Metodologia de
Treinamentos Corporativos
Processo de treinamento corporativo
vivencial, fundamentado na Andragogia e
baseado em métodos consagrados, que visa
EN OLVER
ENGAJ R
CON CTAR
MOBILI AR os participantes para potencializar a
aprendizagem de competências e
proporcionais resultados efetivos e planos de
ações imediatamente aplicáveis
Contexto
criativo
Objetivos de
aprendizagem
Construção
teórica
participativa 3 Cooperação
experiencial 2
Prática das
soluções –
jogo empresa 4 Conexão e
Plano de Ação 5
Situações-
problema/
Questões
significativas
1
Acompanha-
mento e
Reforço 6
Atividades de
preparação à
distância
Blocos de
atividades
presenciais
Atividade de
aplicação à
distância
Reforço e
consolidação
presencial
Treinandos recebem instruções e caso para estudo, contendo situações-
problema baseadas nas competências a serem desenvolvidas, determinadas nos
objetivos de aprendizagem.
O caso para estudo é uma narrativa em
que os personagens enfrentam desafios
semelhantes àqueles encontrados pelos
profissionais no exercício das suas
atribuições nas organizações.
A análise é feita com base em perguntas
significativas, que levam os
participantes a refletirem sobre os
desafios com base em sua própria
experiência profissional.
As atividades presenciais são relacionadas
à mesma história.
Primeira atividade dos encontros presenciais é constituída por
discussões estruturadas, realizadas em grupos de até 05 treinandos,
que analisam os problemas apontados na narrativa.
Cada equipe se concentra em um grupo de perguntas significativas a cada
rodada, de maneira que todos possam compartilhar opiniões e vivências
sobre todos os desafios propostos.
Construção teórica
A partir das conclusões dos treinandos o facilitador especialista apresenta
teorias, técnicas e métodos consagrados e fornece ferramentas para a
superação dos desafios propostos e para a aquisição eficaz das
competências. A assimilação é apoiada por exposição teórica
participativa, simulações, exercícios e filmes.
Prática – Jogo de empresa
Para consolidar o aprendizado de forma lúdica e memorável, os
treinandos executam uma dinâmica de grupo em forma de Jogo de
Empresa, que proporciona o emprego prático dos conceitos trabalhados
nas atividades anteriores.
Conexão e Plano de ação
Os treinandos determinam
atividades a serem
executadas quando
retornarem para suas
rotinas diárias, com base
em metodologias
estruturadas. Assim, o
aprendizado se consolida
e as competências são
efetivamente instaladas.
Acompanhamento e reforço
Em cada bloco de treinamento
presencial, os participantes
recebem material de leitura
complementar, guia para
aplicação dos conceitos e
exercícios de reforço.
Após a implementação, voltam
para encontro presencial a fim
de compartilharem e discutirem a
aplicação, seus sucessos e
dúvidas, e realizarem eventuais
alterações nos Planos de Ação.
O processo e suas atividades são conduzidos por profissionais
homologados para aplicação da Metodologia, com significativa
experiência organizacional, sólida formação acadêmica e
reconhecida competência didática.
Os especialistas facilitam a aprendizagem criando
um ambiente propício à proposição e análise de ideias
e soluções inovadoras. Promovem a construção dos
conceitos teóricos e a troca de experiências.
Oferecem feedbacks e estimulam sua prática.
O compartilhamento de conhecimentos na
metodologia estruturada potencializa a capacidade
de tomada de decisão em equipe e a resolução de
problemas.
A interação dos participantes é conduzida de
maneira a propiciar a participação e o engajamento
de todos.
As atividades do processo são concebidas e
aplicadas para estimular, de maneira agradável e
produtiva, o desenvolvimento consistente das
competências.
O material é construído com identidade visual e de
comunicação exclusiva e orgânica em relação à
metodologia e ao conteúdo de cada programa.
O espaço dos encontros presenciais é
organizado de forma a criar um ambiente
semelhante a uma reunião entre amigos e servir
à vivência e às atividades desenvolvidas.
O guia de participação é feito para
promover a geração de ideias e
soluções criativas
LÍDERES
Público-alvo: gestores de equipes
Objetivo de aprendizagem: capacidade de
desenvolver liderados e equipes de alto
desempenho
Base conceitual:
Ferramentas para gestão e
acompanhamento de desempenho
Ferramentas para desenvolvimento de
equipes de alto desempenho
Carga horária:
Atividades à distância – 24 horas
Blocos de atividades presenciais: 3 blocos
de 24 horas
JOVENS LÍDERES Público-alvo: profissionais em preparação para exercer cargos de
liderança
Objetivos de aprendizagem: capacidade de reconhecer e enfrentar os
principais desafios da primeira gestão
Base conceitual:
Ferramentas para autodesenvolvimento
como gestor
Ferramentas para gerenciamento de
pessoas e equipes
Carga horária:
Atividades à distância – 24 horas
Blocos de atividades presenciais: 3
blocos de 24 horas
NEGOCIAÇÃO e CONFLITOS
Público-alvo: executivos que necessitam negociar interna e externamente
Objetivos de aprendizagem: capacidade de reconhecer, eleger e aplicar
estratégias e táticas de negociação e gestão de conflitos
Base conceitual:
Ferramentas para gestão de conflitos
Estratégias e táticas distributivas e integrativas
de negociação
Carga horária:
Atividades à distância – 24 horas
Blocos de atividades presenciais:
3 blocos de 16 horas
VENDAS COMPLEXAS Público-alvo: executivos comerciais
Objetivos de aprendizagem:
capacidade de aplicar metodologia
eficaz para vendas corporativas em
ambientes complexos
Base conceitual:
Condução do processo de tomada de
decisão complexa na aquisição de
produtos e serviços corporativos
Carga horária:
Atividades à distância – 24 horas
Blocos de atividades presenciais:
3 blocos de 16 horas
As metodologias mais inovadoras e eficazes, integradas para
potencializar o retorno de investimentos em treinamentos corporativos.
A sinergia entre atividades, construída para garantir o aprendizado das
competências essenciais ao incremento da produtividade e
competitividade das organizações.
Escola de Negócios dedicada a ajudar empresas e pessoas a potencializar resultados,
capacitando equipes para atuar em ambiente competitivo e complexo
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