5
E.E.Profª “Joceny Villela Curado” ATIVIDADE – 1º BIMESTRE Disciplina:História Professores Augusto(6º "A)" e Adélia (6º "B") Nome:___________________________________________ nº____ 6º ____ Habilidade: EF06HI05: Descrever modificações da natureza e da paisagem realizada por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas. E-mail do professor: [email protected] Entre em contato comigo!!!! Olá!! Espero que esteja tudo bem contigo e com a família. Esta atividade que você irá realizar tem como base na sequência do caderno do aluno e das alunas que são transmitidas pelo Centro de Mídias de São Paulo, TV cultura (2.3) ou que ficam disponíveis no canal do Centro de Mídias na plataforma do Youtube. Boa atividade e sucesso!!!! Como datar os séculos em algarismos romanos. Para identificarmos um século a partir de uma data qualquer, podemos utilizar operações simples de matemática. Observe os dois exemplos abaixo: Exemplo 1: Se o ano terminar em dois zeros, o século corresponderá ao(s) primeiro(s) algarismo (s) à esquerda desses zeros. Ano 300: Século III Ano 1800: Século XVIII Ano 2000: Século XX , Exemplo 2: Se o ano não terminar em dois zeros, desconsidere a unidade de dezena e adicione 1 aos primeiros algarismos da esquerda, veja: Ano 425 4 + 1 = 5 Século V Ano 1830 18 + 1 = 19 Século XIX Ano 1998 19 + 1 = 20 Século XX Fonte: Elaborado especialmente para o Material de Apoio ao Currículo Paulista. a) Escreva quando inicia e termina os séculos abaixo: I – Século XIV: Começa em 1301 e termina em 1400 II –Século XV:_____________________________________________________________ III Século XVIII: _________________________________________________________ IV Século XIX: __________________________________________________________ V Século XX: ___________________________________________________________ b) De acordo com o ano, indique o século ao lado, em algarismo romano. 555 333 999 1901 111 499 1500 1964 1333 699 1789 1989 1555 1599 1822 2002 1999 1763 1889 2020

escolajoceny.files.wordpress.com€¦  · Web viewHistória Professores Augusto(6º "A)" e Adélia (6º "B") Nome:_____ nº____ 6. º ____ Habilidade: EF06HI05: Descrever modificações

  • Upload
    others

  • View
    2

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: escolajoceny.files.wordpress.com€¦  · Web viewHistória Professores Augusto(6º "A)" e Adélia (6º "B") Nome:_____ nº____ 6. º ____ Habilidade: EF06HI05: Descrever modificações

E.E.Profª “Joceny Villela Curado”ATIVIDADE – 1º BIMESTRE

Disciplina:História Professores Augusto(6º "A)" e Adélia (6º "B")Nome:___________________________________________ nº____ 6º ____ Habilidade: EF06HI05: Descrever modificações da natureza e da paisagem realizada por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas.E-mail do professor: [email protected]

Entre em contato comigo!!!!

Olá!! Espero que esteja tudo bem contigo e com a família. Esta atividade que você irá realizar tem como base na sequência do caderno do aluno e das alunas que são transmitidas pelo Centro de Mídias de São Paulo, TV cultura (2.3) ou que ficam disponíveis no canal do Centro de Mídias na plataforma do Youtube.

Boa atividade e sucesso!!!!

Como datar os séculos em algarismos romanos. Para identificarmos um século a partir de uma data qualquer, podemos utilizar operações simples de matemática. Observe os dois exemplos abaixo: Exemplo 1: Se o ano terminar em dois zeros, o século corresponderá ao(s) primeiro(s) algarismo (s) à esquerda desses zeros. Ano 300: Século III Ano 1800: Século XVIII Ano 2000: Século XX ,Exemplo 2: Se o ano não terminar em dois zeros, desconsidere a unidade de dezena e adicione 1 aos primeiros algarismos da esquerda, veja: Ano 425 4 + 1 = 5 Século V Ano 1830 18 + 1 = 19 Século XIX Ano 1998 19 + 1 = 20 Século XX Fonte: Elaborado especialmente para o Material de Apoio ao Currículo Paulista.

a) Escreva quando inicia e termina os séculos abaixo: I – Século XIV: Começa em 1301 e termina em 1400 II –Século XV:_____________________________________________________________III – Século XVIII: _________________________________________________________IV – Século XIX: __________________________________________________________V – Século XX: ___________________________________________________________

b) De acordo com o ano, indique o século ao lado, em algarismo romano.555 333 999 1901111 499 1500 19641333 699 1789 19891555 1599 1822 20021999 1763 1889 2020

c) Leia os textos e responda: O desenvolvimento técnico dos primeiros seres humanos

Os pesquisadores que estudaram o modo de vida dos primeiros seres humanos encontraram vários vestígios que demonstram os hábitos e as habilidades das sociedades humanas. Entre elas estão: o controle do fogo, a invenção das primeiras tecnologias, as expressões artísticas, o desenvolvimento da linguagem e os ritos religiosos. Todas essas transformações provocaram mudanças na natureza, na paisagem e nas formas de relacionamento social. No período paleolítico, os primeiros humanos consumiam alimentos que encontravam na natureza. Aos poucos desenvolveram instrumentos de caça e pesca, como arcos, flechas, lâminas, anzóis, lanças e arpões. Viviam em acampamentos provisórios, a céu aberto ou no interior das cavernas. Com o tempo começaram a construir moradias simples de madeiras, peles e ossos. Esses povos eram nômades, ou seja, não moravam em lugar fixo – mudavam de local em busca de alimentos e/ou para fugir de ameaças naturais. Nesse período, uma das maiores conquistas dos grupos humanos foi a descoberta do controle do fogo. Uma das principais inovações do período Neolítico foi a agricultura (cultivo de plantas) e o pastoreio (criação de animais/pecuária). Houve também um grande avanço nas técnicas de fabricação de instrumentos: produziram enxadas, foices e machados com pedras polidas. Com as novas atividades de produção, alguns grupos passaram a morar por mais tempo no mesmo lugar, e isso ficou conhecido como processo de

Page 2: escolajoceny.files.wordpress.com€¦  · Web viewHistória Professores Augusto(6º "A)" e Adélia (6º "B") Nome:_____ nº____ 6. º ____ Habilidade: EF06HI05: Descrever modificações

sedentarização. Com o domínio das técnicas de agricultura e pastoreio, muitos povos começaram a armazenar alimentos e passaram a se organizar em aldeias. Outras inovações técnicas do período Neolítico foram: cerâmica, tecelagem e moradias mais duradouras feitas de madeiras, barros, folhagens secas e pedras. É preciso ressaltar que esse processo aconteceu em determinadas populações que deram origem a civilizações como aquela que ocupou o continente americano, lembrando que ainda hoje há populações nômades e/ ou caçadoras e coletoras, sem que isso seja indicativo de desenvolvimento social, técnico ou cultural, considerado “atrasado” ou “primitivo”. Fonte: Elaborado especialmente para o Material de Apoio ao Currículo Paulista.

Fonte: ARARIBÁ MAIS: História; manual do professor / organizadora Editora Moderna; obra concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; editora responsável Ana Cláudia Fernandes - 1º Ed - São Paulo: Moderna 2018.

Fonte: ARARIBÁ MAIS: História; manual do professor / organizadora Editora Moderna; obra concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; editora responsável Ana Cláudia Fernandes - 1º Ed - São Paulo: Moderna 2018.

Page 3: escolajoceny.files.wordpress.com€¦  · Web viewHistória Professores Augusto(6º "A)" e Adélia (6º "B") Nome:_____ nº____ 6. º ____ Habilidade: EF06HI05: Descrever modificações

Fonte: ARARIBÁ MAIS: História; manual do professor / organizadora Editora Moderna; obra concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; editora responsável Ana Cláudia Fernandes - 1º Ed - São Paulo: Moderna 2018.

Escreva as características dos períodos Paleolítico e Neolítico:PALEOLÍTICO NEOLÍTICO

Registros das atividades diáriasInstrumentos de trabalho e defesaIntervenção no meio ambiente

D) Leia o texto e respondas as questões a seguir:

Sítios arqueológicos do BrasilOs sítios arqueológicos existem em todas as partes do mundo e são locais onde é possível encontrar indícios de atividades humanas, que simbolizam e representam determinado momento histórico da região, tais como: pinturas rupestres, construções antigas, túmulos e artefatos. O Parque Nacional Serra da Capivara (Patrimônio Mundial da UNESCO), além de ser um importante sítio arqueológico brasileiro, é também o maior em área do continente americano. Fonte: Elaborado especialmente para o Material de Apoio ao Currículo Paulistaa) A partir do quadro abaixo, localize no mapa os estados brasileiros e seus respectivos parques e sítios arqueológicos. Não se esqueça de criar uma legenda para a atividade.

Parques arqueológicos no Brasil: 1) Parque Nacional da Serra da Capivara — São Raimundo Nonato (Piauí) 2) Parque Nacional do Catimbau — Buíque, Tupanatinga e Ibimirim (Pernambuco) 3) Parque Arqueológico do Solstício — Calçoene (Amapá) 4) Sítio Arqueológico Pedra Pintada — Pacaraima (Roraima)

Page 4: escolajoceny.files.wordpress.com€¦  · Web viewHistória Professores Augusto(6º "A)" e Adélia (6º "B") Nome:_____ nº____ 6. º ____ Habilidade: EF06HI05: Descrever modificações

5) Sítio Arqueológico São João Batista — Entre-Ijuís (Rio Grande do Sul)6) Sítio Arqueológico do Lajedo de Soledade — Apodi (Rio Grande do Norte) 7) Sítio Arqueológico Lapa Vermelha — Pedro Leopoldo (Minas Gerais) 8) Sítio Arqueológico de Miracatu — Moraes (São Paulo)

Fonte: https://www.mundodasmensagens.com/frases-motivacao/