Gestão de tecnologias naGestão de tecnologias naGestão de tecnologias na Gestão de tecnologias na unidade de ensinounidade de ensinounidade de ensinounidade de ensino
José Manuel MoranJosé Manuel Moranwww.eca.usp.br/prof/moranwww.eca.usp.br/prof/moranhttp://moran10 blogspot comhttp://moran10 blogspot comhttp://moran10.blogspot.comhttp://moran10.blogspot.com
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Convergência digital próximaConvergência digital próximaConvergência digital próximaConvergência digital próxima
ConvergênciasConvergênciasConvergênciasConvergências
No meio de muitas contradições: No meio de muitas contradições: Conexão permanente rápida fácil e Conexão permanente rápida fácil e Conexão permanente, rápida, fácil e Conexão permanente, rápida, fácil e móvel (cidades conectadas)móvel (cidades conectadas)
Integração de serviços presenciais e Integração de serviços presenciais e digitaisdigitaisd g ta sd g ta s
Comunicação audiovisual, móvel, Comunicação audiovisual, móvel, ubíqua e interativa fácilubíqua e interativa fácilubíqua e interativa fácilubíqua e interativa fácil
AmbientesAmbientes integradosintegrados e e gginteressantesinteressantes de de aprendizagemaprendizagem
M d i fi i tM d i fi i tMudanças insuficientesMudanças insuficientes
A A escolaescola comocomo estáestá faziafazia sentidosentido atéaté a a A A escolaescola comocomo estáestá faziafazia sentidosentido atéaté a a chegadachegada da Internetda InternetCom as redes e mídias atuais há um Com as redes e mídias atuais há um Com as redes e mídias atuais há um Com as redes e mídias atuais há um desconforto crescente de todos na educação desconforto crescente de todos na educação escolarescolarescolarescolar
TemosTemos feitofeito adaptaçõesadaptações, , remendosremendos, , ““puxadinhospuxadinhos”, ”, inchandoinchando a a escolaescola, , semsem mexermexernana estruturaestrutura básicabásica
Professores e gestores comProfessores e gestores comProfessores e gestores com Professores e gestores com perfis diferentesperfis diferentes
P i í iP i í i (( tt d ld l )) PrevisíveisPrevisíveis ((repetemrepetem modelosmodelos))
Acomodados (sobrevivem peso)Acomodados (sobrevivem peso) Acomodados (sobrevivem, peso)Acomodados (sobrevivem, peso)
Com Com dificuldadesdificuldades específicasespecíficaspp
InovadoresInovadores ((fazemfazem mudançasmudanças))
Competências digitaisCompetências digitais
PresenciaisPresenciais e e digitaisdigitaisgg DominínioDominínio técnicotécnico DomínioDomínio pedagógicopedagógico ExperimentarExperimentar soluçõessoluções DomínioDomínio pedagógicopedagógico. . ExperimentarExperimentar soluçõessoluções
simples. simples. DesenvolverDesenvolver a a culturacultura digital digital emem todostodosA bi tA bi t di it idi it i d d didi AmbientesAmbientes digitaisdigitais de de aprendizagemaprendizageminteressantesinteressantes, com , com soluçõessoluções integradasintegradas(( d i i t tid i i t ti d d à à i f ãi f ã d d ((administrativasadministrativas, de , de acessoacesso à à informaçãoinformação, de , de comunicaçãocomunicação))
A avaliação das mudançasA avaliação das mudançasA avaliação das mudançasA avaliação das mudanças
SouSou umauma pessoapessoa maismais humanahumana, , afetivaafetiva, , compreensivacompreensiva comigocomigo e com e com osos demaisdemais??compreensivacompreensiva comigocomigo e com e com osos demaisdemais??
Sou uma pessoa mais interessante do que Sou uma pessoa mais interessante do que antes?antes?antes?antes?
Consigo fazer atividades diferentes, aceito Consigo fazer atividades diferentes, aceito d fi i t t d d fi i t t d desafios, sinto que estou avançando, ou desafios, sinto que estou avançando, ou estou estagnado?estou estagnado?
FaçoFaço melhoresmelhores escolhasescolhas pessoaispessoais e e profissionaisprofissionais??
Transição para uma educaçãoTransição para uma educaçãoTransição para uma educação Transição para uma educação humanista inovadorahumanista inovadorahumanista inovadorahumanista inovadora
Superar o conceito de confinamento no Superar o conceito de confinamento no laboratóriolaboratóriolaboratóriolaboratório
É mais importante conectar as escolas É mais importante conectar as escolas d dem redesem redes
Colocar ao menos um computador em Colocar ao menos um computador em ppcada sala de aulacada sala de aula
A implementação de uma nova A implementação de uma nova l h i t i dl h i t i descola humanista inovadoraescola humanista inovadora
InovaçãoInovação: : DesenvolverDesenvolver emem umauma ouou maismaisescolasescolas um um projetoprojeto pedagógicopedagógico integradointegradop jp j p g gp g g ggmaismais avançadoavançado, com , com tecnologiastecnologias móveismóveis((comocomo referênciareferência))(( ))
AvaliaçãoAvaliação e e aperfeiçoamentoaperfeiçoamento dos dos resultadosresultados ImplantaçãoImplantação dessedesse novo novo modelomodelo nana rederede ImplantaçãoImplantação dessedesse novo novo modelomodelo nana rederede
públicapública
A d ãA d ãA educação nos novos espaçosA educação nos novos espaços
Educação como um conjunto de espaços Educação como um conjunto de espaços Educação como um conjunto de espaços, Educação como um conjunto de espaços, tempos e atividades ricos e flexíveis de tempos e atividades ricos e flexíveis de aprendizagens significativasaprendizagens significativasaprendizagens significativasaprendizagens significativas
Currículos flexíveis, com menos momentos Currículos flexíveis, com menos momentos presenciais e múltiplos ambientes integrados presenciais e múltiplos ambientes integrados presenciais e múltiplos ambientes integrados presenciais e múltiplos ambientes integrados (virtuais, culturais, profissionais)(virtuais, culturais, profissionais)
f ãf ã Menos aulas informativas e mais orientação Menos aulas informativas e mais orientação de atividades, de significação, de aplicações, de atividades, de significação, de aplicações, d ãd ãde integraçãode integração
Recursos digitais de Recursos digitais de ggapoio a professores e apoio a professores e
alunos inovadoresalunos inovadores
Tecnologias como apoio às Tecnologias como apoio às mudançasmudanças
Tecnologias possíveis, simples (jornais, Tecnologias possíveis, simples (jornais, vídeo) ou avançadas (moodle web 2 0)vídeo) ou avançadas (moodle web 2 0)vídeo) ou avançadas (moodle, web 2.0)vídeo) ou avançadas (moodle, web 2.0)
Usos criativosUsos criativos Menos professor powerMenos professor power--pointpoint Mais orientação de pesquisa e projetos Mais orientação de pesquisa e projetos Mais orientação de pesquisa e projetos Mais orientação de pesquisa e projetos
(webquest), atividades colaborativas (fórum, (webquest), atividades colaborativas (fórum, wiki, google docs) incentivo à produção e wiki, google docs) incentivo à produção e , goog e docs) ce t o à p odução e, goog e docs) ce t o à p odução edivulgação (podcasts, youtube), mais divulgação (podcasts, youtube), mais histórias (moviemaker), mais análises e histórias (moviemaker), mais análises e s ó as ( o a ), a s a á s ss ó as ( o a ), a s a á s ssínteses (mapas conceituais, portfólio)sínteses (mapas conceituais, portfólio)
A bi tA bi t di it idi it i ddAmbientesAmbientes digitaisdigitais de de aprendizagemaprendizagemaprendizagemaprendizagem
Ambientes flexíveis e integrados de Ambientes flexíveis e integrados de Ambientes flexíveis e integrados de Ambientes flexíveis e integrados de informação, discussão, pesquisa e informação, discussão, pesquisa e
publicaçãopublicaçãopublicaçãopublicação
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PesquisaPesquisa WebquestWebquestPesquisa Pesquisa -- WebquestWebquest
Projetos de pesquisa utilizando Projetos de pesquisa utilizando referências da Internet, com alguns referências da Internet, com alguns , g, gpassos e publicação finalpassos e publicação final
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