CENFORMA RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2015-2016
1 2 - 0 9 - 2 0 1 6
CENFORMA
Relatório das atividades realizadas pelo Cenforma no
ano lectivo de 2015-2016
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
1
Índice Página
Introdução…………………………………………………………..
2
Formação de PD acreditada pelo CCPFC……………… 3
Ações de Curta Duração……………………………………… 5
Formação de PND…………………………………………….… 6
Projetos Europeus………………………………………..……. 6
Eventos……………………………….………………………..…… 7
Parcerias e protocolos…………………………….…….…..
Estágios…………………………………………………………….
8
9
Conclusão…………………………………………..….…………. 10
Anexos: avaliação das ações…………………….….….. 11
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
2
INTRODUÇÃO
O presente documento tem por objetivo apresentar uma súmula da atividade realizada pelo
CENFORMA no ano lectivo de 2015-16.
A atuação do Cenforma pretende dar resposta ao enunciado no decreto de lei nº 22/2014, de
11 de fevereiro, o qual altera o paradigma da formação contínua de professores em Portugal,
centrando a formação contínua dos professores nas prioridades estabelecidas pelas escolas,
enquanto organizações, e nas necessidades dos docentes enquanto indivíduos que procuram o
seu desenvolvimento profissional.
O decreto de lei 127/2015 veio estabelecer novas formas de funcionamento e gestão dos
CFAE, incluindo a criação de um novo orgão de gestão denominado “Secção de Formação e
Monitorização”. No presente relatório inclui-se ainda atividade realizada por este órgão.
De uma forma sucinta, pode-se afirmar que o Cenforma funcionou dentro da normalidade,
tendo realizado formação a 572 docentes e 41 funcionários.
A avaliação das ações foi feita ao nível da satisfação dos formandos e pode-se verificar que as
taxas apontam para valores de satisfação entre 85% e os 99,5%, o que se pode considerar
excelente.
No próximo ano letivo, o Cenforma pretende continuar o caminho percorrido até à data e,
sempre que possível, melhorar os seus procedimentos e a oferta formativa, com vista a uma
melhoria das práticas profissionais e das aprendizagens dos alunos.
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
3
FORMAÇÃO ACREDITADA PELO CCPFC
Ao longo do ano letivo a que nos referimos, foram realizadas 22 ações de formação
acreditadas pelo Conselho Científico e Pedagógico da Formação Contínua de Professores, nas
modalidades de Curso e de Oficina Pedagógica.
Da análise dos questionários de avaliação das ações aplicados aos formandos no final de cada
ação, conclui-se que as taxas de satisfação manifestadas pelos formandos em relação à ação
que frequentaram foram sempre muito elevadas, sendo o mínimo 85%. As avaliações
específicas de cada uma das ações de formação realizadas encontram-se em anexo. Algumas
formações não possuem avaliação por falta de elementos avaliativos, devido a uma avaria
pontual no sistema informático do Cenforma, mas em conversa direta entre a Diretora do
Cenforma e os formandos, apurou-se sempre um elevado nível de satisfação em relação aos
formadores, aos conteúdos, etc.
No total, foram realizadas 701 horas de formação, abrangendo 388 formandos do pré-
escolar, ensino básico e ensino secundário, como se pode verificar no seguinte quadro.
AÇÃO DE FORMAÇÃO FORMADOR NºHORAS/MODALIDA
DE
Nº PARTICIP
ANTES
GRUPO DE DOCÊNCIA
TAXA DE SATISFAÇÃO
A Folha de Cálculo no apoio à actividade docente – Do Zero à construção de uma tabela de avaliação
Alberto Fernandes
Curso 12h
13 Todos 91,45%
A utilização das TIC nos processos de ensino e aprendizagem- Avaliação no pré-escolar
Alberto Fernandes
Oficina 25h+25h
12 100 87,59%
A utilização das TIC nos processos de Ensino e Aprendizagem- Word Avançado
Luís Florêncio Oficina 25h+25h
20 Todos 94,05%
Avaliação e Planeamento da área de Aptidão Física
Paulo Pereira Curso 25h
19 260 e 620 85,30%
Compreender a infância e a adolescência: desvios e normas
Elisabete Ribeiro
Curso 50h
23
Todos 87,08%
Compreender e interpretar, reagir e apreciar através da leitura
Fátima Santos, Lúcia Lopes, Marisa Costa
Oficina 25h+25h
22 100, 110, 200, 220, 300 e 320
Erro no Sistema Sem avaliação
Da escola de selecção à escola de inclusão
Vítor Maia Curso 25h
12 Todos 91,92%
Ensina a aprender 2: partilha de experiências
Elisabete Ribeiro
Curso 15h
11 Todos 90,14%
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
4
Ensinar a aprender Elisabete Ribeiro
Curso 15h 23 Todos 91,35%
Escolas do presente: as TIC e os conteúdos curriculares (utilização pedagógica do telemóvel em sala de aula)
Luís Florêncio Oficina 15h+15h
20 Todos 81,37%
Formação em Matemática para professores de 1º ciclo do Ensino Básico
Marta Procópio, Sandra Bolinhas e Sandra Raposo
Oficina 25h+25h
16
110 Erro no Sistema Sem avaliação
O processador de Texto Word no
apoio à actividade docente- Tabelas
(turma1)
Alberto
Fernandes
Curso 12h 13 Todos 90,67%
O processador de Texto Word no apoio à actividade docente- Tabelas (turma2)
Alberto Fernandes
Curso 12h 8 Todos 97,08%
O Trabalho Colaborativo e Autoformação de professores
Vítor Costa Curso 15h
19 Todos 86,96%
Pedagogias teatrais para potencializar processos educativos
Rafael de Moraes
Curso 25h
21 Todos
Planos de formação contínua: Análise de necessidades e modelos de avaliação de impacte
Ângela Rodrigues e Manuela Esteves
Oficina 25h+25h
12 Todos 90,51%
Práticas de avaliação no ensino do Português: reflexão e construção de materiais
Luís Oliveira Regina Barbosa
Oficina 25h+15h
8 110,200, 210,220 e 300
89,58%
Preparação pedagógica e didáctica de professores na modalidade de Bicicletas em todo o terreno (BTT)
Agostinho Silva Curso 25h
18 260 e 620 89, 83%
Pré-requisitos da aprendizagem da leitura e da escrita
Paula Melo Oficina 25h+25h
32 100, 110 e 910
97,67%
Produção de materiais para a disciplina de Matemática em Trabalho Colaborativo
Teresa Brito Oficina 25h+25h
16 550 99,51%
Suporte básico de vida e primeiros socorros em contexto escolar (turma 1)
Sandra Nóbrega Curso 25h 23 Todos 98,99%
Suporte básico de vida e primeiros socorros em contexto escolar (turma 2)
Sandra Nóbrega Curso 25h 27 Todos 92,89%
TOTAIS: 22 ações 701 hs de formação 388 formandos
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
5
AÇÕES DE CURTA DURAÇÃO (ACD) 2015-16
As Acções de Curta Duração podem durar entre três a seis horas e revestem-se de
características próprias consignadas no Regulamento Interno do Cenforma.
No presente ano letivo foram deferidos cerca de 184 requerimentos de acreditação de Ação de
Curta Duração, relativos a ações organizadas pelo Cenforma ou ações realizadas em parceria
com outras instituições e emitidos os respectivos certificados (ver quadro seguinte).
As características deste tipo de ACD ainda não estão suficientemente conhecidas e
compreendidas pela comunidade docente mas espera-se um aumento de requerimentos no
próximo ano letivo.
TEMA/AÇÃO GRUPO DE DOCÊNCIA
Nº ACREDITAÇÕES
VII Encontro de Professores e Educadores de Montijo e Alcochete
Todos 115
IV Encontro da Rede de Escolas TEL
Todos 31
IGNITE ASTRO
510 9
Gestão Desportiva Autárquica e Educação Física Escolar
260 e 620 9
A Inclusão Curricular na Profissionalidade Docente
Todos 17
PRÁTICAS TEATRAIS PARA POTENCIALIZAR A AÇÃO DOCENTE
Todos 3
TOTAL DE ACREDITAÇÕES DE AÇÕES DE CURTA DURAÇÃO
184
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
6
FORMAÇÃO DE PESSOAL NÃO DOCENTE
No presente ano letivo o diretor do AEM solicitou formação para Pessoal Não Docente na área
do atendimento ao público, incluindo relações interpessoais e técnicas de gestão de conflitos.
A Diretora do Cenforma foi a formadora dessas ações, em regime de voluntariado. Foram
realizadas duas turmas, durante o mês de julho, nas instalações da Escola Básica D. Pedro
Varela. No total frequentaram as ações com aproveitamento cerca de 41 funcionários daquele
agrupamento.
PROJETOS EUROPEUS
A nível da realização e dinamização de projectos europeus, o Cenforma colaborou com a
Escola Secundária Jorge Peixinho. Foi desenvolvido um projeto no âmbito do programa
ERASMUS+- KA1-Formação Escolar que envolveu a visita de 12 docentes, incluindo membros
da direção, a entidades italianas ligadas à temática do projeto, nomeadamente experiências de
lecionação em estabelecimentos prisionais.
Ainda no âmbito da parceria com a ESJP, foi elaborada pelo Cenforma e submetida uma
candidatura ao programa referido, destinada ao ano letivo de 2016-17, a qual foi aprovada e
financiada pela agência Nacional ERASMUS+ e se encontra em fase de preparação.
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
7
EVENTOS
Ao longo do ano letivo o Cenforma organizou ou foi parceiro na organização de vários eventos
de ordem cultural em geral e educativa em particular. No total, participaram 1353 indivíduos,
na sua maioria docentes. Algumas destas ações foram creditadas pela Comissão Pedagógica do
Cenforma como Ações de Curta Duração.
EVENTO Nº Participantes
Inscritos
Responsável Parceiros DATA
Educação para os Valores e
Sucesso Escolar 22 Fundação Benfica
Cenforma 11-11-16
IGNITE ASTRO
590 Instituto de
Astrofísica e Ciências do Espaço
Cenforma; CM Montijo.
13-02-16
VII Encontro de Professores e Educadores de Montijo e
Alcochete 424 Cenforma
CM Montijo; Raíz Editores;
23-03-16
Gestão Desportiva Autárquica e Educação Física Escolar
92 CM Montijo Cenforma 30-03-16
PRÁTICAS TEATRAIS PARA POTENCIALIZAR A AÇÃO
DOCENTE 25 Cenforma
----
13-04-16
A Inclusão Curricular na Profissionalidade Docente
41 Cenforma
ESJorge Peixinho 20-04-16
IV Encontro da Rede de Escolas TEL
159
Cenforma e Projeto TEL
União das Freguesias Montijo e Afonsoeiro; Escola Profissional de
Montijo; ESJorge Peixinho
28-05-16
TOTAL DE PARTICIPANTES: 1353
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
8
PARCERIAS E PROTOCOLOS
Ao longo do presente ano lectivo foram desenvolvidas parcerias e protocolos anteriormente
firmados e foram realizados novos protocolos, como se pode verificar no quadro seguinte.
Entidade protocolada
Atividade
Federação Portuguesa de Orientação Disponibiliza material e formação para docentes.
Federação Portuguesa de Corfebol
Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço Co-organização do IGNITE ASTRO
Câmara Municipal de Montijo Entidades Parceiras em diversas atividades
Escola Profissional de Montijo
União das Freguesias de Montijo e
Afonsoeiro
S. Energia – Agência Regional de Energia
Instituto de Educação da Universidade de
Lisboa
Parceria na realização de formações, de investigações e estágios
Universidade Lusófona
Instituto Politécnico de Setúbal
Transportadora “A Ribatejana/Barraqueiro” 7% das verbas realizadas com visitas de estudo ligadas às escolas associadas revertem para o Cenforma.
CREF- Centro de Recursos Educativos e
Formação do Concelho de Sesimbra
Colaboração na realização de atividades enquadradas nos projectos ERASMUS+-KA1-Educação Escolar.
ESTÁGIOS e VISITAS
Ao abrigo do protocolo com a Escola Profissional de Montijo, o Cenforma recebeu 4 jovens
estagiários oriundos de uma Escola Secundária da Roménia. O estágio decorreu durante o mês
de maio e os alunos trabalharam no Cenforma nas áreas administrativa e de contabilidade.
Ao longo do ano lectivo o Cenforma recebeu a visita de vários docentes estrangeiros, oriundos
da Suécia, Itália e Roménia, ao abrigo do programa ERASMUS+-KA1, Educação Escolar. O
objectivo destas visitas prendeu-se com o conhecimento do sistema de formação contínua de
professores em Portugal e com as metodologias de trabalho e de formação desenvolvidas pelo
Cenforma. Estas visitas decorreram ao abrigo do protocolo de colaboração com o CREF,
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
9
anteriormente referido como nosso parceiro, e com a colaboração da diretora do AEA, que se
disponibilizou para apresentar aos visitantes o sistema de gestão e administração das escolas e
agrupamentos em Portugal.
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
10
CONCLUSÕES
No total, foram realizadas 701 horas de formação acreditadas pelo CCPFC, abrangendo 388
formandos do pré-escolar, ensino básico e ensino secundário.
No presente ano letivo foram deferidos cerca de 184 requerimentos de acreditação de Ação de
Curta Duração, relativos a ações organizadas pelo Cenforma ou ações realizadas em parceria
com outras instituições e emitidos os respetivos certificados. As características deste tipo de
ACD ainda não estão suficientemente conhecidas e compreendidas pela comunidade docente
pelo que o Cenforma e as Direções das Escolas devem proceder a uma maior e mais eficaz
divulgação e sensibilização.
A formação de Pessoal Não Docente limitou-se aos funcionários do AEM pois mais nenhum
outro agrupamento ou escola o solicitou.
No presente ano letivo ocorreram alterações legislativas em relação ao funcionamento dos
Centros de Formação de Associação de Escolas (CFAE’s), das quais se destaca a criação de um
novo órgão de Gestão, a Secção de Formação e Monitorização da Comissão Pedagógica do
Cenforma. Este novo órgão teve como incumbências a elaboração do Regulamento Interno, do
sistema de Monitorização e Avaliação de Impacte de Formação e do Plano de Formação, cujas
propostas forma apresentadas e aprovadas em Conselho de Diretores e se encontram
publicadas na página web do Cenforma (www.cenforma.net).
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
11
ANEXOS
SÍNTESES DE AVALIAÇÃO FINAL DAS AÇÕES DE FORMAÇÃO
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
16
SÍNTESE DE AVALIAÇÃO FINAL DA AÇÃO PELOS FORMANDOS
Primeira sessão: 05-jul
AÇÃO: Última sessão: 08-jul
Nº RESPOSTAS 20 Apeciação Global
FORMADOR: ESJP Satisfação Conseguida
FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% )
0,00% 0,00% 0,00% 1 5,00% 19 95,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 20 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1 5,00% 19 95,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1 5,00% 19 95,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 3 15,00% 17 85,00% 100%
0,00% 0,00% 2 10,00% 8 40,00% 10 50,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 20 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1 5,00% 19 95,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 20 100,00% 100%
0,00% 0,00% 1 5,00% 0,00% 19 95,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 20 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 20 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1 5,00% 19 95,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1 5,00% 19 95,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 3 15,00% 17 85,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1 5,00% 19 95,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1 5,00% 19 95,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 8,33% 91,67%
Média 0,00% 0,00% 0,88% 6,47% 92,65%
Apreciação Global
0,00%
0,00%
0,00%
1 5,00%
19 95,00%
3. Opinião Global da Acção / Observações
Foi muito gratificante fazer esta ação de formação pois, permitiu aprofundar os meus conhecimentos teóricos e práticos sobre a melhor forma de prestar auxílio
a qualquer pessoa em caso de acidente.
A ação decorreu muito bem
Muito importante e divertido.
A formadora conseguiu, pela forma clara e rigorosa como trabalhou e pelo entusiasmo colocado no seu trabalho, envolver todos os formandos e criar um clima
lúdico, mas sempre muito responsável, que permitiu, mesmo com um grupo tão grande como este, o pleno sucesso da ação. Portanto, parabéns.
Muito pertinente e útil. Deveria ser obrigatória para qualquer profissional da educação. Obrigada!
Globalmente, a ação foi enriquecedora. No entanto, os conteúdos foram abordados de forma intensiva e seria necessário mais tempo para os consolidar.
A ação foi excelente e muito adequada às minhas necessidades individuais para saber responder numa das situações apresentadas quer em contexto escolar
quer familiar... aliás já expliquei à família quais os procedimentos mais elementares a aplicar e como detetar algumas situações, nomeadamente de AVC.
Tenho de dar os especiais parabéns à formadora pela sua capacidade de transmissão de saberes.
Ação com conteúdos muito importantes, deveria ter seguimento.
A ação foi excelente e sugiro que se possa vir a aprofundar os temas, em particular relativamente aos exemplos práticos e à resolução de problemas de forma a
poder consolidar as aprendizagens realizadas.
Deverão manter este modelo de funcionamento e esta formação especificamente.
Tema muito útil para a profissão docente.
Pertinente, imprescindível, muito útil.
Foi uma ação cuja dinâmica consistiu numa abordagem teórica sempre suportada numa componente prática, o que se traduziu numa aquisição de
conhecimentos e procedimentos que permitiram uma plena visão do que é entendido por Suporte Básico de Vida. Por outro lado, a forma assertiva e o
envolvimento da formadora nas interações estabelecidas, cumpriu plenamente as minhas expectativas e contribuiu para que houvesse, efetivamente um
ambiente de envolvimento dos formandos nesta temática.
Suporte Básico de Vida e Primeiros Socorros em Contexto Excolar
0,00%
Sandra Nóbrega 92,89%
5
A. Avaliação
Geral da Acção
Os objetivos da ação foram cumpridos
97,63%
Parâmetros 1 2 3 4
A metodologia foi adequada aos participantes , a nível teórico
A metodologia foi adequada aos participantes , a nível prático
Os trabalhos práticos propostos apresentaram coerência
A gestão dos recursos foi adequada
O espaço em que decorreu a ação foi adequadoA relação dos formadores com o grupo de formandos decorreu de forma
positivaA relação dos formandos entre si decorreu de forma positiva
Houve aprofundamento dos temas dos diferentes módulos
A articulação dos diferentes conteúdos foi concretizada
B.2. ExposiçãoA linguagem utilizada pelo formador foi clara e assertiva
99,50%
B. Avaliação dos
Formadores
1.
Conhecimentos
e conteúdos
Os conteúdos da ação foram adequados
99,33%
A adaptação do discurso aos destinatários/f inalidades foi conseguida
A divulgação /informação foi oportuna
Foi demonstrada disponibilidade
5
C. Organização
da Acção pelo
Centro
O atendimento/contacto com os formandos foi facilitador
98,50%
Parâmetros 1 2 3 4
O material entregue correspondeu às necessidades
Avaliação Global
da Ação
Fraca - 1
Satisfatória - 2
Boa - 3
Muito Boa - 4
Excelente - 5
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Avaliação geral
0%
50%
100%
0,00%
50,00%
100,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da acção do centro
Apreciação global
0,00% 50,00% 100,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Série1
0%
50%
100%
0,00%
50,00%
100,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da Acção pelo Centro
Execução global
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
17
SÍNTESE DE AVALIAÇÃO FINAL DA AÇÃO PELOS FORMANDOS
Primeira sessão: 29-jun
AÇÃO: Última sessão: 01-jul
Nº RESPOSTAS 8 Apeciação Global
FORMADOR: AEA Satisfação Conseguida
FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% )
0,00% 0,00% 0,00% 3 37,50% 5 62,50% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 8 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 2 25,00% 6 75,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 2 25,00% 6 75,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 3 37,50% 5 62,50% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 3 37,50% 5 62,50% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 8 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1 12,50% 7 87,50% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1 12,50% 7 87,50% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 4 50,00% 4 50,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 4 50,00% 4 50,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 8 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 8 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1 12,50% 7 87,50% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 4 50,00% 4 50,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 2 25,00% 6 75,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1 12,50% 7 87,50% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 29,17% 70,83%
Média 0,00% 0,00% 0,00% 22,79% 77,21%
Apreciação Global
0,00%
0,00%
0,00%
1 12,50%
7 87,50%
3. Opinião Global da Acção / Observações
Avaliação Global
da Ação
Fraca - 1
Satisfatória - 2
Boa - 3
Muito Boa - 4
Excelente - 5
C. Organização
da Acção pelo
Centro
O atendimento/contacto com os formandos foi facilitador
95,00%
Parâmetros 1 2 3 4
O material entregue correspondeu às necessidades
A divulgação /informação foi oportuna
Foi demonstrada disponibilidade
5
Houve aprofundamento dos temas dos diferentes módulos
A articulação dos diferentes conteúdos foi concretizada
B.2. ExposiçãoA linguagem utilizada pelo formador foi clara e assertiva
100,00%
B. Avaliação dos
Formadores
1.
Conhecimentos
e conteúdos
Os conteúdos da ação foram adequados
92,50%
A adaptação do discurso aos destinatários/f inalidades foi conseguida
A metodologia foi adequada aos participantes , a nível teórico
A metodologia foi adequada aos participantes , a nível prático
Os trabalhos práticos propostos apresentaram coerência
A gestão dos recursos foi adequada
O espaço em que decorreu a ação foi adequadoA relação dos formadores com o grupo de formandos decorreu de forma
positivaA relação dos formandos entre si decorreu de forma positiva
5
A. Avaliação
Geral da Acção
Os objetivos da ação foram cumpridos
95,63%
Parâmetros 1 2 3 4
Ensinar a Prender 2- Partilha de Experiências
0,00%
Elisabete Ribeiro 90,14%
Foi uma partilha estupenda entre todos os intervenientes....regista-se a necessidade de mais momentos idênticos de reflexão e partilha.
A formadora é uma excelente comunicadora e consegue proporcionar um ambiente muito agradável e que leva à partilha e à vontade de realizar as atividades
propostas. Pode continuar. Parabéns
Ação muito interessante e bem dinamizada pela formadora.
O ambiente foi extremamente facilitado da aquisição das informações. Os conteúdos foram muito pertinentes, claros e transmitidos com objetividade, numa
linguagem coerente e acessível.
A ação decorreu de uma forma muito dinâmica e os conteúdos foram abordados de uma forma muito pertinente. Seria de repensar dispensar mais horas para
ações destas temáticas.
Os conteúdos abordados foram pertinentes.
A ação decorreu em bom ambiente de trabalho e os conteúdos abordados foram pertinentes para o desenvolvimento profissional dos docentes.
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Avaliação geral
0%
50%
100%
0,00%
50,00%
100,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da acção do centro
Apreciação global
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Série1
0%
50%
100%
0,00%
50,00%
100,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da Acção pelo Centro
Execução global
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
18
SÍNTESE DE AVALIAÇÃO FINAL DA AÇÃO PELOS FORMANDOS
Primeira sessão: 04-jul
AÇÃO: Última sessão: 11-jul
Nº RESPOSTAS 18 Apeciação Global
FORMADOR: AEA Satisfação Conseguida
FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% )
0,00% 0,00% 0,00% 3 16,67% 15 83,33% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 4 22,22% 14 77,78% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 18 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 18 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 2 11,11% 16 88,89% 100%
0,00% 1 5,56% 3 16,67% 10 55,56% 4 22,22% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 18 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 18 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 18 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 8 44,44% 10 55,56% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 18 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 18 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 18 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 18 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 18 100,00% 100%
0,00% 0,00% 1 5,56% 2 11,11% 15 83,33% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 18 100,00% 100%
0,00% 0,00% 1,85% 3,70% 94,44%
Média 0,00% 0,33% 1,31% 9,48% 88,89%
Apreciação Global
0,00%
0,00%
0,00%
1 5,56%
17 94,44%
3. Opinião Global da Acção / Observações
Foi uma ação excelente, pela qualidade do Formador e pelo grupo de formandos.
Para repetir...com o mesmo formador, com outras dinâmicas.
Foram apresentadas e exploradas práticas pedagógicas inovadoras que permitirão enriquecer a formação integral do aluno.
A ação de formação em apreço, proporcionou a apresentação, reflexão e aplicação de metodologias pedagógicas inovadoras. Estas, ao serem desenvolvidas
numa perspetiva intra e/ou interdisciplinar, contribuirão seguramente para o desenvolvimento de aprendizagens significativas, assim como para a formação
integral dos alunos.
Ação com conteúdos muito pertinentes para a melhoria das práticas pedagógicas, com muito boa componente prática. Sugere-se um módulo seguinte no
próximo ano letivo.
O espaço em que a ação de formação foi dada deveria ter ar condicionado.
A ação consegui sensibilizar-me sobre a utilização de estratégias/ações simples para por em prática...desbloquear relações interpessoais dentro do grupo-
turma e "libertar a criança" em mim.
Obrigado pela energia neste final de ano letivo!
Foram cumpridos os objetivos propostos, embora muitos pudessem ser mais aprofundados, com mais horas de formação. Apenas a sala atribuída se revelou
muito quente.
As 25 horas de formação "souberam a pouco" dada a imensa e enriquecedora informação que se poderia ter explorado, podendo esta estender-se para mais 25
horas de troca e partilha de experiências.
Sugere—se a continuidade, uma vez que mais conteúdos há a trabalhar .
Ter participado nesta ação de formação foi um PRIVILÉGIO!
O FORMADOR RAFAEL MORAES FOI EXCELENTE: promoveu e manteve um clima de equipa nos formandos, desenvolveu e aplicou os conteúdos pretendidos
e apresentados, a sua comunicação, quer teória, quer prática foi clara e bem direcionada, promoveu e conseguiu que a nossa (dos formandos) aquisição de
conteúdos fosse concretizada promovendo estratégias para tal.
Quando houver outra ação com este FORMADOR, ESTAREI PRESENTE!
Lídia Pires-Formanda
Adorei participar nesta ação e espero que o formador se lembre de nós para voltar a repetir outras ações, dentro das mesmas temáticas, ou outras. O grupo
funcionou de uma forma solidária, com um enorme espírito de camaradagem, muito carinho e disponibilidade, o que originou um ambiente extraordinário. Foi
arrepiante e comovente.
Quero mais. Agradeço ao Rafael ter-nos feito ir buscar o melhor que temos cá dentro, o mais genuíno. Ele é, efetivamente, uma pessoa fora de série. Incomum.
Espero que saibamos utilizar o que aprendemos, porque seremos, seguramente, pessoas mais felizes e melhores seres humanos.
Isabel Pereira
Foi excelente e seria importante haver a continuidade desta ação
Conteúdos pertinentes, Aplicabilidade prática na atividade letiva, Dinamismo ,Trabalho em equipa
Muito útil interessante a abordagem da temática : Técnicas Teatrais Aplicadas à Pedagogia.
A meu ver a ação decorreu de forma exemplar, contribuindo para alargar as potencialidades dos professores e explanar outras formas de exposição pedagógica.
Os materiais deveriam ser enviado à medida que a ação decorre, para assim podermos efetivamente pensar no que fizemos e no que vamos fazer! Apesar de ter
gostado imenso "in loco", senti-me fora do meu próprio projeto. Não me senti a crescer de forma protegida, pois as perguntas não surgiram (por falta de material
de apoio). As dúvidas tiram-se durante a ação! Parece que fazemos o que não queremos o que o nossos alunos façam: estudar para o teste (relatório)! É pena!
Pegagogias Teatrais para Potencializar Processos Educativo
0,00%
Rafael de Moraes 91,98%
5
A. Avaliação
Geral da Acção
Os objetivos da ação foram cumpridos
96,11%
Parâmetros 1 2 3 4
A metodologia foi adequada aos participantes , a nível teórico
A metodologia foi adequada aos participantes , a nível prático
Os trabalhos práticos propostos apresentaram coerência
A gestão dos recursos foi adequada
O espaço em que decorreu a ação foi adequadoA relação dos formadores com o grupo de formandos decorreu de forma
positivaA relação dos formandos entre si decorreu de forma positiva
Houve aprofundamento dos temas dos diferentes módulos
A articulação dos diferentes conteúdos foi concretizada
B.2. ExposiçãoA linguagem utilizada pelo formador foi clara e assertiva
100,00%
B. Avaliação dos
Formadores
1.
Conhecimentos
e conteúdos
Os conteúdos da ação foram adequados
97,04%
A adaptação do discurso aos destinatários/f inalidades foi conseguida
A divulgação /informação foi oportuna
Foi demonstrada disponibilidade
5
C. Organização
da Acção pelo
Centro
O atendimento/contacto com os formandos foi facilitador
98,89%
Parâmetros 1 2 3 4
O material entregue correspondeu às necessidades
Avaliação Global
da Ação
Fraca - 1
Satisfatória - 2
Boa - 3
Muito Boa - 4
Excelente - 5
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Avaliação geral
0%
50%
100%
0,00%
50,00%
100,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da acção do centro
Apreciação global
0,00% 50,00% 100,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Série1
0%
50%
100%
0,00%
50,00%
100,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da Acção pelo Centro
Execução global
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
19
SÍNTESE DE AVALIAÇÃO FINAL DA AÇÃO PELOS FORMANDOS
Primeira sessão: 30-jun
AÇÃO: Última sessão: 05-jul
Nº RESPOSTAS 13 Apeciação Global
FORMADOR: AEPJS Satisfação Conseguida
FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% )
0,00% 0,00% 1 7,69% 7 53,85% 5 38,46% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 9 69,23% 4 30,77% 100%
0,00% 0,00% 1 7,69% 8 61,54% 4 30,77% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 7 53,85% 6 46,15% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 6 46,15% 7 53,85% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 4 30,77% 9 69,23% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 2 15,38% 11 84,62% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 2 15,38% 11 84,62% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 8 61,54% 5 38,46% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 10 76,92% 3 23,08% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 8 61,54% 5 38,46% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 2 15,38% 11 84,62% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 3 23,08% 10 76,92% 100%
0,00% 0,00% 1 7,69% 6 46,15% 6 46,15% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 3 23,08% 10 76,92% 100%
0,00% 0,00% 1 7,69% 7 53,85% 5 38,46% 100%
0,00% 0,00% 1 7,69% 5 38,46% 7 53,85% 100%
0,00% 0,00% 5,13% 38,46% 56,41%
Média 0,00% 0,00% 2,26% 43,89% 53,85%
Apreciação Global
0,00%
0,00%
1 7,69%
9 69,23%
3 23,08%
3. Opinião Global da Acção / Observações
Avaliação Global
da Ação
Fraca - 1
Satisfatória - 2
Boa - 3
Muito Boa - 4
Excelente - 5
C. Organização
da Acção pelo
Centro
O atendimento/contacto com os formandos foi facilitador
89,62%
Parâmetros 1 2 3 4
O material entregue correspondeu às necessidades
A divulgação /informação foi oportuna
Foi demonstrada disponibilidade
5
Houve aprofundamento dos temas dos diferentes módulos
A articulação dos diferentes conteúdos foi concretizada
B.2. ExposiçãoA linguagem utilizada pelo formador foi clara e assertiva
96,15%
B. Avaliação dos
Formadores
1.
Conhecimentos
e conteúdos
Os conteúdos da ação foram adequados
86,67%
A adaptação do discurso aos destinatários/f inalidades foi conseguida
A metodologia foi adequada aos participantes , a nível teórico
A metodologia foi adequada aos participantes , a nível prático
Os trabalhos práticos propostos apresentaram coerência
A gestão dos recursos foi adequada
O espaço em que decorreu a ação foi adequadoA relação dos formadores com o grupo de formandos decorreu de forma
positivaA relação dos formandos entre si decorreu de forma positiva
5
A. Avaliação
Geral da Acção
Os objetivos da ação foram cumpridos
90,58%
Parâmetros 1 2 3 4
Avaliação e Planeamento da Área da Aptidão Física
0,00%
Paulo Pereira 85,30%
Ação pertinente e adequada à realidade atual da área a que se destina. Em futuras ações desta temática, sugere-se a partilha de experiências e reflexão
acerca de novas formas de trabalhar e melhorar a aptidão física dos alunos.
A acção no geral foi muito bom tal como as datas e o local.
Sem mais observações para além das já referidas
Ação interessante e com um excelente enquadramento do centro de formação, tal como nas anteriores que aqui realizei.
Gostei, correspondeu as expectativas
Numa futura ação nesta temática seria interessante partilharmos formas/situações práticas em contexto de aula de desenvolver a área da aptidão física, ou seja
de que forma podemos rentabilizar as aulas no desenvolvimento da aptidão física.
Fiquei mais informada sobre os conteúdos da acção, o que poderá ajudar no futuro nas aulas. Seria bom ter experimentado a plataforma on line dos testes de
aptidão física. Sugiro para futuras ações o tema Badminton.
Foi com agrado e satisfação que frequentei a ação. Saliento a partilha de experiências dadas pelo formador e restantes formandos com o objetivo de melhorar
as nossas práticas letivas.
Ação de formação, oportuna, pois permite utilizarmos novas ferramentas de trabalho no próximo ano letivo.
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Avaliação geral
0%
50%
100%
0,00%
50,00%
100,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da acção do centro
Apreciação global
0,00% 20,00% 40,00% 60,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Série1
0%
50%
100%
0,00%
20,00%
40,00%
60,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da Acção pelo Centro
Execução global
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
20
SÍNTESE DE AVALIAÇÃO FINAL DA AÇÃO PELOS FORMANDOS
Primeira sessão: 04-mai
AÇÃO: Última sessão: 01-jun
Nº RESPOSTAS 17 Apeciação Global
FORMADOR: AEA Satisfação Conseguida
FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% )
0,00% 0,00% 3 17,65% 8 47,06% 6 35,29% 100%
0,00% 0,00% 3 17,65% 8 47,06% 6 35,29% 100%
0,00% 0,00% 2 11,76% 8 47,06% 7 41,18% 100%
0,00% 0,00% 2 11,76% 7 41,18% 8 47,06% 100%
0,00% 0,00% 2 11,76% 11 64,71% 4 23,53% 100%
0,00% 0,00% 4 23,53% 10 58,82% 3 17,65% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 7 41,18% 10 58,82% 100%
0,00% 0,00% 1 0,00% 10 58,82% 6 35,29% 100%
0,00% 0,00% 1 5,88% 8 47,06% 8 47,06% 100%
0,00% 0,00% 4 23,53% 9 52,94% 4 23,53% 100%
0,00% 0,00% 4 23,53% 6 35,29% 7 41,18% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 6 35,29% 11 64,71% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 7 41,18% 10 58,82% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 8 47,06% 9 52,94% 100%
0,00% 0,00% 2 11,76% 5 29,41% 10 58,82% 100%
0,00% 0,00% 4 23,53% 10 58,82% 3 17,65% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 8 47,06% 9 52,94% 100%
0,00% 0,00% 11,76% 45,10% 43,14%
Média 0,00% 0,00% 10,73% 47,06% 41,87%
Apreciação Global
0,00%
0,00%
2 11,76%
12 70,59%
3 17,65%
3. Opinião Global da Acção / Observações
Avaliação Global
da Ação
Fraca - 1
Satisfatória - 2
Boa - 3
Muito Boa - 4
Excelente - 5
C. Organização
da Acção pelo
Centro
O atendimento/contacto com os formandos foi facilitador
87,35%
Parâmetros 1 2 3 4
O material entregue correspondeu às necessidades
A divulgação /informação foi oportuna
Foi demonstrada disponibilidade
5
Houve aprofundamento dos temas dos diferentes módulos
A articulação dos diferentes conteúdos foi concretizada
B.2. ExposiçãoA linguagem utilizada pelo formador foi clara e assertiva
92,35%
B. Avaliação dos
Formadores
1.
Conhecimentos
e conteúdos
Os conteúdos da ação foram adequados
83,92%
A adaptação do discurso aos destinatários/f inalidades foi conseguida
A metodologia foi adequada aos participantes , a nível teórico
A metodologia foi adequada aos participantes , a nível prático
Os trabalhos práticos propostos apresentaram coerência
A gestão dos recursos foi adequada
O espaço em que decorreu a ação foi adequadoA relação dos formadores com o grupo de formandos decorreu de forma
positivaA relação dos formandos entre si decorreu de forma positiva
5
A. Avaliação
Geral da Acção
Os objetivos da ação foram cumpridos
84,85%
Parâmetros 1 2 3 4
Escolas do Presente - As TIC e os conteudos curriculares
0,00%
Luís Florêncio 81,37%
As dificuldades existentes foram essencialmente ao nível do espaço e da ligação à Internet
No global a ação foi boa.
A ação constituiu uma mais valia para o trabalho do professor em sala de aula.
Opinião relativamente positiva
Excelente formadorA ação de formação dinamizada contribuiu para a prática profissional pois constituiu uma excelente oportunidade não só para explorar conteúdos já conhecidos
como também para explorar novas tecnologias em contexto escolar.
O único aspeto negativo foi a alteração do nome da mesma a meio do processo, pois quando me inscrevi ela não tinha este nome.
Deveria constar a menção de Suficiente em vez de dois níveis tão baixos (mau / fraco). Devem repensar esta situação para outras ações.
Seria interessante incluir aplicações unicamente para telemóveis e tablets com utilização pedagógica para diversificar os conteúdos e abranger os diferentes
níveis de conhecimentos dos formandos.
A ação revelou-se muito interessante.
A ação foi extraordinariamente pertinente.
Todos os conteúdos trabalhados foram fundamentais, enquanto facilitares da prática letiva e não letiva, dos docentes.
A utilização destes recursos permite assegurar a gestão do processo ensino aprendizagem, a diferenciação pedagógica e a individualização do ensino. A
motivação e o envolvimento dos alunos sai reforçada com a utilização destas ferramentas. Poderiam ter sido abordados menor número de assuntos/conteúdos e explorar e aprofundar um pouco mais.
A sala tem as mesas de trabalho muito pequenas para dois formandos a usarem computador.
1º dia muito complicado com a utilização da internet por todos os formandos…
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Avaliação geral
0%
50%
100%
0,00%
50,00%
100,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da acção do centro
Apreciação global
0,00% 20,00% 40,00% 60,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Série1
0%
50%
100%
0,00%
20,00%
40,00%
60,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da Acção pelo Centro
Execução global
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
21
SÍNTESE DE AVALIAÇÃO FINAL DA AÇÃO PELOS FORMANDOS
Primeira sessão: 16-fev
AÇÃO: Última sessão: 10-mai
Nº RESPOSTAS 13 Apeciação Global
FORMADOR: AEA Satisfação Conseguida
FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% )
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 3 23,08% 10 76,92% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 7,69% 12 92,31% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 3 23,08% 10 76,92% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 3 23,08% 10 76,92% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 15,38% 11 84,62% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 15,38% 11 84,62% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 7,69% 12 92,31% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 15,38% 11 84,62% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 7,69% 12 92,31% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 5 38,46% 8 61,54% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 4 30,77% 9 69,23% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 7,69% 12 92,31% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 7,69% 12 92,31% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 3 23,08% 10 76,92% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 3 23,08% 10 76,92% 100%
0 0,00% 0 0,00% 2 15,38% 5 38,46% 5 38,46% 100%
0 0,00% 0 0,00% 1 7,69% 3 23,08% 9 69,23% 100%
0,00% 0,00% 7,69% 28,21% 61,54%
Média 0,00% 0,00% 1,36% 19,46% 78,73%
Apreciação Global
0 0,00%
0 0,00%
0 0,00%
3 23,08%
10 76,92%
3. Opinião Global da Acção / Observações
Avaliação Global
da Ação
Fraca - 1
Satisfatória - 2
Boa - 3
Muito Boa - 4
Excelente - 5
C. Organização
da Acção pelo
Centro
Atendimento e contacto com os formadores
90,38%
Parâmetros 1 2 3 4
Calendarização ajustada
Divulgação / informação foi oportuna
Disponibilidade manifestada pela equipa do centro de formação
5
Houve aprofundamento dos temas
A articulação dos diferentes conteúdos temáticos foi concretizada
B.2. ExposiçãoA linguagem utilizada foi clara e assertiva
98,46%
B. Avaliação dos
Formadores
1.
Conhecimentos
e conteúdos
Os conteúdos foram adequados
94,87%
A adaptação do discurso aos destinatários/f inalidades foi conseguida
A metodologia teórica adequada aos participantes
Metodologia prática adeuada aos participantes
Coerência dos trabalhos propostos
Gestão adequada dos recursos
Adequação dos espaços
Relação formador/formandos
Relação entre Formandos
5
A. Avaliação
Geral da Acção
Os objectivos propostos foram cumpridos
96,73%
Parâmetros 1 2 3 4
Preparação Pedagógica e Didática de Professores na modalidade de Bicicletas de
Todo o Terreno(BTT) em Educação Física – Nível 1
0,00%
Agostinho Martins Silva 89,83%
Cumpriu as expectativas.
A ação foi Excelente, conteúdos apropriados, Excelente Orador e um ambiente de grande camaradagem contibuiram para o sucesso da mesma. Penso que se
poderia avançar para o nível II com um maior aprofundamento na parte mecânica.O conteúdo de mecânica de carater prático poderá ser mais alargado. Poderá ser abordado em grupos de trabalho em termos práticos os conteúdos para
Maior abertura para relação entre professor/escola. Necessidade de relacionar alunos com atividades de BTT. Introdução BTT como matéria curricular.
Gostei bastante da AF. Sugestão: aumentar a carga horário sobre mecânica da bicicleta, ou até uma ação de formação só nesta área, caso seja possível e
justificável.
Nada a referir
Correspondeu às necessidades de formação pretendidas e promoveu laços futuros de articulação docente entre pares.
De salientar, por parte do formador, a clareza na informação, a simpatia e ainda a disponibilidade para ajudar os formandos.
Primeiros socorros associados a este tipo de práticas
Excelente ação levada a cabo por um orador de excelência. Componente mecânica poderia estar mais presente no nível 2. Grupo de formandos foi coerente e
participativo pelo trabalho de todos mas em especial do formador.
Futuras ações de formação: 1 - FIT-ESCOLA 2 - Patinagem - Didáctica
A ação decorreu muito bem atingindo as expectativas iniciais. Fiquei com materiais e ferramentas para poder iniciar um clube de desporto escolar e fazer a
introdução ao BTT na escola.
Na minha opinião a presente ação revestiu-se de bastante interesse e caraterizou-se pela excelente qualidade de todo o trabalho desenvolvido por parte de
todos os intervenientes, quer da parte do formador, através do domínio dos conteúdos e da disponibilidade e da parte dos formandos através do excelente
espírito de entre ajuda e bom ambiente de trabalho.
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Avaliação geral
0%
50%
100%
0,00%
50,00%
100,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da acção do centro
Apreciação global
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Série1
0%
50%
100%
0,00%
50,00%
100,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da Acção pelo Centro
Execução global
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
22
SÍNTESE DE AVALIAÇÃO FINAL DA AÇÃO PELOS FORMANDOS
Primeira sessão: 06-jan
AÇÃO: Última sessão: 20-abr
Nº RESPOSTAS 8 Apeciação Global Ano 2015
FORMADORES: AEPJS Satisfação Conseguida
FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% )
0,00% 0,00% 0,00% 2 25,00% 6 75,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 2 25,00% 6 75,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 2 25,00% 6 75,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 2 25,00% 6 75,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1 12,50% 7 87,50% 100%
0,00% 0,00% 1 12,50% 0,00% 7 87,50% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 8 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 8 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1 12,50% 7 87,50% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 3 37,50% 5 62,50% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1 12,50% 7 87,50% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 8 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 8 100,00% 100%
0,00% 0,00% 1 12,50% 4 50,00% 3 37,50% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 3 37,50% 5 62,50% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0%
0,00% 0,00% 1 12,50% 3 37,50% 4 50,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 5 62,50% 3 37,50% 100%
0,00% 0,00% 3,13% 34,38% 37,50%
Média 0,00% 0,00% 2,08% 20,14% 72,22%
Apreciação Global
0,00%
0,00%
1 12,50%
1 12,50%
6 75,00%
3. Opinião Global da Acção / Observações
A ação foi muito interessante e pode ser alargada a outros grupos disciplinares.
A ação de formação foi excelente no entanto sugeria, que numa próxima formação (sobre a mesma temática), a mesma fosse repartida pelos três períodos de modo a que nos ajudasse na
elaboração/construção dos materiais.
Sugestão: numa futura ação de formação poderíamos ter a continuidade desta (Práticas de avaliação no ensino do Português: reflexão e construção de materiais) mas poderia ser ao longo do ano letivo
no sentido de haver um trabalho colaborativo e reflexivo na construção de todos os materiais pedagógicos.
Realização de uma formação dando continuidade a esta, ou seja, de caráter mais prático. Envolvimento de outros ciclos: 1º e 3º ciclos.
Penso que as sessões poderiam ter acontecido quinzenalmente, em vez de semanalmente, para que houvesse mais tempo para a realização dos trabalhos pedidos.
Esta Ação foi muito pertinente na medida em que me forneceu informações muito relevantes relativamente aos elementos fundamentais a considerar na elaboração de um teste. A troca de experiências, a
comparação de resultados e uma análise mais detalhada e aprofundada sobre a formulação das questões e sua interpretação pelos alunos, levaram a uma maior consciencialização acerca da
necessidade de um cuidado acrescido na formulação das questões com vista a não criar nos alunos interpretações diferentes das pretendidas.Gostaria de dar continuidade a esta formação, usando uma metodologia e calendarização adaptadas. Um dos trabalhos realizados durante a ação foi a análise dos resultados obtidos pelos alunos nas
diversas questões das fichas de avaliação e a nossa atenção recaiu, em particular, nas questões nas quais os resultados foram piores. Apontámos motivos e propusemos soluções para as diversas
situações analisadas. Esta foi a parte que, para mim, foi mais desafiadora e envolvente e à qual gostaria de dar continuidade. Assim, faseadamente, ao longo de dois ou três períodos, poderíamos
elaborar, as fichas de avaliação na ação da formação e ir analisando os resultados, comparando-os na diversas turmas em que foram aplicados.
Avaliação Global da
Ação de Formação
Fraca - 1
Satisfatória - 2
Boa - 3
Muito Boa - 4
Excelente - 5
5
C. Organização da
Acção pelo Centro
O atendimento/contacto com os formandos foi facilitador
70,50%
Parâmetros 1 2 3 4
O material entregue correspondeu às necessidades
A divulgação /informação foi oportuna
adequação do material entregue
Foi demonstrada disponibilidade
Houve aprofundamento dos temas
A articulação dos diferentes conteúdos temáticos foi concretizada
B.2. ExposiçãoA linguagem utilizada foi clara e assertiva
100,00%
B. Avaliação dos
Formadores
1. Conhecimentos e
conteúdos
Os conteúdos foram adequados
95,83%
A adaptação do discurso aos destinatários/f inalidades foi conseguida
A metodologia teórica adequada aos participantes
Metodologia prática adeuada aos participantes
Coerência dos trabalhos propostos
Gestão adequada dos recursos
adequação dos espaços
Relação formador/formandos
Relação entre Formandos
5
A. Avaliação Geral da
Acção
Os objectivos propostos foram cumpridos
96,56%
Parâmetros 1 2 3 4
Práticas de avaliação no ensino do Português- reflexão e construção de materiais
0,00%
REGINA BARBOSA + JOSÉ LUIS OLIVEIRA 89,58%
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Avaliação geral
0%
50%
100%
0,00%
50,00%
100,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da acção do centro
Apreciação global
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Série1
0%
50%
100%
0,00%
20,00%
40,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da Acção pelo Centro
Execução global
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
23
SÍNTESE DE AVALIAÇÃO FINAL DA AÇÃO PELOS FORMANDOS
Primeira sessão: 22-dez
AÇÃO: Última sessão: 23-mar
Nº RESPOSTAS 30 Apeciação Global
FORMADOR: Satisfação Conseguida
FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% )
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 30 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 30 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 2 6,67% 28 93,33% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 2 6,67% 28 93,33% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 2 6,67% 28 93,33% 100%
0,00% 0,00% 2 6,67% 10 33,33% 18 60,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 3 10,00% 27 90,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 5 16,67% 25 83,33% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1 3,33% 29 96,67% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 4 13,33% 26 86,67% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 2 6,67% 28 93,33% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 30 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 30 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 6 20,00% 24 80,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 6 20,00% 24 80,00% 100%
0,00% 0,00% 1 3,33% 3 10,00% 26 86,67% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 6 20,00% 24 80,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 5 16,67% 25 83,33% 100%
0,00% 0,00% 0,83% 16,67% 82,50%
Média 0,00% 0,00% 0,56% 10,56% 88,89%
Apreciação Global
0,00%
0,00%
0,00%
4 13,33%
26 86,67%
3. Opinião Global da Acção / Observações
A ação superou as minhas espetativas. Contribuiu claramente para o enrriquecimento da minha prática pedagógica
Pré-Requesitos da aprendizagem da leitura e da escrita
0,00%
Paula Melo - PEGÕES 97,67%
5
A. Avaliação
Geral da Acção
Os objectivos propostos foram cumpridos
97,67%
Parâmetros 1 2 3 4
A metodologia teórica adequada aos participantes
Metodologia prática adeuada aos participantes
Coerência dos trabalhos propostos
Gestão adequada dos recursos
adequação dos espaços
Relação formador/formandos
Relação entre Formandos
Houve aprofundamento dos temas
A articulação dos diferentes conteúdos temáticos foi
concretizada
B.2. ExposiçãoA linguagem utilizada foi clara e assertiva
100,00%
B. Avaliação
dos
Formadores
1.
Conhecimento
Os conteúdos foram adequados
98,44%
A adaptação do discurso aos destinatários/f inalidades foi
conseguida
divulgação / informação foi oportuna
adequação do material entregue
disponibilidade manifestada
5
C. Organização
da Acção pelo
Centro
atendimento e contacto com os formadores
96,27%
Parâmetros 1 2 3 4
calendarização ajustada
D. Execução
Global
Fraca
Satisfatória
Boa
Muito Boa
Excelente
Ação muito util para a aprendizagem da leitura com muita e diversificada informação e materiais para aplicar em diferentes situações
Uma ação excelente. Sugestão para o próximo tema:"As histórias na aprendizagem da leitura e da escrita".
Ação de grande interesse e utilidade.
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Avaliação geral
0%
50%
100%
0,00%
20,00%
40,00%
60,00%
80,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da acção do centro
Apreciação global
0,00% 50,00% 100,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Série1
0%
50%
100%
0,00%
50,00%
100,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da Acção pelo Centro
Execução global
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
24
SÍNTESE DE AVALIAÇÃO FINAL DA AÇÃO PELOS FORMANDOS
Primeira sessão: 05-nov
AÇÃO: Última sessão: 07-abr
Nº RESPOSTAS 11 Apeciação Global
FORMADORES: AEA Satisfação Conseguida
FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% )
0,00% 0,00% 0,00% 4 36,36% 7 63,64% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 3 27,27% 8 72,73% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 6 54,55% 5 45,45% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 2 18,18% 9 81,82% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 5 45,45% 6 54,55% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1 9,09% 10 90,91% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 11 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 11 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 2 18,18% 9 81,82% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 6 54,55% 5 45,45% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 4 36,36% 7 63,64% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 11 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 11 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 11 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1 9,09% 10 90,91% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 5 45,45% 6 54,55% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 11 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 18,18% 81,82%
Média 0,00% 0,00% 0,00% 20,86% 79,14%
Apreciação Global
0,00%
0,00%
0,00%
2 18,18%
9 81,82%
3. Opinião Global da Acção / Observações
Avaliação Global
da Ação
Fraca - 1
Satisfatória - 2
Boa - 3
Muito Boa - 4
Excelente - 5
C. Organização
da Acção pelo
Centro
O atendimento/contacto com os formandos foi facilitador
97,27%
Parâmetros 1 2 3 4
O material entregue correspondeu às necessidades
A divulgação /informação foi oportuna
Foi demonstrada disponibilidade
5
Houve aprofundamento dos temas dos diferentes módulos
A articulação dos diferentes conteúdos foi concretizada
B.2. ExposiçãoA linguagem utilizada pelo formador foi clara e assertiva
100,00%
B. Avaliação dos
Formadores
1.
Conhecimentos
e conteúdos
Os conteúdos da ação foram adequados
92,73%
A adaptação do discurso aos destinatários/f inalidades foi conseguida
A metodologia foi adequada aos participantes , a nível teórico
A metodologia foi adequada aos participantes , a nível prático
Os trabalhos práticos propostos apresentaram coerência
A gestão dos recursos foi adequada
O espaço em que decorreu a ação foi adequadoA relação dos formadores com o grupo de formandos decorreu de forma
positivaA relação dos formandos entre si decorreu de forma positiva
5
A. Avaliação
Geral da Acção
Os objetivos da ação foram cumpridos
95,23%
Parâmetros 1 2 3 4
Plano de formação contínua - análise de necessidades e modelos de avliação de
impacto
0,00%
ÂNGELA RODRIGUES - MANUELA ESTEVES 90,51%
A avaliação educacional, abordagens e instrumentos, deverá estar incluída/prevista no programa que antecede um plano. As políticas públicas deverão/deveriam
incluir nas suas propostas de implementação igualmente guias de ação para operacionalizar e avaliar (à semelhança do realizado a nível internacional)- esta é
contudo uma questão extrínseca à própria "ação" realizada... mas deverá ser tida em conta no plano a realizar pelo Centro de formação e equipa de
monitorização: o desenho prévio do dispositivo/programa.
Bastante Satisfatória
Bom espaço. Bom horário. Boa organização/planificação. Tema oportuno e a necessidade de dar uma resposta. Excelentes formadoras. Excelente grupo de
trabalho (formandos). Bons momentos de convívio.
Nada a assinalar.
Foi muito importante para mim ter frequentado esta ação pois obrigou-me a refletir sobre questões fundamentais para o meu desempenho profissional a que
nunca antes me dedicara. Extraordinárias formadoras pelo seu vasto conhecimento, experiencia e forma de comunicação.
Por exemplo, seria necessário mais tempo de formação para analisar as necessidades de formação de cada agrupamento. Cruzar as necessidades de
formação do Agrupamento/Escola, com as necessidade da equipa de professores e as necessidades individuais... Avaliação do impacto ou impacte? Como se
faz... é necessária formação específica!
Uma ação que satisfez bastante, atingindo os objetivos propostos. Uma boa base de trabalho.
Muito Boa
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Avaliação geral
0%
50%
100%
0,00%
50,00%
100,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da acção do centro
Apreciação global
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Série1
0%
50%
100%
0,00%
50,00%
100,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da Acção pelo Centro
Execução global
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
25
SÍNTESE DE AVALIAÇÃO FINAL DA AÇÃO PELOS FORMANDOS
Primeira sessão: 12-out
AÇÃO: Última sessão: 06-nov
Nº RESPOSTAS 17 Apeciação Global
FORMADOR: Satisfação Conseguida
FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% )
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 5 29,41% 12 70,59% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 4 23,53% 10 58,82% 82%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 3 17,65% 14 82,35% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 3 17,65% 14 82,35% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 6 35,29% 11 64,71% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 11,76% 15 88,24% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 17 100,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 2 0,00% 5 29,41% 10 58,82% 88%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 11,76% 15 88,24% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 6 35,29% 11 64,71% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 11,76% 14 82,35% 94%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 3 17,65% 14 82,35% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 11,76% 15 88,24% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 5 29,41% 12 70,59% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 5 29,41% 12 70,59% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 7 41,18% 10 58,82% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 4 23,53% 13 76,47% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 3 17,65% 14 82,35% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 27,94% 72,06%
Média 0,00% 0,00% 0,00% 21,90% 76,14%
Apreciação Global
0 0,00%
0 0,00%
0 0,00%
5 29,41%
12 70,59%
3. Opinião Global da Acção / Observações
Os formandos defendem a continuação do Formador.
D. Execução
Global
Fraca
Satisfatória
Boa
Muito Boa
Excelente
5
C.
Organização
da Acção
pelo Centro
atendimento e contacto com os formadores
94,35%
Parâmetros 1 2 3 4
calendarização ajustada
A adaptação do discurso aos destinatários/f inalidades foi
conseguida
Houve aprofundamento dos temas
A articulação dos diferentes conteúdos temáticos foi
concretizada
divulgação / informação foi oportuna
adequação do material entregue
disponibilidade manifestada
B.2.
Exposição
A linguagem utilizada foi clara e assertiva
97,06%
B. Avaliação
dos
Formadores
1.
Conhecimen
Os conteúdos foram adequados
94,12%
A metodologia teórica adequada aos participantes
Metodologia prática adeuada aos participantes
Coerência dos trabalhos propostos
Gestão adequada dos recursos
adequação dos espaços
Relação formador/formandos
Relação entre Formandos
A. Avaliação
Geral da
Acção
Os objectivos propostos foram cumpridos
93,09%
Parâmetros 1 2 3 4 5
A utilização das TIC nos processos de Ensino e Aprendizagem - WORD
AVANÇADO
0,00%
Luís Florêncio 94,05%
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Avaliação geral
0%
50%
100%
0,00%
20,00%
40,00%
60,00%
80,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da acção do centro
Apreciação global
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Série1
0%
50%
100%
0,00%
20,00%
40,00%
60,00%
80,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da Acção pelo Centro
Execução global
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
26
SÍNTESE DE AVALIAÇÃO FINAL DA AÇÃO PELOS FORMANDOS
Primeira sessão: 14-out
AÇÃO: Última sessão: 01-jun
Nº RESPOSTAS 16 Apeciação Global Ano 2015
FORMADOR: Satisfação Conseguida
FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% )
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 16 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 16 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1 6,25% 15 93,75% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 16 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 2 12,50% 14 87,50% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1 6,25% 15 93,75% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 16 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 16 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 16 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1 6,25% 15 93,75% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1 6,25% 15 93,75% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 16 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 16 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 16 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 16 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 16 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1 6,25% 15 93,75% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 16 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1,56% 98,44%
Média 0,00% 0,00% 0,00% 2,43% 97,57%
Apreciação Global
0,00%
0,00%
0,00%
0,00%
16 100,00%
3. Opinião Global da Acção / Observações
D. Execução
Global
Fraca
Satisfatória
Boa
Muito Boa
Excelente
5
C. Organização
da Acção pelo
Centro
atendimento e contacto com os formadores
99,75%
Parâmetros 1 2 3 4
calendarização ajustada
divulgação / informação foi oportuna
adequação do material entregue
disponibilidade manifestada
Houve aprofundamento dos temas
A articulação dos diferentes conteúdos temáticos foi
concretizada
B.2. ExposiçãoA linguagem utilizada foi clara e assertiva
100,00%
B. Avaliação
dos
Formadores
1.
Conhecimento
Os conteúdos foram adequados
99,17%
A adaptação do discurso aos destinatários/f inalidades foi
conseguida
A metodologia teórica adequada aos participantes
Metodologia prática adeuada aos participantes
Coerência dos trabalhos propostos
Gestão adequada dos recursos
adequação dos espaços
Relação formador/formandos
Relação entre Formandos
Excelente oportunidade de trabalho colaborativo e reflexão sobre práticas e conteúdos.
Seria adequado continuar este tipo de formação em anos letivos seguintes. Espero que esta formação, com a formadora Teresa Brito, tenha continuidade, no próximo ano letivo.
A opinião global é bastante positiva. Espero que tenha continuidade.
Produção de Materiais para a Disciplina de Matemática em Trabalho
Colaborativo
0,00%
Teresa Brito - ESJP 99,51%
5
A. Avaliação
Geral da Acção
Os objectivos propostos foram cumpridos
99,38%
Parâmetros 1 2 3 4
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Avaliação geral
0%
50%
100%
0,00%
20,00%
40,00%
60,00%
80,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da acção do centro
Apreciação global
0,00% 50,00% 100,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Série1
0%
50%
100%
0,00%
50,00%
100,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da Acção pelo Centro
Execução global
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
28
SÍNTESE DE AVALIAÇÃO FINAL DA ACÇÃO PELOS FORMANDOS
Primeira sessão: 14-set
AÇÃO: Última sessão: 23-set
Nº RESPOSTAS 21 Apeciação Global
FORMADOR: Satisfação Conseguida
FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% )
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 21 100,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 21 100,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 21 100,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 21 100,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 1 4,76% 1 4,76% 19 90,48% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 21 100,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 4,76% 20 95,24% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 4,76% 20 95,24% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 21 100,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 9,52% 19 90,48% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 9,52% 19 90,48% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 21 100,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 21 100,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 21 100,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 9,52% 19 90,48% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 4 19,05% 17 80,95% 100%
0 0,00% 0 0,00% 1 4,76% 1 4,76% 19 90,48% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 4,76% 20 95,24% 100%
0,00% 0,00% 1,19% 9,52% 89,29%
Média 0,00% 0,00% 0,53% 3,97% 95,50%
Apreciação Global
0 0,00%
0 0,00%
0 0,00%
1 4,76%
20 95,24%
3. Opinião Global da Acção / Observações
Uma Ação muito Importante
Suporte Básico de Vida e Primeiros Socorros em Contexto Escolar
0,00%
Sandra Nóbrega 98,99%
A. Avaliação Geral da
Acção
Os objectivos propostos foram cumpridos
99,40%
Parâmetros 1 2 3 4 5
A metodologia teórica adequada aos participantes
Metodologia prática adeuada aos participantes
Coerência dos trabalhos propostos
Gestão adequada dos recursos
adequação dos espaços
Relação formador/formandos
Relação entre Formandos
B.2. ExposiçãoA linguagem utilizada foi clara e assertiva
100,00%
B. Avaliação dos
Formadores
1. Conhecimentos e
conteúdos
Os conteúdos foram adequados
98,73%
divulgação / informação foi oportuna
adequação do material entregue
disponibilidade manifestada
A adaptação do discurso aos destinatários/f inalidades foi conseguida
Houve aprofundamento dos temas
A articulação dos diferentes conteúdos temáticos foi concretizada
5
C. Organização da
Acção pelo Centro
atendimento e contacto com os formadores
98,10%
Parâmetros 1 2 3 4
calendarização ajustada
D. Execução Global
Fraca
Satisfatória
Boa
Muito Boa
Excelente
Muito útil e fundamental
Uma ação fundamental para a formação pessoal e cívica
A formadora é excelente
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Avaliação geral
0%
50%
100%
0,00%
50,00%
100,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da acção do centro
Apreciação global
0,00% 50,00% 100,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Série1
0%
50%
100%
0,00%
50,00%
100,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da Acção pelo Centro
Execução global
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
29
SÍNTESE DE AVALIAÇÃO FINAL DA ACÇÃO PELOS FORMANDOS
Primeira sessão: 15-set
AÇÃO: Última sessão: 17-set
Nº RESPOSTAS 23 Apeciação Global
FORMADOR: Satisfação Conseguida
FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% )
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 4 17,39% 19 82,61% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 4 17,39% 19 82,61% 100%
0 0,00% 0 0,00% 2 8,70% 3 13,04% 18 78,26% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 5 21,74% 18 78,26% 100%
0 0,00% 0 0,00% 1 4,35% 8 34,78% 14 60,87% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 6 26,09% 17 73,91% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 23 100,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 4,35% 22 95,65% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 4 17,39% 19 82,61% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 8 34,78% 15 65,22% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 7 30,43% 16 69,57% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 4,35% 22 95,65% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 3 13,04% 20 86,96% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 4,35% 22 95,65% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 23 100,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 1 4,35% 5 21,74% 18 78,26% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 4,35% 22 95,65% 100%
0,00% 0,00% 1,45% 8,70% 91,30%
Média 0,00% 0,00% 1,02% 15,60% 83,63%
Apreciação Global
0 0,00%
0 0,00%
0 0,00%
6 26,09%
17 73,91%
3. Opinião Global da Acção / Observações
A ação foi bem calenderizada e ajustada motivando assim que os docentes participem mais.
ENSINAR A APRENDER - T2
0,00%
Elisabete Ribeiro 91,35%
5
A. Avaliação
Geral da
Acção
Os objectivos propostos foram cumpridos
95,98%
Parâmetros 1 2 3 4
A metodologia teórica adequada aos participantes
Metodologia prática adeuada aos participantes
Coerência dos trabalhos propostos
Gestão adequada dos recursos
Adequação dos espaços
Relação formador/formandos
Relação entre Formandos
Houve aprofundamento dos temas
A articulação dos diferentes conteúdos temáticos foi
concretizada
B.2. ExposiçãoA linguagem utilizada foi clara e assertiva
98,26%
B. Avaliação
dos
Formadores
1.
Conheciment
Os conteúdos foram adequados
94,49%
A adaptação do discurso aos destinatários/f inalidades foi
conseguida
Divulgação / informação foi oportuna
Disponibilidade manifestada pela equipa do centro de
formação
5
C.
Organização
da Acção pelo
Centro
Atendimento e contacto com os formadores
99,13%
Parâmetros 1 2 3 4
Calendarização ajustada
D. Execução
Global
Fraca
Satisfatória
Boa
Muito Boa
Excelente
Realizar uma Formação "follow up".
Criação de estratégias objetivas de aplicação em certas turmas.
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Avaliação geral
0%
50%
100%
0,00%
20,00%
40,00%
60,00%
80,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da acção do centro
Apreciação global
0,00% 50,00% 100,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Série1
0%
50%
100%
0,00%
50,00%
100,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da Acção pelo Centro
Execução global
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
30
SÍNTESE DE AVALIAÇÃO FINAL DA AÇÃO PELOS FORMANDOS
Primeira sessão: 02-jul
AÇÃO: Última sessão: 17-jul
Nº RESPOSTAS 20 Apeciação Global Ano 2015
FORMADOR: Satisfação Conseguida
FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% )
0,00% 0,00% 0,00% 5 25,00% 15 75,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 7 35,00% 13 65,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 9 45,00% 11 55,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 8 40,00% 12 60,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 5 25,00% 15 75,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 7 35,00% 13 65,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 20 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 20 100,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 1 5,00% 19 95,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 5 25,00% 15 75,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 3 15,00% 17 85,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 3 15,00% 17 85,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 2 10,00% 18 90,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 2 10,00% 17 85,00% 95%
0,00% 0,00% 0,00% 2 10,00% 17 85,00% 95%
0,00% 1 5,00% 1 5,00% 1 5,00% 16 80,00% 95%
0,00% 1 5,00% 0,00% 7 35,00% 11 55,00% 100%
0,00% 0,00% 0,00% 2 10,00% 17 85,00% 95%
0,00% 2,50% 1,25% 15,00% 76,25%
Média 0,00% 0,56% 0,28% 19,17% 78,61%
Apreciação Global
0,00%
0,00%
0,00%
6 30,00%
13 65,00%
3. Opinião Global da Acção / Observações
A ação só deveria de ter sido nas instalações do AEA
"Metas Curriculares da Matemática A - Ensino Secundário
0,00%
Isabel Faria e Paula Póvoas 94,33%
5
A. Avaliação Geral da
Acção
Os objectivos propostos foram cumpridos
94,88%
Parâmetros 1 2 3 4
A metodologia teórica adequada aos participantes
Metodologia prática adeuada aos participantes
Coerência dos trabalhos propostos
Gestão adequada dos recursos
adequação dos espaços
Relação formador/formandos
Relação entre Formandos
Houve aprofundamento dos temas
A articulação dos diferentes conteúdos temáticos foi concretizada
B.2. ExposiçãoA linguagem utilizada foi clara e assertiva
97,50%
B. Avaliação dos
Formadores
1. Conhecimentos e
conteúdos
Os conteúdos foram adequados
97,00%
A adaptação do discurso aos destinatários/f inalidades foi conseguida
divulgação / informação foi oportuna
adequação do material entregue
disponibilidade manifestada
5
C. Organização da
Acção pelo Centro
atendimento e contacto com os formadores
90,60%
Parâmetros 1 2 3 4
calendarização ajustada
D. Execução Global
Fraca
Satisfatória
Boa
Muito Boa
Excelente
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Avaliação geral
0%
50%
100%
0,00%
50,00%
100,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da acção do centro
Apreciação global
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Série1
0%
50%
100%
0,00%
50,00%
100,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da Acção pelo Centro
Execução global
CENFORMA-Centro de Formação de Montijo e Alcochete Relatório de Atividades 2015-2016.
31
SÍNTESE DE AVALIAÇÃO FINAL DA AÇÃO PELOS FORMANDOS
Primeira sessão: 19-jul
AÇÃO: Última sessão: 11-set
Nº RESPOSTAS 8 Apreciação Global
FORMADOR: Satisfação Conseguida
FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% ) FA (% )
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 8 100,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 8 100,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 8 100,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 8 100,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 7 87,50% 88%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 25,00% 6 75,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 8 100,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 25,00% 6 75,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 8 100,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 8 100,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 8 100,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 7 87,50% 88%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 7 87,50% 88%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 25,00% 6 75,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 1 12,50% 1 12,50% 6 75,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 3 37,50% 0 0,00% 5 62,50% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 25,00% 6 75,00% 100%
0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 25,00% 6 75,00% 100%
0,00% 0,00% 12,50% 15,63% 71,88%
Média 0,00% 0,00% 2,78% 7,64% 87,50%
Apreciação Global
0 0,00%
0 0,00%
0 0,00%
2 25,00%
6 75,00%
3. Opinião Global da Acção / Observações
Nenhum dos formandos emitiu opiniões expressas por escrito.
D. Execução Global
Fraca
Satisfatória
Boa
Muito Boa
Excelente
5
C. Organização da
Acção pelo Centro
Atendimento e contacto com os formadores
92,50%
Parâmetros 1 2 3 4
Calendarização ajustada
Divulgação / informação foi oportuna
Adequação do material entregue
Disponibilidade manifestada
Houve aprofundamento dos temas
A articulação dos diferentes conteúdos temáticos foi concretizada
B.2. ExposiçãoA linguagem utilizada foi clara e assertiva
87,50%
B. Avaliação dos
Formadores
1. Conhecimentos e
conteúdos
Os conteúdos foram adequados
100,00%
A adaptação do discurso aos destinatários/f inalidades foi conseguida
A metodologia teórica adequada aos participantes
Metodologia prática adeuada aos participantes
Coerência dos trabalhos propostos
Gestão adequada dos recursos
adequação dos espaços
Relação formador/formandos
Relação entre Formandos
5
A. Avaliação Geral da
Ação
Os objectivos propostos foram cumpridos
97,19%
Parâmetros 1 2 3 4
PROGRAMA E METAS CURRUCULARES DE MATEMÁTICA A PARA P 10.º ANO:
uma abordagem segundo comunidade de prática
0,00%
Maria do Rosário Rodrigues da Costa Prates 95,28%
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Avaliação geral
0%
50%
100%
0,00%
50,00%
100,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da acção do centro
Apreciação global
0,00% 50,00% 100,00%
1
2
3
4
5
Média da avaliação geral
Série1
0%
50%
100%
0,00%
50,00%
100,00%
1 2 3 4 5
Avaliação da Organização da Acção pelo Centro
Execução global