I
A professora Kelley quer que a gentefaça rima de cordel aqui na frentemesmo tropeçando no portuguêssem nunca ter rimado alguma vez
II
Nós tentamos aprender essa disciplinapois precisamos conhecer tal letramento
A informação é o que nos fascinae estamos aqui em busca do conhecimento
III
A Information Literacy apareceuna década de 70 a primeira vez
e depois surgiram alfabetização, competência e habilidadeSegundo Campelo em 2003no Brasil esse termo valeu
Competência Informacional de verdade
IV
Apesar da profusão de temas associadosAlfabetização, Competências e Habilidades Sobre Literacy muitos tem se debruçado
Soares diz que há diversidadesLetramento é condição e também um estadoE se buscar, compreender, utilizar e produzir
Soares enfatizou que uma sociedade letrada vai surgir
V
Desde a década de 70 em diantese falava em Literacy InformationDudziac descreveu as concepções
Cognitiva, Inteligência e Informação tecnológicaE ai muitas críticas surgiram adiante
enfatizando que o intuito era midia promocionalmuitos autores buscaram uma definição mais lógica
Porém a definição de Gasque, brilhantefoi o termo Letramento Informacional
V
Gasque também enfatizouque Competência Informacional
vem do meio empresariale em seu texto destacou
estar ligado às habilidades e produtividade e Letramento Informacional é a nossa realidade
VI
O tal do letramento informacionalvirou moda no currículo docenteviemos então buscar nosso intentopra ver se aprendemos de repenteporque só se forma em letramentoquem for competente incondicional
VII
Doutora Kelley a senhora perdoamas prá rimar precisa ter talento
e muita dedicação da pessoanunca fizemos rimas a contento
e nossa rima não ficou boamas queremos sair bem em letramento
VIII
Esse tal de CORDEL é interessanteaprendemos muito com a pesquisa
tiramos leite de pedra rolantee ficamos contemplando a brisa
IX
Sem querer a rima brotaacaba fluindo na ideia
você então pula a grotae sai do meio da plateia.
Referencias bibliograficas:
Gasque, Kelley C G. Arcabouço conceitual do letramento informacional – Ci. Inf., Brasília, DF, v. 39 n.3, p. 83-92, set/dez 2010; Texto impresso. Gasque, Kelley C G, Tescarolo, Ricardo. Sociedade da aprendizagem informação, reflexão e ética, Ci. Inf., Brasília, v. 33 n.3, p. 35-40, set/dez 2004; Texto impresso.
Campelo, Bernadete. O movimento dqa competência informacional: uma perspectiva para o letramento informacional, Ci. Inf., Brasília, v. 32 n.3, p. 28-37, set/dez 2003; Texto impresso.
SOARES, M. Novas práticas de leitura e escrita: letramento na cibercultura.Educação e Sociedade, Campinas, v.23, n.81, p.143-160, dez. 2002. Disponível em http://www.scielo.br/pdf/es/v23n81/13935, acesso em 06/09/2013.
Unb – FCI – Faculdade de Ciencias da InformaçãoDisciplina: Tópicos Especiais em Comunicação da Informação – Fundamentos e Letramento Infor- macionalProfessora: Doutora Kelley C. G. Dias GasqueAlunos: Célio Silva, Hellen Costa e Zane Steinmetz