A WebGincana tem como principal objetivo fazer que nossos alunos aprendam a ler na Internet, não apenas a “ver” sites e para justificar o nome tem um gostinho de

gincana mesmo, de propor a saída do aluno pela escola em busca de informação.

As WebGincanas colocam desafios de busca de informações e dados na Internet, propondo um conjunto de

questões cujas soluções dependem de leitura e interpretação dos recursos selecionados para a atividade.

Porém, em vez de restringirem-se apenas à busca de informações em recursos web, o modelo WebGincana procura também apresentar aos alunos missões que

decorrem de alguns conteúdos investigados.

Uma WebGincana bem planejada é um trabalho didático que procura concretizar os seguintes fins educacionais:

1. Capacitar os alunos a fazer leituras rápidas, mais atentas, de textos que podemconter alguma informação de interesse imediato.2. Aguçar a curiosidade para um assunto que começa a ser abordado no programa de estudos.3. Proporcionar uso sistemático e bem estruturado de recursos da Internet.4. Modernizar modos de fazer educação.5. Incentivar a pesquisa.6. Promover trabalho cooperativo de aprendizagem.7. Promover usos educacionais da Internet.8. Evitar o recorte-e-cola.9. Articular estudos no computador com atividades diversificadas de uso das informações.10. Fortalecer o espírito de equipe.11. Proporcionar aos professors um caminho simples de utilização de computadores para fins de aprendizagem.

Capacitar os alunos a fazer leituras rápidas, mas atentas, de textos que podem conter alguma informação de interesse imediato

O modelo WebGincana tem como uma de suas principais finalidades ajudar os alunos a desenvolverem a habilidade de executar varreduras guiadas por algum interesse. O que se quer, numa WebGincana, é que os alunos construam boas estratégias de varreduras de textos, já que o universo Web é gigantesco e a quantidade de informações a que se tem acesso aumenta a cada dia.

Aguçar a curiosidade para um assunto que começa a ser abordado no programa de estudos

Boas WebGincanas propõem questões curiosas, surpreendentes, desafiadoras. Elas possuem certa dimensão lúdica. O que se visa com isso não é apenas o prazer do jogo, mas, sobretudo, um começo de conversa atraente sobre o assunto.

Proporcionar uso sistemático e bem estruturado de recursos da Internet Usar a Internet em educação depende de duas condições: imaginação dos educadores e existência de boas ferramentas. As WebGincanas podem ser incluídas na relação de ferramentas úteis para que os educadores possam usar a Internet de maneira sistemática e bem estruturada. Porém, é necessário que exista conjunção entre a ferramenta e a imaginação dos professores; caso contrário, o uso dos recursos da Internet pode ficar muito limitado.

Modernizar modos de fazer educação

As novas tecnologias de comunicação e informação (NTIC) já ocupam um espaço importante em nosso mundo, mas têm uso ainda limitado em educação. No geral, as escolas continuam a usar os meios tradicionais. Em parte isso acontece por falta de boas ferramentas. O modelo WebGincana pretende ajudar os educadores a superar a limitação aqui apontada, sugerindo uma alternativa interessante de uso da internet.

Incentivar a pesquisa

Pesquisar é uma atividade que depende dos desafios que o pesquisador quer enfrentar. Não basta usar o termo “pesquisa” para desencadear buscas interessadas em qualquer área de saber. Por isso, a ordem “pesquisem na internet” não funciona. Pesquisas acontecem quando há uma situação que precisa ser esclarecida, explicada, entendida. A estrutura das WebGincanas procura dar sentido às buscas solicitadas e, com isso, possivelmente, fazer com que os alunos aprendam a gostar de pesquisas.

Promover trabalho cooperativo de aprendizagem

Tradicionais gincanas são sempre jogos de grupos. Para ganhar o jogo é preciso que todos trabalhem como um time, distribuindo funções, dividindo as tarefas, discutindo estratégias. Espera-se que todas essas características das gincanas tradicionais ocorram em WebGinacanas bem planejadas. Até porque, é claro, trabalhar com outras pessoas de modo cooperativo é uma competência indispensável em nosso mundo.

Promover usos educacionais da Internet

   A Internet é um recurso formidável para fins educacionais, mas a rede mundial de computadores não é, por definição, um recurso feito para a educação. Para aproveitá-la é preciso contar com estratégias e métodos que ajudem os alunos a se organizarem para aprender na e com a internet. O modelo WebGincana foi feito para isso. Não é único, mas é um instrumento bastante útil para o fim aqui abordado.

Evitar o recorte-e-cola

Muitos alunos vão à Internet recortar e colar textos e figuras, sem ler e compreender o que copiaram. Mas a origem desse problema está na falta de método nas propostas dos educadores para usos da Internet. Quando a pesquisa na rede mundial tem uma base metodológica sólida, é impossível cortar e colar, e uma das alternativas metodológicas com essa característica é o modelo WebGincana.

Articular estudo no computador com atividades diversificadas de uso das informações Em WebGincanas-padrão e longas, as atividades propostas articulam buscas na Internet com atividades que resultam em usos das informações encontradas no espaço Web. Essa é uma providência importante para que as respostas sejam usadas em contextos significativos. Afinal, aprendemos melhor quando usamos o conteúdo estudado, e os dados obtidos nas buscas ganham sentido quando utilizados em contextos significativos.

Fortalecer o espírito de equipe

As WebGincanas têm caráter coletivo, portanto, incentivam o trabalho em equipe

Proporcionar aos professores um caminho simples de utilização de computadores para fins de aprendizagem

Muitos professores não sabem por onde começar a usar computadores para atividades de ensino-aprendizagem. As WebGincanas podem ser um bom ponto de partida. Uma vantagem que elas oferecem para os iniciantes é a simplicidade. Como trabalham com saberes pouco complexos conhecimentos, elas facilitam planejamento e produção. Bons professores, após rápida exposição ao modelo, podem se converter em autores de excelentes WebGincanas e propor, assim, usos muito proveitosos do laboratório de informática.