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ESCOLA SECUNDÁRIA DE PINHEIRO E ROSA

FILOSOFIA – 11ºANO / Dezembro de 2010 Matriz do 2º teste (turmas B e D) O Professor: Carlos Pires A. Duração: 90 minutos.

B. Objectivos:

1. Explicar o que é a forma lógica.

2. Explicar o que é uma variável proposicional.

3. Explicar o que é um operador proposicional.

4. Distinguir proposições simples e compostas.

5. Explicar o que são operadores proposicionais verofuncionais e não

verofuncionais.

6. Analisar exemplos, identificando os operadores proposicionais verofuncionais e os

não verofuncionais.

7. Conhecer os operadores verofuncionais e respectivos símbolos: negação,

conjunção, disjunção (inclusiva e exclusiva), condicional e bicondicional.

8. Explicar e exemplificar o que são condições suficientes e condições necessárias.

9. Explicar o que é uma constante lógica.

10. Formalizar proposições simples e compostas.

11. Conhecer a tabela de verdade de cada operador proposicional. 12. Determinar as condições de verdade de proposições compostas através da

construção de tabelas de verdade.

13. Explicar o que é um argumento.

14. Avaliar exemplos, distinguindo argumentos de não argumentos.

15. Analisar argumentos, distinguindo premissas e conclusão.

16. Formalizar argumentos.

17. Explicar o que é a validade. 18. Distinguir validade dedutiva e validade não dedutiva. 19. Distinguir validade formal e validade informal.

20. Distinguir Lógica Formal e Lógica Informal.

21. Avaliar a validade ou invalidade formal de argumentos através de inspectores de

circunstâncias.

22. Identificar algumas formas argumentativas válidas: Silogismo hipotético,

Silogismo disjuntivo, Dilema, Modus ponens, Modus Tollens e Contraposição.

23. Identificar algumas formas argumentativas inválidas: Afirmação do consequente,

Negação do consequente e Inversão da condicional.

24. Explicar e exemplificar o que são generalizações.

25. Explicar e exemplificar o que são previsões.

26. Explicar e exemplificar o que são argumentos por analogia.

27. Explicar e exemplificar o que são argumentos de autoridade.

28. Identificar em exemplos dados os argumentos não dedutivos estudados:

generalizações, previsões, argumentos por analogia e argumentos de autoridade.

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29. Avaliar a validade ou invalidade de argumentos não dedutivos em exemplos

dados.

30. Distinguir falácias formais e informais.

31. Explicar e exemplificar as formas falaciosas dos argumentos não dedutivos

estudados.

32. Identificar em exemplos dados as formas falaciosas dos argumentos não

dedutivos estudados.

Para estudar:

* Páginas: 13- 45, 48-49 e 92-98 do Manual – A Arte de Pensar – 11º Ano

* Os apontamentos tirados pelo aluno durante as aulas. Textos e Fichas do blogue Dúvida Metódica (http://duvida-metodica.blogspot.com/):

* “Condições necessárias e suficientes: análise de um exemplo” (19-10-2008) * “Formalização de proposições” (Ficha de Trabalho - 13-10-2009) * “Formalização de proposições” (Ficha de Trabalho - 7-10-2010) * “O que é um argumento?” (29-10-2009) * Onde está a conclusão?” (3-11-2009) * “Validade dedutiva” (30-09-2008) * “A relação entre verdade e validade” (30-09-2008) * “Ficha de Trabalho: formalização e avaliação de argumentos” (3-11-2008) * “Ficha de Revisão (para as turmas B, D, E e F do 11º Ano) – Formalização de

argumentos e identificação de formas argumentativas” (16-11-2008) * “Ficha de revisão: identificação de argumentos não dedutivos” (25-11-2008)

Bom trabalho!