O USO DO CELULAR NA ESCOLA

A possibilidade do professor agregar novos recursos como suportes midiáticos em sala de aula implica na oportunidade de facilitar o desenvolvimento dos conteúdos programáticos de forma mais contextualizada.

O nosso aluno não é um imigrante digital, pois já nasce inserido no contexto midiático e se utiliza desses recursos para a sua interação social. Os textos, imagens e sons tornam-se disponíveis à medida que o usuário percorre as ligações existentes entre eles e os utiliza no cotidiano, portanto se a maior parte do tempo escolar, os nossos alunos passam na escola, como vão desassociar esses recursos de sua vida acadêmica?

O celular pode ser uma ferramenta positiva na aula de matemática.

Exemplo: Para tornar a aula mais interessante pode-se usar o

celular para fixar ou introduzir um conteúdo. Fazer uma competição entre os alunos com

determinado jogo sobre um conteúdo específico. Todos os alunos deverão baixar o jogo sugerido pela

professora no momento indicado; Conhecer as regras do jogo e começar conforme as

orientações do professor.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MINAS GERAIS – UEMG – FAECURSO: Psicopedagogia Clínica e InstitucionalDISCIPLINA: TICS – Tecnologia da Informação e Comunicação na EducaçãoPROFª : Luciana ZenhaALUNAS: Nádia Jacqueline Q. Brandão Renivalda G. S. Siqueira