E.M.E.B PROF. ANNETE
MELCHIORETTO
ATIVIDADES PARA
REALIZAR EM CASA
PUBLICAÇÃO EM 9 DE
SETEMBRO DE 2020
PROFESSORES/TURMA: MOACIR- 2°A
SAULO- 2°B ROSANA- 2°C
JANE- 2°D JACQUELINE- 2°E ROSANGELA- 2°F
SIDNEIA- 2°G ADRIANA- 2°H
NALVA- 2º I MATIAS- MÓDULO
FERNANDA LUCIEDNA
TELMA- ARTES CARLOS ALEXANDRE- ED. FÍSICA
FÁBIO- ED. FÍSICA
HISTÓRIA/GEOGRAFIARealizar as atividades 16 e 17, nas páginas 22, 23 e 24 da apostila “Construindo
Aprendizagens”.
Sugestão de vídeo:
Neste Vídeo trazemos a incrível história
do livro “O bairro de Marcelo” de Ruth
Rocha: https://youtu.be/KPhrkI008QA
Assista ao vídeo e veja o que tem de
semelhante e diferente no bairro de
Marcelo e no seu.
CIÊNCIASALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
NA ÚLTIMA AULA NÓS FALAMOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL.
O SER HUMANO NECESSITA DA ENERGIA DOS ALIMENTOS
PARA REALIZAR TODAS AS ATIVIDADES DIÁRIAS E TER UM
DESENVOLVIMENTO SAUDÁVEL.
ALIMENTAR-SE BEM NÃO QUER DIZER COMER MUITO. O
MAIS IMPORTANTE É A QUALIDADE DO ALIMENTO.
A ALIMENTAÇÃO DEVE SER EQUILIBRADA E VARIADA,
COMPOSTA DE ALIMENTOS QUE FORNECEM DIFERENTES
NUTRIENTES QUE O ORGANISMO NECESSITA.
POR EXEMPLO, UMA PESSOA QUE COME HAMBÚRGUER,
BATATA FRITA, PIZZA, CACHORRO QUENTE, ESQUECENDO-SE
DAS VERDURAS, LEGUMES, FRUTAS E LEITE, CERTAMENTE
TERÁ CARÊNCIA DE ALGUNS NUTRIENTES E EXCESSO DE
OUTROS. O IDEAL É TER UMA ALIMENTAÇÃO EQUILIBRADA.
VOCÊ JÁ OUVIU FALAR SOBRE A PIRÂMIDE ALIMENTAR?
ELA TEM COMO OBJETIVO ORIENTAR NA ESCOLHA DOS
ALIMENTOS QUE DEVE SER CONSUMIDOS DIARIAMENTE.
OBSERVE A IMAGEM AO LADO:
Agora, que você já conheceu a pirâmide alimentar, vamos ver qual é a importância de cada nutriente e qual a
função de cada um em nosso organismo?Copie a pirâmide em seu caderno e desenhe os alimentos
que você consome no dia a dia de cada grupo.
Leia o poema abaixo, criado por Rosarinho em 2010, se precisar peça ajuda de um familiar.
Sugestão de vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=3-
NibWZcW1U&list=TLPQMzEwODIwMjDB4bNCoq4xjA&index=6
Fonte:
www.pinterest.com
https://www.slideshare.net/mariarmacedo/crescer-saudvel-3685245
http://www.pequenosgrandespensantes.com.br/2014/05/atividades-
sobre-alimentacao-na.html?spref=pi
ARTES
EXPRESSÕES FACIAIS
OLÁ, COMO ESTÁ SE SENTINDO HOJE?
VOCÊ JÁ NOTOU QUE MUITAS VEZES, AS
PESSOAS PERCEBEM O QUE ESTAMOS
SENTINDO, MESMO SEM QUE DIGAMOS UMA
SÓ PALAVRA? POIS É, ESSA COMUNICAÇÃO
SE DÁ ATRAVÉS DAS EXPRESSÕES FACIAIS,
OU SEJA, DAS EXPRESSÕES DO ROSTO, QUE
MOSTRAM O QUE ESTAMOS SENTINDO EM
DETERMINADOS MOMENTOS.
SENTIMENTOS COMO ALEGRIA, TRISTEZA,
MEDO, SURPRESA, CANSAÇO,
PREOCUPAÇÃO, RAIVA, SONOLÊNCIA,
ENTUSIASMO,... APARECEM NAS NOSSAS
EXPRESSÕES FACIAIS DE ACORDO COM O
QUE ESTAMOS SENTINDO.
AS EMOÇÕES TAMBÉM APARECEM NA
NOSSA COMUNICAÇÃO ATRAVÉS DAS
MÍDIAS SOCIAIS, (OS EMOTICONS).
Fonte:
https://www.google.com/search?q=emoticons&sxsrf=ALeKk016L
rKeNXKCFzDoi_38Oxug2AP
ENg:1599192223578&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUK
Ewi3wKejz87rAhVqIbkGHe
CXDUsQ_AUoAXoECBIQAw&biw=1600&bih=789#imgrc=_qrag8tg
TCuiYMI
Realizar a atividade 12, nas páginas 17 e 18 da apostila “Construindo Aprendizagens”.
PARA FAZER ESSA ATIVIDADE,
VOCÊ DEVE OLHAR NO ESPELHO
E TENTAR EXPRESSAR COM SEU
ROSTO O MÁXIMO DE
EXPRESSÕES QUE CONSEGUIR,
(MEDO, ALEGRIA, TRISTEZA,
CANSAÇO, RAIVA, SURPRESA) E
DESENHAR NO 1º RETÂNGULO.
DEPOIS DESENHE AS TRÊS
EXPRESSÕES QUE MAIS GOSTOU.
ATÉ MAIS E BOM ESTUDO!
EDUCAÇÃO FÍSICAATIVIDADE: AMARELINHA DESAFIADORA
AQUECIMENTO:
- REALIZE QUINZE SALTOS LATERAIS TRÊS
VEZES, ALTERNE ENTRE ELES COM
DESCANSO DE UM MINUTO PARA CADA
REPETIÇÃO.
- MOVIMENTO SENTADO COM A SOLA DOS
PÉS ENCOSTANDO UM PÉ NO OUTRO, COM
OS JOELHOS EM MOVIMENTO - IGUAL ASAS
DE BORBOLETA. CONTE ATÉ 30.
- POR ÚLTIMO SEGURE O PESCOÇO
INCLINANDO PARA O LADO DIREITO E
ESQUERDO. EM CADA LADO SEGURE
CONTANDO ATÉ DEZ E AO FINAL REALIZE
UM LENTO MOVIMENTO DE CÍRCULO COM A
CABEÇA.
AGORA VAMOS DE BRINCADEIRA
AMARELINHA DESAFIADORA
A BRINCADEIRA DA AMARELINHA É MUITO
CONHECIDA DE TODOS E IMAGINO QUE JÁ
TENHAM BRINCADO NESTE ANO. AGORA
VOCÊS TERÃO NOVOS DESAFIOS AO
BRINCAR DE AMARELINHA.
NÓS SABEMOS QUE A AMARELINHA É
SEPARADA POR CASINHA, QUE VAI DE UM A
DEZ.
COM AJUDA DE UM ADULTO DESENHE UMA
AMARELINHA NO CHÃO (PODE SER COM GIZ
DE CERA, GIZ DE LOUSA - SE VOCÊ TIVER-,
PEDRA DE BARRO, ETC.).
VOCÊ VAI ATRAVESSAR A AMARELINHA,
PULANDO APENAS NOS NÚMEROS PARES (2,
4, 6, 8 E 10). DEPOIS VOLTE PULANDO
SOMENTE NOS NÚMEROS ÍMPARES (9, 7, 5 ,3
E 1).
PARA FICAR MAIS DIVERTIDO, QUANDO
ESTIVER COM APENAS UM PÉ NO NÚMERO
PAR, REALIZE SALTOS COM O NÚMERO DE
VEZES, EQUIVALENTE AO NÚMERO.
EXEMPLO: QUANDO ESTIVER NA CASINHA
NÚMERO QUATRO, COM UM PÉ, REALIZE
QUATRO SALTOS DENTRO DESSA CASINHA,
COMO O SACI PERERÊ.
FIM: RELAXAMENTO – COLOQUE UMA
MÚSICA BEM CALMA, FECHE OS OLHOS E
RESPIRE BEM DEVAGAR POR UM PERÍODO
DE 5 MINUTOS OU ENQUANTO DURAR A
MÚSICA E RELAXE.
BOM DIVERTIMENTO!
A SEGUIR, FAÇA A CORREÇÃO
DAS ATIVIDADES PUBLICADAS
NO DIA 2 DE SETEMBRO.
NÃO PRECISA COPIAR NADA, APENAS CONFIRA SUAS RESPOSTAS E
SE FOR NECESSÁRIO, FAÇA AS ALTERAÇÕES NO CADERNO.
LEMBRE-SE QUE AS RESPOSTAS ESTÃO DESTACADAS EM
VERMELHO.
PORTUGUÊS
RESPOSTA PESSOALSUGESTÕES:
FADIGA/BARRIGA
FREIO/RECREIO
MELECA/CARECA
RESPOSTA PESSOALSUGESTÕES:
SONECA CUECA
QUARTEL ANEL
AVIÃO CORAÇÃO
MOLA COLA
GELADEIRA CADEIRA
CHORAR CURAR
JOELHO ESPELHO
REDE SEDE
1- QUAL É O BRINQUEDO QUE CAUSOU
BRIGA ENTRE AS MENINAS NO POEMA?
BONECA
PETECA
BOLA
2- QUANTAS ESTROFES TEMOS NO POEMA
“A BONECA”? TÊM 5 ESTROFES.
3- CADA ESTROFE É FORMADA POR
VERSOS. AO TODO, QUANTOS VERSOS HÁ
NO POEMA? TÊM 20 VERSOS.
4- RELEIA A SEGUINTE ESTROFE DO
POEMA:
QUEM MAIS SOFRIA (COITADA!)
ERA A BONECA. JÁ TINHA
TODA A ROUPA ESTRAÇALHADA,
E AMARROTADA A CARINHA.
[…]
QUAIS PALAVRAS RIMAM ENTRE SI NESSE
VERSO? AS PALAVRAS QUE RIMAM SÃO:
ESTRAÇALHADA E AMARROTADA.
X
ESTUDO DO TEXTO: A BONECA
5-ESSE POEMA FOI ESCRITO POR OLAVO
BILAC. ELE USOU A PALAVRA
“ESTRAÇALHADA” NO VERSO DO POEMA.
VOCÊ SABE O QUE ELA SIGNIFICA?
FICAR SUJA
FICAR EM PEDAÇOS
6- DESCUBRA A RIMA DOS BRINQUEDOS:
X
BOLO MOLA BOBA
BONÉ POTE PETECA
COLA LATA MOTO
MATEMÁTICA
ANTECESSOR NÚMERO SUCESSSOR
240 241 242
115 116 117
196 197 198
277 278 279
353 354 355
298 299 300
198 199 200
399 400 401