precaver, já que, na visão da docente, a UFRJ provavelmente não 185

discutirá tal questão. A professora Sonia Reis disse que o ideal é consultar a Procuradoria a 186

respeito, tendo em vista que a Congregação não tem poder de legislar sobre a matéria. 12- 187

Comissões Avaliadoras: de Promoção à classe de Professor Titular do professor Alberto Pucheu 188


Neto. Titulares: João Camillo Penna (Presidente / Titular - UFRJ), Susana Scramim (Titular - 189

UFSC), Bernardo Barros de Oliveira (Titular - UFF), Maria Esther Maciel (Titular - UFMG) e 190

Wilberth Salgueiro (Titular - UFES). Suplentes: Marcelo Jacques de Moraes (Titular - UFRJ) e 191

Edimilson de Almeida Pereira (Titular - UFJF); de Progressão Funcional dos professores 192

Eduardo Murtinho Braga Boechat, Pedro Ribeiro Martins e Ticiano Curvelo Estrela de Lacerda 193

(Professor Adjunto A-1 para A-2). Titulares: Arlete José Mota (Associado - FL), Álvaro Alfredo 194

Bragança Júnior (Associado - FL) e Fábio de Souza Lessa (Titular - IH). Suplentes: Ricardo de 195

Souza Nogueira (Associado - FL) e Celso Garcia Ramalho (Associado - EM); de Estágio 196

Probatório dos professores Eduardo Murtinho Braga Boechat, Pedro Ribeiro Martins e Ticiano 197

Curvelo Estrela de Lacerda. Titulares: Anderson de Araujo Martins Esteves (Associado - FL), 198

Gean Damulakis (Associado - FL) e Fábio de Souza Lessa (Titular - IH). Suplentes: Ana 199

Thereza Basilio Vieira (Associado - FL), Luiz Barros Montez (Titular - FL) e Celso Garcia 200

Ramalho (Associado - EM); de Progressão Funcional dos professores Deise Cristina de Moraes 201

Pinto e Diogo Oliveira Ramires Pinheiro (ambos de Adjunto II para III). Titulares: Kristine Sue 202

Stenzel (Associado - FL), Maria Lizete dos Santos (Associado - FL) e Anabelle Loivos 203

Considera (Associado - FE). Suplentes: Gean Nunes Damulakis (Associado - FL), Márcia dos 204

Santos Machado Vieira (Associado - FL) e Julie de Araújo Pires (Associado - EBA); de 205

Progressão Funcional da professora Marilia Santanna Villar, de Professor Associado I para II. 206

Titulares: Flora De Paoli Faria (Titular - FL), Sergio Luis de Almeida Álvares (Titular - EM) e 207

Gastão Coelho Gomes (Titular - IM). Suplentes: Pierre François Georges Guisan (Titular - FL) e 208

Claudia Maria Pereira de Almeida (Titular - UERJ); de Progressão Funcional do professor 209

Rafael Eduardo Gutierrez Giraldo, de Professor Adjunto A1 para A2. Titulares: Maria Lizete dos 210

Santos (Associado - FL), Gean Damulakis (Associado - FL) e Alcebíades Martins Arêas 211

(Associado - UERJ). Suplentes: Claudia Heloisa Impellizieri Luna Ferreira da Silva (Titular - 212

FL) e Aníbal Francisco Alves Bragança (Associado - UFF); e de Progressão Funcional, na classe 213

de Professor Adjunto, das professoras Ana Paula Victoriano Belchor (de Adjunto I para II) e 214

Andréa Lima Belfort (de Adjunto III para IV). Titulares: Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt 215

(Associado - FL), Letícia Rebollo Couto (Associado - FL) e Lucia Maria Sá Antunes Costa 216

(Titular - FAU). Suplentes: Ana Paula Quadros Gomes (Associado - FL) e Luiz Barros Montez 217

(Titular - FL); 13- Banca Examinadora do concurso para Professor Adjunto de Letras 218

Espanholas (Edital nº 953/2019): Titulares: Maria Mercedes Riveiro Quintans Sebold 219

(Associado - UFRJ), Miguel Ángel Zamorano Heras (Associado - UFRJ), Xoán Carlos Lagares 220

Díez (Associado - UFF), Maristela da Silva Pinto (Associado - UFRRJ) e Maria Teresa Celada 221


(Associado - USP). Suplentes: Flavia Ferreira dos Santos (Associado - UFRJ) e Adrián Pablo 222

Fanjul (Titular - USP); 14-Progressões Funcionais: do professor Marcelo Alexandre Silva 223

Lopes de Melo, de Professor Adjunto A-1 para A-2, com 200 pontos; da professora Ana Regina 224

Vaz Calindro, de Professor Adjunto A-1 para A-2, com 200 pontos; do professor Luiz Carlos 225

Balga Rodrigues, de Professor Associado I para II, com 200 pontos; do professor Fabiano Dalla 226

Bona, de Professor Associado I para II, com 180 pontos; da professora Elitza Lubenova 227

Bachvarova, de Professor Adjunto A-1 para A-2, com 200 pontos; e da professora Paula da 228

Costa Caffaro, de Adjunto A-1 para A-2, com 165 pontos; 15- Afastamento do País: da 229

professora Erica Schlude Wels para Viena, Áustria entre os dias 10 de março e 10 de junho de 230

2021, para pós-doutorado. A professora ministrará normalmente os cursos previstos para o 231

período 2020.1, que se estenderão de novembro de 2020 a março de 2021, e entrará em 232

afastamento para desenvolver pesquisa junto à Universidade de Viena; 16- Bolsista-intérprete 233

de Libras: O professor Bruno Abrahão solicitou ao servidor Alex Sandro Ramos que relatasse a 234

situação de uma boslsita-intérprete que não recebeu os valores da bolsa referentes ao trabalho de 235

interpretação. O servidor complementou que a ex-bolsista fora cotratada antes da reestruturação 236

do CLAC e que é desejo do professor Bruno Abrahão que o problema seja resolvido. A 237

professora Sonia Reis explicou que bolsas que não estejam relacionadas a atividades de extensão 238

não podem ser pagas com a verba CLAC. Disse que este critério vem sendo utilizado desde o 239

início de sua gestão onde os ajustes foram feitos e que o Conselho do CLAC, vinculado ao 240

Conselho de Extensão, está atento a estas demandas. Acrescentou que todos os Setores e 241

Departamentos foram avisados de que, após dezembro de 2019, não haveria mais pagamentos de 242

bolsas para atividades que não fossem ligadas à extensão, conforme recomendações da CGU. A 243

professora Sonia Reis disse que o valor disponível no projeto CLAC encontra-se destinado para 244

o pagamento dos seus bolsistas no ano de 2020 e orientou a ex-bolsista procurar o servidor 245

Victor Vaz, que é o Diretor Adjunto de Administração e Finanças, para negociar os pagamentos 246

para o ano de 2021, que deverá ser paga com a verba da Unidade, e que precisam constar no seu 247

orçamento. Ainda com a palavra, a Diretora informou que a DIRAC disponibiliza editais para a 248

contratação de facilitadores para prestarem serviços de monitoria e que tais casos não podem 249

mais acontecer. O servidor Alex Sandro Ramos esclareceu que a ex-bolsista deixou de receber 250

pagamentos antes de dezembro de 2019 e que a informação de que os pagamentos deixariam de 251

ser realizados não foi repassada ao Departamento de Letras-Libras. Disse que é necessária a 252

contratação de mais tradutores-intérpretes, pois a demanda que se apresenta não é atendida 253

totalmente pelos facilitadores, prejudicando o atendimento aos surdos. Por fim, ficou decidido 254


que a ex-bolsista deverá procurar o servidor Victor Vaz para resolver a sua situação. A 255

professora Sonia Reis esclareceu que o montante a ser pago constará do orçamento para 2021 256

dos 20% da verba CLAC a qual a Unidade terá direito. Nada mais havendo a tratar, a Senhora 257

Diretora reassumiu a presidência, agradeceu a presença de todos e encerrou a sessão às 17:04 258

horas. Eu, Ubirajara Carvalheira Costa, Secretário da Congregação, para constar, lavrei a 259

presente ata que, é assinada por mim e pela Senhora Diretora, Prof. Sonia Cristina Reis.-.-.-.-.-.-.- 260

_________________________________________

_________________________________________


Anexo da Ata nº 577, de 29/09/2020.

Pedidos de Professores Substitutos pós PLE – 2020.1 e 2020.2

NOME

Pode

Renovar até

30/06/2021?

Pediu

Renovação?

LEV

Língua Portuguesa

1 Anna Lyssa do Nascimento Donato

Machado Sim Sim

2 Anna Beatriz Cavalcante de Melo da

Cruz Sim Sim

3 Raphaela Ribeiro Passos Sim Sim

4 Ana Cristina Baptista de Abreu Sim Sim

5 Bruna Brasil Albuquerque de Carvalho Sim Sim

6 Jorge Luiz Ferreira Lisboa Junior Sim Sim

7

RENOVAÇÃO DE VAGA

(CONCEDIDA

EM 2020.1)

8 VAGA NOVA

Literatura Brasileira 1 Filipe Bittencourt Manzoni Sim Sim

2 VAGA NOVA

Literatura

Portuguesa

1 Marlon Augusto Barbosa Sim Sim

2 Gabriel Guimarães Barbosa Sim Sim

PLE 1 Cristina Marques Uflacker Sim Sim

Literaturas Africanas 1 Letícia Villela Lima da Costa

(PEDIU RENOVAÇÃO DE VAGA) Não Não

LEC Latim 1

Lucas Matheus Caminiti Amaya


2 Paulo Gustavo Santos da Silva Sim Sim

LEO

Russo 1 Gabriella de Oliveira Silva Sim Sim

Árabe 1 Felipe Benjamin Francisco Não Sim


Hebraico 1 Michelle Gonçalves de Castro Não Sim

Japonês 1 Nivea Oura Martins Sim Sim

LEG Inglês

1 Douglas Roberto Knupp Sangue Sim Sim

2 Valeska Favoretti Serafim Sim Sim

3 Tarcísio da Silva Nicácio Sim Sim

4

RENOVAÇÃO DE VAGA (PEDRO

VIEIRA)

NÃO FOI SOLICITADA

LEF

Linguística

1 Jean Carlos da Silva Gomes Não Sim

2 Thiago dos Santos Silva Sim Sim

3 RENOVAÇÃO DE VAGA (JULIA

LANGER)

4 VAGA NOVA

Filologia 1 Rafael Berg Esteves Trianon Não Sim

LEN

Espanhol

1 Astrid Johana Pardo Gonzalez Não Sim

2 Jean Carlos da Silva Gomes Sim Sim

3 VAGA NOVA

Francês

1 Tainá da Silva Moura Carvalho Sim Sim

2 Tatiane de Souza França Rangel Sim Sim

3 Raquel Moraes Ferreira Sim Sim

Italiano 1 Fernanda Gerbis Fellipe Lacerda Não Sim

2 VAGA NOVA

LEL Teoria Literária 1

Rafael Zacca Fernandes


2 Gustavo Deister Dias Barbosa Não Não


(PEDIU RENOVAÇÃO DE VAGA)

3 Rodrigo Octávio Águeda Bandeira

Cardoso Sim Sim

4 Marcella Assis de Moraes Sim Sim

LEB LIBRAS

1 Ruan Sousa Diniz


2 Walter Dias Sueth Netto Sim Sim

3 Katheriene de Freitas Pereira Neto

Aragão da Hora Sim Sim

4

RENOVAÇÃO DE VAGA

(CONCEDIDA

EM 2020.1)

Resultado das eleições para representação na Congregação, mandato 2020-2022.

Categoria Técnicos-Administrativos

CILA VERGINIA DA SILVA BORGES 32 (trinta e dois)

votos Efetivo 1º Colocado

ALEX SANDRO LINS RAMOS 25 (vinte e cinco)


Motivador Vaga Nova

PEDIDO RESULTADO RECURSO PEDIDO RESULTADO RECURSO PEDIDO RESULTADO RECURSO

Língua Portuguesa 1 6 1 CDSM Alta - Cobertura de defasagem

Literatura Brasileira 1 1 0 CDSM Alta - Cobertura de defasagem

Literatura Portuguesa 0 2 0

PLE 0 1 0

Literaturas Africanas 0 0 1

2 0 0 10 0 0 2 0 0

Latim 0 1 1

Grego

0 0 0 1 0 0 1 0 0

Russo 0 1 0

Árabe 0 1 0

Hebraico 0 1 0

Japonês 0 1 0

0 0 0 4 0 0 0 0 0

Inglês 0 3 0

Alemão

0 0 0 3 0 0 0 0 0

Linguística 1 2 1 Licença gestante da professora Adriana Leitão Martins

Filologia 0 1 0

1 0 0 3 0 0 1 0 0

Espanhol 1 2 0Professora Letícia Rebollo Acumula duas coordenações

Acumulo de Carga Horária

Francês 0 3 0

Italiano 1 1 0

Prof. Fabiano Dalla exerce função de coordenador de Pós

Prof. Claudia Martins exerce função de Diretora de Relações Internacionais

Prof. Gisele Santos exerce função de Coordenadora acadêmica da Secretaria de

Informação e Comunicação

2 0 0 6 0 0 0 0 0

LEL Teoria Literária 0 2 2

0 0 0 2 0 0 2 0 0

LEB LIBRAS 0 2 2

0 0 0 2 0 0 2 0 0

5 0 0 31 0 0 8 0 0

LEV

TOTAL LEL

TOTAL LEB

TOTAL GERAL

TOTAL LEC

TOTAL LEO

TOTAL LEG

TOTAL LEF

TOTAL LEN

LEN

LEC

LEO

LEG

LEF

TOTAL LEV

Vaga Nova Renovação de Contrato Renovação de Vaga

De

par

tam

en

tos

SETORES


MARLI RODRIGUES DA SILVA 24 (vinte e quatro)


MARCUS VINICIUS DOS SANTOS DE

OLIVEIRA 21 (vinte e um) votos Suplente 4º Colocado

DANIEL LIMA NASCIMENTO* 18 (dezoito) votos Suplente 5º Colocado

LÍDIA MARA GONÇALVES TORRES 18 (dezoito) votos Suplente 6º Colocado

Voto em branco 01 (um) voto

* Critério de desempate: mais antigo na Unidade.

Professor Auxiliar/Assistente

CLARISSA LUNA BORGES FONSECA

GUERRETTA (LEB) 04 (quatro) votos Efetivo 1º Colocado

Professor Adjunto

VANESSA RIBEIRO TEIXEIRA (LEV)

28 (vinte e oito)


LUCIANA DOS SANTOS SALLES

(LEV)

25 (vinte e cinco)


MIGUEL MATEO RUIZ (LEN)

18 (dezoito) votos Suplente 3º Colocado

BEATRIZ CRISTINA DE PAOLI

CORREIA (LEC)*

15 (quinze) votos Suplente 4º Colocado

PEDRO RIBEIRO MARTINS (LEC)

15 (quinze) votos

5º Colocado

MARCUS ROGERIO TAVARES

SAMPAIO SALGADO (LEV) 06 (seis votos)

6º Colocado

* Critério de desempate: mais antigo no cargo.

Professor Associado

LETÍCIA REBOLLO COUTO (LEN) 31 (trinta e um) votos Efetivo 1º Colocado

ALESSANDRO BOECHAT DE

MEDEIROS (LEF)

25 (vinte e cinco)


CARLOS DA SILVA SOBRAL (LEN) 22 (vinte e dois)

votos Suplente 3º Colocado

CLÁUDIA FÁTIMA MORAIS

MARTINS (LEN) 20 (vinte) votos Suplente 4º Colocado

Professor Titular

LUIZ BARROS MONTEZ (LEG) 12 (doze) votos Efetivo 1º Colocado

ANNITA GULLO (LEN)* 10 (dez) votos Efetivo 2º Colocado AFRÂNIO GONÇALVES BARBOSA

(LEV) 10 (dez) votos Suplente 3º Colocado

FLORA DE PAOLI FARIA (LEN)* 08 (oito) votos Suplente 4º Colocado

HENRIQUE FORTUNA CAIRUS (LEC) 08 (oito) votos 5º Colocado * Critério de desempate: mais antigo no cargo.


Tabela de Estágio Probatório Docente, conforme Resolução nº 09/2018, do Consuni.

I – Atividades de Ensino Básico, Graduação e/ou Pós-Graduação:

Atividades Pontuação

por atividade

Pontuação

obtida

Oferta e execução de disciplinas regulares e requisitos curriculares

suplementares regularmente cadastrados na UFRJ. 45

Orientação acadêmica (curricular). 5

Orientação/Coorientação de iniciação científica e/ou de trabalhos

de fim de curso de graduação, especialização e pós-graduação, tais

como monografias, dissertações e teses.

5

Orientação e supervisão de monitorias e tutorias. 5

Supervisão de estágio de pós-doutorado. 10

Participação em bancas examinadoras de trabalhos de

monografias, dissertações e teses, bem como em bancas de

qualificação em nível de pós-graduação.

5

Supervisão de estágios curriculares. 10

Atuação como coordenador de seção de pesquisa na SIAC/UFRJ. 5

Atuação como avaliador de resumo e/ou debatedor de seção de

pesquisa na SIAC/UFRJ.

5

Avaliação discente. RECOMENDAÇÃO DE AVALIAÇÃO ONLINE 5

Atividades de ensino que caracterizem a integração entre a UFRJ e

a comunidade atendendo a projetos cadastrados na UFRJ ou

aprovados pelo colegiado superior da unidade.

10

Atividades que promovam a formação internacionalizada dos

estudantes, desde que informada ao Setor de Convênios e Relações

Internacionais (SCRI), tais como: promoção de palestras, aulas,

vídeo-conferências e outros, no contexto das disciplinas regulares.

10

Faixa de pontos permitida para o grupo I 40 a 60

pontos

Pontuação obtida


II – Atividades de Pesquisa e Produção Intelectual:


por atividade

Pontuação

obtida

Autoria ou coautoria de livros. 30

Curadoria de coleções científicas, culturais e artísticas. 20

Publicação de material didático e desenvolvimento de tecnologias

educacionais.

20

Apresentações individuais e coletivas no campo das artes. 10

Autoria de composições artísticas. 20

Organização de eventos nacionais científicos, tecnológicos,

culturais, artísticos ou desportivos.

10

Organização de eventos internacionais científicos, tecnológicos,

culturais, artísticos ou desportivos.

20

Autoria ou coautoria de capítulos de livros e/ou artigos de

periódicos.

10

Autoria ou coautoria de traduções. 10

Tradução literária. 10

Editoria/organização de coletâneas e/ou dossiês de periódicos. 10

Publicação de trabalhos em anais de evento científicos, culturais,

tecnológicos e artísticos (congressos, simpósios, seminários e

outros).

10

Depósitos de patentes, softwares e assemelhados. 10

Coordenação de projetos de pesquisa aprovados pelas instâncias

competentes da UFRJ, outra IFE e/ou agências de fomento.

10

Produção artística, cultural e desportiva, demonstrada

publicamente por meios típicos e característicos das áreas de

cinema, música, dança, artes plásticas, fotografia e afins.

10

Apresentação de trabalhos acadêmicos em eventos de divulgação

científica.

10

Atividades de divulgação científica. 10

Orientação/Coorientação científica de especialização, dissertações

e teses.

10

Coordenação de grupos de pesquisa cadastrados no “Diretório dos

Grupos de Pesquisa no Brasil”.

10

Participação em grupos de pesquisa cadastrados no “Diretório dos 5


Grupos de Pesquisa no Brasil”.

Orientação/Coorientação científica/acompanhamento de pós-

doutorado e professor visitante.

5

Participação em bancas examinadoras de trabalhos de fim de curso

de especialização.

5

Participação em bancas de exames de qualificação, dissertações e

teses.

5

Faixa de pontos permitida para o grupo II 40 a 60

pontos

Pontuação obtida

III – Atividades de Extensão:

Orientação Geral:

Atuação em atividades de extensão devidamente registradas no sistema utilizado pela Pró-Reitoria

de Extensão da UFRJ, coordenadas por docentes do quadro permanente ou técnicos da carreira de

nível superior.


por atividade

Pontuação

obtida

Coordenação/organização de projetos ou programas de extensão. 30

Coordenação/organização de eventos ou cursos de extensão. 20

Produção de material/produto, de utilidade para o público em

geral, de caráter bibliográfico ou cultural, resultante de ação de

extensão.

20

Colaboração pontual em projetos, programas, eventos ou cursos de

extensão.

15

Publicação bibliográfica resultante de ação extensionista. 15

Orientação de bolsistas de extensão. 10

Apresentação de trabalho (do professor ou de orientandos) em

seção de extensão SIAC/UFRJ.

10

Apresentação pública de trabalho resultante de ação extensionista

cadastrada na UFRJ (fala em rádio, TV ou auditório/instituição).

10

Apresentação em congressos de extensão, externos a UFRJ,

vinculada a ação extensionista regularmente cadastrada na UFRJ.

10

Atuação como coordenador de seção de extensão na SIAC/UFRJ. 5


Atuação como debatedor de seção de extensão na SIAC/UFRJ. 5

Faixa de pontos permitida para o grupo III 40 a 60

pontos

Pontuação obtida

IV – Atividades de Gestão e Representação:


por atividade

Pontuação

obtida

Funções na administração superior da Universidade: decanias,

diretorias e diretorias adjuntas de Unidades e de Órgãos

Suplementares.

35

Coordenação de cursos e programas de graduação ou pós-

graduação, inclusive interdepartamentais e interunidades.

25

Chefia de Departamento ou Programa e congêneres. 25

Participação em colegiados superiores da Universidade, dos

Centros e das Unidades da UFRJ, na condição de indicado ou

eleito.

20

Participação em órgãos colegiados dos Ministérios da Educação,

da Cultura e da Ciência, Tecnologia e Inovação ou outros

relacionados à área de atuação do docente, na condição de

indicado ou eleito.

20

Participação na administração superior de fundações de apoio

credenciadas pela UFRJ, ou em órgãos dos Ministérios da

Educação, da Cultura, da Ciência, Tecnologia e Inovação dentre

outros, relacionados à área de atuação do docente.

20

Participação em diretorias ou conselhos de sindicatos ou de órgãos

de categoria profissional.

20

Participação em diretorias ou conselhos de sociedades científicas,

desde que não remuneradas.

20

Participação em comissões, colegiados e grupos de trabalho para

tarefas administrativas e/ou acadêmicas específicas.

15

Faixa de pontos permitida para o grupo IV 20 a 30

pontos

Pontuação obtida


V – Qualificação Acadêmico-Profissional e Outras Atividades:


por atividade

Pontuação

obtida

Estágios de pós-doutorado e similares. 20

Bolsa de produtividade em pesquisa, bolsa Jovem Cientista do

Nosso Estado e Cientista do Nosso Estado e outras de natureza

semelhante.

20

Prêmios nacionais e internacionais recebidos por atividades

acadêmicas relacionadas ao ensino, pesquisa e extensão, comendas

e outras distinções.

15

Atividades, na condição de especialista, tais como a de parecerista

em periódicos, a participação em comitês editoriais, em comitês

assessores, em júris culturais, científicos e tecnológicos.

15

Atividades não incluídas no plano de integralização curricular de

cursos e programas oferecidos pela UFRJ, realizadas de forma

gratuita, tais como orientação e supervisão, participação em

comissões avaliadoras/examinadoras de progressão docente, em

outras IES.

15

Formulação e participação em bancas de concursos públicos e

comissão de progressão docente, e outras, a serem definidas pelos

Centros Universitários de acordo com as peculiaridades das

respectivas áreas.

15

Participação em atividades de formação para qualificação

acadêmica e profissional (cursos, oficinas de trabalho, seminários,

simpósios e palestras).

10

Presidência ou relatoria de sociedades científicas, reuniões

científicas, tecnológicas, culturais ou Artísticas.

20

Obtenção de títulos de pós-graduação stricto sensu e lato sensu. 20

Matrícula ativa em curso de mestrado ou doutorado, sem

afastamento ou liberação formal.

15

Outras atividades acadêmicas. 10

Faixa de pontos permitida para o grupo V 15 a 20

pontos

Pontuação obtida

Pontuação máxima permitida somando os

05 grupos 230 pontos

Pontuação mínima para aprovação (50%) 115 pontos


GRUPOS VALOR TOTAL VALOR

OBTIDO

I - Atividades de ensino básico, graduação e/ou

pós- graduação

40 a 60 pontos

II - Atividade de pesquisa e produção intelectual 40 a 60 pontos

III - Atividade de extensão 40 a 60 pontos

IV - Atividades de gestão e representação 20 a 30 pontos

V - Atividades de qualificação acadêmico-

profissional e outras atividades

15 a 20 pontos

TOTAL 115 a 230 pontos

Moção contra a precarização do trabalho do tradutor-intérprete de Libras na UFRJ.

Em 2002, a luta das pessoas surdas brasileiras resultou num importante documento: a Lei

10.436 a chamada Lei de Libras, Língua Brasileira de Sinais. Essa lei garantiu à pessoa surda

atendimento e tratamento adequado em todos os órgãos públicos e impulsionou o poder público

para ações que considerassem a Libras como meio de comunicação oficial. O ano de 2005

também foi importante para a comunidade surda, principalmente aqueles que também fazem

parte de comunidades universitárias. Naquele ano se publicou o Decreto 5.626, que regulamenta

a Lei de Libras, obrigando a todas instituições federais de ensino do país a garantir às pessoas

surdas atendimento e tratamento adequado, e para isso devem prover tradutores e intérpretes de

Libras-Língua Portuguesa. Neste sentido, também em 2005, em um contexto de estruturação das

carreiras de técnicos administrativos em educação, foi sancionada a Lei 11.091, onde se dispõe

sobre os cargos de Tradutor e Intérprete (sem língua definida) de nível E, superior, e Tradutor

Intérprete de Linguagem (sic) de Sinais de nível D, médio. Estes são marcos importantes pois,

dão sustentáculo à importante ascensão social de pessoas surdas brasileiras através de políticas

ligadas à educação dessas pessoas em nível básico e superior.

Podemos notar esse movimento na UFRJ quando em 2010, pela primeira vez, a

universidade abriu contratação, via concurso público, de dois profissionais para o cargo de

Tradutor e Intérprete de Linguagem (sic) de Sinais, nível D. Esses servidores, apesar de lotados

na Faculdade de Letras, fortaleceram atividades de ensino, pesquisa e extensão, interpretando aulas

e outras atividades acadêmicas em diversos ambientes da universidade, das mais variadas áreas,

sendo testemunhas do crescente acesso de pessoas surdas no ensino superior, e,

consequentemente, do aumento da demanda por seu trabalho.

Com o início do curso de Letras-Libras, em 2014, aumentou exponencialmente,

principalmente na Faculdade de Letras, onde o curso é lotado, mas não apenas. Surdos têm

ingressado nos mais diversos cursos de graduação da Universidade desde Ciência da Computação

à Direito, além de diferentes cursos de Pós-Graduação, da especialização ao doutorado. Essa

crescente demanda por tradução e interpretação Libras-Língua Portuguesa não passou

despercebida pela legislação. Em 2015 foi promulgada a Lei Brasileira de Inclusão (LBI),

conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, que reafirma os direitos das pessoas surdas

e especifica as barreiras que por elas são vivenciadas, como a ausência de Tradutores e

Intérpretes de Libras em ambientes educacionais.


Infelizmente, pessoas surdas ainda experienciam grandes barreiras na UFRJ. Apesar do

aumento expressivo de surdos no corpo social da Universidade; a quantidade de profissionais

Tradutores/Intérpretes de Libras não cresceu proporcionalmente. Hoje temos informação de

apenas 15 profissionais efetivos em todos os campi. No entanto, este número é bastante

desproporcional ao quantitativo de estudantes surdos regularmente matriculados nas unidades da

UFRJ. Apenas na Faculdade de Letras, onde o Setor de Tradutores/Intérpretes de Libras

(SETIL/LEB/FL) se encontra, há 57 alunos surdos regularmente matriculados em dois cursos de

graduação, além de alunos surdos inscritos em dois programas de pós-graduação stricto sensu e

em um curso de pós-graduação lato sensu da unidade. Os professores surdos participam

ativamente da vida acadêmica e administrativa da universidade e precisam se comunicar com

pessoas não-fluentes em Libras, demandando interpretação Libras-Língua Portuguesa em

reuniões ordinárias e extraordinárias de congregação, departamento, NDEs, entre outras. É

necessário destacar que recentemente professores surdos obtiveram conquistas importantes ao

ocupar cargos de chefia e coordenação levando questões pertinentes das pessoas surdas às

instâncias superiores da Universidade e/ou outras instituições expandindo assim a necessidade de

tradução e interpretação.

A partir dessa crescente demanda em diferentes áreas acadêmico-administrativa na UFRJ

os Tradutores/Intérpretes notaram a necessidade de qualificação para executar seu trabalho com

excelência. A maior parte dos profissionais da Faculdade de Letras são do anacrônico cargo

“Tradutor Intérprete de Linguagem de Sinais”, de nível médio, apesar de atuarem em aulas da

pós-graduação em diferentes níveis. Nos parece evidente que essa discrepância entre o nível

exigido para o cargo e o nível real de atuação é prejudicial para os alunos atendidos pois abre a

possibilidade de que, por exemplo, intérpretes com formação de nível médio tenham

compreensíveis dificuldades para mediar comunicação em aulas complexas de pós-graduação.

Para minimizar essa problemática, os tradutores intérpretes da Faculdade de Letras têm buscado

formação adequada ao seu nível de atuação, mas por ser um cargo de nível médio, e não de nível

superior, área que atuam, não recebam remuneração equivalente à sua formação.

Apesar de a Universidade ter em seu quadro efetivo de servidores dois

tradutores/intérpretes de nível E, apenas um deles está em nossa Unidade, e um único

profissional não tem como dar conta da enorme demanda explicitada. Não podemos esquecer

que para o trabalho do tradutor/intérprete de Libras é exigido revezamento, em especial, aos que

atuam no ensino superior, sendo incabível a atuação por apenas um único profissional. Conforme

parecer nº 01/2015/ SGIFES/DEPCONSU/PGF/AGU, no art. 81, o trabalho de

tradução/interpretação de/para Libras gera: “[...]esforço físico e mental, que exige ética

profissional, desempenho e competência. Por tudo isso, é uma profissão que exige um

revezamento, [...] no momento que está sendo executado.”

O tradutor/intérprete de Libras é um profissional especializado, reconhecido em lei,

sendo assim, não pode ser substituído por alunos, aluno-bolsista, monitor-bolsista, monitor,

extensionista, facilitador de aprendizagem e/ou funções semelhantes, visto que as atividades de

traduzir/interpretar exige grande preparo e competência para o seu exercício, além de formação

específica. Ter alunos nessas posições é prejudicial às pessoas surdas que podem receber um

trabalho inadequado, e ao aluno que, ao interpretar suas próprias aulas, deixa de acompanhá-las

com qualidade. O mesmo deve ser dito para atividades administrativas da Universidade, onde

muitas vezes se discutem aspectos da vida acadêmica ou pessoal de estudantes e servidores,

possibilitando constrangimentos ao se ter um aluno intermediando a comunicação.

Além disto, a fragilidade deste vínculo não garante que os alunos estarão em

consonância com o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das

fundações públicas federais, que trata do Regime Disciplinar, no que diz respeito aos direitos e

deveres do servidor, o que expõe toda a administração pública, não cabendo a um aluno estar em


tais espaços com tamanha responsabilidade. Para os profissionais dedicados à tarefa de

interpretar no ensino superior, sejam nos cursos de graduação ou pós-graduação, é exigida a

formação de nível superior, prioritariamente com habilitação em Tradução e Interpretação em

Libras, conforme art. 28, § 2º inciso II

da LBI. Este artigo já está em vigência, o que reforça a necessidade de concursos públicos

para seleção de profissionais qualificados.

Diante do exposto, desaprovamos a atuação de alunos para exercerem a função de

tradutores/intérpretes de Libras. Entendemos que este tipo de movimento faz parte de um

lamentável contexto que acaba por precarizar e desvalorizar o serviço público oferecido à

população brasileira. Mesmo diante do atual momento político em que uma proposta de reforma

da administração pública está em discussão, trazendo a possibilidade de redução de direitos para

os servidores, nos organizamos para apontar a urgência da contratação de profissionais com

formação adequada visando a garantia dos direitos das pessoas surdas, e a excelência do serviço

público.

Rio de janeiro, 28 de setembro de 2020.

Alex Sandro Lins Ramos - 3089595

Supervisor do Setor de Tradutores/Intérpretes de Libras (SETIL)

Departamento de Letras-Libras (LEB)

Faculdade de Letras (FL)

Carta aos Representantes do CLA no Conselho Universitário.

1) Os órgãos sindicais da UFRJ divulgaram o novo calendário acadêmico de 2020 aprovado

no CEG/Conselho de Ensino de Graduação, que se segue ao final do PLE/Período Letivo

Excepcional ou Especial, que termina em 16/11/2020 para todos os cursos da UFRJ (Res.

CONSUNI nº10, de 2020).

2) Para o CEG, em 30/11 recomeçam as aulas de 2020-1, que se estendem até 6/03/2021.

Em 22/03/2021 recomeçam as aulas, agora de 2020-2, que se estendem até 12/06/2021. E em

28/06/2021 começa o ano acadêmico 2021.

3) Se para o CEG essa discussão são “águas passadas”, ela apenas traz à tona a

insensibilidade e os ouvidos moucos desse Conselho para a comunidade quanto:

a) a aspectos operacionais:

i) mesmo sendo períodos regulares, não mais PLE (definido pela Resolução

CEG nº 3/2020), os semestres foram encurtados, comprometendo o conteúdo

a ser trabalhado em cada disciplina e, por conseguinte, nosso futuro egresso;

ii) segundo o calendário, haverá apenas duas semanas de recesso entre cada

período letivo, o que dificulta os processos administrativos de inscrição,

inclusão, exclusão e trancamento de disciplinas, não deixando como menos

grave o tempo para avaliação e lançamentos no SIGA que antecedem parte

desses atos;

b) aos aspectos relativos à saúde do corpo social:


i) em 25 de setembro de 2020, a Folha de São Paulo noticiava que a “Crise

adoeceu mais de 80% dos alunos da pós da Faculdade de Direito da USP”;

pesquisas com nossos alunos também reportaram ansiedade, depressão e

insônia. Não será diferente com os outros segmentos do corpo social, mas o

CEG decide fragmentar as férias, desgastando ainda mais o já exaustivo

período que começou com o início da quarentena, em março e criando

problemas com a marcação oficial de férias.

ii) há que levar em conta o cansaço extremo e o estresse diante do uso

massivo de novas tecnologias e do trabalho em dois períodos letivos em

simultâneo: um, regular, para a pós-graduação; outro, PLE, para a graduação;

iii) o corpo social da UFRJ não esteve imune à pandemia. Houve períodos

em que recebemos pelo menos uma nota de pesar da Direção. Perdemos

servidores, alunos, terceirizados e familiares de muita gente. O CEG,

contudo, com o espírito de um Ebenezer Scrooge, retirou o Natal do

calendário da UFRJ, porque deveremos estar todos em atividade na quinta-

feira 24 de dezembro.

Solicitamos que nossos representantes no Consuni ouçam a comunidade do CLA

e solicitem a revisão da proposta de calendário aprovada no CEG.

Documents

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO · 2020. 11. 30. · UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO Centro de Letras e Artes - CLA Faculdade de Letras ... 30 solicitando a revisão