PRODUÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: MEDIAÇÃO E

APRENDIZADO

Renan Cardozo Gomes da Silva

O gêneroquadrinhos geralmente é encontrado em gibis, livros didáticos, jornais

e vestibulares.Atualmentesua circulação é frequente em redes sociais como

facebook, entre outros ambientes virtuais como blogs, sites e etc. Para

realização deste trabalho, partimos do pressuposto que os quadrinhos,

segundoRamos (2012),são um gênero que abarca vários outros gêneros, se

classificando em: cartuns, charges, tiras cômicas, dentre outros.Adotando a

concepção de leitura como interação entre texto e leitor, de Solé (1998), e os

quadrinhos enquanto fontes ricas de intertextualidade e ironia, vemos que este

gênero é muito importante para trabalhar diversas questões em salas de aula,

principalmente no que tange às relações discursivo-interacionistas. Sendo

assim, este trabalho, vinculado ao PIBID/CAPES Letras Língua Materna do

Campus Unipampa/Jaguarão tem por objetivos refletir sobre a utilização do site

Pixton em oficinas multidisciplinares, como ferramenta de estimulo ao ensino e

aprendizagem dos alunos.Além disso, objetiva auxiliar na compreensão e

função do gênero quadrinhos, bem comoproduzir as histórias em meio digital, a

fim de demonstrar novas ferramentas no processo ensino-aprendizagem, já

que como educadores devemos manter nossos métodos de ensino atualizados,

nos adequando para um ensino mediado pelo professor, permitindo a aplicação

desse conhecimento em atividades de leitura no meio escolar.