WEBINÁRIO · terceiro como próprio na elaboração de atividades estudantis e acadêmicas, sem qualquer menção ou devida citação do autor, será considerado plágio e estará

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WEBINÁRIO Prova de autoria em trabalhos escolares: como fica a

responsabilidade da Escola

1

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www.istart.org.br

2

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4

Desafio do Professor

Como adotar ferramentas tecnológicas como

ferramenta pedagógica na sala de aula de modo

COERENTE com o Projeto Pedagógico da

Instituição de Ensino?

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5http://a.disquscdn.com/uploads/mediaembed/images/3539/2622/original.jpg

A mesma realidade aumentada já está na sala de aula ..

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6http://www.nmc.org/publication/nmc-horizon-report-2016-higher-education-edition/

Tecnologias na sala de aula hoje: • Internet (pesquisa) e Tecnologias de Visualização• BYOD• Ambientes virtuais colaborativos• Realidade aumentada• Aulas práticas de tecnologia (programação, hardware, etc.)

• Big Data para personalizar o aprendizado ao aluno (learning analytics)

• Redes sociais e Comunicadores Instantâneos(que extrapolam os muros da escola)

• Propriedade Intelectual dos Recursos

Em breve..• Recursos Intuitivos• Recursos Vestíveis• Impressoras 3D

Qual a estratégia digital da I.E.?

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7

A tecnologia deve agregar valor e se tornar uma aliada no processo de aprendizagem.

• Fundamental estabelecer Políticas para existir uma

COERÊNCIA entre direcionadores da I.E. com as tecnologias e

práticas adotadas na sala de aula pelo Professor. A

Tecnologia deve fazer parte do processo de aprendizagem

• Fundamental trabalhar na capacitação e orientação do

corpo docente no que diz respeito ao uso da tecnologia em

sala de aula

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8http://cetic.br/media/analises/tic_educacao_2015_coletiva_de_imprensa.pdf

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http://exame.abril.com.br/assets/pictures/18281/size_590_Celular_-_aplicativos.jpg

Na I.E. é Permitido ou Proibido?

• O que orientamos sobre segurança no uso do dispositivo?

• Qual o conhecimento técnico sobre este dispositivo?

Equipe da I.E. foi capacitada? Quem dará suporte? Quem

terá acesso a ele?

• Qual o conhecimento sobre as aplicações utilizadas no

dispositivo? A interação é assistida pelo docente?

• Como será realizado o seu uso? Momento da interação x

distração

• Quem é o responde pelo dispositivo enquanto dentro na

I.E.?

• É tratado sobre o uso seguro e permitido do dispositivo?

• Os responsáveis legais estão cientes formalmente?

• ….

Cenário BYOD

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10http://www.escolacomcelular.org.br/

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A era do “sharing”

11

Conteúdos compartilhados diariamente (fonte:W3C)

Fonte:www.internetlivestats.com.Acessado em 19.10.2016

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Tornar a informação PÚBLICA

Fonte: http://3.bp.blogspot.com/-ChQsA-h6TBA/UD0XK33UKUI/AAAAAAAAAW8/GEI1RknNZBc/s1600/snoopy-achter-de-computer-b1145.gif Acessado em 10/09/2014 às 18:03

Tornar a informação ACESSÍVEL

12Fonte: http://4.bp.blogspot.com/_HgkLVN5QODo/TSCYrK497RI/AAAAAAAAAF8/4DTPmsODjqk/s1600/compartilhamento.jpg

Acessado em 10/09/2014 às 18:03Fonte http://www3.eca.usp.br/sites/default/files/form/lac/destaque/Ilustra%C3%A7%C3%A3o%20-

%20comunica%C3%A7%C3%A3o%20p%C3%BAblica2.jpg?1331822278 Acessado em 10/09/2014 às 18h02

A era do “sharing” Conteúdos compartilhados

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13

A quebra do paradigma do papel

Fonte: AUTOR DESCONHECIDO disponível em http://www.restaurantesalcaladeljucar.com/imagenes/PAPIRO.png; http://www.traductorium.es/images/slide2/papel.png; http://2.bp.blogspot. com/-

nd8tWZNHWbU/VMjyW0cfi9I/AAAAAAAABn4/z0zyuRby9xI/s1600/pergaminho.png; http://4.bp.blogspot.com/-vXnSz00ijPE/UDIkoWpyC8I/AAAAAAAA AEY/3Xs06_7GBmg/s1600/prensa-de-

gutemberg.png; http://library.strathamnh.gov/pages/StrathamLibrary_Resources/01A5E83E-000F8513.2/ebook.gif?src=.PNG; http://files.softicons.com/download/internet-icons/web-hosting-icons-by-

heart-internet/png/256/domain-names.png. acessado em 24.04.2015. Finalidade educacional.

3.000 a.C II a.C I d.C 1980 19931455

Papiro Pergaminho Papel Imprensa Internet Ebooks

Parceria:


14

Arquivo independente do suporte - atualidade

fonte:www.acessoainformacao.gov.br.Acessado em 05.08.2016

Parceria:

Tornar a informação

PÚBLICA

Tornar a informação ACESSÍVEL

Fonte http://www3.eca.usp.br/sites/default/files/form/lac/destaque/Ilustra%C3%A7%C3%A3o%20-%20comunica%C3%A7%C3%A3o%20p%C3%BAblica2.jpg?1331822278 Acessado em 10/09/2014 às 18h02

Fonte: http://4.bp.blogspot.com/_HgkLVN5QODo/TSCYrK497RI/AAAAAAAAAF8/4DTPmsODjqk/s1600/compartilhamento.jpg Acessado em 10/09/2014 às 18:03

Fonte: http://3.bp.blogspot.com/-ChQsA-h6TBA/UD0XK33UKUI/AAAAAAAAAW8/GEI1RknNZBc/s1600/snoopy-achter-de-computer-b1145.gif Acessado em 10/09/2014 às 18:03

15

Parceria:

Fonte: http://pixabay.com/pt/photos/download/, acessado em 05/11/2014, às 15:42

16

Download = Reprodução

Cuidado: Se um download ilegal é feito no ambiente educacional, a Instituição

de Ensino pode ser responsabilizada

http://pixabay.com/pt/photos/download/

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Não é porque o conteúdo está na Internet que seu uso é livre!

Conteúdo publicado na Web

Domínio público

(70 anos após a morte)

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1818

CREATIVE COMMONS SÍMBOLOS

DESCRIÇÃO DAS LICENÇAS

AtribuiçãoCC BY

Necessária apenas a atribuição de crédito ao autor.

Atribuição- Compartilha IgualCC BY-SA

Exige a atribuição de créditos ao autor e o compartilhamento da obra nova sob a mesma licença (CC BY-SA).

Atribuição- Sem DerivaçõesCC BY-ND

Requer a atribuição de créditos ao autor e não alteração da obra.

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1919

Atribuição- Não ComercialCC BY-NC

Essa licença exige a atribuição de crédito ao autor, desde que para fins não comerciais.

Atribuição- Não Comercial-Compartilha Igual CC BY-NC-SA

Essa licença permite a atribuição de crédito ao autor e a disponibilização do material sob a mesma licença (CC BY-NC-AS), desde que para fins não comerciais.

Atribuição- Sem Derivações-Sem Derivados CC BY-NC-ND

Essa licença exige a atribuição de créditos ao autor e não alteração da obra, desde que para fins não comerciais.

CREATIVE COMMONS SÍMBOLOS

DESCRIÇÃO DAS LICENÇAS

Parceria:


Art. 7º São obras intelectuais protegidas ascriações do espírito, expressas por qualquermeio ou fixadas em qualquer suporte, tangívelou intangível, conhecido ou que se invente nofuturo, tais como:I - os textos de obras literárias, artísticas oucientíficas;V - as composições musicais, tenham ou nãoletra;VI - as obras audiovisuais, sonorizadas ou não,inclusive as cinematográficas;

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Obras protegitas – Lei de Direito Autoral

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Uso de conteúdo de terceiros

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Limitações ao direito autoral

Fonte AUTOR DESOCNHEDIDO disponível em http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/7/7e/Stop-

hand-caution.png Acessado em 11/09/2014 às 12:23 Finalidade educacional

Parceria:


Art. 46. Não constitui ofensa aos direitosautorais:

VIII - a reprodução, em quaisquer obras, dePEQUENOS TRECHOS de obras preexistentes, dequalquer natureza, ou de obra integral, quandode artes plásticas, sempre que a reprodução emsi não seja o objetivo principal da obra nova eque não prejudique a exploração normal daobra reproduzida nem cause um prejuízoinjustificado aos legítimos interesses dosautores.

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Pequenos Trechos (Lei de direitos autorais)

Fonte:https://www.nianticlabs.com/terms/pokemongo/en.Acessado em 09.08.2016

Parceria:


A autoria deve ser citada;

O conteúdo novo não pode ser construído exclusivamente sobre a obra original;

Não deve gerar confusão com a obra original ou com a autoria.

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Pequenos Trechos

10%25%

Fonte AUTOR DESOCNHEDIDO disponível em http://www.gedcc.com/gedcc_portugues/livro_aberto.jpg Acessado em 11/09/2014

às 12:23 Finalidade educacional

Parceria:

Fonte imagem: Flickr – Horia Varlan – “Macro of red HB pencil peeking through a book” - http://bit.ly/LGAKFC acesso em 22/06/2012 às 10h10

A citação da fonte e

do nome do autor é

INDISPENSÁVEL!

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Precisa padronizar a citação (padrão ABNT)

Para citação de conteúdo da Internet, precisamos orientar os alunos e professores:

Nome do Autor, Nome da Obra. Endereço eletrônico (link). Data e hora. Finalidade (Educacional ou Acadêmica)

Parceria:

Fonte: http://static.hsw.com.br/gif/final-cut-pro-1.jpg Acessado em 12/09/2014 às 19:00

Uso da claquete digital- Metadados

É a inserção de informações no próprio arquivo digital,com dados sobre as permissões de uso, limitações eoutros regramentos que devem ser observados nautilização do conteúdo, ficando tais regramentosdisponíveis e acessíveis a todas as pessoas que tiveremcontato com o conteúdo.

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clique com obotão direito domouse

Selecionepropriedades

Fonte: http://s2.glbimg.com/rYHPUCUursE3coAA6D0eUhKuYmw=/s.glbimg.com/jo/g1/f/original/2014/05/22/cartaz-batman-v-superman.jpg Acessado em 12/09/2014 às 19:31


27

Parceria:


Selecionada a aba “detalhes”


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Parceria:


Nessa aba serãoapresentadasas

informações necessárias paratornar o conteúdo identificável,bastando para tanto preenchercampos


29

Parceria:

Título- nome do conteúdo Assunto- Uso Marcas – marcas reproduzidas Comentários – limitações de uso Autores Data da Aquisição Direitos Autorais envolvidos


30

Parceria:

Softwares anti-plágio

31

Plagiarism.org

Fonte:www.plagiarism.org.Acessado em 19.10.2016

Parceria:


32

AntiPlagiarist 2.0

Fonte:www.anticutandpaste.com/antiplagiarist/ap_scr.jpg.Acessado em 19.10.2016

Parceria:


33

Portal USP São Carlos – lista de softwares

Fonte:www.escritacientifica.sc.usp.br/anti-plagio/#tabs-380-0-0.Acessado em 19.10.2016

Parceria:

Proteção contra o plágio

1.1. Plágio: Ter conteúdo desenvolvido porterceiro como próprio na elaboração deatividades estudantis e acadêmicas, semqualquer menção ou devida citação do autor,será considerado plágio e estará sujeito àsmedidas disciplinares cabíveis.1.1.1. O(A) [NOME DA ESCOLA]poderá fazer usode ferramentas para a detecção de plágio nostrabalhos estudantis e acadêmicos.

34

Cláusula de contrato


Parceria:


6.2. O(A) CONTRATANTE declara desde já que assumeresponsabilidade integral por violações de direito deautor, propriedade intelectual e direito de imagemcometidos pelo(a) ALUNO(A) na confecção de seustrabalhos, atividades e apresentações, e assumirá ocompromisso em orientá-lo durante sua realização paraevitar a prática de pirataria, plágio, infração de direitoautoral ou de uso não autorizado de imagem de terceiro,inadequação ou ausência de citação de fonte e autorianas referências e notas bibliográficas, conforme opadrão ABNT, que exige citação de nome de Autor (oumenção à autoria desconhecida), nome da fonte, edição,página e/ou endereço eletrônico quando houver (link),ano de publicação ou data e horário de acesso (seaplicável) e referência ao termo “uso educacional”.

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Cláusula de contrato


Parceria:


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Case UFMG

Fonte:bhaz.com.br/2016/09/29/ufmg-cassa-titulo-de-mestre-de-ex-aluna-ao-comprovar-plagio-em-dissertacao/.Acessado em 19.10.2016

Parceria:

Responsabilidade da plagiador

37Fonte:https://escolapt.files.wordpress.com/2015/10/plagio-creativo1.jpg.Acessado em 19.10.2016

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Responsabildade da plagiador

Art. 186. Aquele que, por ação ou omissãovoluntária, negligência ou imprudência, violardireito e causar dano a outrem, ainda queexclusivamente moral, comete ato ilícito.

Art. 927. Aquele que, por ato ilícito[...].Parágrafo único. Haverá obrigação dereparar o dano, independentemente deculpa, nos casos especificados em lei, ouquando a atividade normalmentedesenvolvida pelo autor do dano implicar,por sua natureza, risco para os direitos deoutrem.

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Responsabilidade civil objetiva – Código Civil

Fonte imagem: http://www.cbps.org/legal-contract.html

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http://g1.globo.com/sao-paulo/sptv-1edicao/videos/t/edicoes/v/morte-de-adolescente-alerta-para-

riscos-de-desafios-propostos-na-internet/5387775/.

http://g1.globo.com/sp/santos-regiao/noticia/2016/10/menino-morre-apos-partida-de-

game-online-e-amigos-notam-pela-webcam.html

http://g1.globo.com/sao-paulo/sptv-1edicao/videos/t/edicoes/v/morte-de-adolescente-alerta-para-riscos-de-desafios-propostos-na-internet/5387775/

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Chocking Game

A evolução do homem primitivo para o homem moderno é evidente. Emmeio às tecnologias criadas para a comodidade, conforto eentretenimento é possível encontrar situações em que a sensatez e ainteligência do homem é questionada. Um grande exemplo disso é o“Choking Game”, um jogo criado em 1995, que segundo o CDC (Centro deControle e Prevenção de Doenças) consiste em impedir que o oxigêniochegue ao cérebro através da estrangulação, fazendo com que o indivíduoentre em estado de euforia.

No Brasil, o “Choking Game” é também praticado, os jovens pressionam opeito do colega causando o desmaio temporário do participante. Desdesua criação, a brincadeira já resultou em aproximadamente 80 mortes queocorreram nos últimos três anos, segundo a CDC. O relatório do órgãoconfirma que a maior parte das mortes aconteceu quando os jogadorestentaram estrangular a si mesmos, sem o auxílio de outros participantes.

É muito importante que os jovens se conscientizem do perigo dessabrincadeira, pois as conseqüências podem ser trágicas. Os pais devemficar atentos, os sinais são: marcas no pescoço, fortes dores de cabeça edesorientação, assim como cordas ou cintos atados aos móveis do quartoou a presença injustificada de coleiras de cachorro em seus armários

40Fonte: http://brasilescola.uol.com.br/curiosidades/choking-game.htm

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Art. 17. O direito ao respeito consiste na inviolabilidade daintegridade física, psíquica e moral da criança e doadolescente, abrangendo a preservação da imagem, daidentidade, da autonomia, dos valores, idéias e crenças, dosespaços e objetos pessoais.

Estatuto da criança do adolescente – Lei 8.069/90

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Os pais são responsáveis peloque seus filhos fazem na Internet.

O dever de vigilância é dos pais.

Art. 932 do Código Civil Brasileiro.

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Parceria:

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Parceria:

• Sócia fundadora e Diretora de Inovação do Escritório Patricia Peck Pinheiro Advogados• Sócia fundadora da Patricia Peck Treinamentos• Idealizadora e fundadora do Instituto i-Start e Movimento Família mais Segura• VP Jurídica da Associação Brasileira dos Profissionais e Empresas de Segurança da Informação (ASEGI)• Árbitra do Conselho Arbitral do Estado de São Paulo – CAESP• Advogada formada pela Universidade de São Paulo• Doutoranda em Direito Internacional pela USP• Especialização Negócios Harvard Business School• Curso em Gestão de Riscos pela Fundação Dom Cabral• MBA Marketing Madia Marketing School• Formada pela Escola de Inteligência do Exército Brasileiro• Convidada para integrar Banca Examinadora de Doutorado do ITA em 2013• Professora convidada da Fundação Instituto de Administração, FIA USP• Condecorada com a Medalha do Pacificador pelo Exército em 2009• Condecorada com a Medalha Tamandaré pela Marinha em 2011• Condecorada com a Medalha Ordem do Mérito Militar pelo Exército em 2012• Recebeu o Prêmio “Security Leaders” por seus trabalhos de Educação e Conscientização em Segurança Digital em 2012• Recebeu o Prêmio “Advogada Mais Admirada em Propriedade Intelectual” em 2010, 2011, 2012, 2013 e 2014• Recebeu o Prêmio “A Nata dos Profissionais Segurança Informação” em 2006 e 2008• Recebeu o Prêmio “Excelência Acadêmica – Melhor Docente da Faculdade FIT Impacta” em 2009 e 2010• Menção honrosa do Instituto Brasileiro de Direito Digital pelos relevantes serviços prestados para o fomento do Direito Digital• Colunista do Brasil Post da Editora Abril; da IDG Now e das Revistas PartnerSales e Revista Segurança Digital• Palestrante em diverssos eventos relacionados ao Direito Digital• Programadora desde os 13 anos, com experiência EUA, Portugal e Coréia

Dra. Patricia Peck Pinheiro http://lattes.cnpq.br/0172053105577577

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Parceria:

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www.pppadvogados.com.br

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Obrigado!

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