XI Colóquio sobre Questões Curriculares VII Colóquio Luso ...webs.ie.uminho.pt/coloquiocurriculo/Painel de comunicações_ dia... · XI Colóquio sobre Questões Curriculares

XI Colóquio sobre Questões Curriculares

VII Colóquio Luso-Brasileiro &

I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares

CURRÍCULO NA CONTEMPORANEIDADE: INTERNACIONALIZAÇÃO E CONTEXTOS LOCAIS

Sessões Paralelas/Painel de Comunicações 3

sexta-feira 19

08h30–10h00

Eixo 2: Currículo e Avaliação

Coordenador: Ana Mouraz Sala CPI – Auditório A1

Cod. Título Autores

027 Políticas de avaliação da educação básica: implicações ao currículo

Geisa Do Socorro Cavalcanti Vaz Mendes

Mara Regina Lemes De Sordi

029 Currículo: da flexibilidade curricular aos indicadores de avaliação

Blaise Keniel Da Cruz Duarte

0224

Conteúdos avaliados em língua portuguesa e o currículo escrito

Maria Aparecida Lopes Rossi

Juçara Gomes De Moura

0233 Proficiência leitora: algumas considerações sobre o currículo no brasil a partir de resultados do ideb

Josilene De Paiva Kanashiro

Sandra Aparecida Pires Franco Kátia Andrade Inez Silva

72

Melhoria educacional e justiça curricular: Relações com a autoavaliação

Marta Sampaio Carlinda Leite

50

A observação de pares multidisciplinar: efeitos na reconfiguração do trabalho curricular no ensino básico

Ana Mouraz

Sofia Reis

238 Importância dos instrumentos na avaliação das aprendizagens no Ensino Básico. Estudo exploratório em escolas de Cabo Verde

António Pedro Teixeira José Carlos Morgado






Coordenador: Carla Figueiredo Sala CPI - C1/212


021 Programas de pós-graduação de excelência em educação: currículo e avaliação

Joyce Wassem

Elisabete Monteiro De Aguiar Pereira

0212 Avaliação de currículo na educação superior: uma perspectiva participativa e emancipatória

Clarice Monteiro Escott

0227

Métodos de avaliação no ensino superior: um estudo de caso

Ivanilda Maria E Silva Bastos

Sidney Schossland Maria Palmira Alves

0230

Avaliação da educação superior: revisitando concepções

Denise Puglia Zanon

137

Avaliação curricular. “Um olhar para a implemtnação do novo currículo na Universidade Pedagógica, Delegação de TETE 2010-2013”

Madalena Bive

Zulmira Francisco Elidio Madivadua Francisco Renato

Sérgio Castigo Maria Verónica Mapatse

149

Avaliação de escolas e processos curriculares: que relações?

Carla Figueiredo

223

Políticas, processos e práticas de decisão curricular sobre a avaliação das aprendizagens no Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela da Universidade Katyavala Bwila de Angola

Carla Bendrau





Eixo 3: Currículo e Ensino Superior

Coordenador: Laurence Garcia Sala CPI - C1/217


35 O gênero na formação inicial de professores: sua presença nos currículos dos cursos de pedagogia de santa catarina

João Fabrício Guimara Somariva

Tânia Mara Cruz

0311 O currículo da formação de professores nas vozes dos graduandos de pedagogia

Ellen Marques De Oliveira Rocha Prates

0323

A formação profissional na educação superior: perfil de empregabilidade dos egressos

Márcia Roseli Da Costa

0330

Conceções e desenhos curriculares: repercussão na prática docente

Marcia Regina Selpa De Andrade

0313

Possibilidades para interfaces curriculares no ensino superior

Rosana Aparecida Ferreira Pontes

Marly Saba Moreira

4 Formação dos professores em nível superior no Brasil: da promulgação da Lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDBEN/1996) até os dias atuais

Amanda Rabelo

240

Evolução dos currículos de formação de professores de língua francesa em Cabo Verde

Laurence Garcia






Coordenador: Luís Tinoca Sala CPI - C1/218


037 Inovação curricular e a formação docente na universidade

Adriana Campani

0316

Inovação curricular em cursos universitários

Cristina Zukowsky Tavares Marcos Tarciso Masetto Marcos Tarciso Masetto

0322

Transformações curriculares no ensino superior: as necessidades de formação do docente da unisul para responder aos novos desafios

Flavia Wagner

0341

Currículo modular e formação superior de professores: interdisciplinaridade, saberes e práticas

Geiza Torres Gonçalves De Araujo

Rosilana Aparecida Dias

0349 Currículo e formação docente no ensino superior: desafios e perspectivas

Maria Da Graça Nóbrega Bollmann

68

Competências empreendedoras no currículo do ensino superior

Ana Naia

Luís Tinoca

80 Gestão do currículo no paradigma da aprendizagem

Marta Almeida

Luís Tinoca





Eixo 4: Associações curriculares: contributos para a configuração do campo

Coordenador: Antrifo Ribeiro Sanches Neto Sala CPI - C1/301


041 Joana dar´c

Anderson Mendes

042

A produção de sentidos de currículo nas associações nacionais de ensino de história no brasil: anpuh e enpeh

Paulo Raphael Siqueira Bitencourt

Ana Maria Ferreira Da Costa Monteiro

043 Pensando o mundo dos sujeitos-currículo

Antrifo Ribeiro Sanches Neto

044

Colégio estadual do campo iracy salete strozak: buscando a emancipação dos sujeitos

Mariulce Da Silva Lima Leineker

Diana Carvalho De Carvalho Claudia Barcelos De Moura Abreu





Eixo 5: Currículo e educação formal, não-formal e informal

Coordenador: António Salvador Domingos Sala CPI - C1/309


054 Educação não escolar: discussão terminológica e mapeamento dos fundamentos das tendências

Marcos Francisco Martins

0516

Aprendendo no museu: uma experiência com jovens do ensino básico

Romilson Lopes Sampaio

Ana Rita Silva Almeida

0520 Educação infantil e currículo em florianópolis: apontamentos pós nova ldb

Luciana Mara Espindola Santos

0525

Educação integral e elementos educação não-formal: desdobramentos acadêmicos

Bárbara Bruna Moreira Ramalho

0530

Adaptações e aplicações das práticas informais de aprendizagem musical em contextos formais de ensino musical em uma escola pública na cidade de belo horizonte – minas gerais - brasil

Fernando Macedo Rodrigues

0543

Movimentos estudantis e práticas cotidianas: suas influências nos currículos escolares

Thais Barcelos

94

Currículo escolar para a formação integral dos alunos no ensino fundamental: sentidos atribuídos pro professores dos anos iniciais de uma escola pública em tempo integral do município de Manaus

Darianny Araújo dos Reis

Carlos Alberto Ferreira

140

A interdisciplinaridade na educação de adultos

António Salvador Domingos






Coordenador: Marisa Del Cioppo Elias Sala CPI - C1/310


055 Seleção e distribuição de conhecimentos musicais nos painéis funarte de regência coral: de política cultural à política curricular (1981-1989)

Manoel Câmara Rasslan

0510

Formação continuada de educadores na educação não formal

Marisa Del Cioppo Elias

0511

Formação continuada de educadores na educação não formal

Maria Isbela Gerth Landell De Moura

0523

A escola, o currículo e as práticas escolares

Ana Rita Silva Almeida

Romilson Lopes Sampaio

0527 (re) significação dos diferentes olhares e da práxis docente com profissionais de uma instituição de ensino não-formal

Caroline Kern Leticia Vieira

0535

Currículo e os sentidos do letramento no ensino fundamental: em questão a mediação curricular como possibilidade de ensinar

Mery Helen Rosa

Selma Martines Peres

0537 Identidades curriculares do ensino do teatro na educação básica

Marcus Flavio Da Silva

0540

Currículo: produzindo corpos (i)mensuráveis na dança

Wagner Ferraz





Eixo 6 - Currículo e tecnologias

Coordenador: Lia Oliveira Sala CPI - C1/311


065 Os blogs e o currículo da educação infantil: para além da promoção e espaço de repositório

Barbara Raquel Do Prado Gimenez Correa

Fabiane Lopes De Oliveira Marilda Aparecida Behrens

067

Material didático: um espaço pedagógico na ead

Dorcas Janice Weber

0611

O uso da imagem técnica em um estudo sobre a leitura em uma escola pública de ensino médio do rio de janeiro

Sérgio Luiz Alves Da Rocha

0616

Ensinamentos de gênero no currículo dos blogs educativos sobre alfabetização: objetivação, dicotomização e normatização das condutas

Gabriela Silveira Meireles

Marlucy Alves Paraíso

152

Utilização dos tablets e smartphones no contexto do ensino superior brasileiro e português

Claudia Machado

151

PROJETO IC-Teacher. SISTEMA EUROPEU DE ACREDITAÇÃO DE COMPETÊNCIAS TIC PARA PROFESSORES

Santiago García Vázquez

169

A Tecnologia Educativa no Ensino Superior Público na província do Huambo: caracterização e perspetivas de futuro

Cesário Barbante

Lia Oliveira





Eixo 8: Currículo e políticas educacionais

Coordenador: Claudia Maria Felicio Ferreira Tomé Sala CPI - C1/313


0817 Políticas de educação bilíngue para surdos no brasil: implicações curriculares

Graciele Marjana Kraemer

Janete Inês Müller

0828 Por uma politica curricular do para todos: direito, justiça e diferença

Claudia Maria Felicio Ferreira Tomé

0834

Políticas educacionais para a educação das relações étnico-raciais no brasil: caminhos para a descolonização dos currículos escolares do ensino fundamental

Gisele Morilha Alves

Hildete Da Silva Pereira Bolson Eugênia Portela De Siqueira Marques

0840

Inclusão no ensino superior brasileiro: implicações curriculares na lógica da governamentalidade neoliberal

Graciele Marjana Kraemer

Adriana Da Silva Thoma

0848 Política educacional para relações racias: características e perspectivas em uma unidade federativa

Ozerina Victor De Oliveira Malsete Arestides Santana Candida Soares Da Costa

Cândida Cespedes Ribeiro Gomes

0872 O humor no currículo – leitura de livros de um programa governamental brasileiro

Letícia Fonseca Richthofen De Freitas

Rosa Maria Hessel Silveira Edgar Roberto Kirchof

0888

Milonga e currículo: aproximações

Márcia Souza Da Fonseca

Adriani Mello Felix






Coordenador: Márcia Nico Evangelista Sala CPI - C1/314


0820 Experiências instituintes nas políticas curriculares da educação infantil em niterói, rj.

Márcia Nico Evangelista

0830

O currículo apostilado e a prática das professoras em sala de aula nas escolas municipais de primavera do leste - mt

Kátia Cristina Carse Alcover

0842

Políticas de currículo em negociações com/na diferença: a produção curricular no município do rio de janeiro

Rita De Cássia Prazeres Frangella

0849

Currículo, escola e reformas educativas no ensino médio: do proposto ao realizado no cotidiano da escola pública

Margareth Fadanelli Simionato

Claudia Zank

0862 Proposta curricular no ensino médio: tradução no contexto da prática

Falconiere Leone Bezerra De Oliveira

0867

“no médio é insuportável ...” - processos de afastamento dos/das jovens do ensino médio de santa maria

Sueli Salva

0877

Educação integral: estudo comparativo em escolas públicas e privadas

Maria Beatriz Pauperio Titton

0884

“mais infância”: os caminhos trilhados para a efetivação da educação infantil pública com qualidade social, no município de niterói

Luziane Patricio Siqueira Rodrigues

Fernanda Pinheiro De Macedo Patricia Gomes Pereira Moreira





Eixo 9: Currículo e culturas

Coordenador: Carlota Boto Sala CPI - C1/316


097 Usos e costumes da escola paulista: rito e dinâmica curricular no código de instrução pública da província de são paulo (1857)

Carlota Boto

0932

Pedagogias das imagens na educação infantil: entre monets e mônicas, o que mudou?

Susana Rangel Vieira Da Cunha

0937

Da “leitura de mundo” aos novos letramentos: questões atuais da alfabetização no brasil

Virna Mac-Cord Catão

Maria Inês Pereira Guimarães Gesieli Monerat Do Nascimento

0938

Alfabetização sem cartilhas e novos letramentos: a palavra fora da palavra

Virna Mac-Cord Catão

Gesieli Monerat Do Nascimento

0950 Conteúdos de filosofia africana para o ensino médio no brasil

José Benedito De Almeida Junior

0954

Como a religião entra no currículo escolar? uma leitura pela interculturalidade

Marcelo Andrade

0956

O currículo em ação e a temática religiosa no contexto da educação infantil

Nilmara Helena Spressola

Emília Freitas De Lima






Coordenador: Liliane Marisa Rodrigues Machado Sala CPI - C1/317


099 Identidade negra e identificação impossível: tensão indecidível no currículo

Cassandra Marina Da Silveira Pontes Da Silva

0933

Educação escolar quilombola: um olhar sobre a construção curricular

Bianca Ferreira De Oliveira

0939

Relações etnicorraciais na escola: algumas reflexões e desafios

Mônica Andréa Oliveira Almeida

0941

Pedagogias da racialização em foco: uma pesquisa com crianças da educação infantil

Liliane Marisa Rodrigues Machado

0945

Saberes quilombolas: um diálogo possível com os saberes curriculares

Jeanes Martins Larchert

Maria Elizabete Souza Couto

0949 Por um currículo intercultural decolonial

Sulivan Ferreira De Souza

Luanara Gabrielly Da Silva Ribeiro Antônio Jorge Paraense Da Paixão

0952

Currículos em encruzilhadas: percussos e desafios da educação para a diversidade cultural afro-brasileira

Luiz Rufino Rodrigues Junior





Eixo 11: Currículo e gestão

Coordenador: Henrique Ramalho Sala CP1 - C1/201


0111 Gestão do currículo na escola: depoimentos de diretores

Beatriz De Basto Teixeira Cynthia Paes De Carvalho

0113

Mestrado profissional em gestão educacional: origem, concepções e práticas

Mari Margarete Dos Santos Forster

0117

Avaliação como mecanismo de controle dos sujeitos e das instituições: implicações curriculares

Iolanda Universina Montano Dos Santos

Viviane Klaus

0119 A prática do gestor no espaço da escola: mediando processos de operacionalização do currículo

Kely-Anee De Oliveira Nascimento

Neide Cavalcante Guedes Marina Marcos Costa

36

Currículo e gestão curricular: a matriz díptica da “reforma” curricular do ensino básico em Portugal

Henrique Ramalho

Carla Lacerda

101 Gestão curricular da língua portuguesa no ensino fundamental

Nazaré Coimbra

Gilvany Melo





Eixo12: Currículo, didática e formação de professores

Coordenador: Gláucia Soares Barbosa Sala CP2 - C2/106


01220 Formação profissional de professores de química: o desafio da reconfiguração curricular

Rejane Maria Ghisolfi Da Silva

01242

Saberes disciplinares para o ensino da escrita no curso de pedagogia da ufrj

Marcelo Macedo Corrêa E Castro

01277

Formação docente em educação ambiental: as implicações curriculares do processo

Gláucia Soares Barbosa

01279

O ensino de geografia no referencial curricular da educação básica estadual de alagoas/brasil

Maria Francineila Pinheiro Dos Santos

Vinícius Higino Galdino

01284 Currículo e amorosidade – uma conversa com humberto maturana

Valdo Barcelos

01288

Laboratório didático universitário no contexto das ciências biológicas: recomendações em documentos oficiais

Neusiane Chaves De Souza

Daniele Simões Borges

01291 Educação, ensino e formação como função da escola: o que revelam aulas de música em uma escola

Matheus Almeida Rodrigues

Thiago Luiz Santos De Oliveira Rita Amelia Teixeira Vilela






Coordenador: Maria Clarisse Vieira Sala IE-Auditório pequeno


01251 Formação de educadores de jovens e adultos: uma análise de seus desafios no contexto das práticas curriculares de um curso de pedagogia no brasil

Maria Clarisse Vieira

01256

Desafios para construir integração curricular na trajetória de formação continuada de professores

Pedro Wagner Gonçalves

Natalina Aparecida Laguna Sicca

01271 Currículo: a didática e as práticas de leitura na formação do professor – leitor (estudo exploratório)

Maria Celina Teixeira Vieira

01282

O cinema como dispositivo didático para os processos formativos: o que apontam as conversas com professores e alunos sobre as possibilidades de “quebra” de clichês nas escolas?

Larissa Ferreira Rodrigues Gomes Helder Januário Da Silva Gomes

01287

Estágio de docência: formação do professor universitário

Daiene De Cássia Souza Da Costa Maura Maria Morita Vasconcellos

01293

Formação docente em ciências biológicas na universidade federal rural do rio de janeiro: estudo sócio-histórico das matrizes curriculares de 1968-1986

Daniele Lima Tavares

Sandra Escovedo Selles

012104

Pesquisar currículo com crianças no cotidiano escolar: desdobramentos para a formação

Angela Francisca Caliman Fiorio






Coordenador: Regina Lúcia Cerqueira Dias Sala IE-2064


01261 Reflexões sobre a prática curricular como elemento propulsor da formação continuada de professores

Andreia Migon Zanella Benedita De Almeida

Clésio A. Antônio

01272 Repercussões da formação em nível superior nas práticas profissionais e pessoais de professoras das camadas populares

Regina Lúcia Cerqueira Dias

01283

Profissionalização docente: discursos que projetam identidades para o futuro professor

Veronica Borges

Érika Virgílio Rodrigues Da Cunha

01294 O currículo do curso de graduação em letras - licenciatura: os desafios para a formação do professor de língua portuguesa para a educação básica

Rosângela Hammes Rodrigues

01298

Notas sobre práticas de currículos: relatos de experiência e as (im) possibilidades diante dos estudos do cotidiano e formação docente

Igor Helal Anderson

Graça Regina Franco Da Silva Reis Allan De Carvalho Rodrigues

012105

Currículo, conhecimento do conteúdo e formação docente – a instrução daqueles instruem

Valéria De Oliveira Roque Ascenção

012109

Os cursos de formação inicial de professores do brasil e de cabo verde: currículos e orientações curriculares nacionais

José Albio Moreira De Sales

Austelino Fernandes Lopes Tavares Maria Socorro Lucena Lima






Coordenador: Felisbela Martins Sala IE-2065


01268 Apontamentos curriculares cts a partir da leitura da cidade: relato de uma experiência com professores em formação

Tárcio Minto Fabrício

01295

A interdisciplinaridade no ensino de conceitos científicos: práticas escolares e o curso de pedagogia

Arthane Menezes Figueiredo

Graça Aparecida Cicillini

01299 As artes de pesquisar currículos na formação: entre narrativas, conversas e cotidianos

Maria Luiza Sussekind

012107

Educação ambiental nos currículos de licenciatura

Rita Silvana Santana Dos Santos

012120

Currículo de arte: significações históricas e profissionais

Maristela Sanches Rodrigues

012135

Currículo, etnopesquisa e subjetividade social - da pertinência formativa: uma possibilidade

Ana Paula Silva Da Conceição

Jardelina Bispo Do Nascimento

201 Interpretações curriculares e didáticas no âmbito da formação inicial de professores de Geografia

Felisbela Martins





Eixo13: Currículo, transições e territórios

Coordenador: Felipe Barradas Correia Castro Bastos Sala IE-0054 Paulo Freire


0132 Dos “assimilados” aos “homens novos”: transições, rupturas e continuidades na educação em moçambique (1950 - 1980)

Felipe Barradas Correia Castro Bastos

0134

Enunciação cultural do currículo: tensão e negociação da produção como ato de desconstrução

Roberta Sales Lacê Rosário

Bonnie Axer

0136 Atualização e virtualidades em currículos de formação docente por meio do plano nacional de formação de professores da educação básica na universidade federal do pará/ brasil

Josenilda Maria Maués Da Silva

0138

Jovens e adultos em privação de liberdade: sujeitos sociais que se afirmam no território do conhecimento e do currículo

Elenice Maria Cammarosano Onofre

01310

Escolas fronteiriças: currículos e culturas na amazônia

Leonardo Ferreira Peixoto

Luciana Lufegos Lima Euriscelia De Almeida Rabelo

01312

A sjdh/rs, o conare e a elaboração do plano nacional de politica de proteção aos refugiados no brasil

Eliane Almeida De Souza





Sessões Paralelas/Painel de Comunicações 4

sexta-feira 19

14h30–16h30


Coordenador: Luísa Orvalho Sala CP1 - Auditório A1


024 Ensino médio articulado com a educação profissional: currículo e empregabilidade

Patricia Murara Stryhalski

Verônica Gesser Jucinéia Formigari

025

Pretexto: embates e debates sobre a produção textual e o impacto provocado pelo enem no currículo escolar

Carmem Jená Machado Caetano

Ormezinda Maria Ribeiro

028 Sucessos & fracassos: qual o projeto para a educação do brasil?

Andrea Serpa

0213

Pré-escola em tempos de avaliações externas: o caso da rede municipal do rio de janeiro

Virgínia Cecília Da Rocha Louzada

0215

A contribuição das matrizes de referência para o currículo escolar

Mônica Aparecida Rodrigues Luppi

Ednéia Consolin Poli

0221 Problems based learning (pbl): as evidências observadas nos pequenos grupos

Maria Helena Viana De Souza

175

Práticas de Avaliação no Ensino Superior: entre o positivismo e a emancipação

Maria Palmira Alves

Márcia Aguiar

160 O questionamento enquanto estratégia de desenvolvimento curricular no ensino da música do 1º Ciclo de escolaridade

Luísa Orvalho Antónia Reis

184

Avaliação externa de escolas e ensino da Matemática: Um estudo com Professores do 1.º e 2.º Ciclos

Marta Pinto

204

As metas curriculares da educação pré-escolar: um estudo de avaliação com educadores das redes pública e privada

Gorete Azevedo










Coordenador: Rebeca Helena André Sala CPI - C1/201


0318 Educação superior e a formação do profissional farmacêutico

Denis Baffi Silveira

Francisco De Paula Nunes Sobrinho

0328 O curriculo e suas implicações na formação do professor na educação do campo

Lucinete Gadelha Da Costa

0333

Avaliando qualidade de vida de professores universitários em uma instituição pública da paraíba-brasil e os impactos no fazer acadêmico

Raimunda De Fátima Neves Coêlho

0336

Formação pedagógica de professores universitários nos cursos de pós-graduação da área de ciências exatas e da terra: construtos curriculares

Noeli Prestes Padilha Rivas

Glaucia Maria Da Silva

0350

Filosofia da educação: discussão sobre a presença na formação de professores

Mônica Eliana De Oliveira Ferreira

0353

Mudanças curriculares na formação de profissionais da saúde: novos olhares para diferentes contextos

Alessandra Nepomuceno Raiol

Carlos Jorge Paixão Vivianne Cristine Marinho Freitas Ferreira

40

A licenciatura e História no ISCED-Luanda e o seu contributo para o ensino da formação de professores de História

Rebeca Helena André

119

O ensino de álgebra linear nos institutos politécnicos segundo a visão dos professores

Paula Maria Barros

José António Fernandes Cláudia Mendes Araújo

159

A Filosofia nos espelhos da formação docente: uma análise das disciplinas filosóficas no currículo das licenciaturas do IFRN

Avelino Aldo de Lima Neto

Patrícia Chagas Faria

249 Criatividade e Ensino Superior: Representações de práticas docentes e obstáculos à expressão criativa em docentes de diferentes áreas curriculares

Conceição Ferreira

Fátima Morais Fernanda Martins










Coordenador: João Manoel Will Sala CPI - C1/206


0327 Violência escolar, currículo e licenciaturas: desafios às práticas pedagógicas contemporâneas

Monique Marques Longo

0329

Propostas curriculares de cursos de economia brasileiros: uma análise das tendências neles prevalentes a partir dos estudos culturais em educação

João Batista Portella Pereira

0335

O uso do laboratório didático universitário nos cursos de ciências biológicas da universidade eduardo mondlane – moçambique

Neusiane Chaves De Souza

Daniele Simões Borges

0338 Estereótipos de gênero em projetos pedagógicos de cursos de engenharia da ufpa

Edileuza De Sarges Almeida

0340

Pós-graduação e preparação pedagógica para docência superior: visualizações sobre formação continuada e desenvolvimento profissional

Maria Da Glória Soares Barbosa Lima

Maria Da Conceição Sousa De Carvalho

0343

Professor, egresso e currículo: ação integrada por meio do projeto pedagógico de curso

Maria Anastácia Ribeiro Maia Carbonesi

0351

Cursos de licenciatura e o ingresso na carreira docente: um estudo da constituição da profissionalidade de professores iniciantes no ensino superior

Laurizete Ferragut Passos

Rodnei Pereira Lisandra Marisa Príncepe

42

Currículo e Didática Crítica na construção da identidade profissional docente

Patrícia Chagas Ana Maria Silva

79

Do currículo às decisões curriculares: Organização e estruturação do currículo do curso de Administração de uma Universidade de Palmas Brasil/TO

João Manoel Will

177

Formar professores investigadores: Que margem de manobra no plano curricular?

Francisco Sousa

Ana Cristina Palos






Coordenador: Joaquim Alcoforado Sala CPI - C1/210


056 Documentos curriculares de arte na formação estética do gosto: educação formal e não-formal em foco

Rafael Duailibi Maldonado

0529

Luiz carlos ripper, arte, cotidiano e emancipação

Heloisa Maria Lyra Da Silva Bulcão

0532

Revisitando o currículo e a inclusão para a educação não formal

Aline Fernanda Tellier Sartori Mibach

Iolanda U. Montano Dos Santos

0536 Aprendizagens com as culturas digitais: um estudo dos atos de currículo com experiências da educação não formal

Denise Moura De Jesus Guerra

Bruno Leonardo Calmon De Siqueira Olivatto

0542 Práticas curriculares no contexto da inclusão: tecendo diálogos com a cultura escolar

Amelia Maria Araujo Mesquita

Genylton Odilon Rego Da Rocha

0545 O que a sala de aula revela sobre o currículo e a educação formal em belo horizonte?

Kátia Aparecida De Souza E Silva

0548

Desafios de um currículo intercultural: projeto unila

Luis Eduardo Alvarado Prada

0551

As representações sociais da velhice: obstáculos simbólicos para a inclusão das pessoas idosas na educação formal

Rouseane Da Silva Paula Queiroz

254

Projetos Educativos Locais: novas propostas e desafios para a construção e desenvolvimento dos currículos escolares

Joaquim Alcoforado

255

Os museus como espaços educativos: conteúdos (in)formativos e acessibilidade intelectual

Joaquim Alcoforado

Hugo Rodrigues






Coordenador: Anabela Panão Ramalho Sala CPI - C1/216


057 Filosofia marxista, educação escolar e currículo

Gestine Cássia Trindade

0513

Relações entre escola e currículo: igualdade, desigualdade e meritocracia em práticas curriculares

Rosana Santana De Morais

0518

Movimento negro no brasil: pedagogias e propostas curriculares formais e não formais para a educação

Ivan Costa Lima

0521

Aspectos do uso da teoria de bernstein em contextos museais

Maria Paula Correia De Souza

0531

Educação ambiental: possibilidades curriculares na ótica dos moradores de laranjal do jari – amapá/brasil

Eliana Do Socorro De Brito Paixao

Ana Maria De Oliveira Cunha

0538 Programa de formação continuada em pesquisa ação para melhoria na qualidade da educação básica articulada com os arranjos produtivos locais no estado de alagoas

Luis Paulo Leopoldo Mercado

0544

Uma breve reflexão acerca das diretrizes curriculares propostas a eja pelo mec e suas (in) adequações nos espaços de aprendizagens

Maria Do Socorro Da Silva

0546

Desafios do currículo da escola contemporânea: a difícil tarefa em educar valores morais e ética dentro de uma sociedade líquida

Suzana Da Silva Rangel

Marcos Rodrigues Barreto

0552 Pronatec e impactos no currículo da educaçao profissional no brasil

Gabriel Grabowski

Jorge Alberto Rosa Ribeiro

253 A discriminação do Código do Trabalho Português em função da idade dos trabalhadores, e o contributo do ensino superior Português no envelhecimento ativo destes trabalhadores

Anabela Panão Ramalho

João Gois Ramalho





Eixo 6 - Currículo e tecnologias

Coordenador: Carlinda Leite Sala CPI - C1/217


0612 O cinema como disparador de pensamentos: invenções de outros/novos modos de fazer escolas

Sandra Kretli Da Silva

0621

O uso e o ensino das tdics nos cursos de letras da ufvjm: um estudo curricular

Adriana Regina Moreira

0623

Biblioteca digital e currículo: discutindo possibilidades na biblioteca escolar

Sindier Antônia Alves

0625

Tecnologia x educação: nuances e desafios para o ensino

Isabel Cristina Correa Roesch

Daniela De Mamann

6 A rádio web universitária no currículo acadêmico espanhol

Marcelo Teixeira

Marcelo Brito Carneiro Leão Ivaldir Honório de Farias Júnior

49

A proposta de um currículo inovador: concepções e práticas na formação do orientador académico (tutor)

Deise Choti

Karina Rodrigues

74 Robótica Educativa – Portugal versus Brasil

Fátima Santos

Joaquim Duarte

168 Conceber, implementar e testar na Universidade 11 de Novembro um sistema informático que permita a gestão elementar dos processos associados ao acto pedagógico

Jeremias Guilherme Maria

Lia Oliveira Luís Amaral

190

Práticas educativas com a edição de vídeo: motivar com criatividade

Sara Cruz

Celestino Magalhães José Lencastre Clara Coutinho

Rui José João Casal

234

Formação inicial de professores de ensino básico e tecnologias da informação e comunicação: As influências das políticas internacionais nas políticas locais do Uruguai e do Portugal

Rosana Barcellos

Carlinda Leite Angélica Monteiro





Eixo 7: Currículo e desafios africanos no século XXI

Coordenador: Maria João Cardona Sala CPI - C1/301


071 A guiné-bissau e o dilema da organização e implementação do curriculo no sisetma educativo

Lourenço Ocuni Cá

Cristina Mandau Ocuni Cá

073 Pluralismo, alteridade e religiões afro-brasileiras: uma discussão no âmbito das escolas estaduais e municipais de recife e olinda acerca do lugar do negro no currículo e ensino da história da áfrica

Cristiano Cavalcante Ferreira

075

Pluralismo, alteridade e religiões afro-brasileiras: o lugar do negro no currículo e ensino de história da áfrica em escolas estaduais e municipais de recife e olinda - pernambuco

Zilma Adélia Soares Lopes

076

Professoras negras: identidades, trajetórias e conflitos

Cleonice Perotoni

Maria Lucia Rodrigues Muller

077 Educação étnico-racial: das concepções às práticas escolares

Cristina Zukowsky Tavares

079

Imagens da áfrica em escolas

Erika Bastos Arantes

22

Os estudos curriculares na Guiné-Bissau: as principais tendências que caracterizam o campo neste país africano

Rui da Silva

Júlio Gonçalves dos Santos

25 A formação dos diretores e diretoras para o desenvolvimento qualitativo das escolas: um projeto que está a ser desenvolvido em São Tomé e Príncipe

Maria João Cardona

142

O Currículo e os desafios africanos no século XXI

Hildizina Dias

239

Para a concepção de um programa de formação em francês para os profissionais da hotelaria e turismo no contexto angolano

António Chinhama dos Santos

Hurrydeo Beefun






Coordenador: Juares Da Silva Thiesen Sala CPI - C1/312


0826 O processo de construção do currículo de educação de jovens e adultos no município de itaboraí/rj: um embate entre a secretaria municipal, as unidades escolares e as teorias curriculares

Adriana Barbosa Da Silva

Henrique Dos Santos Pacheco Isabela Lemos Da Costa

Dilcelene Quintanilha De Resende Cordeiro

0852 Senai/sp & pronatec: os resultados educacionais dos alunos ingressos no curso técnico de eletroeletrônica via políticas afirmativas em contraposição aos ingressos via processo seletivo no serviço nacional de aprendizagem industrial-departamento regional de são paulo

Rita De Cássia Oliveira Da Silveira

0855

Educação integral: metanarrativa da utopia social assumida como agenda contemporânea da formação escolar

Juares Da Silva Thiesen

0857

O currículo de ciências da natureza nos anos iniciais do ensino fundamental: indícios do currículo em ação no ciclo de alfabetização

Jose Segundiano Ungaro

Natalina Aparecida De Laguna Sicca

0878 Egressos do ensino fundamental por ciclos e sua inserção no ensino médio

Maria Beatriz Pauperio Titton

0897

Políticas educacionais e o currículo brasileiro do ensino fundamental sob a ótica das avaliações nacionais e internacionais

Darciene Barros Leão Cirino

Selma Martines Peres

08102 Currículo e ciclo de alfabetização: um desafio para a rede municipal de ensino de Petrópolis

Cíntia Chung Marques Correa

08109

Ajíboónan : por políticas de currículo e ações afirmativas na educação formal de jovens oriundos de comunidades quilombolas

Mille Caroline Rodrigues Fernandes

21

A integração curricular e o olhar multirreferencial sobre a prática pedagógica e a democratização do espaço escolar

Surama Rebouças

181

A questão linguística em Cabo Verde: da urgência de uma política curricular das línguas – materna, segunda e estrangeiras: o caso do Português, Língua Segunda

José Rei






Coordenador: Marinês Viana De Souza Sala CPI - C1/313


0829 Ensino médio/secundário: a escola como espaço de constituição de políticas locais no brasil e em Portugal

Marcia Betania De Oliveira

0854

Sociedade civil e a função social da escola contribuições das ideias de Gramsci

Lucy Rosa Silveira Souza Teixeira

Solange Santiago Ferreira

0856 Anos finais do ensino fundamental no brasil: políticas e práticas curriculares

~ Patricia Cristina Albieri De Almeida

Gisela Lobo B. P. Tartuce Cláudia Leme Ferreira Lemes Marina Muniz Rossa Nunes

0871

Implicações das politicas educacionais na organização dos projetos curriculares de uma instituição de educação profissional técnica, nos últimos 20 anos

Jussara Biagini

Fabiana Sabará Dias

0881

Reflexões sobre o tempo escolar no currículo da escola de tempo integral

Danise Vivian

0886

A configuração da “prática como componente curricular” nos cursos de licenciatura em ciências biológicas das universidades estaduais da bahia (brasil): sentidos de prática postos em movimento

Luisa Dias Brito

Denise De Freitas

0891

Políticas educacionais de ampliação da jornada escolar: as proposições curriculares do programa mais educação e seus impactos no contexto das escolas públicas manauaras

Marinês Viana De Souza

0895

O pacto nacional de alfabetização na idade certa como estratégia formação continuada: mudanças curriculares nas práticas de alfabetização e letramento

Ana Valéria De Figueiredo Da Costa

Gisela Maria Da Fonseca Pinto Luciana Getirana De Santana

Ilda Maria Baldanza Nazareth Duarte

0898 Pacto nacional pela alfabetização na idade certa (pnaic): o debate acerca das questões curriculares e das políticas educacionais para a alfabetização brasileira

Jani Alves Da Silva Moreira

08108

A reorganização curricular nas classes de alfabetização com a lei 11.274/06 e sua implicação na prática cotidiana das escolas

Leonete Luzia Schmidt

Mara Luciane Da Silva Furghestti






Coordenador: Jeanes Martins Larchert Sala CPI - C1/314


0833 As recontextualizações e hibridizações do currículo em uma escola da rede municipal de ensino do rio de janeiro

Teresa Cristina Oliveira Araujo

0846

Preocupações globais influenciando currículos locais: a redução de risco de desastres (rrd) nos territórios do risco. é possível pensar no socioconstrucionismo curricular?

Jamile Trindade Freire

0864

Significações docentes em torno da autonomia curricular

Angela Cristina Alves Albino Maria Zuleide Costa Pereira

0870

Concepções de currículo para a educação infantil: um estudo a partir de documentos do brasil e da espanha

Maria Luiza Rodrigues Flores

Gisele Rodrigues Soares Juan A. Nuñez Cortés

0883

Política curricular para educação quilombola no brasil

Jeanes Martins Larchert

0885

Atravessamentos das políticas educacionais nos currículos para a educação profissional e tecnológica

Conceição Regina Pinto De Oliveira

0894

Currículo e políticas de acesso à universidade: caminhos da educação e da justiça como formas de conhecimento

Ana Valéria De Figueiredo Da Costa

08100

Significados atribuídos à propostas curriculares no cenário dos estados brasileiros: revelações das políticas educacionais

Mayara Alves Brito Da Rocha

Andrea Carla De Paiva Lívia Tenório Brasileiro

08107

Questões curriculares sobre língua portuguesa como segunda língua para surdos

Carolina Comerlato Sperb Adriana Da Silva Thoma

0114

Currículo democrático na escola pública: um desafio para a gestão

Cíntia Da Luz Rodrigues






Coordenador: José Brites Ferreira Sala CPI - C1/316


0836 Currículos "pensadospraticados", em alimentação, nutrição e saúde, no cotidiano escolar

Maria Da Glória Pinheiro Rezende

André Dos Santos Brilhante Renata Marinho Versari

0839

O currículo do ginásio agrícola de urutaí(1963-1966)

Agda Lovato Teixeira

Silvia Aparecida Caixeta Issa

0863 Avaliação institucional na escola pública: sentidos e significados de um política educacional

Mary Ângela Teixeira Brandalise

0887

Construção curricular e formação continuada de professores: política e interlocuções

Maria Selma Grosch

Neide De Melo Aguiar Silva

0890 Práticas de governamento: do ciclo da infância ao ciclo da alfabetização

Ana Do Carmo Goulart Gonçalves

08101

Lei nº 10.639, e a ausência da história da formação do conceito de supremacia racial

Rejane Veissid

Ana Maria Benevides-Pereira Dean Fabio Gomes Veiga

Lia Veissid Sassone

08103 Políticas públicas para a educação do campo e currículo das escolas ribeirinhas da rede pública municipal de manaus/am

Nataliana De Souza Paiva

Cláudia Regina Nelson Lima De Oliveira

173 O não disciplinar no currículo escolar: ascenção e queda

José Brites Ferreira






Coordenador: Isabel C. Viana Sala CPI - C1/318


0919 O corpo e as corporeidades nas práticas curriculares: olhares que o atravessam

Rosangela Soares

Camila Krug Rafaela Melo

0922

“batuk”: a ancestralidade presente no mundo contemporâneo

Nikolas Bigler De Azevedo

Leila Dupret

0929 Os desafios da construção curricular na universidade nacional do timor leste – por uma prática contra-hegemônica e intersubjetiva

Ivan Penteado Dourado

0934

As manifestações corporais da dança no ritual de candomblé jejê- nagô e suas possibilidades de ensino na escola

Vera Solange Pires Gomes De Sousa

0943

Perspectivas para formação de professores indígenas na amazônia: a construção do currículo de pedagogia intercultural na universidade do estado do amazonas

Adria Simone Duarte De Souza

Célia Aparecida Bettiol

0948

Concepções de professores argentinos e brasileiros sobre práticas pedagógicas exitosas no ensino de história para crianças

Sandra Regina Ferreira De Oliveira

0953

A ação educativa do professor da eja e sua relação com os conteúdos de ensino e diferenças socioculturais dos educandos

Jenaice Israel Ferro

Raimundo Paulino Da Silva Rosa Aparecida Pinheiro

Tania Maria De Melo Moura

17 Capoeira: práticas culturais do recôncavo baiano e o processo pedagógico criativo inclusivo

Jean Silva

Isabel C. Viana

91 Currículo local: um campo para explorar e reflectir práticas educativas

Stella Pinto Zeca

Rui Alves de Sousa

176 “Visualidade da dança do Espontão” - Danças Afro-Brasileiras como possibilidade de uma educação multicultural

Suély Souza





Eixo10: Currículo, éticas e estéticas

Coordenador: Gilberto Silva Dos Santos Sala CPII - C2/106


0104 Justiça curricular em documentos curriculares nacionais e locais (1990-2008)

Wilcelene Pessoa Dos Anjos Dourado Machado

0106

Práticas curriculares: olhares matemáticos sobre as práticas de si

Gilberto Silva Dos Santos

01010

Pensamento curricular: entre corpo/sujeito e corpo/subjetivação

Wagner Ferraz

01013

Observatório da formação de professores: as relações entre a formação estética e a formação pedagógica no currículo das licenciaturas em artes visuais

Maria Cristina Da Rosa Fonseca Da Silva

Giovana Bianca Darolt Hillesheim Luana Pavesi Pera

01017

Pós-currículo da diferença como combate à vida fascista: perspectivas éticas e estéticas

Gilcilene Dias Da Costa

01019

Conhecimentos e lógico espaço/temporais da organização escolar: indagações sobre currículos e modos de subjetivação

Roseane M. Coelho

01022

Parâmetros curriculares nacionais no brasil e ensino de literatura: uma relação produtiva ou restritiva?

Rosana Meira Lima De Souza

01024

Transmitir o gesto literário - modos de acolher a alteridade no cenário escolar

Tatielle Rita Souza Da Silva

01028

Os excluídos do interior: pela ética e solidariedade intergeracional na educação

Rouseane Da Silva Paula Queiroz






Coordenador: Maria Augusta Nascimento Sala CPII - C2/107


01275 Quem forma o formador? Desafios da formação continuada de professores alfabetizadores

Crystina Di Santo D Andrea Helenise Sangói Antunes

012102

O discurso da política curricular sobre o perfil do professor em contexto local; um estudo etnográfico na formação de professores

Josefina Carmen Diaz De Mello

012108

Mapeamento curricular dos cursos de licenciatura da universidade federal do maranhão - ufma

Rosemary Ferreira Da Silva

012111

A formação docente no sistema uab: pressupostos curriculares, políticos e ideológicos

Josiane Cristina Dos Santos

Andréa Villela Mafra Da Silva Maria Aparecida Queiroz Rocha

012114

Currículo, meritocracia e docência: um estudo sobre políticas educacionais na formação de professores no oeste de santa catarina

Yáscara Koga

012118

(re) pensando o currículo para a formação de professores de química: contribuições da situação de estudo ao estágio

Elisa Prestes Massena

Luisa Dias Brito

012126 Leitura deleite no curriculo da formaçao do alfabetizador: o pnaic em santa catarina/brasil

Jilvania Lima Dos Santos Bazzo

012129

Hugo de são vitor e o currículo medieval de estudos

Conceição Solange Bution Perin

Terezinha Oliveira

012137 Educação online e formação de professores: mutações curriculares

Roselane Da Rocha

Elizabeth Orofino Lúcio

188 Identidade, autonomia e satisfação profissional de professores angolanos

Gilsa Munana

Maria da Graça Bidarro Maria Augusta Nascimento






Coordenador: Neide Cavalcante Guedes Sala IE-Auditório pequeno


01286 A sala de aula na universidade: que espaço é esse?

Neide Cavalcante Guedes

01289

Gênero e sexualidade: os silêncios sobre si no currículo

Walkíria De Jesus França Martins

Iran De Maria Leitão Nunes

012106 A escrita de memoriais de formação: processo de construção autoral

Mônica Pinheiro Fernandes

012116

A organização do currículo do curso de pedagogia: a dialogicidade da educação como princípio e prática da formação docente

Shalimar Michele Gonçalves Da Silva Reis

012119

Juventudes e escola: diálogos compartilhados de sentidos culturais

Maria Ângela Pauperio Gandolfo

012122

Formação de professores de educação infantil: em busca de um currículo que contemple o paradigma da complexidade na visão

Fabiane Lopes De Oliveira

Barbara Raquel Do Prado Gimenez Corrêa Marilda Aparecida Behrens

012125

Análise da história de um centro pedagógico de apoio ao desenvolvimento científico a partir da teoria de grupo de rené kaës

Nilzilene Gomes De Figueiredo

Elisabeth Barolli

012127 Arquitexturas do afeto: escrileituras sobre uma belém da memória

Jorge Eiró

012139

“a função da brasileira é ser parasita” - educação e sensibilidade nos escritos de francisquinha amorim

Regina Coelli Gomes Nascimento

120

PROJETO DE FORMAÇÃO: PERSPETIVAS DE ESTUDANTES SOBRE A CONSTRUÇÃO DO SEU PERFIL PROFISSIONAL E PESSOAL

Ana Sequeira Jorge Pinto






Coordenador: Roberto Sidnei Macedo Sala IE-2064


01296 Autoridade do professor e poder do aluno - as perspectivas em jogo

Raimundo Paulino Da Silva

012113

O coordenador pedagógico como mediador das políticas curriculares

Maria Ines Marcondes De Souza

012128

Estágio supervisionado e portfólios de formação: narrativas (auto) biográficas de alunas do curso de pedagogia da fe/uern

Aleksandra Nogueira De Oliveira Fernandes

Hostina Maria Ferreira Do Nascimento Maria Goretti Da Silva

012131

O mestrado profissional em educação da ufba: currículo, linguagens e inovações pedagógicas

Veronica Domingues Almeida

Maria Inez Da Silva De Souza Carvalho

012133 Currículo-aquiles e seu pibid

Noeli Gemelli Reali

012140

Sensibilidades e saberes curriculares disciplinando normalistas em campina grande- Paraíba

Regina Coelli Gomes Nascimento

012146

Concepções docentes da educação de jovens e adultos sobre a diversidade cultural e suas implicações nas questões curriculares

Josinelia Dos Santos Moreira

Kátia Maria Santos Mota

012152 Disciplinas pedagógicas na formação de professores: em busca de novos sentidos

Meyre-Ester Barbosa De Oliveira

52

A demada do desejo no currículo contemporâneo: escuta (im)possível?

Roberto Sidnei Macedo Moema Ferreira Soares

202

Contributos do modelo curricular “procur” para a mudança de práticas educativas

Cidália Alves Luísa Alonso






Coordenador: Maria de Lurdes Carvalho Sala IE-2065


01297 A leitura e a escrita como eixo articulador do currículo no ensino fundamental

Márcia Bressan Carminati

Diana Carvalho De Carvalho

012112 O estudo dos clássicos no currículo de formação de professores

Silvana Malavasi

Conceição Solange Bution Perin

012117 Práticas leitoras com crianças de 0 a 3 anos de idade: primeiros passos

Luziane Patricio Siqueira Rodrigues

012134

Formação de professores de educação infantil: o currículo de pedagogia da faculdade de educação da universidade federal de goiás

Ivone Garcia Barbosa

012141

O currículo e a formação do pedagogo no curso de pedagogia da unb

Danielle Xabregas Pamplona Nogueira

Catarina De Almeida Santos Hélio Guimarães Pereira

012145

O que temos aprendido: interlocuções em contextos de formação continuada com professores indígenas

Lucíola Inês Pessoa Cavalcante

Rita Floramar Fernandes Dos Santos

211 O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na formação inicial de professores no Brasil

Kleber Rocha

Maria da Graça Bidarro

88 A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA EXPRESSÃO MUSICAL NO 1º CICLO DO EB: AS LACUNAS NA FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES

Ana Maria Matias

Estela Lamas

111 Pegadas na areia: o percurso que marca o início da viagem profissional

Marta Correia Sara Ribeiro

Maria de Lurdes Carvalho

124 Currículos de formação inicial de professores: um estudo comparado

Filomena Rodrigues Maria João Mogarro





Eixo14 - Currículo, conhecimento e disciplinas escolares

Coordenador: Simone Da Silva Ribeiro Sala IE-0054 Paulo Freire


0149 Produções e práticas curriculares: convergências e divergências entre textos curriculares oficiais e currículos praticados

Rafael Straforini

01421

Regulação e emancipação em entre os muros da escola: o currículo como foco

Antonio Serafim Pereira

01425

Mestrado profissional: um estudo sobre os componentes curriculares

Gionara Tauchen

01428

Literatura e ensino: professores e poetas na construção de saberes

Regina Lúcia De Araujo Gramacho

01455

O papel da argumentação, da explicitação verbal e da interação em grupo no ensino de leitura de reportagens: a prática docente e a avaliação

Juliana De Melo Lima

Telma Ferraz Leal

01457

Currículo cheio, escola vazia: o abandono como efeito de uma escola instrucionista

Leandro Antônio Grass Peixoto

Sofia Todd Tombini Maria Luiza Rodrigues

Luísa Klein Levy Lucas Lôbo Ataíde

Laís Vasconcelos Rocha Fortes

01459 Entre o planejado e o praticado: práticas curriculares no cotidiano escolar

Simone Da Silva Ribeiro

01464

Entre o planejado e o praticado: práticas curriculares no cotidiano escolar

Andrea Serpa

Simone Ribeiro

01469 Interdisciplinaridade para as diferentes áreas do conhecimento do currículo da educação básica

Maria Cecilia De Araujo Rodrigues Torres

Sandra Jaqueline Salvador Dos Santos

34 Desafios do movimento do novo materialismo à teorização do currículo

Ana Mouraz

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