SEMINÁRIO

LER+COM IMAGINA PROMOÇÃO DA LEITURA E

LITERACIA COM RECURSO ÀS TIC

SEMINÁRIO

LER+COM IMAGINA PROMOÇÃO DA LEITURA E

LITERACIA COM RECURSO ÀS TIC

Biblioteca Municipal Ferreira de

Castro

15/04/2009

CENTRO DE FORMA ÇÃO CNOTI

Tel: (+351) 239 499 230

Fax: (+351) 239 499 239

oficinas@cnotinfor.pt

www.imagina.pt

Urbanização Panorama, lote 2, loja 2

Monte Formoso

3000-446 Coimbra

O R G A N I Z A Ç Ã O C O N J U N T A Biblioteca Municipal Ferreira de Castro

e Centro de Formação Cnoti

Local Sala Polivalente da Biblioteca Municipal Ferreira de Castro

Rua General Humberto Delgado

3720-254 Oliveira de Azeméis

Data: 15/04/2009

Horário: 9h30—12h30

Duração: 3 horas

Inscrições gratuitas e limitadas Contactar: Biblioteca Municipal Ferreira de Castro

Contacto:

E-mail: biblioteca@cm-oaz.pt

Tel. (+351) 256 60 71 78

Pessoa responsável: Dr.ª Marta Machado Mota

OBJECTIVOS

• Proporcionar um espaço de partilha e troca de experiências entre Animadores de Bibliotecas, Professores, Educadores e Pais

• Proporcionar um espaço de formação para a dinamização de ateliers de promoção da leitura, tendo por base as TIC

• Promover e divulgar práticas pedagógicas centradas na promoção da leitura com recurso às TIC

• Apresentar recursos educativos digitais adequados ao desenvolvi-mento de competências leitoras no Pré-Escolar, 1º CEB e Ensino Especial

COMPETÊNCIAS

Pré-escolar: estórias – expressão lúdica e artística

• Ouvir, contar e recontar

• Construir e ilustrar

• Inventar estórias animadas

• Ouvir músicas infantis

• Inserir novos acompanhamentos musi-

cais

• Construir novas melodias

1º Ciclo: estórias, textos, livros e melodias – expres-

são linguística e artística

• Ouvir, contar e recontar estórias

• Construir e ilustrar estórias

• Escrever palavras e/ou frases sobre a estória

• Separar frases em expressões ou palavras

• Fazer divisão silábica de palavras

• Construir jogos com os conteúdos dos livros

• Identificar e hierarquizar os vários momentos da estória

• Elaborar livros digitais

• Elaborar cartazes, brochuras e livros de autoria

• Criar fichas de leitura

• Criar tutoriais com símbolos

• Ouvir músicas infantis

• Inserir novos acompanhamentos musicais

• Construir novas melodias

Ensino Especial : estórias, textos e livros – o acesso

a meios especiais de leitura com símbolos

• Ouvir, ler e criar estórias ilustradas com símbolos e imagens

• Criar quadros de comunicação alternativa

• Construir grelhas de comunicação interactivas

RECURSOS - SOFTWARE IMAGINA®

• Já Está

• Floresta Mágica 2

• Pequeno Mozart

• Aventuras 2

• Mapa de Ideias

• Invento

• Escrita com Símbolos

• À Descoberta de Coimbra

De acordo com o Plano Nacional de Leitura, a leitura

é encarada como um factor de desenvolvimento indi-

vidual, colectivo, social e nacional, sendo o alicerce da

sociedade do conhecimento, tornando-se, por isso,

fundamental promover práticas pedagógicas que

estimulem o gosto e o prazer de ler.

D E S T I N A T Á R I O S • Responsáveis e Animadores de Bibliotecas

Públicas e Escolares

• Responsáveis Autárquicos

• Professores

• Educadores de Infância

• Pais

• Outros

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