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Material Digital do ProfessorHistória – 5º ano

1º bimestre – Avaliação

Escola:

Professor: Nota:

Aluno:

1. O nomadismo caracterizou o modo de vida dos primeiros grupos humanos. Esses grupos viviam dessa forma devido à necessidade de

a) abastecer os integrantes do grupo de alimentos, já que os retiravam da

natureza e desconheciam as técnicas de plantio.

b) descobrir uma região favorável às práticas agrícola e pastoril, devido à necessidade de obter alimentos.

c) encontrar uma região com cavernas para se abrigarem, pois desconheciam outras técnicas de abrigo.

d) enfrentar os invernos rigorosos e as demais alterações climáticas, em busca de garantir a sobrevivência.

2. Na Constituição do Brasil está escrito que a administração do país não deve estar nas mãos de uma única pessoa ou instituição, porque isso poderia levar a abusos. Para garantir que o governo do país seja democrático, a Constituição estabelece que o poder seja dividido entre várias pessoas e órgãos. Por isso, temos no Brasil a divisão em três poderes, o Poder Executivo, o Poder Legislativo e o Poder Judiciário.

Com a leitura do texto, é possível perceber que a administração do Brasil está dividida em três poderes com o objetivo de termos um Estado

a) autoritário.

b) frágil.

c) democrático.

d) desorganizado.



3. Observe a imagem a seguir.Wikipedia/Wikimedia Commons

Pintura rupestre no Parque Nacional de Tassili n'Ajjer, na Argélia. Há registros de presença humana na região há milênios. Foto de 2006.

A pintura rupestre é uma importante fonte histórica que pode revelar aspectos da vida dos homens e das mulheres de milhares de anos. A imagem apresentada indica que os seres humanos dessa época

a) dependiam do pastoreio para sobreviver.

b) desenvolveram as primeiras civilizações industriais.

c) passaram a adotar o modo de vida sedentário.

d) viviam em pequenos grupos de caçadores.



4. Observe a imagem a seguir.

Wikipedia/Wikimedia Commons

Ilustração representando Anúbis, feita com base em pinturas de tumbas egípcias construídas cerca de 3.500 anos atrás. Com corpo humano e cabeça de chacal (um tipo de cão), Anúbis era considerado pelos egípcios antigos o deus que guiava a alma das pessoas após a morte.

Por meio da ilustração, pode-se dizer que os deuses egípcios

a) eram representados com elementos da natureza, combinando a forma humana com a forma animal.

b) tinham sempre aspectos puramente humanos.

c) eram representados em forma de pedra.

d) eram sempre crianças.



5. O rio Nilo tinha grande importância para os egípcios. Suas cheias anuais ajudavam a irrigar as terras e possibilitavam o desenvolvimento da agricultura na região. Em grande parte, foi graças ao rio que os egípcios conseguiram organizar sua civilização. Com base nisso, leia o texto a seguir.

Salve, tu, Nilo!

Que te manifestas nesta terra

E vens dar vida ao Egito!

[...]

Ao irrigar os prados criados por Rá,

Tu fazes viver todo o gado,

Tu – inesgotável – que dás de beber à Terra!

[...]

Tu crias o trigo, fazes nascer o grão

CENP. Coletânea de documentos históricos para o 1º grau. São Paulo: Secretaria de Estado da Educação, 1979. p. 55.

O trecho do poema, elaborado no Egito antigo, revela que a) os antigos egípcios adoravam o rio Nilo, pois ele dava vida ao Egito.

b) o Nilo era importante apenas porque ligava uma região com a outra pela navegação.

c) o povo do Egito acreditava que o rio Nilo era o único deus existente.

d) as enchentes do rio Nilo eram perigosas para o povo do Egito.



6. Observe a tabela a seguir.

Feriados Nacionais no BrasilAno NovoCarnaval

Paixão de CristoPáscoa

TiradentesDia do TrabalhoCorpus Christi

Independência do BrasilNossa Senhora Aparecida

FinadosProclamação da República

Natal

Essa lista de feriados nacionais no país mostra aa) importância das celebrações cívicas e militares.

b) influência cristã na formação cultural brasileira.

c) presença de muitas culturas sendo valorizadas no calendário oficial.

d) presença das festividades das culturas indígenas e africanas.



7. Observe as imagens a seguir.Martinus Antonius Kuytenbrouwer d. J./Coleção articular

Pastor com rebanho e cachorro, pintura de 1897 de Martinus Antonius Kuytenbrouwer, o Jovem.

John Linnell/Galeria Nacional de Victoria, Melbourne, Austrália

Trigo, pintura de 1860 de John Linnell.

As pinturas mostram duas atividades que ajudaram a tornar os grupos humanos sedentários. Explique essa afirmativa.



8. Na cidade de Atenas, o Estado era democrático. Nessa democracia o poder político era exercido pelo povo e para beneficiar o povo. No sistema de democracia ateniense, o governo deveria atender às necessidades da população. Um dos objetivos do Estado ateniense era assegurar a independência e a liberdade coletiva e também individual.

O Brasil também é um Estado democrático. Na Constituição brasileira consta que o Estado deve assegurar ao povo os direitos sociais e individuais, a liberdade, a segurança, o bem-estar e o desenvolvimento, entre outros.

O texto apresenta algumas características das organizações políticas de Atenas antiga e do Brasil atual. Escreva duas semelhanças entre essas organizações.



9. Observe as duas imagens a seguir.

Imagem 1


Na pintura rupestre encontrada na caverna dos Mouros, na Espanha, encontram-se juntos animais e seres humanos. A imagem indica que a criação de animais fazia parte da vida dos pré-históricos. Foto sem data.



Imagem 2


Pintura representando o trabalho agrícola nos campos de trigo no antigo Egito. A imagem indica que os egípcios cultivavam a terra e dela obtinham alimentos para seu sustento.

As imagens revelam aspectos do cotidiano dos grupos humanos que viveram há milhares de anos. Escreva a diferença do modo de vida do povo da primeira imagem e do modo de vida da segunda imagem.



10.Observe as imagens a seguir.

Imagem 1Wikipedia/Wikimedia Commons

Pintura rupestre na Caverna das Mãos, na Argentina. Acredita-se que as pinturas foram feitas por indígenas locais há cerca de 9.000 anos. Foto de 2005.

Imagem 2Wikipedia/Wikimedia Commons

Escrita do povo sumério feita em placa de argila, na Mesopotâmia, há cerca de 4.500 anos.



As imagens são registros de duas formas de comunicação presentes em diferentes culturas humanas, no decorrer da história. A imagem 1 foi produzida pelos primeiros grupos humanos. E a image 2 foi produzida mais tarde pela civilização suméria, na região do Mediterrâneo.

De acordo com as imagens e com o que você leu sobre elas, indique uma semelhança e uma diferença entre essas formas de registro.

11. A religião foi muito importante na organização da sociedade egípcia na Antiguidade.

Indique três características das crenças religiosas desse povo.



12. Observe a imagem a seguir. Reprodução/Arquivo Nacional, Rio de Janeiro, RJ

Primeiras eleitoras do Brasil em Natal, Rio Grande do Norte. Foto de 1928.

Explique a importância histórica do voto feminino.



13.Os ditados populares são transmitidos de geração em geração, na maioria das vezes de forma oral. Muitos provérbios mudam ao longo do tempo, ganhando novos significados. Um exemplo é o provérbio “quem não tem cão, caça com gato”. Originalmente, o dito popular era: “quem não tem cão, caça como gato” e significava que quem não tem um cão para encurralar a caça precisa ser habilidoso na caçada como um gato. Hoje a expressão passou a significar que quando alguém tem um problema precisa resolver como pode e utilizar os meios que tem à disposição.

Assim como esse provérbio, diversos ditados populares conhecidos hoje ganharam novas expressões e significados. Por que você acha que essas mudanças ocorrem?

14.Leia o texto a seguir, que mostra como é o congado, uma festa que se originou do encontro de crenças religiosas católicas e africanas. Depois, responda ao que se pede.

O Congado, também chamado de Congo ou Congada mescla cultos católicos com africanos. É uma dança que representa a coroação do rei do Congo, acompanhado de um cortejo compassado, cavalgadas, levantamento de mastros e música. Os instrumentos musicais utilizados são a cuíca, a caixa, o pandeiro, o reco-reco. O ponto alto da festa é a coroação do rei do Congo.

Disponível em: <www.palmares.gov.br/manifestacoes-culturais-negras> Acesso em: 17 dez. 2017

Indique outros dois exemplos de festas religiosas ligadas à cultura popular brasileira.



15.O fim da escravidão no Brasil ocorreu com a assinatura da Lei Áurea, no dia 13 de maio de 1888, pela princesa Isabel. Já o Dia da Consciência Negra é comemorado em 20 de novembro e faz referência ao dia da morte de Zumbi dos Palmares, líder de um dos principais quilombos da história do Brasil.

Qual dessas datas representa mais fortemente o combate ao racismo e a importância de valorizar a diversidade racial? Justifique sua resposta.

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