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8/13/2019 O Polivalente nº4

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f o POL V L NT

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Macaé

Jornal de Estl:ldantes da E; E. Polivalente Anísio TeixeiraEstado do Rio de Janeiro

A~O I N Q 3 IULHO AGOS1O SETEMBRO - 1981

A Sondagem de AptidõesCOMO FATOR PREPONDERANTENA FORMAÇÃÕ DO EDUCANDO

DestinaJa a conhecer as tendências vocacionai3 doadolescente e ambientá~lo em relação ao mundo dotrabalho, a Formação Especial inclui da recentementeno currículo do 10 grau, ainda não é propriamente

ÁREAInf?rrnações sobre a

DE TÉCNICAS COMERCIAIS

A área de Técnicas Comerciais possibilitaao aluno escolher o .ramo de atividade comer-cial a que se dedi~ará. com base no seu intere~-se e desempenho.

A s atividades comerciais são desenvolvidas

através da ECA T Ltda. que funciona com seusrespectivos departamentos de cOplpras, crediá-rio. contabilidade. departamento pessoal. tendoas outras' áreas-'-cla 'Fonnação Especial comofornecedores ( Indín,tria Decor. Dular e Dip an)e a Gráfica Escolar.

Quanto ao ensino. os alunos são voluntáriospara todas as at:ividades propostas. por ser umcurso de sondagem de aptidões: os alunos rece~bem conhecimentos. preenchem os formuláriosultilizados em cada departamento da Empresae praticam o que aprendem dentro das oportu~nidades surgidas no decorrer das atividades es-colares. Os que adaptarem bem a área. serãoincentivados a Rrosseguir os estudos fazendooutros ('ursos como: Contabilidade. Secretariado.

Administração de Empresas...: no 10 grau os a-lunos são preparados para ingressar conscien-temente no 20 grau. sabendo que vão aprofun-dar os conhecimentos adquiridos.

Na área existe o Bazar Escolar PolivalenteAnísio Teixeira (Bazar P A T). onde os alunospraticam o que apre~dem sobre comércio. O re-ferido bazar funciona diariamente no horário dasaulas com vendas à vista e pelo crediário aosalunos e à comunidade. Na realização das ven-das no bazar. os setores são ocupados pelos a-lunos de acordo com o interesse. O lucro dessas

vendas é destinado a compra de materiais im-prescindíveis às 4: áreas da Formação Espe-cial e uma parcela deste lucro é distribuídacomo prêmios, cujos critérios são estabele-cidos pelos professores das quatro áreas daFormação Especial.

.L__- U__I_ ,.-'

profissionalizante, mas dá orientação, sondagem de ap~tidões e exposição ao aluno de situações que lhe per~mita as condições de mercado e as características ft1n~cionais inerentes ao exercício dos vários tipos de ocu~pação.

A nível do 10 grau, a Formação Especial tem, por-tanto, dois traços caracteríticos: a c5ondagem de cftpti.

dões e a <.Jniciação para o trabalho. O primeiro propõe~se a desvendar as predisposições, tendências e potenci~alidades que cada aluno possui ou que pode vir a de~senvolver. O segundo, que abrange a tarefa educati~va de informação ocupacional, propõe~se '1 levar aoconhecimento do aluno situações de trabalho que o

mercado apresenta.

O processo de sondagem de aptidões se desenvolve noindivíduo no decorrer de toda a sua vida escolar, porisso, a escola se constitui para o aluno seu maisimportantê: grupo social. É necessário, portanto, quepermitam o desenvolvimento d<:>.padrões de condutasocial eficazes.

Nesse sentido, Escolas com técnicas apropriadasrecursos humanos devidamente orientados, materiaisa.deqtLados e, sociaJroe~t~g;;,adw ~c.om.unid.a:.deA- ...local, são -altamente indispensaveis porque fornecemcondiçõ<:s necessárias ao desenvolvimento das potencia~lidades dos alunos.

Cabe ressaltar, que e3te é um dos grandes obje ti-vos da atual Lei do Ensino e por isso, a importânciafundamental das nossas eseolas fJolivalentes queatendem plenamente a esta finalidade, atuando juntoao educando. procurando proporcionar o clima neces~sário para a realização dos seus objetivos aqui assi-nalados- ou seja, orientar os alutlos no sentido de son-dar e fazer brotar as suas reais aptidões.

Desse modo, a escola fJolivalente que possui o acer-vo necessário. caminha gradativamente, num esforçoconjunto de todos os agentes educativos, no sentido derealizar uma das tarefas mais difíceis e árduas da edu-

cação: preparar o aluno para a tomada de uma decisãoconsciente sobre a profissão mais adequada às suasaptidões.

A nossa Escola, que foi criada para atender alunosde sa a 8a séries 10 grau, tem sido constantemente con-fundida pela opinião pública e até mesmo por algunsórgãos de nossa imprensa, talvez por sua excepcionalmontagem, como Escola Técnica, quando na realidadenosso principal enfoque está vo:tado à sondagem voca-cional do .educando através das diferentes áreas da for

mação especial.

É fator preponderante e principal objetivo da E. Po-

)ivalente proporcionar aos alunos, vivências de situações

variadas, a fim de que este conhecendo~se melhor, pos-sa mais facilmente fazer suas escolhas.

Posto isto, devemos esclarecer que o Ensino Profissi- (onalizante no Estado está a cargo do 20 grau isto é, d

competência dos colégios de 20 grau e, somente a elecabem dar formação técnica profissiona 1.

,. Prof. AnaeJa Maria P. LIma. DireI

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() I) ) LIV 4L~~T~

o BairroCosta do c 3ol.onde seacha edificada a nossa escola. éum dos mais novos e pitorescosde JYtacaé. c 3ituado em parte

lana e parte elevada. dele sedescortina maravilhosa vista paramar tendo ao fundo as belas

raias Campista e Cavaleiros.

Devido a sua situação previle-iada. nele estão sendo construídas

uosas residências. principalmentea parte elevada. com suas ruas lar~as e declives disfarçados. I

(Na parte plana. oriunda do des,

aste do cntigo morro da (Jábrica de e x -futura). estão sendo

calizadas várias Firmas comerciais

e apoio à fJetrobrás. com ótimos pré,0 grandes armazéns.

percorremos todas elas procurando0S inteirar de- suas diversiFicadasnalidades e assim anotamos:

COSTA DO SOL

UNIPETROL - ainda na partedevada do bairro. formcedora deprC'dutosq lÍmicos paraformação de-lamas nas perfuradoras submarinas.

o que é Ed ucação para o Lar?É uma ciência e arte que auxilia na

formação do indivíduo (social, cultural, economicamente),dando noções de nutricão, higie~ne, administração, decoração da casa, pue~ricultura, de maneira que de viva melhor nafamília e Da sociedade.

Qual a sua finaÍidade?

SOTEP~ empreiteira de serviçosdive-rsos nas plataformas e navios.

DRESSEP~ fórnece e fabricaprodutos químicos para perFuraçãCde petróleo. também de-tergentes.eFirmaame-ricanae-xecutando serviçostécnicos nas plataformas de perfura~ção. O escritório central no Brasil éno rJ:o de-(janeiro e fábricae-mc 3ãofJaulo.

MAERSK~ exploradorade petró~leo firma com sede na Dinamarca,possui nesta nossa áreauma plaiafor~ma deContratode-rRisco e 15reboca~dores. espalhcda em várias partes domundo alémdegrande frotade naviosconta também com aviõese hdicópte~ras.

Dar desenvolvimento a vida familiar atravi s deprogramas educacionais.

Sua importâ~cia é desenvolver as potencialidades doindividuo com objetivo de orientá-Io vocacionalmentee torná-I o participante. eficiente e responsável.

Está dividida em vários setores:

I -EDUCAÇÃO ALIMENTAR - que tem porfinalidade desenvolver hábitos corretos de alimenta-ção procurando corrigir falhas. desfazendo assimos tabus e erros alimentares existentes.

FC r~il4 T \ T:o if-e~ ; F 7í.~Q.7. p -7\-.D1\~G)-~i}i :-~ ~ .LJLlU~:.M:y..n.\..7 :M.J: k -- - -, . - - ~--,,-

Era meia noite o sol brilha~a no horizonte. Um bêbado

areca. com seus longos cabe~os. sentado no banco de ma~eira feito de pedra lia aten~amente o seu jornal sem le~ras e olhando para o alto.vistou um jacaré voando a0 km/hora .Ao seu lado, umelo elefante repousa à som~ra de froridow pé de alpísteomando banho de sol.

-~~ .--:i~:~~~d~~~~~=~C~~~~~~~d~~~I;,.,.condições favorávejs para melhor produtividade e Imaior participação na vida social.

3 -TÊXTEIS E VES1 UARIOS tem por objetivodesenvolver conhecimentos sobre têxteis através dehabilidades que conduzam às atividades profissionaisrelacionadas ao vestuário.

4 - ARTE E HABITAÇÃO - tem por fim propor-cionar, encontro com a natureza fÜica e social desen-volvendo a sensibilidade e ~stimulando o espirIto cri-ativo.

5 - ESTÉTICA PESSOAL - sua finalidade é de-senvolver conhecimentos sobre estética proporclonan~do beneficios á saúde. mantendo boa apcrêncja e hi-giehc. favorecendo a atuação do individuo na vida

socla I.Concluindo. Educação para o Lar não é uma ma-

t~rla que ensina o aluno a cozinhar. como muitospensam. é acima de tudo uma ciência que ajuda oindivíduo a viver melhor tanto na familJia como nasociedade.

III111

BAZAR PAT

FLUIDELCO~ dá assistênciatécnica e forne-ceprodutos químicospara perfuraçijes. {firma amuicana.tem sede no 'rRio e fábrica ém d6:a~

xá (Oj.{{})onde produz entre outrosprodutos a paritina e cloreto de .J2°~tássio.

AMÉRICA SERVIÇOS DEMANTIMENTOS LTOA. ~8eo~telariaOI{arífimade apoio às plata~formas. rebocadores e navios. c 3eusprodutos alimentares são tran sporta~dos para o alto mar em grandes

;, «c.entainers»(depósitos metálicos).cllidCrq-~ ;# ente'arrumfdos e dispois,tos nos convés dosnâvios~

Finalmente, encimando o Bair~ro (;:osta do Sol, em sua parte ma~is elevada, encontra~se soberba~mente construida a PolivalenteAnísio Teixeira, nossa escola.

Dela falaremos em outra opor~tunidade. T. 801,.,

Vanderley Pereira da Silva- T 601

em Nexo: Este jornal foi composto tipogra-Venha ver e comprar no nesso bazarescolêr Temos coisas maravilhosaspara o S€,u lar.

Consuelo Estevez - Turma 701

Enfeite o seu lar tom artigo do nossobazar.

Welinston - Turma 701

PAT - a chave da economiaRosi ,.ra - Turma 701

Bazar P AT é uma opção para se com-prar.Compre muito para pouco pagar.Visite nosso bazar escolar.

Leonardo P. Lima - Turma 701

PATPreços a~sim nunca se viuLiquidação e variedadeÊ o barato total da cI.lade.

ficamente pelos Carloslunos

Celestino. Luiz Cláudio Rogério eI