Prova 45 1/5
INFORMAÇÃO — PROVA
PROVA ESCRITA E ORAL DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA – 1ª e 2ª Fases
Inglês 2020
Prova 45 Duração da Prova: 60 minutos+15minutos
1.º Ciclo do Ensino Básico
O presente documento divulga informação relativa a prova de equivalência à frequência de Inglês do 1.º
ciclo, a realizar em 2020.
Com esta informação-prova pretende dar-se a conhecer:
• Objeto de avaliação
• Caracterização da prova
• Material
• Duração
• Critérios gerais de classificação
A classificação final da prova corresponde à média aritmética simples, arredondada às unidades, das
classificações das duas componentes (escrita e oral).
OBJETO DE AVALIAÇÃO
A prova tem por referência o Programa e as Metas Curriculares de Inglês do Ensino Básico e permite
avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita e numa prova oral de duração limitada,
incidindo sobre os domínios da Leitura, do Léxico e Gramática, da Escrita e da Compreensão, Interação e
Produção Oral.
O programa e as metas curriculares da disciplina preconizam actividades linguísticas, estratégias e
tarefas reportadas a usos comunicativos da língua. Por este motivo, as provas escrita e oral da disciplina
acima identificada apresentam os mesmos objetivos e as mesmas competências como objeto de
avaliação e, de modo geral, opções semelhantes para a sua estrutura.
Prova 45 2/5
PROVA ESCRITA
CARACTERIZAÇÃO DA PROVA
A prova apresenta dois grupos de itens.
A prova é cotada para 100 pontos.
Todos os itens são de resposta obrigatória.
No Grupo I, avalia-se a aprendizagem no Domínio Listening. Cotação: 30 pontos.
No Grupo II, avalia-se a aprendizagem no Domínio Reading e Writing, através de itens de seleção e de
itens de construção. Cotação: 70 pontos.
A estrutura da prova sintetiza-se no Quadro 1.
Quadro 1 - Valorização dos domínios
Grupos Domínios Cotação
I Compreensão Oral 30
II Compreensão e Produção Escrita 70
Em cada grupo, além do domínio em foco, podem ser mobilizadas aprendizagens de outros domínios.
A prova pode incluir os tipos de itens discriminados no Quadro 2.
Quadro 2 – Tipologia, número de itens e cotação
Grupos Domínios Tipologia de itens Número de
itens
Cotação
(em pontos)
I
Compreensão oral
Exercícios de ligação; Exercícios de ordenação; Exercícios de escolha múltipla.
2 30
II Compreensão e
Produção Escrita
Exercícios de assinalar resposta correta; Exercícios de produção limitada de vocabulário; Exercícios de resposta restrita ou curta; Exercício de produção de frases; Exercícios de preenchimento de espaços; Exercícios de respostas restritas; Exercícios de correspondência ou associação; Exercícios de TRUE /FALSE ou YES /NO e correção das frases falsas/no; Exercícios de ordenação.
8 a 10 70
Prova 45 3/5
MATERIAL
O aluno pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica, de tinta indelével azul ou preta.
A prova será realizada no enunciado. A folha de rascunho fornecida ao aluno não será recolhida para
classificação.
Não é permitido o uso de corretor. Não é permitida a utilização de compêndios gramaticais ou de
dicionários que os incluam.
Não é permitida a utilização de dicionários bilingues e/ ou unilingues.
DURAÇÃO
A prova escrita tem a duração de 60 minutos.
CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios
específicos de classificação apresentados para cada item.
A classificação das provas nas quais se apresente, pelo menos, uma resposta escrita integralmente em
maiúsculas é sujeita a uma desvalorização de três pontos.
As respostas incoerentes, ambíguas, ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são
classificadas com zero pontos.
Itens de seleção ESCOLHA MÚLTIPLA / DISTINÇÃO DE AFIRMAÇÕES VERDADEIRAS E FALSAS / ATRIBUIÇÃO DE
FRASES/EXPRESSÕES DO(S) TEXTO(S) À(S) PESSOA(S) QUE AS ENUNCIAM
A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção
correta.
São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:
uma opção incorreta;
mais do que uma opção.
Não há lugar a classificações intermédias.
ASSOCIAÇÃO / CORESPONDÊNCIA
A classificação é atribuída de acordo com o nível de desempenho. Considera-se incorreta qualquer
associação/correspondência que relacione um elemento de um dado conjunto com mais do que um
elemento do outro conjunto.
ORDENAÇÃO A cotação total do item só é atribuída às respostas em que a sequência apresentada esteja integralmente
correta e completa.
São classificadas com zero pontos as respostas em que:
- seja apresentada uma sequência incorreta;
- seja omitido, pelo menos, um dos elementos da sequência solicitada.
Não há lugar a classificações intermédias.
Prova 45 4/5
Itens de construção
RESPOSTA CURTA
A classificação é atribuída de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados. Os
critérios de classificação das respostas aos itens de resposta curta podem apresentar-se organizados por
níveis de desempenho.
O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero
pontos.
RESPOSTA RESTRITA
Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por
níveis de desempenho.
O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero
pontos.
PROVA ORAL
CARACTERIZAÇÃO DA PROVA
A prova é cotada para 100 pontos.
A prova oral incide no Domínio da Interação/Produção Oral ativando as Competências Sociolinguística e
Pragmática, desenvolvendo-se nas actividades, que a seguir se apresentam:
Quadro 3 – Tipologia e itens da prova oral
ATIVIDADE DESCRIÇÃO
DURAÇÃO APROXIMADA
COTAÇÃO
Conversa informal
Ice breaking - Atividade de comunicação orientada, baseada na identificação e caracterização pessoal do aluno; (cinco perguntas) Ex.: Questions about name, age, likes, dislikes, favourite colour, pet or food, family (…)
5 (cinco) minutos 30 PONTOS
Conversa
estruturada
Incidirá em tópico (s) das áreas temáticas abordadas ao longo dos dois níveis, através da utilização de imagens em suporte diversificado ou em qualquer tópico selecionado pelo júri da prova.
Parte 1 - O aluno responde a perguntas sobre uma imagem que lhe é apresentada e questões que terão como ponto de partida a imagem, nomeadamente: What’s this? Where is the…? What colour is/are… How many … are there? What time is it…? What time do you…? Whose… is this? Have you got…?/ has she got…? What is … wearing? What’s the weather like today? What is … doing? What can you do to protect the planet? (dez perguntas)
77 (sete) minutos 50 PONTOS
Leitura de um texto
Texto sobre tópico (s) das áreas temáticas abordadas ao longo dos dois níveis.
O aluno lê um pequeno texto em voz alta (cerca de 3 minutos);
3 (três) minutos 20 PONTOS
Prova 45 5/5
MATERIAL
Ao aluno não será solicitado material para a realização da componente oral da presente prova. Todo o material necessário à sua realização será fornecido pelo professor interlocutor. Após conclusão da prova o examinado devolve todo o material utilizado.
DURAÇÃO
A prova oral tem a duração máxima de 15 minutos.
CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO
São consideradas três categorias para a classificação do desempenho: Vocabulário, Correção Gramatical
e Pronúncia. Cada categoria apresenta a sua pontuação. Os critérios de classificação para cada
categoria estão organizados por níveis de desempenho que serão atribuídos no final da prova. Para cada
categoria a ser observada consideram-se cinco níveis de desempenho: N5,N4,N3,N2 e N1.
Quadro 4 - Descritores de desempenho por domínios
0 a 19 pontos 20 a 49
pontos
50 a 69
pontos
70 a 89
pontos
90 a 100
pontos
Conversa informal
Vocabulário
Domínio do
vocabulário
muito limitado.
Domínio
limitado do
vocabulário.
Domínio
razoável do
vocabulário.
Vasto
domínio do
vocabulário de acordo
com o
leccionado.
Domínio
muito
extenso do vocabulário
abordado.
Correção
gramatical
Não demonstra
entendimento
da pergunta.
Demonstra entendimento
da pergunta,
mas exprime-
se sem estruturas
adequadas.
Reage de forma
limitada, com
alguma correção,
num discurso
com algumas pausas.
Exprime-se com
correção e
sem pausas,
usando a maioria das
estruturas
gramaticais adequadas.
Usa com muita
correção as
estruturas
linguísticas abordadas e
adequadas.
Pronúncia
Pronúncia não
padronizada
entendida
com muito esforço.
Pronúncia
não
padronizada, embora
inteligível.
Pronúncia não
padronizada,
mas
claramente inteligível.
Pronúncia e
entoação
geralmente
claras e naturais.
Pronúncia e
entoação
claras e
naturais, e ritmo
adequado.
Conversa estruturada
Vocabulário
Domínio do
vocabulário
muito limitado.
Domínio
limitado do
vocabulário.
Domínio
razoável do
vocabulário.
Vasto
domínio do
vocabulário de acordo
com o
leccionado.
Domínio
muito
extenso do vocabulário
abordado.
Correção
gramatical
Não
demonstra
entendimento
da pergunta;
Usa estruturas
gramaticais
extremamente
limitadas.
Demonstra
entendimento
da pergunta,
mas exprime-se sem
estruturas
adequadas.
Reage de
forma
limitada, com
alguma correção,
num discurso
com algumas pausas.
Exprime-se
com
correção e
sem pausas, usando a
maioria das
estruturas
gramaticais adequadas.
Usa com
muita
correção as
estruturas linguísticas
abordadas e
adequadas.
Pronúncia
Pronúncia não
padronizada
entendida com muito
esforço.
Pronúncia
não
padronizada, embora
inteligível.
Pronúncia não
padronizada,
mas claramente
inteligível.
Pronúncia e
entoação
geralmente claras e
naturais.
Pronúncia e
entoação
claras e naturais, e
ritmo
adequado.
Leitura Pronúncia
Pronúncia não
padronizada entendida
com muito
esforço.
Pronúncia
não padronizada,
embora
inteligível.
Pronúncia não
padronizada, mas
claramente
inteligível.
Pronúncia e
entoação geralmente
claras e
naturais.
Pronúncia e
entoação claras e
naturais, e
ritmo
adequado.
Prova 22 1/3
INFORMAÇÃO – PROVA
PROVA ESCRITA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA – 1ª e 2ª fase
ESTUDO DO MEIO 2020
Prova 22 Duração da Prova: 60 minutos
1º Ciclo do Ensino Básico
O presente documento divulga informação relativa à prova de equivalência à frequência da disciplina de
Estudo do Meio do 1º ciclo a realizar em 2020.
Com esta informação-prova pretende dar-se a conhecer:
Objeto de avaliação
Caraterização da prova
Material
Duração
Critérios gerais de classificação
Objeto de avaliação
A prova tem como referência o Programa de Estudo do Meio do Ensino Básico e permite avaliar a
aprendizagem passível de avaliação, numa prova escrita de duração limitada.
Nesta prova são objecto de avaliação os seguintes blocos de conteúdos:
À descoberta de si mesmo
O seu corpo
A segurança do seu corpo
À descoberta dos outros e das instituições
O passado nacional
Reconhecer símbolos nacionais
À descoberta do ambiente natural
Os seres vivos do ambiente próximo
Aspetos físicos do meio
Aspetos físicos de Portugal
Os astros
À descoberta das inter-relações entre espaços
Os seus itinerários
O contacto entre a terra e o mar
Portugal na Europa e no Mundo
À descoberta das inter-relações entre a natureza e a sociedade
Principais atividades produtivas nacionais
A qualidade do ambiente
Prova 22 2/3
À descoberta dos materiais e objetos
Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente
Realizar experiências com a electricidade
Caracterização da prova
A prova é realizada no enunciado.
A prova é cotada para 100 pontos.
A valorização dos domínios na prova encontra-se no Quadro 1.
Quadro 1 — Domínios/Conteúdos
Grupos Domínios/Conteúdos Cotação (em pontos)
I À descoberta de Si Mesmo 14
II À descoberta dos Outros e das Instituições 19
III À descoberta do Ambiente Natural 38
IV À descoberta das Inter-relações entre Espaços 6
V À descoberta das Inter-relações entre a Natureza e a Sociedade 13
VI À descoberta dos Materiais e Objetos 10
Em cada grupo, além dos domínios em foco, podem ser mobilizadas aprendizagens de outros
domínios.
No Grupo I, avalia-se a aprendizagem nos domínios/conteúdos À Descoberta de Si Mesmo
através de itens de seleção e de itens de construção.
No Grupo II, avalia-se a aprendizagem nos domínios/conteúdos À Descoberta dos Outros e das
Instituições, através de itens de seleção e de itens de construção.
No Grupo III, avalia-se a aprendizagem nos domínios/conteúdos À Descoberta do Ambiente Natural
através de itens de seleção e de itens de construção.
No Grupo IV, avalia-se a aprendizagem nos domínios/conteúdos À Descoberta das Inter-relações
entre Espaços através de itens de seleção e de itens de construção.
No Grupo V, avalia-se a aprendizagem nos domínios/conteúdos À Descoberta das Inter-relações
entre a Natureza e a Sociedade através de itens de seleção e de itens de construção.
No Grupo VI, avalia-se a aprendizagem nos domínios/conteúdos À Descoberta dos Materiais e
Objetos através de itens de seleção e de itens de construção.
Prova 22 3/3
A tipologia de itens, o número de itens e a cotação por item apresentam-se no Quadro 2.
Quadro 2 — Tipologia, número de itens e cotação
Tipologia de itens N.º de Itens Cotação
(em pontos)
Itens de seleção
Associação/ Correspondência Escolha Múltipla
16 3 a 7 pontos
Itens de construção
Completamento Resposta curta Resposta restrita
9 3 a 6 pontos
Material
O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével azul
ou preta.
As respostas são registadas no enunciado da prova.
Não é permitida a consulta de dicionário.
Não é permitido o uso de corretor.
Duração
A prova tem a duração de 60 minutos.
Critérios gerais de classificação
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios
específicos de classificação apresentados para cada item.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero
pontos.
Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando inequivocamente
a(s) resposta(s) que não deseja classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir
em primeiro lugar.
Itens de seleção
Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentem de
forma inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos.
Nos itens de associação e nos de completamento, são atribuídas pontuações às respostas, total ou
parcialmente corretas, de acordo com os critérios específicos.
Itens de construção
Nos itens de completamento e nos de resposta curta, a cotação do item só é atribuída às respostas
totalmente corretas. Poderão ser atribuídas pontuações a respostas parcialmente corretas, de
acordo com os critérios específicos.
Nos itens de resposta restrita, os critérios de classificação apresentam-se organizados por níveis de
desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação.
O afastamento integral dos aspetos de conteúdo relativos a cada item implica que a resposta seja
classificada com zero pontos.
Prova 23 1/3
INFORMAÇÃO – PROVA
PROVA ESCRITA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA – 1.ª e 2.ª fase
EXPRESSÕES ARTÍSTICAS 2020
Prova 23 Duração da Prova: 90 minutos
1º Ciclo do Ensino Básico - 4º Ano
O presente documento divulga informação relativa à Prova de Equivalência à Frequência da
disciplina de Expressões Artísticas do 1.º Ciclo a realizar em 2020.
Com esta informação-prova pretende dar-se a conhecer:
Objeto de avaliação
Caraterização da prova
Material
Duração
Critérios gerais de classificação
OBJETO DE AVALIAÇÃO
A prova tem como referência o Programa de Expressão e Educação: Físico-Motora, Musical,
Dramática e Plástica do Ensino Básico, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa
prova escrita e prática de duração limitada.
CARACTERIZAÇÃO DA PROVA
A prova é constituída por dois cadernos.
O Caderno 1 constitui as componentes, escrita e prática, relativamente ao domínio da Expressão e
Educação Plástica (Grupo I). O aluno realiza os exercícios de componente escrita no enunciado e
executará a parte prática a partir dos elementos fornecidos no enunciado e utilizando objetos e
materiais que estarão à sua disposição.
O Caderno 2, que tem por objetivo avaliar as aprendizagens nas áreas de Expressão e Educação
Musical (Grupo II) e Dramática (Grupo III), embora tenha exercícios de componente escrita,
pretende consubstanciar a componente mais prática da prova.
A cotação total da prova é de 100 pontos.
A valorização dos domínios na prova encontra-se no Quadro 1.
A tipologia de itens, o número de itens e a cotação por item apresentam-se no Quadro 2.
Prova 23 2/3
Quadro 1 — Grupo(s), domínios/conteúdos e cotação
Grupo Domínios/Conteúdos Cotação
(em pontos)
I Expressão e Educação Plástica: técnicas de desenho, pintura,
recorte, colagem e construção. 50
II Expressão e Educação Musical: Exploração da voz, reproduzir
pequenas melodias com percussão corporal, identificação de
instrumentos.
25
III Expressão e Educação Dramática: Jogos Dramáticos e mímica.
25
Quadro 2 — Tipologia, número de itens e cotação
Tipologia de itens N.º de Itens Cotação
(em pontos)
Itens de construção 2 30
Itens de desenho e pintura 2 20
Item de escolha múltipla 2 7
Itens práticos (realização oral) 10 43
MATERIAL
O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével
preta ou azul. Deverá ter no seu estojo e usar, quando solicitado, lápis de cor (cores variadas/12
cores), lápis de carvão, borracha, afia, tesoura de bicos arredondados, cola baton e régua.
Para realização da Prova de Expressões Artísticas (Caderno 1) serão disponibilizados diversos
materiais que permitam a consecução das tarefas (cartolinas brancas A4 e A5; quadrados de papel
com 1dm de lado; lápis de cor; lápis de cera; diferentes tipos de papel; lã de várias cores; tecidos de
várias cores e outros objetos e materiais que se considerem pertinentes).
As respostas escritas são registadas no enunciado da prova.
Não é permitido o uso de corretor.
Prova 23 3/3
DURAÇÃO
A prova tem a duração total de 90 minutos, distribuídos da seguinte forma:
- Caderno 1 – 60 min
- Caderno 2 – 30 min
A componente escrita, na área de Expressão e Educação Plástica, tem a duração de 60 minutos, não
podendo a sua aplicação ultrapassar este limite de tempo.
Entre a realização do Caderno 1 (Expressão e Educação Plástica) e do Caderno 2 (Expressão e
Educação Musical e Dramática) haverá um intervalo de 15 min.
CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios
específicos de classificação apresentados para cada item.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero
pontos.
Itens de seleção - Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que
apresentem de forma inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com
zero pontos.
O afastamento integral dos aspetos de conteúdo relativos a cada item implica que a resposta seja
classificada com zero pontos.
Prova 42 1/3
INFORMAÇÃO – PROVA
PROVA ESCRITA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA – 1ª e 2ª fase
MATEMÁTICA 2020
Prova 42 Duração da Prova: 90 minutos
1º Ciclo do Ensino Básico
O presente documento divulga informação relativa à prova de equivalência à frequência da disciplina de
Matemática do 1º ciclo a realizar em 2020.
Com esta informação-prova pretende dar-se a conhecer:
Objeto de avaliação
Caraterização da prova
Material
Duração
Critérios gerais de classificação
Objeto de avaliação
A prova tem por referência o Programa de Matemática do Ensino Básico, aplicando-se
supletivamente as metas Curriculares de Matemática e permite avaliar a aprendizagem passível de
avaliação numa prova escrita de duração limitada.
A prova reflete uma visão integradora e articulada dos diferentes conteúdos programáticos da
disciplina, já que os alunos devem ser capazes de estabelecer conexões entre diferentes relações e
conceitos matemáticos e, também, entre situações não matemáticas.
Caracterização da prova
A prova é constituída por 1 só caderno.
A prova é realizada no enunciado.
Os itens podem ter como suporte um ou mais documentos, como, por exemplo, textos, tabelas,
figuras e gráficos.
A sequência dos itens pode não corresponder à sequência dos domínios do programa ou à
sequência dos seus conteúdos.
Os itens podem envolver a mobilização de conteúdos relativos a mais do que um dos domínios do
programa.
A prova é cotada de 0 a 100 pontos, arredondada às unidades.
A valorização relativa dos temas apresenta-se no Quadro 1.
Prova 42 2/3
Quadro 1 – Distribuição da cotação
Domínios Cotação (em pontos)
Números e Operação 35 a 50
Geometria e Medida 35 a 50
Organização e Tratamento de Dados 10 a 25
A tipologia de itens, o número de itens e a cotação por item apresentam-se no Quadro 2.
Quadro 2 — Tipologia, número de itens e cotação
Tipologia de itens N.º de Itens Cotação
(em pontos)
Itens de Seleção
Escolha Múltipla
Associação
Ordenação
Completamento
5 a 9 2 a 6
Itens de Construção
Completamento
Resposta curta
Resposta restrita
15 a 20 2 a 6
A prova inclui itens de seleção (escolha múltipla, associação/correspondência e/ou ordenação) e
itens de construção. Nos itens de construção, a resposta pode resumir-se, por exemplo, a uma
palavra, a uma expressão, a uma frase ou a um número (itens de resposta curta).
Material
Como material de escrita, apenas pode ser usada caneta ou esferográfica de tinta indelével
preta ou azul. O uso do lápis só é permitido nos itens em que essa indicação é dada,
nomeadamente, nas construções que envolvam a utilização de material de desenho. O aluno deve
ser portador de material de desenho e de medição (lápis, borracha, régua graduada e compasso).
Não é permitido o uso de corretor.
Duração
A prova tem a duração de 90 minutos.
Prova 42 3/3
Critérios gerais de classificação
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios
específicos apresentados para cada item.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero
por cento.
Itens de seleção
Nos itens de seleção, a cotação do item só é atribuída às respostas integralmente corretas. Podem
ser atribuídas pontuações a respostas parcialmente corretas, de acordo com os critérios
específicos.
Itens de construção
Nos itens de completamento e nos de resposta curta, a cotação do item só é atribuída às respostas
totalmente corretas. Podem ser atribuídas pontuações a respostas parcialmente corretas, de
acordo com os critérios específicos. Nos itens de resposta restrita, os critérios de classificação
apresentam-se organizados por níveis de desempenho ou por etapas. A cada nível de desempenho
e a cada etapa corresponde uma dada pontuação. Salvo indicação em contrário no critério
específico, a classificação a atribuir a cada resposta está sujeita à desvalorização correspondente a
erros de cálculo que envolvam as quatro operações elementares. A versão integral dos critérios
gerais de classificação será publicada antes da realização da prova, em simultâneo com as
instruções de realização.
Prova 41 1/ 3
INFORMAÇÃO – PROVA
PROVA ESCRITA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA – 1ª e 2ª fase
PORTUGUÊS 2020
Prova 41 Duração da Prova: 90 minutos
1º Ciclo do Ensino Básico - 4º Ano
O presente documento divulga informação relativa à prova de equivalência à frequência da disciplina de
Português (componente escrita) do 1º ciclo a realizar em 2020.
Com esta informação-prova pretende dar-se a conhecer:
Objeto de avaliação
Caraterização da prova
Material
Duração
Critérios gerais de classificação
Objeto de avaliação A prova tem por referência o Programa de Português do Ensino Básico, aplicando-se supletivamente as
Metas Curriculares de Português e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita
de duração limitada.
A prova permite avaliar as aprendizagens nos domínios da Leitura e Escrita, da Educação Literária e da
Gramática. Nos domínios da Leitura e da Educação Literária, poderão ser usados textos da «Lista de obras e
textos para Educação Literária» (Metas Curriculares de Português) ou de outras obras literárias. No domínio
da Gramática, serão avaliados apenas os conteúdos comuns ao Programa de Português do Ensino Básico e
às Metas Curriculares de Português.
Caraterização da Prova A prova é realizada no enunciado.
A prova é constituída por duas partes, apresentadas num só caderno.
A prova é cotada para 100 pontos.
A valorização dos domínios na prova apresenta-se no Quadro 1.
Quadro 1 — Valorização dos domínios
Grupos Domínios Cotação
(em pontos)
I Leitura 20
II Educação Literária 30
III Gramática 20
IV Escrita 30
Prova 41 2/ 3
Em cada grupo, além do domínio em foco, podem ser mobilizadas aprendizagens de outros domínios.
O Grupo I e o Grupo II devem ter como suporte, respetivamente, um texto não literário e um texto literário.
No Grupo III, avalia-se a aprendizagem no domínio da Gramática, através de itens de seleção e de itens de
construção.
O Grupo IV deve ser constituído por um item de resposta extensa. Este item deve apresentar orientações no que respeita à tipologia textual, ao tema e à extensão (pelo menos, 90 palavras).
A tipologia de itens, o número de itens e a cotação por item apresentam-se no Quadro 2.
Quadro 2 — Tipologia, número de itens e cotação
Tipologia de itens Número de itens Cotação por item
(em pontos)
Itens de seleção
Escolha múltipla
Associação
Ordenação
Completamento
6 a 12 2 a 6
Itens de construção
Completamento
Resposta curta
Resposta restrita
6 a 12
2 a 8
Resposta extensa 1 30
Material O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével preta ou
azul.
As respostas são registadas no enunciado da prova. A folha de rascunho fornecida ao aluno não será
recolhida para classificação.
Não é permitida a consulta de dicionário.
Não é permitido o uso de corretor.
Duração A prova tem a duração de 90 minutos.
Critérios gerais de classificação A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos
de classificação apresentados para cada item.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
No presente ano letivo, na classificação das provas, continuarão a ser consideradas corretas as grafias que
seguirem o que se encontra previsto na lei em vigor.
Prova 41 3/ 3
Itens de seleção Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma
inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos.
Nos itens de ordenação, a cotação do item só é atribuída às respostas em que a sequência apresentada
esteja integralmente correta e completa. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos.
Nos itens de associação e nos de completamento, são atribuídas pontuações às respostas, total ou
parcialmente corretas, de acordo com os critérios específicos.
Itens de construção Nos itens de completamento e nos de resposta curta, a cotação do item só é atribuída às respostas
totalmente corretas. Poderão ser atribuídas pontuações a respostas parcialmente corretas, de acordo com
os critérios específicos.
Nos itens de resposta restrita e de resposta extensa, os critérios de classificação apresentam-se organizados
por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação.
O afastamento integral dos aspetos de conteúdo relativos a cada item implica que a resposta seja
classificada com zero pontos.
No domínio da organização e correção da expressão escrita, considera-se, em cada resposta, o número de
ocorrências de erro nos planos ortográfico, de pontuação, lexical, morfológico e sintático, com a seguinte
combinação:
grupo A: planos¹ e de pontuação;
grupo B: planos lexical, morfológico e sintático.
Os descritores de níveis de desempenho da produção escrita (Grupo IV) integram os parâmetros Tema e
Tipologia; Coerência e Pertinência da Informação; Estrutura e Coesão; Morfologia e Sintaxe; Repertório
Vocabular; Ortografia.
Caso o texto produzido pelo aluno não cumpra de forma inequívoca a instrução no que respeita ao tema e
ao tipo de texto, deve ser classificado com zero pontos em todos os parâmetros.
A indicação de um número mínimo de 90 palavras, para a elaboração da resposta, significa que o limite
explicitado corresponde ao requisito relativo à extensão de texto e deve ser respeitado. O incumprimento
desse limite implica:
a desvalorização de 1 ponto, se a extensão do texto for de 71 a 89 palavras;
a desvalorização de 2 pontos, se a extensão do texto for de 30 a 70 palavras;
a desvalorização total, se a extensão do texto for inferior a 30 palavras (1/3 do limite mínimo).
__________________ 1 No plano ortográfico, incluem-se os erros de acentuação e de translineação, bem como o uso indevido de letra minúscula ou de letra
maiúscula inicial. Deve ser contabilizada como uma única ocorrência quer a repetição de uma palavra com o mesmo erro ortográfico,
quer a presença de mais de um erro na mesma palavra (incluindo erro de acentuação, erro de translineação e uso indevido de letra
minúscula ou de letra maiúscula inicial).
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INFORMAÇÃO – PROVA
PROVA ORAL DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA – 1ª e 2ª fase
PORTUGUÊS 2020 Prova 41 Duração da Prova: 15 minutos
1º Ciclo do Ensino Básico – 4º Ano
O presente documento divulga informação relativa à prova de equivalência à frequência da disciplina de
Português (componente oral) do 1º ciclo a realizar em 2020.
Com esta informação-prova pretende dar-se a conhecer:
Objeto de avaliação
Caraterização da prova
Material
Duração
Critérios gerais de classificação
Objeto de avaliação A componente oral da prova de equivalência à frequência tem por referência o Programa e as Metas
Curriculares de Português do Ensino Básico e permite avaliar as aprendizagens no domínio da oralidade
(compreensão/expressão oral).
Caraterização da Prova A prova é cotada para 100 pontos e é constituída por três domínios.
A valorização dos domínios na prova apresenta-se no Quadro 1.
Quadro 1 — Valorização dos domínios
Grupos Domínios Cotação
(em pontos)
I Oralidade 40
II Leitura 40
III Gramática 20
Prova 41 2/ 2
Critérios gerais de classificação A avaliação dos domínios será feita com base nos critérios seguintes.
Nível de compreensão das tarefas/questões propostas;
Fluência e correção da leitura em voz alta,
Pertinência, coerência e adequação das respostas/pontos de vista apresentados;
Adequação dos recursos linguísticos utilizados para iniciar, manter e terminar um discurso;
Fluência da comunicação (perseverança na produção do discurso; ausência de pausas que
perturbam a compreensão dos discursos);
Correção e adequação do discurso produzido (nos planos fonológicos, lexical, sintático, semântico
e discursivo/textual);
Pertinência, adequação e variedade dos mecanismos de coesão utilizados, tendo em vista a
produção de um discurso claro e organizado;
Adequação dos meios utilizados para compensar dificuldades de comunicação.
Material Todo o material a utilizar durante a prova será fornecido pelo júri.
Duração A prova tem a duração máxima de 15 minutos.