QUADRO 1: Diferenas entre ensino de gramtica e anlise lingustica

Ensino de gramticaPrtica de anlise lingstica

Concepo de lngua como sistema, estrutura inflexvel e invarivel.Concepo de lngua como ao interlocutiva situada, sujeita s interferncias dos falantes.

Fragmentao entre os eixos de ensino: as aulas de gramtica no se relacionam necessariamente com as de leitura e de produo textual.Integrao entre os eixos de ensino: a AL ferramenta para a leitura e a produo de textos.

Metodologia transmissiva, baseada na exposio dedutiva (do geral para o particular, isto , das regras para o exemplo) + treinamento.Metodologia reflexiva, baseada na induo (observao dos casos particulares para a concluso das regularidades/regras).

Privilgio das habilidades metalingusticas.Trabalho paralelo com habilidades metalingusticas e epilingusticas.

nfase nos contedos gramaticais como objetos de ensino, abordando isoladamente e em sequncia mais ou menos fixa.nfase nos usos como objetos de ensino (habilidades de leitura e escrita), que remetem a vrios outros objetos de ensino (estruturais, textuais, discursivos, normativos), apresentados e retomados sempre que necessrio.

Centralidade na norma padro.Centralidade dos efeitos de sentido.

Ausncia de relao com as especificidades dos gneros, uma vez que a anlise mais de cunho estrutural e, quando normativa, desconsidera o funcionamento desses gneros nos contextos de interao verbal.Fuso com o trabalho com os gneros, na medida em que contempla justamente a interseco das condies de produo dos textos e as escolhas lingusticas.

Unidades privilegiadas: a palavra, a frase e o perodo.Unidade privilegiada: o texto.

Preferncia pelos exerccios estruturais, de identificao e classificao de unidades/funes morfossintticas e correo.Preferncia por questes abertas e atividades de pesquisa, que exigem comparao e reflexo sobre adequao e efeitos de sentido

O co e o pedao de carneO co e o pedao de carne Vinha um co atravessando um rio com um pedao de carne na boca quando olhou para dentro da gua e viu, l no fundo, um outro co com um pedao de carne maior que o seu. Julgando-se muito esperto, largou a carne que trazia e foi agarrar outra que avistara. Mergulhou, procurou, procurou e nada. O tolo acabou ficando sem a carne que levava e sem a outra, que era apenas o reflexo da sua prpria imagem.