APRENDIZAGEM MOTORA (AM)APRENDIZAGEM MOTORA (AM)
INTRODUÇÃOINTRODUÇÃO
ENERGIA E INFORMAÇÃOENERGIA E INFORMAÇÃO
O IMPORTANTE É O JEITO E NÃO A FORÇAO IMPORTANTE É O JEITO E NÃO A FORÇA
ENERGIA E INFORMAÇÃOENERGIA E INFORMAÇÃO
Cavalo: sistema muscularCavalo: sistema muscular
Cavaleiro: SNCCavaleiro: SNC
ENERGIA E INFORMAÇÃOENERGIA E INFORMAÇÃO
Impulsão para o saltoImpulsão para o salto
Saltar no tempo corretoSaltar no tempo correto
ENERGIA INFORMAÇÃOENERGIA INFORMAÇÃO
• Sistema muscularSistema muscular
• Condicionamento Condicionamento
físicofísico
• ForçaForça
• MáximoMáximo
• Sistema nervoso Sistema nervoso
centralcentral
• Habilidade motoraHabilidade motora
• ControleControle
• ÓtimoÓtimoTani (2002)Tani (2002)
AM – CAMPO DE ESTUDOAM – CAMPO DE ESTUDO
GRANDE ÁREA: Ciências da Atividade FísicaGRANDE ÁREA: Ciências da Atividade Física
ÁREA: Comportamento MotorÁREA: Comportamento Motor
NÍVEL DE ANÁLISE PRINCIPAL: ComportamentalNÍVEL DE ANÁLISE PRINCIPAL: Comportamental
OBJETO DE ESTUDO: Habilidade MotoraOBJETO DE ESTUDO: Habilidade Motora
DEFINIÇÃO: Área que estuda processos e DEFINIÇÃO: Área que estuda processos e
mecanismos envolvidos na aquisição de habilidades mecanismos envolvidos na aquisição de habilidades
motoras e os fatores que influenciam a aquisição motoras e os fatores que influenciam a aquisição
delasdelas
AM E CAFAM E CAF
APRENDIZAGEM MOTORA
OBJETO DE ESTUDO
PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO
HABILIDADES MOTORAS
CAF
CONTEÚDO DE ENSINO
APLICAÇÃO DE CONHECIMENTO
am - FENÔMENOam - FENÔMENO
• Estado internoEstado interno
• Resultado de processos de organização e Resultado de processos de organização e
solução de problemas motorassolução de problemas motoras
• Mudança relativamente permanenteMudança relativamente permanente
• Alcançado com prática e experiênciaAlcançado com prática e experiência
• Denota eficiência na execução de movimentos Denota eficiência na execução de movimentos
para alcançar uma meta desejadapara alcançar uma meta desejada
• Deduzida por meio do desempenho observávelDeduzida por meio do desempenho observável
HABILIDADE MOTORAHABILIDADE MOTORA
1) GRAU DE PROFICIÊNCIA1) GRAU DE PROFICIÊNCIA
• Nível de desempenho; quão bem a ação é Nível de desempenho; quão bem a ação é
executadaexecutada
• AAção complexa e intencional que envolve ção complexa e intencional que envolve
mecanismos (perceptivo, decisório e efetor) que, mecanismos (perceptivo, decisório e efetor) que,
mediante o processo de aprendizagem, tornou-se mediante o processo de aprendizagem, tornou-se
organizada e coordenada de tal forma a alcançar organizada e coordenada de tal forma a alcançar
objetivos predeterminados com máxima certeza e objetivos predeterminados com máxima certeza e
mínimo dispêndio de energia (Guthrie, 1952; mínimo dispêndio de energia (Guthrie, 1952;
Whiting, 1975)Whiting, 1975)
HABILIDADE MOTORAHABILIDADE MOTORA
2) TAREFA MOTORA2) TAREFA MOTORA
• Padrão de movimento Padrão de movimento
peculiar que permite atingir peculiar que permite atingir
a meta desejadaa meta desejada
• Passíveis de classificação Passíveis de classificação
(ambiente, precisão, etc.)(ambiente, precisão, etc.)
CLASSIFICAÇÃO DE HABILIDADES CLASSIFICAÇÃO DE HABILIDADES MOTORASMOTORAS
Critério: AmbienteCritério: Ambiente
FECHADA• ambiente instável,imprevisível
• depende de evento externo anterior
• variações ambientais são determinantes
• impossível prever condiçõesambientais durante a execução
• capacidade de adaptação é fundamental p/ o sucesso
ABERTA
• ambiente estável, previsível
• sem pressão de tempo ou necessidade de ajustes repentinos
• variações ambientais não são determinantes
• previsão das condições do ambiente durante a execução
• consistência é fundamental p/ o sucesso
FECHADA
• diversificar o padrão de movimento
• realizar variação e não enfatizar detalhes
• estimular: 1) capacidade de julgamento dos eventos ambientais; 2) tomada dedecisão sobre ajustes no movimento
ABERTA
• fixar o padrão de
movimento
• não é necessário realizar
variação
• permite maior instrução
sobre especificações
técnicas do movimento
ImplicaçõesImplicações
RECONHECENDO O TERRENORECONHECENDO O TERRENO
RECONHECENDO O TERRENORECONHECENDO O TERRENO
Fornecimento de informaçãoFornecimento de informação
OK, eu quero que você se prepare para golpear OK, eu quero que você se prepare para golpear
mais cedo, faça o balanço de baixo para cima, mais cedo, faça o balanço de baixo para cima,
mantenha o pulso firme, gire seu quadril, faça mantenha o pulso firme, gire seu quadril, faça
contato na parte da frente, flexione seus joelhos contato na parte da frente, flexione seus joelhos
e mantenha o olho na bola. E lembre-se de e mantenha o olho na bola. E lembre-se de
permanecer relaxado!permanecer relaxado!
?!?!?!?!?!?!?!?!?!?!?!?!??!?!?!?!?!?!?!?!?!?!?!?!?
RECONHECENDO O TERRENORECONHECENDO O TERRENO
• Como você aprendeu a driblar?Como você aprendeu a driblar?
• Que tipos de experiências práticas Que tipos de experiências práticas
funcionaram?funcionaram?
• Que tipo de informação você recebeu Que tipo de informação você recebeu
durante o processo?durante o processo?
• Lembra-se no início quando você driblava Lembra-se no início quando você driblava
com uma das mãos e algumas vezes perdia com uma das mãos e algumas vezes perdia
o controle da bola?o controle da bola?
RECONHECENDO O TERRENORECONHECENDO O TERRENO
• Habilidade motora é inata?Habilidade motora é inata?
• Habilidade motora é um dom Habilidade motora é um dom
divino?divino?
• Já nascemos com habilidade?Já nascemos com habilidade?
• Capacidade X HabilidadeCapacidade X Habilidade
AM – A QUEM INTERESSAAM – A QUEM INTERESSA
• Pessoas que desejam aperfeiçoar a Pessoas que desejam aperfeiçoar a
experiência de movimentoexperiência de movimento
• Pesquisadores que investigam Pesquisadores que investigam
cientificamente a área e contribuem cientificamente a área e contribuem
com estudos acadêmicos com estudos acadêmicos
• Indivíduos que, na prática Indivíduos que, na prática
profissional, buscam auxiliar outras profissional, buscam auxiliar outras
pessoas na aquisição de habilidade pessoas na aquisição de habilidade
motoramotora
Formulando As Perguntas CertasFormulando As Perguntas Certas
Quem?Aprendiz
Onde?Ambiente
Qual?Tarefa
Desempenho Habilidoso