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Atividade 18 – E = mc²

Tão importante quanto ter acesso é usufruir de maneira sustentável, por isso o dia de hoje foi escolhido globalmente como o Dia Mundial da Energia, uma data simbólica para que empresas e comunidades reflitam sobre a importância do consumo consciente deste recurso. Por isso, fica ligado, nas atividades deste desafio e obtenha seu distintivo da Energia da WAGGGS/Yunga.

Para promover o acesso a energia limpa e renovável para todas as pessoas, o período 2014-2024 foi declarado a “Década de Energia Sustentável para Todos”. Além disso as Nações Unidas estabeleceram como um dos Objetivos de Desenvolvimento sustentável o “acesso a energia acessível, confiável, sustentável e moderna para todos”.

A crescente demanda de energ ia para o desenvolvimento humano e econômico em setores importantes como a infraestrutura, saúde, comunicações e alta tecnologia também vem aumentando o impacto sobre as matrizes de energia já existentes.

Com o desenvolvimento da humanidade, as pessoas estão cada vez mais usando energia, que cada vez se torna mais difícil e cara de produzir, além de ser obtida da queima de fontes de energia que poluem nosso planeta e prejudicam nossa saúde.

Você pode imaginar a vida sem energia? Estamos literalmente cercados de energia, mas muitas vezes não nos damos conta de sua importância para realizarmos tarefas simples, como cozinhar nossas refeições, aquecer, resfriar e iluminar nossas casas.

Outros 2,8 bilhões de pessoas dependem de madeira, carvão vegetal, esterco e carvão para cozinhar e se aquecer, o que leva a 4 milhões de mortes prematuras por ano devido à poluição do ar em ambientes fechados.

Cerca de 1,2 bilhão de pessoas, uma em cada cinco pessoas no mundo, não tem acesso à eletricidade. A maioria dessas pessoas vive na África e na Ásia.

Você acha que a energia elétrica no Brasil custa caro? Pois ela é mesmo! No ranking que mede o custo da energia em diferentes nações do mundo, a nossa ficou na 6ª posição.

Você sabia que apenas dois países são responsáveis por 40% do consumo de energia no mundo inteiro? Se você arriscou China e Estados Unidos como palpite, acertou em cheio.

Você sabia...

71% da energ ia do Brasi l é proveniente das usinas hidrelétricas. Elas operam por meio de grandes turbinas que são movidas pela força corrente das águas de um rio, gerando assim energia.

“Uma civilização realmente avançada é baseada em avanços na energia”. Bill Gates

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TAREFAS DO DESAFIO

As tarefas deste desafio foram retiradas do Pacote do Distintivo Desafio Energia da Yunga em parceria com a WAGGGS. Elas estão divididas em quatro sessões: A - Energia é Vida, B - Fontes de Energia e Impacto, C – Usos da Energia e D - Energia para um Mundo Melhor. Para obter seu distintivo, você precisa realizar duas atividades de cada categoria.

Seção A – Energia é Vida

A.14 - FALANDO SOBRE MUDANÇA: faça alguma pesquisa sobre o ciclo do carbono e as mudanças climáticas. Como as pessoas afetam o ciclo do carbono? Você acha que o consumo do combustível fóssil está afetando o clima da Terra? Ou o que você diria que está causando mudanças no clima? Encontre fatos e informações para apoiar seu argumento. O que podemos fazer sobre isto? Quais são os possíveis impactos das mudanças climáticas? Elas já estão acontecendo em algum lugar do mundo? Organize uma discussão/debate com sua equipe ou família sobre suas descobertas. Como alternativa ao debate faça um cartaz explicando suas descobertas.

A.13 - ATUAÇÃO DO CICLO DE CARBONO: aprenda sobre o ciclo de carbono e faça um vídeo sobre isso! Você pode fazer uma esquete, quadrinho ou usar outras técnicas criativas para incorporar em seu vídeo sobre o ciclo do carbono. Como alternativa, em vez de fazer um vídeo, você pode executar sua esquete ou apresentar seu trabalho criativo para os seus pais ou outras pessoas. Saiba mais sobre o ciclo do carbono aqui: h�ps://www.biologianet.com/ecologia/ciclo-carbono.htm

A.05 - EXPERIÊNCIA DE CRESCIMENTO: como o Sol ajuda as plantas a crescerem? Aprenda como o Sol ajuda as plantas a crescerem através da fotossíntese! Em seguida, tente cultivar duas ou mais plantas em vasos pequenos, caixas de leite ou outras embalagens de restos de comida. Plante algumas sementes de suas frutas favoritas ou legumes e os veja crescer! Lembre-se que as plantas precisam de água, luz solar, nutrientes no solo e no ar para crescer. Uma vez que as plantas comecem a crescer, você pode fazer um experimento – coloque uma das plantas em um local escuro em sua casa e coloque outra planta em um local com muita luz solar durante uma semana. Continue regando cada planta um pouco a cada dia. Você notou alguma diferença nas plantas? Por que isto acontece?

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A.15 - ARTIGO SOBRE MUDANÇAS CLIMÁTICAS: como as mudanças climáticas estão impactando as pessoas e o meio ambiente em sua comunidade? Leia alguns artigos de jornal sobre mudanças climáticas na sua área. Então escreva seu próprio artigo de jornal sobre por que as mudanças climáticas estão acontecendo e como estão afetando as fontes de energia e produção de energia em sua comunidade ou país. Você também pode pesquisar como as mudanças climáticas influenciam eventos naturais como vulcões, terremotos e tsunamis. Descubra quais partes do mundo serão mais afetadas pelas mudanças climáticas e por quê.

Seção B – Fontes de Energia e Impacto

B.12 - ALIMENTO VS COMBUSTÍVEL: os biocombustíveis são controversos, e algumas pessoas acreditam que o uso de culturas para produzir biocombustíveis prejudica o suprimento de alimentos do mundo. Pesquise a questão para entender os prós e contras dos biocombustíveis. Depois escolha um lado e debata o problema com outros membros de sua equipe ou família. Quem ganhou o seu debate? Qual foi a razão para isso? Faça uma lista dos melhores argumentos usados por ambos os lados.

B.06 - PLANTAS DE ENERGIA: a agricultura consome e fornece energia. Escolha uma safra de biocombustível, e prepare sua “autobiografia”, falando sobre quanta energia ele consome e produz. Para que é mais utilizado? Onde ele cresce? Apresente a sua equipe ou família sem realmente dizer o nome do cultivo. Sua plateia deve adivinhar qual é o cultivo que dá origem a este biocombustível.

B.07 - APRESENTANDO OS COMBUSTÍVEIS FÓSSEIS: escolha uma fonte de combustível fóssil, por exemplo carvão natural, gás, etc. Prepare uma apresentação completa sobre o seu tópico. Você pode fazer uma apresentação de slides ou um cartaz, ou mesmo um modelo de papel mâché. Tente deixá-la o mais colorido e interessante possível. Quais são as vantagens deste combustível fóssil? Quais são as desvantagens? Quão amplamente é usado no mundo?

B.01 - MODELO DE GERAÇÃO DE ENERGIA: quais tipos de energia são usados no seu país? Existem usinas hidrelétricas, turbinas eólicas e/ou usinas nucleares? Desenhe um mapa do seu país e marque os diferentes tipos de energia usados em cada região. Existe algum recurso energético sendo extraído em seu país? Todas as formas de geração de eletricidade, seja de combustíveis fósseis, hidrelétricas ou energia nuclear têm algum nível de impacto ambiental. Faça pesquisas para aprender as diferentes maneiras pelas quais diferentes recursos energéticos e seu uso afetam o meio ambiente. Então escolha uma fonte de energia renovável e use materiais reciclados para construir um modelo dele e seus arredores (por exemplo, uma turbina de vento de papelão e seus arredores). Faça um vídeo explicando como esta forma de geração de eletricidade funciona e como afeta o meio ambiente.

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Seção C – Uso da EnergiaC.02 - DESAFIO SEM ELETRÔNICOS: muitas pessoas jovens no mundo todos gastam uma quantidade cada vez maior de tempo usando eletrônicos, incluindo telefones celulares, computadores e televisões. Quanto tempo você gasta usando eletrônicos todos os dias? Para esse desafio, você irá descobrir quantas horas por dia você consegue viver sem usar dispositivos eletrônicos. Durante esse período, você pode escolher se envolver em atividades como caminhar, fazer esporte, ler um livro, ajudar seus pais, dançar ou fazer sua lição de casa. Faça um gráfico para o seu desafio de um mês e anote o que você fez durante suas horas livres de eletrônicos e quantas horas você conseguiu a cada dia. Qual foi a parte mais difícil deste desafio? O que você aprendeu com o desafio? Você acha que consegue continuar após o término do mês de desafio ou até aumentar a quantidade de tempo que você não usa eletrônicos por dia? Vai em frente, você consegue!

(Fonte: Girl Guides Australia).

C.12 - MEDIÇÃO DA ENERGIA: procure as várias unidades relacionadas à medição de energia, por exemplo joule, quilowatt-hora, calorias, cavalos de força, etc. Aprenda para que cada uma delas é usada. Como qualquer uma ou todas elas se aplicam ao seu dia a dia? Tente e pense em todas as coisas que você faz durante um dia que requerem energia e as unidades de energia que você usaria para medir a quantidade de energia usada. Veja as contas de eletricidade e gás e quanto você está pagando por energia e quanto você está usando. Como você pode reduzir sua conta e ser mais eficiente? Compartilhe suas descobertas.

C.11 - FORMAS DE ENERGIA: aprenda sobre as diferentes formas de energia (cinética, potencial, mecânica, etc.). Pense nas características dessa forma de energia (por exemplo, a energia potencial é a que está armazenada por um corpo e que fica em espera; energia mecânica é como um robô). Escreva uma dramatização curta que demonstre claramente as diferenças entre as formas de energia e depois a execute para a sua equipe, ou amigos e familiares. Eles conseguem adivinhar cada forma de energia que você está representando?

C.03 - REDUZIR, REUTILIZAR, RECICLAR: para esta atividade, você precisa de três caixas de papelão: uma caixa grande, uma caixa média e uma caixa pequena. Rotule a caixa grande como REDUZA, a caixa média REUSE e a caixa pequena RECICLE. Reduzir, reutilizar e reciclar é um processo que está nessa ordem por um motivo. A reciclagem ainda precisa de muita energia, por isso é melhor reduzir e reutilizar o que já temos. Empilhe as caixas em diferentes maneiras para ver como criar a estrutura mais estável. Discuta com os que estão em sua casa que o processo é mais estável e eficaz ao seguir a ordem - reduzir, reutilizar e reciclar. Escreva nas diferentes caixas o que você pode reduzir, reutilizar e reciclar. Cada um identifica uma mudança que eles podem fazer em sua própria vida, como usar uma garrafa de água reutilizável ao invés de comprar garrafas d'água e reciclar garrafas. Coloque isso em prática!

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Seção D - Energia para um Mundo Melhor

D.09 – IDEIAS BRILHANTES: existem muitas ideias e projetos excelentes sobre eficiência energética por aí. Por exemplo, a irrigação de gotejamento por meio de energia solar está ajudando os agricultores no Benin e uma usina hidrelétrica de pequena escala no Tajiquistão está levando eletricidade para casas e escolas. Pesquise iniciativas ao redor do mundo, escolha um dos projetos e prepare uma apresentação para sua equipe ou família. Você consegue vê-lo sendo implementado em sua própria área no futuro?

D.06 – JOGUE A ENERGIA: em equipe ou família, crie um conjunto de cartões, cada um rotulado com uma palavra relacionada à energia, como "renovável", "limpa" e "sustentável". Seja o mais criativo possível! Depois misture todas as cartas. Execute um jogo, no qual você se revezará ao desenhar cartas e explicar a palavra sem usar a palavra ou dizer “começa com”. O resto do seu grupo tentará adivinhar a palavra. Se o seu grupo for realmente bom em adivinhar as palavras com apenas algumas pistas, convém desafiar-se com charadas - encene uma palavra, enquanto seus amigos ou familiares adivinhem qual palavra você está agindo.

D.07 – INSPEÇÃO DE SAÚDE: prepare um questionário para sua família ou amigos sobre fatos relacionados à poluição. Eles podem se surpreender com as respostas. Faça perguntas como: onde é pior a poluição do ar? O que causa a poluição do ar em sua comunidade? Faça uma pesquisa para buscar fatos curiosos. Se você estiver realmente interessado em questões de energia e saúde, busque na internet um TED ou vídeo de um especialista para apresentar ao grupo sobre poluição e como se manter seguro.

D.03 - ENERGIA PARA O SALVAMENTO: deixe sua imaginação correr solta e escreva uma história curta que envolva uma maneira inovadora de gerar eletricidade. Por exemplo, as pessoas podem pedalar uma espécie de bicicleta energética para alimentar um mp3 player e uma lâmpada. Crie sua própria ideia maluca e baseie sua história em torno dela. Sua ideia é viável? Que tipos de materiais você precisaria para criar eletricidade usando sua grande ideia? Desenhe ou tente fazer um modelo de como produzir eletricidade.