VIVEIRO RECICLAVELVIVEIRO RECICLAVEL

Nome: CRISTENIO RODRIGUES GAZOLLA

Instituição: ONG – MAE (MEIO AMBIENTE EQUILIBRADO

Local/Data

Logo da Instituição que apresenta!

OBJETIVOSOBJETIVOS

– Objetivo Geral: O grande desafio a ser traçado, será a conscientização da comunidade escolar e a sociedade civil organizada e

ao seu redor, que estaremos fazendo e trazendo um novo conceito de trabalho ambiental consciente, onde

utilizaremos a reciclagem de garrafas pets 2 Lts para criar viveiros recicláveis em nossa escola, e com isto os

próprios alunos farão suas muda em sua casa, onde ele poderá plantar em sua propriedade ou plantar num

fundo de vale cuidando e contribuindo para ambiental e de sua importância de preservá-lo.

Para isso faremos:

Construção de um viveiro, e elaboração de uma proposta educativa;Promover a conscientização para cidadania, através da educação ecológico-ambiental;Desenvolver atividades práticas e teórica sobre a ecologia e o meio ambiente;Produzir árvores frutíferas e outras plantas através do método Pomarizar;Recuperação de áreas públicas mal utilizadas (fundos de vale, nascentes, praças, escolas, etc.)Chamar toda a comunidade em torno da bacia do Cabrinha ( Lindóia) e organizar o comitê de bacia;

OBJETIVOSOBJETIVOSObjetivos EspecíficosConstrução de um viveiro de espécies nativas e frutíferas;Produção de mudas no viveiro reciclável experimental POMARIZAR/TORMENTA;Criação de uma composteira para aproveitamento no viveiro, e passagem de conteúdo para os alunos;Manutenção do espaçoPropiciar espécies nativas para uso nos fundos de vale da região;Ensinar métodos de produção de mudas que possam ser confeccionadas nas casas dos alunos;Utilizar materiais recicláveis s;Reutilização de materiais recicláveis para a produção como garrafas descartáveis 2 lt, caixa de leite; Reutilização das sobras dos alimentos utilizados pelos alunos (sementes e material orgânico);Distribuição e plantio de mudas de frutíferas, flores, medicinais, nas localidades;Criar espaços coletivos dialógicos de vivência ecológica;Incentivar a fitoterapia e embelezamento nas comunidades e espaços públicos Envolver grupos locais no processo de produção e revitalização em sua própria comunidade, através de oficinas ambientais com atividades teóricas e práticas com reciclagem de materiais (papel, madeira plástico, metais e etc.) e plantio;Mobilizar o poder público, empresas e parceiro da sociedade civil, na luta por um meio ambiente equilibrado para todos. Despertar o ser humano para o equilíbrio e a riqueza do meio ambiente natural.

METODOLOGIAMETODOLOGIA• Primeiramente será construída a estufa, onde serão colocadas as garrafas pets 2 lts recicláveis para confecção

de mudas. Depois deverá ser construído o “berçário”, ou sementeira, que é o local onde são plantadas as sementes até que atinjam uma estrutura suficiente para a repicagem nos recipientes. Deverá ainda ser deixado um espaço onde serão colocados as mudas com tamanho suficiente para serem plantadas em campo, e um outro para a confecção da composteira.

• O método a ser utilizado para implantar o projeto será o do POMARIZAR que parte da aplicação da compreensão da educação ambiental é a importância de aprofundarmos alguns conceitos. Para desencadear um processo de conscientização ecológica são necessárias ações de sensibilização de várias formas; as pessoas são “tocadas” de maneiras diferentes; umas são emotivas outras lógicas, outras medrosas, algumas pessoas precisam de informação, outros ainda necessitam sentir-se inseridos.

A educação ambiental procura “afetar” as pessoas, para isso nos valemos de inúmeras atividades e dinâmicas que despertem e explorem as infinitas potencialidades da vida. Através do contato direto com as plantas, insetos, água e terra, comer a fruta e o remédio que você mesmo plantou, despertam os sentimentos de cuidado, proteção, convívio harmônico com a natureza. A limpeza (catar o lixo) nos fundos de vale desperta a responsabilidade com o meio, a identificação dos impactos ambientais, suas análises e o estabelecimento de ações que visem reverter a situação.

RESULTADOSRESULTADOS• O projeto de viveiro reciclável será uma ação utilizando a experiência e o método do Pomarizar.

• O Pomarizar é uma ação consciente e intencional de transformação do meio ambiente. A idéia partiu a partir do movimento ambientalista, com a reciclagem do LITRÃO (garrafa PET), produzindo e plantando árvores frutíferas. Em ações ecológicas foi se formando um grupo de pessoas preocupadas com áreas públicas devastadas e mal utilizadas, e principalmente com a educação ambiental a partir do contato direto com o ambiente (água, solo, ar, animais e vegetais).

O Pomarizar é uma entidade não governamental, não institucionalizada, com fins ambientais, culturais e educacionais, que funciona com a participação livre das pessoas em atividades práticas de cuidado, produção e plantio, para a promoção da conscientização ecológico-ambiental.

Há 6 (cinco) anos em Londrina (desde 2000), o Pomarizar desenvolveu várias ações ambientais. A idéia veio de Curitiba e existe desde 1990. Em Londrina temos vários viveiros experimentais recicláveis, onde são produzidas mudas de todos os tipos (nativas, frutíferas, medicinais e “simbólicas”). Realizamos inúmeras oficinas de educação ambiental com reciclagem de materiais, debates, limpeza e plantio em áreas públicas degradadas. E ainda foram distribuídos milhares de mudas em comunidades rurais e urbanas em manifestações públicas e religiosas, em escolas e nos sinaleiros (semáforos) da cidade.

Hoje temos vários lugares com o nosso reflorestamentos e viveiros comunitários córrego água fresca, córrego capivara, rubi e outros.

RESULTADOSRESULTADOS

– Iniciaremos com a montagem do viveiro depois o plantio das sementes nas garrafas pets, como modelo acima, os alunos do ensino médio, fundamental e técnico serão sensibilizados para aderirem ao projeto, posterior levaremos a idéia a toda comunidade que serão um veiculo de conscientização e de preservação da natureza que será beneficiada.

INFRA-ESTRUTURA INFRA-ESTRUTURA NECESSÁRIA:NECESSÁRIA:

• O viveiro contará com uma estufa construída a base de madeira, cano PVC e sombrite. Os canos de PVC são arqueados e dispostos 2 a 2 metros de distância, completando 13 metros de comprimento, e 5 metros de largura, uma área total de 65 m². O sombrite recobre toda a estufa, protegendo as mudas do excesso de luz solar, e do contato direto com os pingos da chuva, que podem atrapalhar o crescimento destas.

• Mas ainda serão produzidas mudas no método pomarizar, com capacidade de 3000 garrafas PET com mudas. Podemos posteriormente ainda utilizar tubetes

• Internamente são colocadas bancadas construídas com madeira, e, encima destas, são colocadas as mesas de tubetes. Cada mesa de tubetes possui 60cm de comprimento, por 40 cm de largura, e tem a capacidade de 96 tubetes, portanto, 96 mudas. Em cada mesa podem ser colocadas 2 fileiras, com 15 mesas de tubetes. Como serão duas bancadas a estufa terá a capacidade de produzir 5760 mudas, apenas em tubetes.

• Custos com pessoal - um viveiro de mudas florestais depende de manutenção constante para seu bom funcionamento. Dentre as principais atividades que devem ser executadas diariamente estão: rega das mudas uma a duas vezes (depende da estação); rega do berçário duas vezes; repicagem das plântulas; eliminação de algas, fungos e ervas daninhas; reposição de plântulas mortas; preparo de substrato especialmente elaborado; realocação espacial das mudas de acordo com tamanho e idade. Além destas, sempre é necessário

É útil contar comÉ útil contar com

• Um galpão, para guardar os equipamentos e insumos, e executar tarefas, como o encher as pets(+ ou - tem 10m2);

• Um reservatório de água na parte mais alta do terreno (facilita as regas);

• Um espaço aberto e sombreado, especial para estocar terra, areia e fertilizantes orgânicos.

• Estufa para uma segunda sementeira, em regiões de inverno rigoroso.

VIVEIROVIVEIRO

• Ilustração 1. Vista lateral de toda a estufa.

VIVEIRO COM TUBETESVIVEIRO COM TUBETES

Ilustração 2. Vista lateral destacando as bancadas com as mesas de tubetes.

VIVEIRO COM TUBETESVIVEIRO COM TUBETESE O METODO POMARIZARE O METODO POMARIZAR

Ilustração 3. Vista de cima da estufa com tubetes, então aprimore as lacunas serão completadas de garrafas pets

ORÇAMENTOORÇAMENTO• PRODUTOS PREÇO /UNIDADE QUANTIDADE VALOR TOTAL• Sombrite 50% (10X1,5m) 51 6 R$306,00• Cano PVC (50mm) 33 6 R$178,00• Rolo arame cromado (12) 22,50 1 R$22,50• Pá 19,00 1 R$19,00• Vanga 10,50 1 R$10,50• Pedra (m³) R$30,00 1 R$30,00• Pedrita (m³) 31,00 1 R$31,00• Enxada 12,50+4 2 R$33,00• Picareta 14,75+4.50 2 R$38,50• Broca 7,20 2 R$14,40• Regador 9,00 3 R$27,00• Cavadeira reta 15,50 2 R$31,00• Pá de jardim 3,00 3 R$9,00• Enxadão 20,00 2 R$40,00• Tesoura de poda 19,00 2 R$38,00• Serrote de poda 8,00/36.00 2 R$16,00• Tábua 4,45 25 R$111,25• Caibro 2,10 9 R$18,90• Viga 4,20 8 R$33,60• Maço de prego (12x12) 7,20 2 R$14,40• Maço de prego (20x42) 7,70 1 R$7,70• Martelo 25 1 R$25,00

• Total (1) R$ 1054,75

Gastos com pessoal*Gastos com pessoal*

• Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez Total • Gastos 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 6000• Seguro 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 360• Total (2) 6360,00

• *Contratação de um estagiário por 30 horas semanais.

• *Orientação em campo pela ong MAE, projeto pomarizar.

• TOTAL (1) + (2) = R$ 6.360,75 + taxa administração (10%) = • R$ 7.414,75 (quatro mil cento e oito reais e vinte e dois centavos)

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES:CRONOGRAMA DE ATIVIDADES:• CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DOS SERVIÇOS  • Execução Cristenio Rodrigues gazolla  

• NATUREZA DOSERVIÇO Jan Fev Mar Abril Maio Jun Jul Ago Set Out Nov DezContato com a comunidade escolar X X X X X X X X X X X X Elaboração conjunta de cronograma X X X X X X X X X X X X preparação do terreno X X X X X X X X X X X X reuniões de coordenação X X X X X X X X X X X X Atividades de oficinas e palestras X X X X X X X X X X X X Construção do viveiro X Compra de materiaisX X X X Berçário X X X X X X X X Composteira X X X X X X X X X Produção de mudas X X X X X X X X X X X X Coleta de sementes X X X X X X X X X X X X Manutenção X X X X X X X X X X X X Produção de substrato X X X Contato com a comunidade exterior X X X X X X Atividades em mutirão – comunidade X X X X X X Mudas prontas para plantação / plantio X X X X X Conhecimento da regeneração natural X X X X X Conteúdo teórico X X X X X X X X X Relatório das atividades X X X X X X X X X X X X

PARCEIROSPARCEIROS• ONG MAE – meio ambiente equilibrado;• Patrulha das Águas; • Curso técnico em meio ambiente;• Colégio Estadual Olímpia Moraes Tormenta;

• PÚBLICO-ALVO: • Alunos do colégio Olímpia Moraes Tormenta;• Comunidade do entorno;• Sociedade;

CONSIDERAÇÕES FINAISCONSIDERAÇÕES FINAIS

• Participaram da concepção do presente projeto:• Carlos Eduardo Levy• Cristenio Rodrigues Gazolla• Eduardo Issberner Panachão• Eduardo Pomarizar• Fabio Araújo Martins• Pomarizar – movimento ambiental• Ong MAE – Meio Ambiente Equilibrado

BIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIA

• BRASIL. Constituição Federal de 1988. • FREIRE, P. , Pedagogia do Oprimido, Cortez Editora, 1989, Petrópolis.• DOHME, Vânia e DOHME Walter, Ensinando a criança a amar a natureza. São

Paulo : Editora Informal, 2002.• PENTEADO, H. D. Meio Ambiente e formação de Professores – questões da nossa

época.São Paulo : Editora Cortez, 2001.• VICTORINO, C. J. A. Canibais da Natureza. Ed. Vozes, Petrópolis. • ANDRADE, Lícia, Oficina Pedagógicas, Ed. Vozes , Petrópolis. • JONES, M., A Comunidade Terapêutica. Ed. Vozes, Petrópolis. • GUATTARI, F., As Três Ecologias. Paulinas, 2000.• MACHADO, P. A. L. 2001. Direito Ambiental Brasileiro. São Paulo: Malheiros, 2001.• POMARIZAR. Projeto ambiental Pomarizar. Curitiba, 1990. Londrina, 2000.• TOREZAN, J., M., D. 2002. Prioridades para a conservação da biodiversidade numa

paisagem florestal fragmentada. Universidade de São Paulo, Escola de Engenharia de São Carlos, Centro de Recursos Hídricos e Ecologia Aplicada.

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