LÍNGUA PORTUGUESAPROF.ª JOYCE MARTINSPROF. DENILSON SATURNINOENSINO MÉDIO
3° ANO
Unidade II
Cultura – a pluralidade na expressão humana
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Aula 11.1
Conteúdo
Modernismo no Brasil II – Segunda Geração – Poesia: Vinícius de Moraes e Carlos Drummond de Andrade
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Habilidade
Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando os aspectos do contexto histórico-social e político.
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
1ª fase do Modernismo
• Busca da definição da identidade nacional – abordagem crítica.
• Oswald de Andrade – o modernista irônico e crítico.
• Mário de Andrade – o modernista pesquisador e teórico.
• Macunaíma.5
REVISÃO
Garota de Ipanema
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DESAFIO DO DIA
Você já ouviu esta música antes?
Esta aula abordará a obra do autor desta música. Você sabe quem é ele?
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DESAFIO DO DIA
Na poesia, a produção desta época é marcada pela busca do sentido da existência humana, no confronto do homem com a realidade. Os poetas dessa fase seguiram caminhos diferentes que vão desde a reflexão filosófica, passando pela preocupação social, política.
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AULA
Vinícius de Moraes (1913 – 1980)
Além de ser compositor conhecido da MPB, foi também um dos mais importantes escritores da segunda geração do Modernismo brasileiro. Cultivou a poesia, a música, a crônica e o teatro.Inicia a carreira de poeta na década de 1930 com sua obra marcada pela angústia existencial e demasiadamente presa aos modelos clássicos.
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AULA
Bibliografia: Para viver um grande amor (1962), Para uma menina com uma flor (1966), Orfeu da Conceição (peça teatral).Também conhecido como o poeta do amor, é de Vinícius de Moraes um poema bastante famoso e referenciado:
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AULA
Soneto da Fidelidade
De tudo, ao meu amor serei atentoAntes, e com tal zelo, e sempre, e tantoQue mesmo em face do maior encantoDele se encante mais meu pensamento.
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AULA
Quero vivê-lo em cada vão momentoE em seu louvor hei de espalhar meu cantoE rir meu riso e derramar meu prantoAo seu pesar ou seu contentamento.
E assim, quando mais tarde me procureQuem sabe a morte, angústia de quem viveQuem sabe a solidão, fim de quem ama
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AULA
Eu possa me dizer do amor (que tive):Que não seja imortal, posto que é chamaMas que seja infinito enquanto dure.
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AULA
Orfeu da Conceição
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AULA
Carlos Drummond de Andrade (1902 – 1987)
Foi um dos principais poetas da Língua Portuguesa, além de ser prosador e contista.A produção literária a ser abordada será a da poesia, a qual é dividida em quatro etapas:
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AULA
A fase gauche
A palavra gauche, de origem francesa, significa “o lado esquerdo”; aplicada ao ser humano, significa aquele que se sente às avessas, torto, que não consegue estabelecer uma comunicação com a realidade.
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AULA
Poema das sete faces
Quando eu nasci, um anjo tortodesses que vivem na sombradisse: Vai, Carlos! Ser gauche na vida.[...]Meu Deus, por que me abandonastese sabias que eu não era Deusse sabias que eu era fraco.[...] 17
AULA
A fase social
São partes desta fase, os livros: Sentimento do mundo (1940), José (1942), Rosa do povo (1945).Nessa fase, o eu lírico de seus poemas manifesta interesse pelos problemas da vida social, da qual estivera isolado até então.
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AULA
E agora José?
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AULA
Vejamos um exemplo de poema desta fase:
Mãos dadas
Não serei o poeta de um mundo caduco.Também não cantarei o mundo futuro. Estou preso à vida e olho meus companheiros.[…]O presente é tão grande, não nos afastemos.Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
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AULA
A terceira fase
Fase iniciada com o livro Claro enigma (1951). O cenário instável mundial da guerra havia cessado.A poesia ganha duas novas vertentes: 1) poesia reflexiva e filosófica; 2) poesia nominal com tendências ao Concretismo.
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AULA
A fase da memória
Nas décadas de 1970 e 1980, a poesia dá amplo destaque ao universo da memória. Ao lado de temas universais, são retomadas temáticas como a infância, Itabira, o pai, a família, a piada, o humor cotidiano, a autoironia.
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AULA
Sentimental
Ponho-me a escrever teu nomecom letras de macarrão.No prato, a sopa esfria, cheia de escamasE debruçados na mesa todos contemplamesse romântico trabalho.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Desgraçadamente falta uma letra,uma letra somentepara acabar teu nome!
– Está sonhando? Olhe que a sopa esfria!
Eu estava sonhando…E há em todas as consciências um cartaz amarelo:Neste país é proibido sonhar.
Carlos Drummond de Andrade
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Esse poema é caracteristicamente modernista, porque nele
a) a uniformidade dos versos reforça a simplicidade dos sentimentos experimentados pelo poeta.
b) tematiza-se o ato de sonhar, valorizando-se o modo de composição da linguagem surrealista.
c) satiriza-se o estilo da poesia romântica, defendendo os padrões da poesia clássica.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
d) a linguagem coloquial dos versos livres apresenta com humor o lirismo encarnado na cena cotidiana.
e) o dia a dia surge como novo palco das sensações poéticas, sem imprimir a alteração profunda na linguagem lírica.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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