LÍNGUA PORTUGUESAPROF.ª JOYCE MARTINSPROF. DENILSON SATURNINOENSINO MÉDIO

3° ANO

Unidade II

Cultura – a pluralidade na expressão humana

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

Aula 11.1

Conteúdo

Modernismo no Brasil II – Segunda Geração – Poesia: Vinícius de Moraes e Carlos Drummond de Andrade

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

Habilidade

Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando os aspectos do contexto histórico-social e político.

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

1ª fase do Modernismo

• Busca da definição da identidade nacional – abordagem crítica.

• Oswald de Andrade – o modernista irônico e crítico.

• Mário de Andrade – o modernista pesquisador e teórico.

• Macunaíma.5

REVISÃO

Garota de Ipanema

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DESAFIO DO DIA

Você já ouviu esta música antes?

Esta aula abordará a obra do autor desta música. Você sabe quem é ele?

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DESAFIO DO DIA

Na poesia, a produção desta época é marcada pela busca do sentido da existência humana, no confronto do homem com a realidade. Os poetas dessa fase seguiram caminhos diferentes que vão desde a reflexão filosófica, passando pela preocupação social, política.

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AULA

Vinícius de Moraes (1913 – 1980)

Além de ser compositor conhecido da MPB, foi também um dos mais importantes escritores da segunda geração do Modernismo brasileiro. Cultivou a poesia, a música, a crônica e o teatro.Inicia a carreira de poeta na década de 1930 com sua obra marcada pela angústia existencial e demasiadamente presa aos modelos clássicos.

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AULA

Bibliografia: Para viver um grande amor (1962), Para uma menina com uma flor (1966), Orfeu da Conceição (peça teatral).Também conhecido como o poeta do amor, é de Vinícius de Moraes um poema bastante famoso e referenciado:

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AULA

Soneto da Fidelidade

De tudo, ao meu amor serei atentoAntes, e com tal zelo, e sempre, e tantoQue mesmo em face do maior encantoDele se encante mais meu pensamento.

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AULA

Quero vivê-lo em cada vão momentoE em seu louvor hei de espalhar meu cantoE rir meu riso e derramar meu prantoAo seu pesar ou seu contentamento.

E assim, quando mais tarde me procureQuem sabe a morte, angústia de quem viveQuem sabe a solidão, fim de quem ama

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AULA

Eu possa me dizer do amor (que tive):Que não seja imortal, posto que é chamaMas que seja infinito enquanto dure.

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AULA

Orfeu da Conceição

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AULA

Carlos Drummond de Andrade (1902 – 1987)

Foi um dos principais poetas da Língua Portuguesa, além de ser prosador e contista.A produção literária a ser abordada será a da poesia, a qual é dividida em quatro etapas:

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AULA

A fase gauche

A palavra gauche, de origem francesa, significa “o lado esquerdo”; aplicada ao ser humano, significa aquele que se sente às avessas, torto, que não consegue estabelecer uma comunicação com a realidade.

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AULA

Poema das sete faces

Quando eu nasci, um anjo tortodesses que vivem na sombradisse: Vai, Carlos! Ser gauche na vida.[...]Meu Deus, por que me abandonastese sabias que eu não era Deusse sabias que eu era fraco.[...] 17

AULA

A fase social

São partes desta fase, os livros: Sentimento do mundo (1940), José (1942), Rosa do povo (1945).Nessa fase, o eu lírico de seus poemas manifesta interesse pelos problemas da vida social, da qual estivera isolado até então.

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AULA

E agora José?

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AULA

Vejamos um exemplo de poema desta fase:

Mãos dadas

Não serei o poeta de um mundo caduco.Também não cantarei o mundo futuro. Estou preso à vida e olho meus companheiros.[…]O presente é tão grande, não nos afastemos.Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.

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AULA

A terceira fase

Fase iniciada com o livro Claro enigma (1951). O cenário instável mundial da guerra havia cessado.A poesia ganha duas novas vertentes: 1) poesia reflexiva e filosófica; 2) poesia nominal com tendências ao Concretismo.

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AULA

A fase da memória

Nas décadas de 1970 e 1980, a poesia dá amplo destaque ao universo da memória. Ao lado de temas universais, são retomadas temáticas como a infância, Itabira, o pai, a família, a piada, o humor cotidiano, a autoironia.

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AULA

Sentimental

Ponho-me a escrever teu nomecom letras de macarrão.No prato, a sopa esfria, cheia de escamasE debruçados na mesa todos contemplamesse romântico trabalho.

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

Desgraçadamente falta uma letra,uma letra somentepara acabar teu nome!

– Está sonhando? Olhe que a sopa esfria!

Eu estava sonhando…E há em todas as consciências um cartaz amarelo:Neste país é proibido sonhar.

Carlos Drummond de Andrade

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

Esse poema é caracteristicamente modernista, porque nele

a) a uniformidade dos versos reforça a simplicidade dos sentimentos experimentados pelo poeta.

b) tematiza-se o ato de sonhar, valorizando-se o modo de composição da linguagem surrealista.

c) satiriza-se o estilo da poesia romântica, defendendo os padrões da poesia clássica.

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

d) a linguagem coloquial dos versos livres apresenta com humor o lirismo encarnado na cena cotidiana.

e) o dia a dia surge como novo palco das sensações poéticas, sem imprimir a alteração profunda na linguagem lírica.

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA