Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de nascimento: __________________________________
CHECKLIST PARA O
AUTISMO EM CRIANÇAS
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Referência: Grupo Asperger Brasil
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
CADERNO DOS PAIS
CHECKLIST PARA O
AUTISMO EM CRIANÇAS
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Referencia: www.helpautismnow.com
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
ITÉM SIM NÃO OBSRVAÇÕES
Seu filho gosta de balançar e pular no
seu colo?
Seu filho demonstra interesse por outras
crianças?
Seu filho gosta de subir ou escalar em objetos?
Seu filho usa a imaginação nas brincadeiras, por
exemplo, fingir que está cozinhando e
provar/comer a comida imaginária?
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Referencia: www.helpautismnow.com
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
ITÉM SIM NÃO OBSRVAÇÕES
Seu filho aponta quando quer algum objeto?
Seu filho aponta quando mostra interesse por
algum objeto?
Como sua criança procede quando revela
interesse por algum objeto?
(Explique nas observações)
Seu filho traz objetos até você, mostrando-os?
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Referencia: www.helpautismnow.com
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
ITÉM SIM NÃO OBSRVAÇÕES
Seu filho sabe brincar corretamente com os
Brinquedos?
ou apenas
( ) empilha,
( ) balança,
( ) coloca na boca ou
( ) joga os objetos?
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
Observações:
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
CADERNO DOS
PROFISSIONAIS DA SÁUDE
CHECKLIST PARA O
AUTISMO EM CRIANÇAS
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Referencia: www.helpautismnow.com
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
ITÉM SIM NÃO OBSRVAÇÕES
Durante a consulta a criança fez contato
visual?
Chame a atenção da criança, aponte para um
objeto ou mostre-lhe uma luz e diga:
“Olhe _____________”
Observe a criança, ela olha para o
que está sendo mostrado?
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Referencia: www.helpautismnow.com
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
ITÉM SIM NÃO OBSRVAÇÕES
Chame a atenção da criança, dê a ela uma
xícara e bule de brinquedo, ela finge que
estáfazendo o chá e bebendo, etc?
Ou seja ao ofertar qualquer brinquedo para
a criança, ela utiliza o imaginário infantil para interagir
com o objeto
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Referencia: www.helpautismnow.com
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
ITÉM SIM NÃO OBSRVAÇÕES
Pergunte à criança:
“Onde está a luz?”ou
“Me mostre a luz.”
Ela aponta para a luz?
A criança constrói casa,castelo ou outra
perspectivas com blocos? Como?
Quantos?
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
Observações:
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
CADERNO DOS PROFISSIONAIS
DA EDUCAÇÃO
CHECKLIST PARA O
AUTISMO EM CRIANÇAS
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
ITÉM SIM NÃO OBSRVAÇÕES
Creche/ Berçário
O educando gosta de balançar e pular no
seu colo?
O educando demonstra interesse por
outras crianças?
O educando gosta de subir ou escalar em objetos
lúdicos ou não no contexto escolar?
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
ITÉM SIM NÃO OBSRVAÇÕES
O educando usa a imaginação nas
brincadeiras, por exemplo, fingir que está cozinhando
eprovar/come a comida
imaginária?
Como sua criança procede quando revela
interesse por algum objeto?
(Explique nas observações)
O educando traz objetos até você, mostrando-os?
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
ITÉM SIM NÃO OBSRVAÇÕES
O educando sabe brincar corretamente com os
Brinquedos?
ou apenas
( ) empilha,
( ) balança,
( ) coloca na boca ou
( ) joga os objetos?
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
ITÉM SIM NÃO OBSRVAÇÕES
A criança constrói,castelo ou outra
perspectivas com blocos?
Como?
Quantos?
A criança utiliza-se de brinquedos para fazer
construções,empilhamentos ou classificação linear?
Como?
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
Observações:
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Porque a grande maioria das suspeitas
ocorrem só após a idade de dois a três
anos?
Porque ninguém quer ver problemas nos
filhos; porque a falta de experiência
prévia com uma criança de
desenvolvimento normal impede a
percepção de que a criança está tendo
um atraso no desenvolvimento; e porque
os médicos pediatras ou dos Programas
de Saúde da Família não foram treinados
a identificar esses atrasos nessa idade.
Os pediatras dominam bem o
desenvolvimento sensório motor, mas
não os aspectos emocionais e cognitivos.
Isso explica o porquê de eles
identificarem facilmente um atraso na
fala, mas não um atraso na comunicação
(olhar, mudança da mímica numa
brincadeira, apontar, não resposta ao
nome, etc.) – eles só identificam atrasos
instalados em sua plenitude.http://www.revistaautismo.com.br/edic-o-0/e-possivel-identificar-o-autismo-infantil-antes-dos-2-anos-de-idade
Qual a importância da precocidade da
suspeita do Autismo?
Porque quanto mais cedo é identificado
um transtorno, mais rápido o curso
normal do desenvolvimento pode ser
retomado. Porém os resultados
dependem não somente da identificação
dos atrasos e da indicação dos
tratamentos adequados e eficazes, mas
da aceitação dessa condição diferenciada
pelas famílias e pelo futuro de cada um,
que não dominamos nem sabemos.
.O que eu e minha equipe temos
presenciado é a incomparável velocidade
na melhora clínica de crianças abaixo de
quatro anos quando comparamos com
aqueles que iniciam os tratamentos aos
seis anos. Outra questão importante é a
conclusão do autor Kleinman (2008) de
que aproximadamente 90% das crianças
diagnosticadas como autistas aos dois
anos de idade, mantêm
tal diagnóstico posteriormente.http://www.revistaautismo.com.br/edic-o-0/e-possivel-identificar-o-autismo-infantil-antes-dos-2-anos-de-idade
O que precisamos mudar para realmente melhorar o
futuro das crianças com autismo infantil?
Treinar os médicos; criar um cadastro estadual ou
nacional para o Autismo Infantil, para ser possível a
realização de pesquisas nacionais sobre o tema; instituir
uma avaliação de triagem para autismo aos 18 meses
através da Sociedade Brasileira de Pediatria e o
Ministério da Saúde como já existe nos Estados Unidos;
e instituir tratamento realmente especializado para essa
população – que não quer dizer em aumentar as vagas
de tratamentos focados em sintomas psicóticos e/ou
antissociais, como é o atual padrão dos CAPPS-I
existentes no País.
Concluindo, a suspeição da maioria dos quadros de
autismo pode ser realizada já nos primeiros meses de
vida na maioria das vezes e tais quadros são passíveis
de melhoras clínicas significativas.
O conhecimento na área do Autismo Infantil tem crescido
muito em nosso País, mas muito caminho ainda há para
ser percorrido se não esquecermos que os bebês com
autismo são pessoas e cidadãos brasileiros como nós!
http://www.revistaautismo.com.br/edic-o-0/e-possivel-identificar-o-autismo-infantil-antes-dos-2-anos-de-idade
Gosta de brincar ao colo fazendo de “cavalinho”,
etc?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Interessa-se pelas outras crianças?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores.CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Gosta de subir em objetos, como, por exemplo,
cadeiras, mesas?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Gosta de brincar de esconde-esconde?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores.CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Brinca de faz-de-conta, por exemplo, falar ao
telefone ou dar de comer a uma boneca, etc?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Aponta com o indicador para pedir alguma coisa?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores.CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Aponta com o indicador para mostrar interesse em
alguma coisa?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Brinca apropriadamente com brinquedos (carros ou
Legos) sem levá-los à boca, abanar ou deitá-los ao
chão?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores.CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Alguma vez lhe trouxe objetos (brinquedos) para lhe
mostrar?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
A criança mantém contato visual por mais de um ou
dois segundos?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores.CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
É muito sensível aos ruídos (ex.: tapa os ouvidos)?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Sorri como resposta às suas expressões faciais ou
ao seu sorriso?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores.CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Imita o adulto (ex.: faz uma careta e ela imita)?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Responde/olha quando o(a) chamam pelo nome?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores.CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Se apontar para um brinquedo do outro lado da sala,
a criança acompanha com o olhar?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Já anda?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores.CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Olha para as coisas para as quais o adulto está
olhando (acompanha o olhar do adulto como
atenção compartilhada)?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Faz movimentos estranhos com as mãos/dedos na
frente do rosto?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores.CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Tenta chamar a sua atenção para o que está
fazendo?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Alguma vez se preocupou quanto à sua audição?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores.CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Compreende o que as pessoas lhe dizem?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Por vezes fica a olhar para o vazio ou fica andando
ao acaso pelos espaços?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Procura a sua reação facial quando se vê
confrontada com situações desconhecidas?
( ) Sim ( ) Não Observações: _________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Nome: ______________________________________________
Período de observação de _____________ a _______________
Data de Nascimento __________________ Idade ___________
Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores.CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Referencia:
1) Universo Autista
www.universoautista.com.br
2) Psiquiatria Infantil
www.psiquiatriainfantil.com.br
3) Associação de Amigos do Autista
www.ama.org.br
4) Neurologia da Infância e da
Adolescência
www.schwartzman.com.br
5) Inspirados pelo Autismo
www.inspiradospeloautismo.com.br
6) Um Olhar Diferente
www.umolhardiferenteto.webs.com/
7) Revista Autismo
www.revistaautismo.com.br/
8) DRUMOND, Simone Helen Ischkanian
http://autismosimonehelendrumond.blogspot.com