Letramento Digital - Comunicação
Profa. Reane Franco Goulart
www.profareane.wordpress.com
O poder da aproximação Hoje é possível olharmos para o mundo todo, sem
sequer ir à janela de casa.
A interligação do planeta pelas Tecnologias de
Informação e Comunicação redimensiona as
escalas do espaço: o que antes era desconhecido
por ser distante, agora pode fazer parte de nossa
vida tanto quanto aquilo que nos é próximo.
Surgiram as invenções
A invenção do trem a vapor a partir da primeira metade
do século XIX alterou radicalmente as possibilidades
de locomoção e comunicação entre as populações.
Nesse século que a humanidade viu a descoberta e o
aperfeiçoamento de tecnologias importantes para a
memória e a reprodução visual da realidade, assim
como para sua distribuição: o telégrafo e o microfilme;
a fotografia e o cinema.
Os ouvidos também foram contemplados, com o
gravador de som, o rádio e o telefone – se o
primeiro permite o registro, o segundo estabelece
a comunicação sonora em tempo real, enquanto o
último permite interatividade.
Quando iniciou a tecnologia
digital?
Na segunda metade do século XX, surgiu o
homem pisando na Lua, surgimento do
satélite, do microcomputador e suas redes
digitais.
Com a apropriação das tecnologias de
informação e comunicação por parcelas
cada vez maiores da sociedade, surgiu
então o nome de cibernética.
Cibernética
A cibernética não está restrito apenas ao uso da
Internet, mas instaura-se, também, na comunicação
não-presencial interativa, multidirecional e
descentralizadora – a comunicação em rede.
Cibernética é definida como comunicação e controle nas
máquinas e animais, entre os quais figuram os seres
humanos. Este é o conceito do matemático Norbert Wiener
que reinventou, em 1948, a palavra Cibernética
(Kubernetes, em grego), que significa ‘a arte de pilotar
navios’ e, por extensão, a arte de conduzir homens e, em
sentido mais amplo, a arte de governar o Estado (Nave
Social).(SANGIORGI, 1999: 116).
Cibernética Quando se entra na rede nunca se está sozinho,
pelo contrário - a comunicação por rede de
computadores inaugura uma maneira diferente de
partilha, em que é possível estar conectado
simultaneamente com pessoas de todo o mundo, a
partir de cada computador pessoal.
Estar à frente de uma tela de computador significa,
portanto, estar em um processo de integração e
diálogo que nada tem a ver com isolamento.
Crime cibernético - exercício
O que é?
Como o professor deve estudar este assunto para
repassar aos alunos.
O que mostrar aos alunos com o propósito de
construir conhecimento?
O projeto de lei PL 35/2012 foi recentemente
aprovado, mas será que muita coisa vai mudar?
Exemplos que tivemos em 2012: empresas, bancos,
governo, artistas, dentre outros.
Aprender a comunicar-se digitalmente
Ambientes interativos: fóruns, sala de bate papo,
listas de discussão, blogs, redes sociais, são os
mais populares da internet.
Todos têm a finalidade de colocar grupos de
pessoas em comunicação, mas suas
características específicas os tornam mais
adequadas a um ou outro tipo de uso.
Comunicação X Internet
A Internet tem se mostrado um meio propício para a
efetivação do modelo de comunicação em rede,
uma vez que o educador pode:
◦ Utilizar o computador conectado à rede como um
recurso para o seu desenvolvimento pessoal, ao
buscar sua própria formação continuada e conteúdos
de seu interesse.
◦ Integrar comunidades virtuais de troca e de
aprendizagem, partilhando informações com outros
educadores.
◦ Construir roteiros de atividades para seus alunos a partir de hipertextos e da seleção, recorte, organização e edição de informações coletadas na rede.
◦ Avaliar o desenvolvimento do aluno, acompanhando o processo de construção do conhecimento a partir de roteiros cognitivos orientados pelo professor ou definidos pelo aluno (por exemplo, com o registro dos caminhos de busca e pesquisa em sites e sua posterior problematização ou com o processo de construção de um texto).
◦ Publicar na Web produções dos alunos e educadores, ficando disponíveis, gratuitamente, para o acesso de qualquer parte do mundo.
Escola X Internet
Um aspecto bastante simples, mas muito
importante, e que a escola não pode
ignorar, é o interesse que os alunos têm
em manipular e explorar o ciberespaço.
Para a escola, que há tanto tempo reclama
da falta de interesse dos alunos, está aí
uma oportunidade de reverter esse quadro.
Escola X Internet
O educador que conseguir encarar a
Internet como sua aliada, estará à frente
daqueles que a encaram como um
problema.
Sites, artigos e vídeos como
complemento da aula.
As crianças e o efeito da internet em seus trabalhos escolares -
http://www.educacaoadventistams.org.br/novaandradina/blog/?p=
4
Vídeos de aulas na internet viram hit e prometem ajudar da pré-
escola ao vestibular -
http://educacao.uol.com.br/noticias/2012/03/27/videos-de-aulas-
na-internet-viram-hit-e-prometem-ajudar-da-pre-escola-ao-
vestibular.htm
Professor Khan -
http://www.fundacaolemann.org.br/khanportugues/ ou
http://www.professortic.com/2012/01/khan-academy-escola-futuro-
hoje/ ou https://pt.khanacademy.org/