Metamorfose
Transformação de vidas
Lição 5
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Episódio 2: Transformando seu Falar
3ª Parte: Fale a Verdade
Versículo Bíblico
“O Senhor Deus detesta osmentirosos, porém ama os
que dizem a verdade.”Provérbios 12:22 (BLH)
Objetivos
O QUÊ? (GG): Ascrianças ouvirão que a
Bíblia nos ensina queDeus deseja uma trans-
formação do falar mentiro-so para um falar verdadeiro.
E ENTÃO? (GG): As crianças aprende-rão que suas vidas podem ser transfor-madas quando seguirem a Bíblia, esco-lhendo falar somente a verdade.E AGORA? (TM): As crianças partici-parão de uma atividade para descobri-rem porque as pessoas mentem e asconseqüências da mentira em compara-ção com a verdade.
Formação espiritual
Honestidade.
Opção 1:
Encarar a Estória
Este método de contar estórias, é uma
visualização muito interessante para quem assiste.
Requer o mínimo de ensaio, nenhuma
memorização e a construção de um ‘painel de
faces’ (que já foi usado na opção 1 da lição 1).
Pessoal Necessário
Comunicador/NarradorArtista (alguém que saiba desenhar)
Material Necessário
� Painel de Faces� Papel de Flip Chart para cobrir opainel� Pincéis e tintas� Cartões do roteiro� Roteiro da estória� Cartaz do versículo bíblico� Cartaz e figuras do versículo deRomanos 12:2� Caixa da Metamorfose e palavras datransformação� CD Metamorfose� CD player
Conceit
o
Chave
Nossa v
ida é
transformada,
quando segui-
mos a
sabedoria
bíblic
a, deix
an-
do de falar
mentir
as e
falando som
en-
te a v
erdade.
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Prepare Antecipadamente
� Recrute um voluntário para ser o“artista”. Essa pessoa não precisa ser umartista, mas alguém que desenhe razoavel-mente bem, que se diverte com os pincéisfazendo um bom trabalho.� Faça um Painel de Faces (para maisdescrição desta ferramenta, veja as “notasde apresentação”). Use um pedaço grandede algodão ou espuma para a frente e doispedaços menores para as laterais, a fim detrazer estabilidade para o quadro. Podemser usadas outras idéias para a estabilizar oquadro, como, braçadeira ou ganchos naslaterais ou pessoas segurando-as para cima.Construa um tripé de madeira de tamanho2 por 1,60 metros, que será um tamanhoideal. Corte 3 “buracos”, num tamanhosuficiente para alguém colocar o rostodentro, varie os lugares e as alturas noquadro. Você pode usar crianças ou adultoscomo voluntários, mas assegure-se em quealtura os “rostos” estarão.O Próximo corte é um pequeno buracoabaixo na lateral de cada rosto. Essesburacos servem para cada ator voluntáriocolocar as mãos, assim poderão segurarseus roteiros enquanto lêem. Cubra o painelde faces inteiro com folhas de papel branco.� Prepare os cartões do roteiro para osvoluntários. Cada cartão inclui o roteiro deuma estória que deve estar todo num ladosó do cartão, pois eles só terão uma mãopara segurá-lo. O artista deve entregar oroteiro novo para cada estória, enquanto onarrador introduz a próxima fábula.� Certifique-se de que todos os atorestenham uma cópia do roteiro da estória.� Ensaie a lição.� Prepare o versículo bíblico.� Pegue o cartaz e as figuras do versículode Romanos 12:2� Pegue a Caixa da Metamorfose� Prepare as palavras de transformação
desta semana:“MENTIRA e VERDADE”� Pegue o CD Metamorfose e o CD player.
Notas de Apresentação
� Você já passeou por parques e zoológi-cos, onde costumam ter placas de madeiraque personalizam ou caracterizam alguémou um animal com espaço para colocarseu rosto nelas? As crianças amam brincarcolocando seus rostos, para se caracteriza-rem como o personagem proposto e ospais costumam tirar fotos para diversão dafamília. Este método de contar estórias ésimilar a brincadeira “quadro com oburaco para o rosto”, ele ajuda a trazer aestória para vida real. Você vai criar umburaco para o rosto no painel, usar volun-tários – adultos ou crianças – para repre-sentarem as estórias 1 e 2 . Enquanto ocomunicador/narrador, conta a estória, osvoluntários lerão seus roteiros escritos emcartões entregues a eles, simultaneamenteo artista desenha cada estória sobre opainel.� Durante o ensaio, decida quais são aspartes da estória que devem ser desenha-das. Você terá que trabalhar com os rostos,então pense em como diferenciar cadapersonagem. Com o que se parecerão?Qual parte da estória vai desenhar? Vaiusar frases ou palavras para cada persona-gem ou indicar uma ação? Divirta-seexplorando as possibilidades. Uma vezcomeçado, terá que ter várias ilustraçõesengraçadas para as crianças apreciarem.� Após as boas vindas dos insetos chamedois voluntários, criança ou adulto, ( lembre-se, eles têm que ser capazes de ler comfacilidade). Coloque-os atrás do Painel deFaces e deixe que eles se encaixem nosburacos. Lembre-os que, o auditório estarávendo o rosto deles, então podem se expres-sar com liberdade a medida que os fatos daestória estão sendo contados. Encoraje-os afazer com diversão!
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Dicas Úteis
� Note que no segundo conto de fadas,“Os três insetinhos”, o narrador tambémdesempenha um papel – por isso há oterceiro buraco para o rosto do narrador.Decida antes da hora se o narrador vainarrar na frente do painel e correr paratrás colocando o rosto para ser o persona-gem, ou se ele vai narrar sendo o própriopersonagem ao mesmo tempo, com o seurosto no buraco do painel..� O artista pode usar canetas hidrográficas– ou tinta – para desenhar partes diferen-tes da estória. Qualquer tinta que for usar,certifique-se que ela não escorre no papelusado no painel.� Na introdução de cada novo conto,
deixe bem claro o título, para que ascrianças compreendam com facilidade queé o inicio de uma nova estória. Poderáfalar no microfone ou escrever o título emum cartaz e colar no painel..� Se você conhece uma boa dupla decrianças ou adultos voluntários, fique avontade para falar com eles de antemãopara ver se desejam fazer este trabalho. Sepossível, podem chegar umas horas antespara um pequeno ensaio. Assim, terãooportunidade para lerem rapidinho oroteiro juntos e falarem sobre os persona-gens que vão representar. Mesmo que vocêfaça contato com eles antes, escolha-os doauditório, para que o ambiente se tornemais animado.
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Voluntários com vozes bonitas (de locutor), ou
vozes engraçadas que não gostem de falar coisas
decoradas, serão ideais para este papel. Este
método requer algum ensaio, não necessita de
memorização.
Pessoal Necessário
Comunicador/NarradorVoz 1 e Voz 2
Material Necessário
� Roteiro da estória� Cartaz do versículo bíblico� Cartaz e figuras do versículo de Roma-nos 12:2� Caixa da Metamorfose e palavras datransformação� CD Metamorfose� CD player
Prepare Antecipadamente
� Recrute dois voluntários para serem asvozes nº 1 e nº 2� Certifique-se de que todos os atorestenham uma cópia do roteiro da estória.� Ensaie a lição.� Prepare o versículo bíblico.� Pegue o cartaz e as figuras do versículode Romanos 12:2� Pegue a Caixa da Metamorfose .� Prepare as palavras da transformaçãodesta semana:“MENTIRA e VERDADE”� Tenha o CD Metamorfose e o CDplayer
Notas de Apresentação
� A essência dessa ferramenta é basica-mente contar a estória. O narrador senta-se e lê a estória para as crianças, mas semser visto (talvez atrás do quadro) são duaspessoas que preencherão as vozes das
personagens diferentes na estória. Oresultado é um auditório experimentandobasicamente a estória como algo muitoreal e gostoso.� A chave para um sucesso efetivo no usodeste método está na maneira engraçadaque os locutores irão personalizar cadapersonagem. O próprio roteiro direciona olado cômico, então encontre voluntáriosque gostem deste tipo de interpretaçãopara não perder a idéia central, criando ummeio único ou um personagem inesquecí-vel. Talvez a personagem da Traça deNeve possa ser uma “caipira”. O Inseto nº1 dos “três insetinhos” pode ter uma voztipo de Arnold Schwarzenegger, mas issonão é uma regra, apenas sugestão. Apreciebem o preparo deste método e traga paraas crianças uma apresentação inesquecível.
Dicas Úteis
� Se houver insegurança quanto às vozesdos locutores serem apropriadas ou nãopara a apresentação, talvez possa usar osadolescentes da sua igreja para essetrabalho. Normalmente entre eles há unsdois ou três que adoram fazer estes papéismalucos, se os encontrar, por que não lhesdar a oportunidade? Não precisam decoraras falas, será uma grande oportunidadepara o envolvimento deles.� Se usar um sistema de áudio (microfo-nes, etc.) lembre-se de dar os microfonespara cada personagem. Não coloque ospersonagens em lugares onde poderãocausar distração para as crianças. Estejacerto de que as vozes deles serão ouvidaspelas crianças.
Opção 2:
Teatro de Rádio
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Estes pequenos contos de fadas, também podem ser
apresentados em forma de drama ou peça porque
cada um é de curta duração. Este pode ser um
grande começo caso não tenha feito esta tentativa
antes. O método requer no mínimo um ensaio,
uma quantidade moderada de memorização, e
fantasias e cartazes para dois ou mais atores.
Pessoal Necessário
Comunicador/ NarradorPersonagem 1Personagem 2Opcional: atores adicionais
Material Necessário
� Fantasias para os atores� Várias peças de trajes para papéisdiferentes� Roteiro da estória� Cartaz do versículo bíblico� Caixa da Metamorfose e palavras datransformação� Cartaz e figuras do versículo de Romanos12:2� CD Metamorfose� CD player
Prepare Antecipadamente
� Distribua os papéis do Narrador,personagem 1 e personagem 2 entre osatores voluntários. Se tiver mais pessoas equiser limitar a memorização, você podeter novos atores para cada estória. Ou tertrês atores para representarem a primeira ea terceira estória e três outros atores pararepresentarem a segunda e quarta estória.� Obtenha roupas (fantasias) para osatores. Para uma apresentação melhortenha um estilo simples. Crie um insetobásico (todo vestido de branco, comantenas na cabeça) e adicione peçassimples ou cartazes para diferenciar cada
personagem.� Certifique-se de que todos os atorestenham uma cópia do roteiro da estória.� Ensaie a lição.� Prepare o cartaz do versículo bíblico� Cartaz e figuras do versículo de Romanos12:2� Caixa da Metamorfose� Palavras da transformação: MENTIRAe VERDADE� CD Metamorfose� CD player
Notas de Apresentação
� As roupas e acessórios que escolherserão um grande meio para desenvolver ohumor da peça. Talvez a rainha de “Traçade Neve” possa usar uma coroa de papelescrita “Rainha do Hambúrguer” e oGafanhoto em “O Gafanhoto dos Ovosde Ouro” usar um “óculos nerd” ligadoscom um esparadrapo no meio. Divirta-secom esses adereços!� Mantenha a simplicidade. Lembre-seque esta é uma apresentação de drama, naqual os atores farão múltiplos papéis, opalco não precisa ser muito elaborado. Umsimples biombo pode ser usado para aentrada e saída dos atores na hora da trocade roupas. Poucas atividades funcionambem, é melhor do que usar coisas muitograndes e fantasias e cartazes difíceis de seencontrar. O churrasco nos “TrêsInsetinhos” é um exemplo perfeito: vocênão precisa de uma churrasqueira, bastauma espátula e um avental com dizeres
Opção 3:
Teatro
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“Beijos do Cozinheiro”. Isto cobrirá asações da cena e é uma coisa fácil paracarregar no carro.� Ter um “diretor” para ensaiar os atorespode ser de grande ajuda. Ele ou ela podetrazer idéias para o conjunto e dar um“feedback” construtivo no preparo daapresentação dos atores.
Dicas Úteis
� Lembre-se, esta estória acontece nomundo dos insetos. Uma maneira de tornar
o ambiente divertido é usar objetos nopalco que incorpore itens que os insetosestão acostumados a usar como outrascoisas. Um carretel grande pode ser umamesa, uma agulha enorme pode ser um canoou uma tampa de garrafa pode ser umaplataforma. Alguns destaques ou peças queaparecem na estória podem ser itensgrandes (por exemplo: um relógio gigante depapelão, um sensor enorme de jogo, umventilador de lata de soda).
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[Toque música enquanto as crianças estão
chegando]
Comunicador:Olá turma! Sejam bem-vindos a nossa série Metamorfose! Háalgumas semanas nós temos aprendidovárias maneiras de como usar nossaspalavras.Descobrimos que precisamos parar epensar sobre o comportamento que temosvisto no mundo, que naturalmente vempara nós, então não devemos copiá-lo,pois não estão alinhados com os compor-tamentos que Deus deseja para o nossoviver.Lembram-se de Romanos 12:2? Temosestudado este versículo nas últimas quatrosemanas. Quem acha que sabe o versículobem, pode vir aqui me ajudar. (Escolha três
crianças para virem à frente uma para cada uma
das três partes. Dê a cada uma delas uma parte
do versículo e figuras de Romanos 12:2 para
segurarem. Peça as crianças para falarem o
versículo de acordo com as figuras e a parte que
estão segurando. Encoraje-as com aplausos por
saberem falar o versículo. Depois peça a todas as
crianças que repitam com elas.)
“Não vivam como vivem as pessoasdeste mundo, mas deixem que Deus ostransforme por meio de uma completamudança da mente de vocês. Assimvocês conhecerão a vontade de Deus,isto é, aquilo que é bom, perfeito eagradável a ele.” Romanos 12:2Nós queremos que Deus nos ajude amudar nossa maneira de pensar, assim nostransformará numa nova pessoa – pessoasque vivem de acordo com a vontade deDeus, porque este é o melhor caminho.Nas semanas passadas trabalhamos sobrea mudança na maneira que pensamos
sobre o nosso falar. Aprendemos muitoque palavras podem machucar as pessoas.Vimos isso há duas semanas no “Contodos Potós Venenosos”. A Bíblia nos dizque precisamos ser cuidadosos com o usodas palavras de encorajamento para osoutros. Na semana passada, aprendemossobre o uso de fofocas. A estória do“Barateu” nos ajudou a ver claramente queprecisamos controlar nossa língua. ABíblia não nos autoriza a falar o queouvimos, especialmente se forem coisasruins que ouvimos de outra pessoa.Bem, hoje queremos transformar a manei-ra que pensamos sobre a mentira. (Refira-se
ao cartaz do versículo.) A Bíblia tem muitosversículos sobre mentira. Aqui está umdeles: “O Senhor Deus detesta os mentiro-sos, porém ama os que dizem a verdade.”Provérbio 12:22. Deus não pode ficar coma mentira. Aos olhos de Deus, “mentira”não é uma coisa que deve ser dita. Mas oversículo diz que Ele se agrada de quemfala a verdade.Já sabemos bem que a mentira não agradaa Deus. Todos sabemos que é erradomentir. Esta não é uma área que está meioconfusa, não, é bem clara. Mas ainda assimé algo que de um jeito ou outro, todostemos feito. Todos lutamos em algumaspecto com a mentira.Esta pode ser uma área complicada paraabordarmos, pois pensamos que não épreciso mudar nosso jeito de pensar sobrea mentira. Já sabemos que é errado. Mas,provavelmente, você ainda faz isso de vezem quando. Conforme nosso versículo deRomanos (Refira-se a ele com as figuras) vocêpode ainda está copiando o comportamen-to deste mundo. Então, não é que não
Pré-ensino
(10 Minutos)
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concordamos que mentira é pecado, nóssabemos que é. Mas algumas vezes,admitimos o quanto é difícil alinhar nossasações com nossa crença. Às vezes, pensolá dentro de mim, que nós ainda achamosque mentiras podem nos ajudar de algumamaneira. Mesmo sabendo que é errado,enganamos a nós mesmos, e desobedece-mos a Deus, por isso acho que a estóriade hoje vai nos ajudar.Se Provérbios diz: “O Senhor Deusdetesta os mentirosos, porém ama os quedizem a verdade.” E queremos agradá-lo,então por que mentir? Bem, acredito quetemos quatro razões principais paramentir, e penso que estamos vivendo umafarsa achando que essas razões são boas.Nós realmente pensamos que elas é quenos levam a mentir. Mas quer saber umacoisa? Mesmo que pense que há uma boarazão para contar uma mentira, mentirasnunca ficam escondidas.Deus sabe disso, é por isso que diz quementir é errado. Por isso se agrada quandofalamos a verdade. (Use a Caixa da Meta-
morfose com as palavras da transformação.
“MENTIRA” para “VERDADE”) NOS-SA VIDA É TRANSFORMADA,QUANDO SEGUIMOS A SABEDO-RIA BÍBLICA, DEIXANDO DEFALAR MENTIRAS E FALANDOSOMENTE A VERDADE. E issoagrada a Deus!Para nos ajudar na transformação donosso falar e cortar de uma vez por todas amentira de nossas vidas vamos pensarsobre essas razões, as quais muitas vezesnos faz em pensar que vale a pena falaruma mentira. Daqui a pouco vamos ver aCompanhia Teatral Geração de Insetos.Eles planejaram um show maluco parahoje que vai ser bem divertido. Enquantovocê vê as estórias que eles vão apresentar,e ouve as diferentes lições sobre mentiras,faça o seguinte: tente identificar POR
QUE os insetos mentiram. Tente desco-brir pelo menos uma razão das quatro quetemos para falar mentiras. E depois doshow, conversaremos mais.(Toque a faixa 5 do CD Metamorfose)
Lição 5 – Boas-Vindas
dos Insetos
Bem-vindos damas e gentis insetos,voadores de todos os estágios. A Compa-nhia de Teatro “Geração de Insetos” temo prazer de convidá-los para mais umaapresentação da “Metamorfose”. Aindaestá em tempo de adquirir suas entradas,para mais essa emocionante temporada, enão esqueçam de convidar seus amigospara vir aqui nos próximos domingos.Nossa apresentação de hoje inclui quatronovas versões dos mais famosos contos defadas. Vocês conhecem a estória da Brancade Neve? Ei criançada! Estou falando comvocês. Vocês conhecem a estória daBranca de Neve? Conhecem Os TrêsPorquinhos? E a estória da Cinderela?Vocês conhecem? Quem já assistiu algumadessas estórias levanta o pé! Uau!! Quechulé! Então se prepare para assistiralgumas apresentações parecidas comessas estórias. Estão prontos? Entãovamos lá!E agora, o show que você estava esperan-do. Por favor coloquem suas asas e patasjuntas, pois a Companhia de Teatro“Geração de Insetos” orgulhosamenteapresenta: “Contos de Fada para Insetos”.
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Ensino
(15 Minutos)
Contos de fada para
insetos
Personagens
NarradorIntérprete 1Intérprete 2
Estória 1: “A Traça de
Neve e os Sete
Besourinhos Anões”
Intérprete 1 - Traça de NeveIntérprete 2 - Rainha(Faça a introdução da estória falando o nome no
microfone ou mostrando um cartaz)
Narrador: Há muito tempo, havia umalinda inseta chamada Traça de Neve.Traça de Neve: Eu sou a Traça de Neve.Narrador: Ela vivia numa bela casa nobosque com os sete besourinhos anões.Traça de Neve: Eles não estão aquiagora. Foram ao cinema.Narrador: A mãe da Traça de Neve, erauma rainha má para toda a terra. Um dia, aTraça de Neve estava em casa, no palácio,lavando suas roupas, e começou a brincarcom o espelho mágico da rainha.Traça de Neve: (segurando o espelho)
Espelho, espelho que seguro em minhasmãos, quem é a mais bela –Narrador: E o espelho se quebrou.Traça de Neve: Oh! Ah!Rainha: Traça de Neve! Traça de Neve!(Entrando) Oh!, aí está você. (Ofegante) Este nãoé meu espelho... É?Traça de Neve: Espelho?Rainha: Você o quebrou?Traça de Neve: Eu? Quem eu? Não, eunão, absolutamente não. Eu nunca fariaisso.Rainha: Bem, quem então quebroumeu espelho?
Traça de Neve: Foi, um , foi um dosbesourinhos anões.Rainha: Os sete besourinhos que moramcom você?Traça de Neve: Sim.Rainha: Os sete quebraram meu espelho?Traça de Neve: Sim.Rainha: Muito bem, onde eles estão?Traça de Neve: Eles saíram pela janela.Você os perdeu.Rainha: Esses miseráveis besourinhosanões... Sempre soube que eles seriamproblemas.Narrador: Então a rainha má prometeupegar cada um dos sete besourinhosanões. Ela fez uma salada de frutas vene-nosa e enviou para eles.Rainha: Isso lhes ensinará a não mexer eestragar as coisas dos outros.Narrador: Mas, quando os besourinhosanões comeram a salada de frutas, eles nãomorreram. Porém, foram ficando doentese doentes, muito doentes. E quando elesdescobriram que a Traça de Neve os tinhaculpado de ter quebrado o espelho...Traça de Neve: (Envergonhada) Olá, Oi.Narrador: ... Eles a chutaram para fora decasa e ela teve que ir para um pequenoapartamento na cidade.Traça de Neve: Não acredito que estoupagando 800 reais por este lugar todo mês?Narrador: a moral desta estória é: Asdificuldades que terá de enfrentar porquebrar alguma coisa e assumir a respon-sabilidade são sempre menores do que asdificuldades que enfrentará se optar pormentir!Traça de Neve: Tudo bem! só agora vocême diz isso.Narrador: Fim!
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Estória nº 2: Os Três
Insetinhos
Intérprete 1 - Inseto 1Narrador - Inseto 2Intérprete 2 - Inseto 3(Faça a introdução da estória falando o nome no
microfone ou mostrando um cartaz)
Narrador: Há muito tempo três pequenosinsetos decidiram sair pelo mundo afora paratentar viver a vida por si próprios. Então cadaum decidiu construir uma casa.Inseto 1: Eu vou construir minha casacompletamente de pedras.Inseto 2: Eu vou construir minha casatoda de madeira.(Se possível, use efeito sonoro de coisas sendo
construídas enquantos os insetos fazem mímica de
construção das casas.)
Inseto 3: Eu vou construir a minha casacompletamente de papel.Narrador: Então eles começaram aconstruir suas casas.Narrador: Depois das casas construídas,eles se juntaram para fazer um churrasco eenquanto assavam suas carnes começarama conversar.Inseto 1: Olá irmãos. Vocês sabiam queconstruí minha casa toda com pedras? Elaé muito forte. Agüenta a chuva, o vento, osol, a tempestade. Não há nada que possaderrubar minha casa. Exceto talvez, se umestouro de um monte de camelos vier porcima dela. Mas fora isso – nada!Inseto 2: Ah! É mesmo! Bem, eu fizminha casa toda de madeira. Ela também émuito forte. Agüenta a chuva, o vento, osol, a tempestade. Não há nada que possaderrubá-la. Exceto talvez essa coisa quevocê falou sobre um monte de camelos.Mas, fora isso – Nada!Narrador: Então o terceiro insetinhocomeçou a ficar meio sem jeito ao ouviressas coisas, pois havia feito sua casa depapel.
Inseto 3: Ah! Bem! Minha casa foi feitacom uma pura combinação de titânio daqual são feitos os foguetes!Inseto 1: eu pensei que era de papel.Inseto 2: É mesmo, eu estava certo que aque vi era de papel.Inseto 3: De jeito nenhum. É uma puracombinação de titânio. Os foguetes sãofeitos com ela. Ela suporta a chuva, ovento, o sol, a tempestade, e ainda umachuva de meteoros e uma colisão planetá-ria e, diferente da casa de vocês, elaagüenta até um monte de camelos emcima dela.Inseto 1: O que é isso!Inseto 2: Impressionante!Narrador: E assim, depois do churrasco,os insetinhos foram cada um para sua casadormir. E o inseto que havia feito a casade papel, sentiu-se o maioral de todos efeliz consigo mesmo.Narrador: Mas quem diria, que sorte lhesesperava aquela noite. Houve uma correriade um bando de camelos que estava indomesmo em direção ao vale, onde osinsetinhos haviam construído suas casas.(Coloque efeito sonoro de um monte de camelos)
Inseto 1 e 2: Irmão! Irmão! Deixe-nosentrar, pois apenas a sua casa pode agüen-tar e nos proteger de um bando de came-los que vem vindo!Inseto 3: Mas, mas...!Narrador: Assim, todos os insetinhostiveram suas casas esmagadas peloscamelos – (Pare o efeito sonoro do estouro dos
camelos e depois coloque barulho de esmagamento)e foram também esmagados.Fim.Moral da Estória: Se sua casa foi feitade papel, não minta dizendo que é deuma combinação pura de titânio. Vocêpode ser esmagado.Narrador: Fim!
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Estória nº 3: O Gafanho-
to dos ovos de ouro
Intérprete 1 - MosquitoIntérprete 2 - Gafanhoto(Faça a introdução da estória falando o nome no
microfone ou mostrando um cartaz)
Narrador: Era uma vez, um gafanhotoque estava sempre tentando impressionaras pessoas. Ele gostava de vangloriar-se noparquinho da escola.Gafanhoto: Meu pai pode pular mais altoque o seu.Narrador: Ele gostava também de contarvantagens na parada do ônibus pela manhã.Gafanhoto: Eu fiquei acordado ontem ànoite até as onze horas.Narrador: Bem, um dia na escola, houveum momento para “Mostrar e Falar”durante uma exposição. O Gafanhotoresolveu levar uma pedra amarela bemlegal que encontrou perto de casa. Eramuito engraçada, parecia um ovo, elegostava dela porque tinha um amareloparecido com ouro. Quando chegou naescola, abriu sua mochila e a pedra caiu nochão.Mosquito: Hei! Olhem só, isto é um ovode ouro! O Gafanhoto trouxe um ovo de ouro!Narrador: ...disse a criança para a classe.Gafanhoto: (O gafanhoto pega sua pedra
amarela) É, é isso aí. Isto é um ovo de ouro.Narrador: ... disse o Gafanhoto.Mosquito: Você pôs este ovo?Narrador: Perguntou a criança da classe dele.Gafanhoto: Se eu pus este ovo? Bem, sim.Sim eu pus.Narrador: ... disse o gafanhoto.Mosquito: Hei, espere um pouco.Narrador: ... Disse a criança na classe.Mosquito: Você é macho. Machos nãopõem ovos.Gafanhoto: É claro que eles põem.Mosquito: Tudo bem! Ta certo! Você éuma figura Gafanhoto! É mesmo sempre
o melhor, mas espere um pouco isto não éum ovo. Isto é uma pedra.Gafanhoto: Ah! Não acredito, eu disseovo? Quero dizer é uma pedra.Mosquito: Você pôs uma pedra amarela?Gafanhoto: Não, eu apenas achei esta pedra.Mosquito: Seu Gafanhoto fedido.Narrador: No dia seguinte ninguém maisquis ficar perto dele na hora do almoço.Fim.Moral da Estória: Mentir para impressio-nar seus amigos, não funciona. E machosnão põem ovos.
Estória nº 4: Beleza
Rastejante
Intérprete 1: PrincesaIntérprete 2: Papão(Faça a introdução da estória falando o nome no
microfone ou mostrando um cartaz)
Narrador: Havia uma linda princesa...Princesa: Olá, eu sou a Princesa Pandora.Narrador: ...que foi odiada por umabruxa chamada Papão.Papão: Não é que eu a odeie tanto, maseu realmente tenho inveja dela.Narrador: E assim, por causa deste ódioPapão: (corrigindo) – Inveja.Narrador: Devido à tamanha inveja, elatomou uma decisão.Papão: Quando ela fizer quinze anos, vouatrapalhar sua festa de aniversário fazen-do-lhe uma pergunta. Se ela responderhonestamente, a deixarei livre e nuncamais vou incomodá-la. Mas, se mentir,darei um picada no seu dedo com umaagulha venenosa e cairá num sono profun-do. Apenas a verdade poderá livrá-la.Narrador: - Então o aniversário de quinzeanos da Princesa Pandora, chegou.Princesa: (Cantando) Parabéns para mim.Parabéns para mim. Obrigada a todos porvirem à minha festa.Narrador: A Papão que não foi convida-da, apareceu assim mesmo.
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Papão: Muito bem, Princesa Pandora, eutenho uma pergunta para você.Princesa: É a Papão! O que você quer?Papão: Esta é a minha pergunta: Porque não me convidou para sua festade aniversário?Princesa: Humm... Eu convidei! Sim!Convidei! Talvez o convite se perdeuno correio.Papão: Você está mentindo! (pega a agulha)
Aqui, toque nisso.Princesa: Tudo bem! Ai!Papão: Há, Há, Há! Agora você vaidormir profundamente e nunca acordarádeste sono. Nunca!Narrador: E a princesa começou a sentirum sono profundo e dormiu.Papão: Bem, agora não preciso mais terque lidar com ela.Narrador: Mas o que a Papão não sabia éque a princesa era sonâmbula e quecostumava andar e falar dormindo. Enuma noite dessas, enquanto a princesaPandora estava andando e falando no seusono, ela revelou a verdade!Princesa: Eu não lhe convidei para meuaniversário porque suas ações para comigosão más. Eu acho que você não gosta de
mim, por isso pensei que não gostaria devir à minha festa.Papão: Verdade? Eu aborreço você porlhe achar muito bonita e eu sou ruim.Narrador: E quando a Princesa faloua verdade, o veneno perdeu o efeito eela acordou.Princesa: Eu sinto muito. Devia ter-lhedito a verdade.Papão: Bem eu poderia ter sidomenos ruim.Princesa: Deveria tê-la convidado paraminha festa.Papão: Bem, e eu não devia tê-laenvenenado.Princesa: Eu tenho uma maquiagemsobrando. Você gostaria de vir aquiamanhã?Papão: Seria Maravilhoso!Narrador: E a moral da estória é: Falar averdade pode ser duro, mas a verdade odeixará livre.Princesa: Eu vou te maquiar e dar umamudada nesse visual.Papão: E nós podemos selar nossaamizade com essas algemas.Narrador: Terminou.
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Pós-Ensino
(5 Minutos)
Nota do Líder
Esta seção vai variar de acordo com a escolha
feita nas Opções de apresentação. Se você usou
a opção nº 1 (encarar a estória), omita as falas
dos personagens e peça as crianças as respostas
delas para as perguntas. Se escolheu a Opção
nº2 (teatro de rádio), use então a fala de cada
personagem como um “testemunho de áudio”.
Mas, se escolheu a Opção nº 3 (Teatro) pode
chamar cada personagem para vir e dar suas
falas diretamente as crianças e então saírem.
Comunicador: Essas foram as quatro
estórias malucas! Agora, vamos um pouco
mais fundo. Forme uma dupla. (Dar as
crianças alguns segundos para isso) Antes do
show, eu pedi a vocês que observassem
atentamente, POR QUE mentimos. É
importante entendermos isso porque
precisamos provar a nós mesmos sobre essas
razões, as quais parecem até serem boas, mas
nunca se deixe dominar por elas acabando
na mentira. A mentira nunca dá certo. Então
vamos olhar para cada estória e detectar o
PORQUÊ atrás de cada mentira.
Na primeira estória, Traça de Neve que-
brou o espelho. Por que ela mentiu?
Converse com seu parceiro e traga a
resposta. Vocês têm vinte segundos. Já.
(Dê as crianças vinte segundos aproximada-
mente para discutirem em duplas). Veja-
mos se acertaram.
Comunicador: Por que você mentiu a
respeito do espelho quebrado?
Traça de Neve: Eu quero dizer... queria
justamente... bem... porque estava com
medo de arrumar confusão com a rainha.
Comunicador: Por que ela mentiu?
Porque estava com medo de arrumar
confusão com a rainha. Quantos acham
que esta é a resposta certa? Bom. Vou
fazer outra pergunta. A mentira que ela
contou ajudou a livrar-se dos problemas?
(Não) Ela simplesmente entrou num outro
tipo de dificuldade culpando seus amigos.
A Estória nº2 foi “Os três insetinhos” O
terceiro insetinho disse que sua casa era
feita de uma combinação de titânio,
quando na verdade era de papel. Por queele mentiu? Discuta com seu parceiro. (Dê
as crianças vinte segundos aproximadamente para
discutirem em duplas). Vejamos se acertaram.Comunicador: Por que você mentiu?
Inseto 3: (Com um curativo na cabeça) Eu nãomenti. Aquilo era um titânio falso... Tudo
bem, tudo bem... Eu menti. Eu só queria,bem, quando os outros insetos contaramcomo a casa deles era forte, eu fiquei com
vergonha da minha. Não queria que elespensassem que eu era um fracassado.
Comunicador: Por que ele mentiu? Porqueficou envergonhado. Ele não queria que osoutros insetos pensassem que não era
muito esperto. A mentira o livrou davergonha? Não. No final ele ficou muito
mais envergonhado. Quantos acham queesta é a resposta certa? Bom trabalho.Na terceira estória, por que o gafanho-
to inventou a estória engraçada do ovo
de ouro?
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Discuta com seu parceiro. (Dê as crianças
vinte segundos, aproximadamente, para discutirem
em duplas). Vejamos se acertaram.
Comunicador: Por que você mentiu?
Gafanhoto: O quê? Se eu menti sobre o
ovo de ouro? Bem eu menti. Eu queria
apenas impressionar a todos.
Comunicador: Por que ele fez isso?
Porque queria impressionar a todos.
Alguém aqui já fez isso? Quantos acham
que dá certo? Deixe-me perguntar: Ele
conseguiu impressionar a todos? Não.
A última estória foi “Beleza Rastejante”
Ela não disse a Papão a verdade sobre os
sentimentos que tinha a respeito dela. Por
que? Fale a respeito. (Dê as crianças vinte
segundos, aproximadamente, para discutirem em
duplas) Vejamos se acertaram.
Princesa: Eu não sei. Acho que foi
porque dizer a verdade para ela, era
realmente difícil. Pensei que talvez dizer
algo mais elegante não machucaria seus
sentimentos. Mas acabei ferindo de
qualquer jeito. Falar a verdade era difícil,
mas mentir não fez as coisas mais fáceis.
Comunicador: Por que ela mentiu?
Porque falar a verdade era difícil e pensou
que mentir seria mais fácil. Foi? Não, não
foi mais fácil.
Comunicador: Fizemos um bom traba-
lho, pesquisando os PORQUÊS atrás das
mentiras. Mentimos por diferentes razões,
não é mesmo? Mentimos porque temos
medo de problemas; porque nos sentimos
envergonhados e não queremos que as
pessoas pensem que não somos espertos;
porque queremos impressionar os outros e
porque falar a verdade muitas vezes é
muito difícil. Mas a verdade é: não importa
o porquê de agirmos assim, a mentira
nunca resolve.
� Mentir não nos salva dos problemas.
Mas, causa mais problemas.
� Mentir não nos livra de ficarmos enver-
gonhados. Normalmente nos deixa ainda
mais embaraçados.
� Mentir pode impressionar pessoas por
um tempo, mas cedo ou tarde você vai
engasgar na sua mentira e parecer real-
mente desprezível.
� Dizer a verdade algumas vezes pode ser
difícil, mas mentir, torna as coisas mais
difíceis ainda.
Deus sabe bem porque agimos assim,
mentira nunca dá certo. Mentir causa
muito mais problemas. Por isso que é
errado mentir. E agora sabemos disso e,
realmente, entendemos que nossas ações
precisam se alinhar com nossa crença. Se
entendermos que é errado mentir, precisa-
mos transformar nosso falar em um falar
verdadeiro.
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Da próxima vez que se encontrar
tentando mentir, pare. Pergunte a si
mesmo: “Qual é o porquê atrás desta
mentira?” Lembre-se que mesmo que
pareça uma boa razão, mentira não
resolve os problemas. Então, imediata-
mente, fale a verdade. Será o melhor
para todos ao redor. Deixe-se ser
transformado pela sabedoria de Deus
nesta área. Deixe a Bíblia transformar
seu falar em um falar verdadeiro.
Oração
Querido Deus,
Obrigado por nos dar a Bíblia para
ajudar-nos a compreender o poder das
nossas palavras. Ajude-nos a aprender
através dela, a fim de vivermos como o
Senhor deseja, pois só o Senhor sabe o
que é melhor para nós. Ajude-nos a
sermos pessoas verdadeiras e que Lhe
agradam. Amém.
(Despeça as crianças para os Times. Toque
música enquanto as crianças saem).