UM PROFESSOR PARA UM PROFESSOR PARA O SÉCULO XXIO SÉCULO XXI
REDE DE EDUCAÇÃO REDE DE EDUCAÇÃO CATÓLICACATÓLICA
PROF. HAMILTON WERNECKPROF. HAMILTON WERNECK
SOBRE O CONFERENCISTASOBRE O CONFERENCISTA
• 26 LIVROS• 8 DVDs.• 1830 conferências no Brasil.• www.hamiltonwerneck.com.br• www.hamiltonwerneck.blogspot.com• [email protected]• REVISTA PROFISSÃO MESTRE• CONSULTOR DA OPEE• PROFESSOR PARA O ENSINO SUPERIOR• UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
ORIENTAÇÃO PARA O ORIENTAÇÃO PARA O ENSINOENSINO
AÇÃO DOS PROFESSORESAÇÃO DOS PROFESSORES
ESTRATÉGIASESTRATÉGIAS
• COMECE PELA ÁREA DE DOMÍNIO QUE O ALUNO APRESENTA.
• AVANCE PARA A ÁREA PROXIMAL.
• SOMENTE DEPOIS ATINJA O MAIS COMPLEXO E DISTANTE.
O QUE ENSINAR?O QUE ENSINAR?
• CIÊNCIAS HUMANAS
• CIÊNCIAS DA NATUREZA
• A CONJUGAÇÃO ENTRE ELAS (ECOLOGIA)
• ESTRATÉGIA: INTERDISCIPLINARIDADE.
A QUESTÃO DA A QUESTÃO DA COMPETÊNCIACOMPETÊNCIA
• COMPETÊNCIA É SABER LIDAR COM SITUAÇÕES COMPLEXAS.
• CURRICULO É COMPLEXO.
• FORMAÇÃO CONTINUADA É COMPLEXA.
• ALUNO COM DIFICULDADE PARA APRENDER É COMPLEXO.
• O INESPERADO É COMPLEXO.
PILARES DA COMPETÊNCIA:PILARES DA COMPETÊNCIA:
• HABILIDADES: EXEMPLOS
• LINGUAGENS: EXEMPLOS
• CONTEÚDOS: EXEMPLOS
• ATITUDES: EXEMPLOS
RESSIGNIFICAR…RESSIGNIFICAR…
• N Y L O N
• MESES DO ANO – SIGNIFICADO.
• HUMILDADE.
• SALVA DE PALMAS.
COMO APRENDEMOSCOMO APRENDEMOS
• O FUNCIIONAMENTO DO CÉREBRO
• ALÉM DO NEURÔNIO ESPELHO
• O QUE É CONHECER? (epistemologia)
• O CONHECIMENTO PODE SER CEGO
• O CÉREBRO NOS ENGANA
• CUIDADO AO ANALISAR HIPÓTESES
ANÁLISE DAS CARÊNCIAS:ANÁLISE DAS CARÊNCIAS:
• FALTAM 250.000 PROFESSORES NO BRASIL.
• FALTAM 55.000 PARA FÍSICA E MATEMÁTICA.
• FALTAM 35.000 PARA QUÍMICA E BIOLOGIA
• COMECAM A FALTAR: ARTES,GEOGRAFIA, OUTRAS LÍNGUAS.
PERFIL DO PROFISSIONALPERFIL DO PROFISSIONAL
• COMPETENTE.• CRIATIVO.• CONVIVER COM AVALIAÇÕES.• CONVIVER COM “EXPOSIÇÕES”. Ver
Ataly.• VIVER SEM PRIVACIDADE.• LIDAR COM O IMPREVISÍVEL• ACREDITAR NA EDUCAÇÃO.
UMA EMPRESA HOJEUMA EMPRESA HOJE
• PRECISA DE TUDO O QUE UMA ESCOLA NÃO ENSINA.
• PRECISA DE CRIATIVIDADE PARA PRODUZIR…
• PRECISA ENCANTAR PARA VENDER…
LancomeLancome
MEGATENDÊNCIASMEGATENDÊNCIAS
• EDUCAÇÃO
• INSTANTANEIDADE
• ÓCIO CRIATIVO
• MORTE DA DISTÂNCIA
• SÉCULO DA MULHER
• LONGEVIDADE
• CONHECIMENTO
PERFIL PROFISSIONALPERFIL PROFISSIONAL
• Domínio de duas línguas estrangeiras.• Bom domínio de informática.• Saber usar linguagem técnica.• Comunicar-se bem, oralmente e por escrito.• Interagir em equipe.• Versatilidade e flexibilidade.• Saber processar informações.• Iniciativa para tomar decisões.
SUA CARREIRA TERÁ SUA CARREIRA TERÁ PROBLEMAS SE...PROBLEMAS SE...
• Há seis meses você não aprendeu nada de novo.
• Você não se sente apto para ser contratado.• Você acha que já deu o que tinha que dar.• Você não sabe quanto vale no mundo.• Você não sabe o que faria se ficasse
desempregado hoje.
O FUTURO DO TRABALHOO FUTURO DO TRABALHO
• 25 ANOS DE CRESCIMENTO E FORMAÇÃO ATÉ A UNIVERSIDADE.
• 45 ANOS TRABALHANDO
• SOBRARÃO, EM MÉDIA, 260.000 hs.
DE ÓCIO CRIATIVO.
CORREÇÕES:CORREÇÕES:
• MARCAR NO CADERNO.
• TINTA VERMELHA.
• ERRO E PECADO.
• ALUNO NÃO PODE ERRAR.
• ERRO NÃO É ANALISADO.
• ERRO É PARA SER CORRIGIDO.
• A ESCOLA MARCA E NÃO CORRIGE.
THOMAS EDSON E A THOMAS EDSON E A LÂMPADALÂMPADA
• DUAS MIL EXPERIÊNCIAS• 1999 ERROS• APRENDEU COM OS ERROS.• NÃO SE JULGOU FRACASSADO.• INVENTOU A LÂMPADA. • PELOS CRITÉRIOS TRADICIONAIS DAS
ESCOLAS ESTARÍAMOS NO ESCURO!
SCOTCHGARD 3MSCOTCHGARD 3M
• 1953!
• Produto fluorquímico sobre o tênis.
• Não conseguem limpá-lo.
• Nenhum solvente serviu.
• Surge, dois anos depois, o produto conhecido como Scotchgard como protetor.
O PESQUISADOR SUIÇOO PESQUISADOR SUIÇO
• CANSADO DA PESQUISA
• VAI PASSEAR NO BOSQUE
• VOLTA COM A CALÇA CHEIA DE CARRAPICHO
• ESTUDA O FENÔMENO
• INVENTA…
OS TRÊS PECADOS CAPITAIS OS TRÊS PECADOS CAPITAIS DA PEDAGOGIADA PEDAGOGIA
• LIÇÃO DO MONGE BEDA, DOS TEMPOS DA IDADE MÉDIA:
• SABER E NÃO ENSINAR.
• ENSINAR E NÃO PRATICAR.
• IGNORAR E NÃO PERGUNTAR.
CAMINHO PARA A CAMINHO PARA A SABEDORIASABEDORIA
• Afirma Bern: errar, errar e errar novamente…
• Mas errar menos, menos e cada vez menos!
NOÉTICANOÉTICA
• Palavra que vem do grego “noos”.• Significado:
• CONHECIMENTO.
• INTELIGÊNCIA.
• ESPÍRITO.
Histórias de complexidadeHistórias de complexidade
• Segundo Marc Halévy em “A era do conhecimento” Unesp Editora:
• A onda “M”
• A onda “R”
• A onda “S”
As ondas:As ondas:
• A onda “M”
• Mistério
• Magia
• Mitologia
As ondas:As ondas:
• A onda “R”
• Religiões
• Racionalismos
• Reducionismos
As ondas:As ondas:
• A onda “S”
• Spiritualité (espiritualidade)• Sistêmica• Sinergia• A pedagogia afetiva está intimamente
ligada à sinergia.• 2 + 2 = 5
O TEMPOO TEMPO
• Tempo imutável, estático.
• Tempo cíclico.
• Tempo orientado.
EMPREENDER NA ERA EMPREENDER NA ERA NOÉTICA:NOÉTICA:
• INTERIORIDADE.
• ESPIRITUALIDADE.
• SIMPLICIDADE.
• ECOLOGIA.
• CRIATIVIDADE.
• FRATERNIDADE.
• SENSIBILIDADE.
QUANTIDADE GERANDO QUANTIDADE GERANDO QUALIDADEQUALIDADE
• O papel crescente das massas na vida presente. Walter Benjamin.
• All you need is love. Beatles. Signos de uma sociedade de massas.
BEATLESBEATLES
• Tudo o que você precisa é de amor• Amor, amor, amor.• Não há nada que você possa fazer que não possa ser
feito.• Não há nada que você possa cantar que não possa ser
cantado. • Você pode aprender como ser, com o tempo. É fácil.
Tudo o que você precisa é de amor. Primeira transmissão via satélite!
Pierre Lévy e WeberPierre Lévy e Weber
• Instituições e o universo da cibercultura.• Sem centro e linha diretriz.• Sinergia entre competências, recursos e projetos.
• Distribuição de centros de decisão em oposição às separações estanques.
• Desencantamento do mundo. Weber
Culturas eXtremasCulturas eXtremas
• Non order.
• Diáspora líquida
• Vida líquida (Baumann)
• Amor líquido (Baumann)
• Medo líquido (Baumann)
• Aporia
QUEM CONTINUA POBRE?QUEM CONTINUA POBRE?
• Cuidado com a pedagogia que faz pobre continuar pobre.
• PROMOVER é diferente de EMPURRAR!
SEU EXEMPLO ARRASTA!SEU EXEMPLO ARRASTA!
• Sua ação boa ou ruim pode contaminar.• O que a criança vê, a criança faz.• Vê o que é ruim e repete.• Vê o que é bom e repete.• Os exemplos de casa são os mais marcantes.• Formamos a opinião dos alunos, filhos e parte
da sociedade.• O produto provoca uma cultura!
ESTAR ATENTO À NOOSFERAESTAR ATENTO À NOOSFERA
• Além das coisas materiais, estar atento aos valores do espírito.
• Cuidar atentamente do cérebro.
• Acreditar no potencial de seu cérebro
• Um cérebro criador de imagens, mitos e possibilidades.
• Uma pessoa resiliente.
Imprinting x empreenderImprinting x empreender
• Origens.
• Culturas.
• Linguagem.
• Linguajear (conceito de Maturana).
• Imprinting (Konrad Lorentz) são marcas indeléveis surgidas logo após o nascimento.