“A organização do comportamento de base segura das crianças com pais de famílias portuguesas e participação do pai

em actividades relacionadas com as crianças”

Vinculação

Lígia Monteiro; Manuela Veríssimo; Brian Vaughn; António Santos; Nuno Torres; Marília Fernandes

Variáveis • Variável dependente: Envolvimento do pai e da

mãe

• Variáveis independentes:- Variável sociodemográfica- Variável de lazer- Variável de organização de tarefas/cuidados- Variável de proximidade- Variável de interacção harmoniosa- Variável de contacto físico

• Problema: Será que as diferenças ou semelhanças do comportamento de base segura estabelecida quer com o pai quer com a mãe tem percussões significativas no desenvolvimento da criança ?

• Hipótese:Não existem diferenças significativas entre o nível de qualidade vinculativa da criança quer com a mãe quer com o pai, mas existem sim diferenças na forma como essa relação é estabelecida.

Número de participantes 44 Díades Mãe/Criança e Pai/Criança

Sexo das crianças e idade das crianças

23 Sexo Fem. 21 Sexo Masc. Entre os 28 e os 38 meses

Nº de filhos primogénitos 24

Entrada na creche 4 a 30 Meses

Tempo passado na creche 3 a 10h

Idade das mães / pais 26-48 Anos / 28-63 Anos

Habilitações literárias 7 a 23 Anos

Situação de trabalho Tempo Inteiro

Nível socioeconómico Classe média / Média alta

Local de recrutamento Creche/ Jardim De infância Particular

Tipo de estudo Longitudinal

Analise do que? Desenvolvimento socio-emocional de crianças no ano pré escolar

Instrumentos:

ATTACHMENT BEHAVIOUR Q-SET ( AQS WATERS 1995)

• 90 Itens em 9 categoriasClassificação das categorias:

AQS subescalas

• Interação suave com a mãe/pai;• Proximidade com a Mãe/pai; As que usaram• Contacto físico com a mãe/pai;• Interação com outros adultos;

0 a 3 4 a 6 7 a 9Menos característicos ou Não são característicos Muito Muito incaracterísticos nem incaracterísticos Característicos nas crianças

Instrumentos:Questionário (Monteiro et al., 2006) com 17

itens em 2 dimensões:

• Cuidados/Organização De Tarefas (11 itens)• Actividades Lúdicas/Lazer ( 6 itens)

1) Sempre a mãe2) Quase sempre a mãe3) Tanto a mãe como o pai4) Quase sempre o pai5) Sempre o pai

• Valores de segurança da criança para com a mãe. Media de 0,45.

• Valores de segurança da criança para com o pai. Médio de 0,41.

Médias do Valor de segurança das díades:

Resultados

Médias e Desvios-Padrão Das Escalas do Teste AQS Para Mães e Pais:

Forte correlação do valor de segurança/nível de vinculação com a interação harmoniosa muito forte tanto para a mãe (0,87) como para o pai( 0,85).

Escala de proximidade e contacto físico menos correlacionada com o valor de segurança.

Relação entre a interacção harmoniosa, proximidade e contacto físico e a sua influencia

no comportamento de base segura:

Dados Sociodemográficos:

Relação entre a interacção harmoniosa, proximidade e contacto físico com os cuidados\tarefas e\ou

brincadeira\actividades de lazer:

Pouca associação entre interação fácil e actividades

lúdicas/lazer.

Proximidade e contacto físico estão positivamente

correlacionadas com o cuidado/organização de

tarefas e com as actividades lúdicas/lazer.

Psicanálise

Freud:1856 – 1939

• Satisfação de necessidades biológicas básicas;

• Crianças possuem vida emocional, cognitiva e social complexa;

• Primeiras relações têm extrema importância no desenvolvimento social e da personalidade;

• Protótipo de relações na idade adulta;

• Representações mentais do Eu são a base dos sentimentos que desenvolvemos em relação a nós próprios;

Teoria da VinculaçãoSegundo John Bowlby (1907-1990), O

que é a Vinculação?

EtologiaBowlby aproveitou alguns elementos da teoria Etológica de Konrad Lorenz (1903 – 1989), entre os quais:

• Observação

• Evolução

• Instinto • Imprinting

Psicologia ComparadaExperiência de Harry Harlow (1905 – 1981) com Macacos Rhesus:

Quem os macacos procuram quando tem medo? • “Mãe” de Arame – Fonte de Alimento• “Mãe” de Peluche – Fonte de Conforto

Qual a importância para o seu desenvolvimento?

Funções da Vinculação

• Função biológica - Manutenção da proximidade (conforto e protecção)

• Função psicológica:- Construção de base segura, necessária à exploração do meio;- Construção de modelo interno (modelo para futuras relações);

Aspectos Básicos Da Vinculação

• Selectiva;

• Segurança;

• Proximidade-exploração;

Fases da VinculaçãoIndiscriminada

Reconhecimento da figura materna e medo de estranhos

Vinculação

Fase do relacionamento recíproco

0-2 meses

2-7 meses

7 meses

18-24 meses

Comportamentos Vinculativos

Sinalização: - Chorar- Sorrir- Vocalizar

Aproximação:- Seguir- Agarrar- Trepar

Modelos InternosModelo mental - Representação que a criança tem da relação com o progenitor:

• Construído a partir da experiência com o prestador de cuidados;

• Guia comportamento para as relações interpessoais;

• Monotrópico • Hierárquico• Integrativo • Individual

Modelos InternosImportância da primeira relação afectiva como modelo interno

Efeitos a longo prazo duma Vinculação Segura

• Melhor Auto-Estima

• Competência Social

• Independência

• Confiança

• Popularidade

Estabilidade Dos Padrões de Vinculação

(Waters, et al., 2000)

Sem eventos stressantes :

Vinculação Segura:- 85 % mantém - 15% alteram

Vinculação insegura:- 75% mantém- 25 % alteram

Com 1 ou mais eventos stressantes :

Vinculação Segura : -33% mantém-66% alteram

Vinculação Insegura : - 89% mantém- 11% alteram

Fatores de desenvolvimento da vinculação

Comportamento parental:- Sensibilidade /responsividade- Sincronia da interacção - Aceitação da criança - Acessibilidade e resposta afetuosa

Características da Criança:- Temperamento

Características Familiares:- Problemas de saúde dos pais- Condições socioeconómicas - Conflito conjugal

Riscos no estabelecimento da

vinculação

• Adultos de vinculação insegura

• Adultos deprimidos/Quadros de

psicopatologia

• Crianças difíceis

• Falta de suporte social

IntervençãoPromoção da sensibilidade e responsividade materna

Lyons-Ruth et al., 1990; Van der Boom, 1995

• Intervenção na interacção

mãe-criança;

• Grupos de apoio;

• Programas de promoção

de cuidados parentais;

Avaliação da Vinculação• Q Sort vinculação:

A criança partilha objectos com a mãe,

quando esta lhe pede.

Quando a criança volta para junto da mãe mostra-se por

vezes rabugenta sem nenhuma razão aparente.

Quando a criança está aflita ou se magoa aceita conforto de outros adultos que não a

mãe.

Extremamente Característico

Fortemente Característico

SuficientementeCaracterístico

PoucoCaracterístico

Não seAplica

PoucoIncaracterístico

SuficientementeIncaracterístico

FortementeIncaracterístico

ExtremamenteIncaracterístico

• Adult Attachment Interview:

• Seguro - Autónomo• Inseguro - Omisso e Preocupado

Avaliação da Vinculação

Vinculação na idade adulta:

Avaliação da Vinculação

• Strange Situation:1. Mãe Criança (5m)

2. Mãe Criança Estranho (3m)

3. Criança Estranho (3m)

4. Mãe Criança (3m)

5. Criança (3m)

6.Criança Estranho (3m)

7. Mãe Criança (3m)

Fases da experiência:- Exploração- Separação- Estranho- Reunião

Sensibilidade Materna: Ainsworth & Bell, 1969

• Sensibilidade materna:- Leitura adequada dos sinais da criança- Resposta adequada aos sinais da criança

• Sensibilidade materna aos 3 meses – Vinculação segura aos 12 meses

Tipos de VinculaçãoSegura:• Com a mãe na sala, brincam confortavelmente;

• Perturbam-se com separação;

• Não se deixam consolar pelo estranho;

• Aproximam-se da mãe na reunião e facilmente

confortados;

• Retomam o nível de brincadeira;

Tipos de Vinculação

Inseguro Resistente/Ambivalente:• Permanecem junto à mãe e parecem, não

explorando o meio;

• Extremamente incomodados pela separação;

• Ambivalência quando mãe volta e dificuldade em

serem confortados na reunião;

• Não voltam a brincar prontamente;

Tipos de VinculaçãoInseguro Evitante:• Parecem mais ou menos indiferentes à localização da

mãe;

• Podem ou não chorar quando a mãe sai;

• Confortados de igual modo pelo estranho ou pela mãe;

• Pouco ou nenhum contacto ocular com a mãe na reunião;

• Aproximação parcial ou nula;