2
A ética é o conjunto de costumes que possibilita o convívio em sociedade.
Esses costumes são como regras que guiam nossas ações.
Como tudo que é tradição, a ética e a moral vão se modificando ao longo do
tempo. Hoje aceitamos o que antigamente não
era aceitado.
O QUE É ÉTICA
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Ser ético é agir dentro dos padrões convencionais, é fazer bem, é não afetar o próximo. Ser ético é cumprir os
valores postos pela sociedade em que se vive.Ter ética profissional é o indivíduo cumprir com todas
as atividades de sua profissão, seguindo os conceitos determinados pela sociedade e pelo seu local de trabalho
Cada profissão tem o seu próprio código de ética, que pode mudar em um instante, graças a diferentes profissões. No entanto, há componentes da ética profissional que são
universais e por isso posta a qualquer atividade profissional, como a honestidade, responsabilidade,
competência, etc..
O QUE É ÉTICA PROFISSIONAL
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Moral é o conjunto de regras adquiridas através da cultura,
da educação, da tradição e do cotidiano, e que orientam o
comportamento humano dentro de uma
sociedade.
MORAL
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As normas definidas pela moral são formadas pelo modo de agir das pessoas. Está
associada costumes estabelecidos em grupo por cada cultura ou por cada sociedade a partir da consciência individual, que distingue o bem do mal, ou a violência dos atos de paz e harmonia.
A moral ajuda no comportamento do homem diante das leis instituídas pela
sociedade ou por determinado grupo social.
6
Na filosofia, moral tem uma significação mais envolvente do
que a ética, e que define as "ciências do espírito", que
admiram todas as manifestações que não são expressamente
físicas no ser humano.
MORAL NA FILOSOFIA
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Hegel fez a diferenciação entre a moral objetiva, que encaminha para a obediência
das leis morais, estabelecidas pelos padrões, leis e tradições da sociedade. E a moral subjetiva, que aborda o desempenho
de um dever pelo ato da sua própria vontade.
HEGEL
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Esta locução é normalmente utilizada depois de uma história que indica a lição
que é possível aprender com essa história. Na literatura infantil, a moral se
resume em uma conclusão da história onde objetivo é conduzir os valores morais (certo e errado, bom e mau, bem ou mal,
etc.)
MORAL DA HISTÓRIA
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A ética tem o objetivo de dar um fundamento às exigências morais (ética pura e normativa), compondo assim por si mesma
as leis que terão de determinar a conduta moral da vida pessoal e coletiva. Neste
sentido, o seu papel é muitas vezes certificar de que maneira é possível superar o
relativismo ético.
O QUE É ETICIDADE
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De acordo com Hegel, a eticidade também pode ser introduzida como
"moralidade objetiva" ou "vida ética" que expressa à verdade de dois
conceitos abstratos - o direito e a moralidade.
HEGEL E ETICIDADE
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A ética e cidadania estão relacionadas com as atitudes e a forma como estes interagem uns
com os outros na sociedade.
Ética é o nome dado ao ramo da filosofia dedicado aos assuntos morais. Cidadania significa os
direitos e deveres pelo qual o cidadão está sujeito no seu relacionamento com a sociedade.
A cidadania se divide em cidadania formal e cidadania substantiva:
ÉTICA E CIDADANIA
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A cidadania formal é referente à nacionalidade de um indivíduo
e ao fato de pertencer a uma determinada nação.
CIDADANIA FORMAL
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A cidadania substantiva é de um caráter mais amplo,
estando relacionada com direitos sociais, políticos e
civis.
CIDADANIA SUBSTANTIVA
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O estudo dos assuntos morais, do modo de ser e agir dos seres
humanos. procura descobrir o que motiva cada indivíduo a agir de um determinado jeito, diferencia o que significa o bom e o mau, e o mal e o
bem.
ÉTICA NA FILOSOFIA
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Para a filosofia clássica, a ética estudava a maneira de buscar a
harmonia entre todos os indivíduos, uma forma de conviver e viver com
outras pessoas, de modo que cada um buscasse seus interesses e todos
ficassem satisfeitos.
FILOSOFIA CLÁSSICA
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Com o crescimento mundial e o início da Revolução Industrial, surgiu a ética na filosofia contemporânea. Diversos filósofos como Sócrates,
Aristóteles, Epicuro e outros, procuraram estudar a ética como
uma área da filosofia que estudava as normas da sociedade, a conduta dos
indivíduos e o que os faz escolher entre o bem e o mal.
FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA
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Na filosofia clássica, a ética não se resumia à moral (entendida como "costume", ou "hábito", mas buscava a fundamentação teórica para encontrar o melhor modo
de viver e conviver, isto é, a busca do melhor estilo de vida, tanto na vida privada quanto em público. Se baseia nas ações morais exclusivamente pela razão.
Ética pode ser definida como a ciência que estuda a conduta humana e a moral é a qualidade desta
conduta, quando julga-se do ponto de vista do Bem e do Mal.
ÉTICA
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A ética também não deve ser confundida com a lei, embora com certa frequência a lei tenha como
base princípios éticos. Ao contrário do que ocorre com a lei, nenhum indivíduo pode ser forçado, pelo
Estado ou por outros indivíduos, a cumprir as normas éticas.
19
No contexto filosófico ética e moral possuem diferentes significados. Ética, está relacionada aos
estudos fundamentais dos valores morais que ajudam no comportamento humano em uma sociedade e também tenta explicar as regras morais de formas racionais, fundamentais,
científicas ou teóricas.Moral são as regras empregadas na sociedade.
Essas regras orientam cada indivíduo, norteando as suas ações e os seus julgamentos sobre o que é moral ou imoral, certo ou errado, bom ou mau.
ÉTICA E MORAL
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Ética sempre teve uma íntima ligação com a política, chegando mesmo a uma quase
identificação na antiguidade.
O conceito de ética é também vinculado ao sentimento dos povos, ao seu modo de viver e aos seus costumes. As éticas de hoje são em vários aspectos diferentes das antigas.
As relações da ética com a política se dão principalmente em três divisões:
ÉTICA E POLÍTICA
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Ligadas ao ambiente organizacional segundo o qual as relações se desenvolvem, assim, não se pode afirmar que o conflito surge
acidentalmente pois, é produto de uma rede de relações.
É a partir da divergência de atitudes, ideias, interesses, tendências incompatíveis, competição pelo poder que o clima de conflito
surge.
Muzaferd Sheri dividiu num campo de férias dois grupos de pessoas, as “águias” e as “serpentes”. Estes depois de passarem
por uma primeira fase de cooperação foram sujeitos a jogos e atividade de competitividade. O que se verificou é que existia
grande conflito entre as pessoas pertencentes a diferentes grupos.
1. RELAÇÕES DE CONFLITOS
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Momentos de descontinuidade no processo histórico das nações, momentos potencial ou efetivamente
revolucionários que produzem transformações profundas, radicais, definindo um novo rumo político ao
país.
O Brasil já teve na sua história esses "momentos éticos" no século passado, do meio da década dos 70 até o final dos 80, com a abolição da escravatura que
resultou na República; no século atual, o período que se iniciou em 1922, que produziu a Revolução de 30 e
desdobrou-se no desenvolvimentismo dos 50.
2. RELAÇÕES DE REENCONTRO
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Ética e política se completam nos momentos críticos. Esta conclusão se explicita com
clareza e se verifica então que é pela política que se pode e se deve empreender a
reconstrução da ética desestruturada.O conceito de ética obrigatoriamente abrange o interesse de cada um e de todos pelo destino
nacional, e este interesse, os sentimentos e aspirações referidos, se define sob a forma de
consensos, sob pena de tornar-se inviável a manutenção da fidelidade e por conseguinte da
unidade nacional.
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Nos dias de hoje, o confronto entre diferentes sistemas políticos e econômicos
continua a ser colocado em termos da opção pelo socialismo ou pelo capitalismo.
Há uma diferença nítida entre os valores que fundam uma e outra das éticas
em confronto: a do socialismo sobre a justiça, a igualdade e a fraternidade, a do
capitalismo sobre a utilidade dos resultados em termos de bem-estar material.
3. DIALÉTICA DE ILUMINAÇÃO
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São características de uma determinada pessoa, que determinam a forma como a pessoa
se comporta e se relaciona com as outras pessoas e coisas ao seu redor.
Podemos afirmar que os valores humanos são valores morais, também considerados valores sociais e éticos, e constituem um conjunto de regras estabelecidas para uma convivência
saudável dentro de uma sociedade.
VALORES
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Uma empresa sustentável está alicerçada em valores como honestidade, responsabilidade social,
integridade, inovação, sustentabilidade, transparência, inteligência, inspiração,
flexibilidade.É muito importante que essas normas e princípios
sejam passados dos superiores para os trabalhadores da empresa, de modo a que possam junto alcançar padrões mais elevados de sucesso e
destaque.
VALORES DE UMA EMPRESA
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A filosofia dos valores consiste em uma teoria dos valores desenvolvida,
entre outros, por H. Lotze, F. Brentano, A. von Meinong e H. Rickert no final do século XIX e
princípio do século XX.
FILOSOFIA DOS VALORES
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Lotze procurou fundir o naturalismo positivista com o idealismo crítico diante
um novo conceito dos valores, cuja característica essencial é ser válido.
H. LOTZE
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1. Colocar os recipientes no qual o estudante recebeu a refeição nos locais apropriados os quais a diretoria informou aos alunos;2. Tornar o ambiente escolar apropriado e incentivador, livre de
discriminações, constrangimentos ou intolerâncias, assim usufruindo bem do local de aprendizagem;
3. Prestar atenção no que acontece em sala de aula e desenvolver atividades propostas;
4. Alunos devem também, manter um contato com a aula mesmo não estando presentes nas datas específicas, assim mantendo-se
antenado e informado sobre a mesma; 5. Alunos tem como dever manter-se informado sobre o Boletim Escolar e demais informações sobre o seu processo educativo,
bem como participar de avaliações periódicas, de maneira informal ou por instrumentos oficiais de avaliação de rendimento;
CONDUTAS DE ÉTICA
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6. Manter-se informado sobre as decisões e modificações tomadas pelo CPM escolar, assim apoiando em organizações
e promoções;7. O aluno deve ser responsável por seus utensílios pessoais;
8. É dever de o estudante manter o patrimônio escolar (classes, cadeiras, livros, quadro, computadores em geral)
preservado;9. Não deve ser permitido que o aluno tenha acesso, circular
ou permanecer em locais restritos do prédio escolas;10. Não é permitido que os alunos fumem cigarros, charutos
ou cachimbos dentro da escola;11. Não deve ser permitido que o aluno exiba na internet
conteúdos inadequados da escola, que violem as normas ou políticas oficialmente definidas pela Secretaria Estadual da
Educação ou pela escola;
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12. Em caso de comportamentos inadequados, o aluno deve repensar atitudes e atos cometidos;
13. É dever de o aluno manter os pais informados sobre suas atividades escolares, da mesma maneira que deve manter a diretoria da escola informada sobra as decisões escolares
toadas pela família;
14. É dever de o aluno manter o patrimônio escolar limpo para melhor aproveitamento e organização pessoal;
15. A escola deve possuir um contato virtual com os seus alunos, assim possuindo uma conta em alguma rede social ou
algo similar do caso;
16. É obrigação de o aluno respeitar a Agenda Escolar determinada pelo grupo de funcionários, assim para os
estudantes anotarem datas comemorativas e importantes (como provas), de forma repassando para as famílias, para as
mesmas se fazerem ativas na caminhada estudantil dos alunos;
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17. É regra e dever de extrema importância o aluno manter pontualidade, o mesmo é uma questão de respeito à
coletividade e condição essencial para a organização e funcionamento de qualquer instituição. O (a) aluno (a) deverá
cumprir o horário estipulado;18. É de dever de o aluno demostrar interesse e dar sugestões
em viagens e aulas práticas, sendo elas estudantis;19. Os alunos devem cumprir um horário específico para um intervalo, assim o mesmo deve ser usufruído para que o(a)
aluno(a) possa encontrar um momento de descontração, para se alimentar e utilizar os banheiro;
20. É dever de o aluno manter-se a par dos horários de funcionamento da Biblioteca, assim para que os estudantes
mantenham-se informados no mundo Literários, não só como de livros educacionais, mas sim de livros aleatórios como
românticos, poéticos, dramáticos, etc.;
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