PESQUISAPESQUISA
TIPOSTIPOS
METODOLOGIAMETODOLOGIA
É a explicação detalhada, rigorosa e exata de toda ação desenvolvida no método do trabalho de pesquisa;
a explicação do tipo de pesquisa, dos instrumentos utilizados, do tempo previsto, da equipe de pesquisadores e da divisão do trabalho.
Suas formas de tabulação dos dados, em fim, tudo o que se usou na pesquisa.
METODOLOGIAMETODOLOGIA
COMO ? Qual o caminho?
Características desejadas:
possibilitar reprodução do trabalho por outros pesquisadores contemplar todos os objetivos específicos principais elementos:
1. classificação do estudo;2. período estudado3. local do estudo4. fonte de dados5. critérios de inclusão/exclusão6. população e/ou amostra estudada7. desenho do estudo (comp. dos grupos)8. material e instrumentos utilizados9. análise estatística10. estratégia de análise de dados11. descrição (logística) da coleta de dados12. variáveis
Após término da redação, verificarse todos os objetivos específicos foramcontemplados
METODOLOGIAMETODOLOGIA
PESQUISA - CONCEITOSPESQUISA - CONCEITOSPESQUISA - CONCEITOSPESQUISA - CONCEITOS
O que é Pesquisa ?O que é Pesquisa ?
Busca de um determinado conhecimento.
Busca de um determinado conhecimento.
PESQUISA - CONCEITOSPESQUISA - CONCEITOSPESQUISA - CONCEITOSPESQUISA - CONCEITOS
O que é Pesquisa ?O que é Pesquisa ?
A pesquisa tem como meta proporcionar respostas aos
problemas que são propostos.
(GIL, 2001)
A pesquisa tem como meta proporcionar respostas aos
problemas que são propostos.
(GIL, 2001)
A ciência apresenta uma diferenciação em relação
a forma investigativa.
Em função disto, deve-se entender desde a natureza da
pesquisa o que se pretende fazer.
Deve-se optar por um tipo de pesquisa conhecendo-se: Natureza, Objetivo, e Procedimento necessário para a execução
da pesquisa.
Que Tipo de Pesquisa Escolher ?
Quanto à forma de abordagem:
Pesquisa QuantitativaPesquisa Quantitativa
Pesquisa QualitativaPesquisa Qualitativa
TIPOS DE PESQUISATIPOS DE PESQUISA
PESQUISA - CONCEITOSPESQUISA - CONCEITOSPESQUISA - CONCEITOSPESQUISA - CONCEITOS
Tipos de Pesquisa Tipos de Pesquisa
Vergara (2004),propõe que os tipos de pesquisa sejam
divididos em dois critérios básicos - quanto aos fins (objetivos) e quanto
aos meios (procedimentos).
Vergara (2004),propõe que os tipos de pesquisa sejam
divididos em dois critérios básicos - quanto aos fins (objetivos) e quanto
aos meios (procedimentos).
Quais são os Tipos de Pesquisas ?Quais são os Tipos de Pesquisas ?
TIPOS DE PESQUISA
CLASSIFICAÇÃOCRITÉRIOS BÁSICOS CRITÉRIOS BÁSICOS - quanto aos fins e quanto aos meios. (VERGARA, 2004).
FINSFINS• PESQUISA EXPLORATÓRIA
• PESQUISA DESCRITIVA
• PESQUISA EXPLICATIVA
• PESQUISA EXPLORATÓRIA
• PESQUISA DESCRITIVA
• PESQUISA EXPLICATIVA
MEIOSMEIOS
Objetivos
Procedimentos e Técnicas
•PESQUISAS DE CAMPO
•PESQUISA DE LABORATÓRIO
•PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
•PESQUISA DOCUMENTAL
•PESQUISA EXPERIMENTAL
•PESQUISA EX-POST-FACTO
•ESTUDO DE CASO
•PARTICIPANTE
•PESQUISA-AÇÃO
CLASSIFICAÇÃOCLASSIFICAÇÃO
• FINSOBJETIVOS
• FINSOBJETIVOS
PESQUISAPESQUISAPESQUISAPESQUISA
PESQUISA EXPLORATÓRIAPESQUISA EXPLORATÓRIA
Proporciona maior familiaridade com o problema
É realizada em área na qual há pouco conhecimento acumulado e
sistematizado.
Em alguns casos, o estudo exploratório pode ser apenas um estágio
de pesquisa, isto é, pode constituir uma abordagem que precede o
encaminhamento de outros tipos de pesquisa, tais como a
experimentação social, a pesquisa-ação e outros. (GOULART, 1996).
MENOR RIGIDEZ NO PLANEJAMENTO
OBJETIVOS POUCO DEFINIDOS
PERMITE CONHECER O TEMA
PERMITE APROFUNDAR QUESTÕES
PESQUISA EXPLORATÓRIAPESQUISA EXPLORATÓRIA
A meta da exploração é clarificar idéias,
conceitos e relações entre variáveis,
com a finalidade principal de
especificar hipóteses e fundamentar
novos estudos. (Goulart: 1996, p. 163).
Ganhar maior conhecimento sobre um tema.
Aprofundar questões a serem estudadas.
Propiciar maior familiaridade com o problema de forma a torná-lo explícito ou construir hipóteses.
MÉTODOSMÉTODOS
LEVANTAMENTOS EM FONTES SECUNDÁRIAS: Bibliográficos, documentais, estatísticos, etc
LEVANTAMENTOS DE EXPERIÊNCIAS: Entrevistas
ESTUDO DE CASOS SELECIONADOS
OBSERVAÇÕES INFORMAIS
OBJETIVOSOBJETIVOS
PESQUISA EXPLORATÓRIAPESQUISA EXPLORATÓRIA
Descrevem um fenômeno ou situação, mediante um estudo
realizado em determinado espaço-tempo.
O estudo descritivo pretende descrever “com exatidão”
os fatos e fenômenos de determinada realidade.
Expõe características de determinada população ou
de determinado fenômeno.
Pode também estabelecer correlações entre variáveis e
definir sua natureza.
Não tem compromisso de explicar os fenômenos que descreve,
embora sirva de base para tal explicação.
PESQUISA DESCRITIVAPESQUISA DESCRITIVA
PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS
POSSUEM OBJETIVOS BEM DEFINIDOS E PROCEDIMENTOS FORMAIS ESTRUTURADOS
DIRIGIDAS PARA SOLUCÃO DE PROBLEMAS
AVALIAÇÃO DE ALTERNATIVAS PARA TOMADA DE DECISÕES
MÉTODOS
ENTREVISTAS
QUESTIONÁRIOS
OBSERVAÇÃO
PESQUISA DESCRITIVAPESQUISA DESCRITIVA
Tem como principal objetivo tornar algo inteligível, justificar-lhe os motivos.
Visa estabelecer quais fatores contribuem, de alguma forma, para a ocorrência de determinado fenômeno.
Identificar fatores determinantes para a ocorrência dos fenômenos.
Ciências naturais – método experimental
Ciências sociais – método observacional
Este é o tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão, o porquê das coisas.
A maioria das pesquisas deste grupo podem ser classificadas como experimentais e ex-post-facto.
PESQUISA EXPLICATIVAPESQUISA EXPLICATIVA
CLASSIFICAÇÃOCLASSIFICAÇÃO
• MEIOSPROCEDIMENTOS TÉCNICOS
• MEIOSPROCEDIMENTOS TÉCNICOS
PESQUISAPESQUISAPESQUISAPESQUISA
PESQUISA DE LABORATÓRIOPESQUISA DE LABORATÓRIO
É a experiência realizada
em local circunscrito.
Onde todas as variáveis e condições são controladas e,são introduzidas pelo pesquisador.
O ambiente para a realização da experiência é controlado.
É a investigação empírica realizada no local onde ocorre ou
ocorreu o fenômeno ou que dispõe de elementos para explicá-lo.
MÉTODOSMÉTODOS:
Entrevistas
Aplicação de questionários
Testes
Observação participante ou não
PESQUISA DE CAMPOPESQUISA DE CAMPO
Os dados são registrados a
partir das reaçõesresultantes das variáveis que o
pesquisadorintroduz no
experimento. Todos os
eventos são realizados no
ambiente externo não controlado.
As pesquisas deste tipo caracterizam-se pela interrogação direta das
pessoas cujo comportamento se deseja conhecer.
Procede-se à solicitação de informações a um grupo significativo de
pessoas acerca do problema estudado.
Após a coleta de dados, mediante análise quantitativa, obtêm-se as
conclusões correspondentes aos dados coletados.
LEVANTAMENTOSLEVANTAMENTOS
Na maioria dos levantamentos,
não são pesquisados todos os integrantes da população estudada.não são pesquisados todos os integrantes da população estudada.
Procura-se ter dados representativos da população de interesse
(tanto em relação ao nº de casos incluídos na amostra,
quanto à forma de sua inclusão).
Seleciona-se, mediante procedimentos estatísticos,
uma amostra significativa de todo o universo, que é tomada
como objeto de investigação.
As conclusões obtidas a partir dessa amostra são
projetadas para a totalidade do universo, levando em consideração
a margem de erro, que é obtida mediante cálculos estatísticos.
LEVANTAMENTOSLEVANTAMENTOS
CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS
Tipo de pesquisa descritiva.
Grande amplitude e pouca profundidade.
Ênfase na geração e relação de sumários estatísticos,
como médias, modas, percentagens,etc.
LEVANTAMENTOSLEVANTAMENTOS
VANTAGENSVANTAGENS Representatividade da população em estudo:
• à medida que amostra é gerada a partir de métodos probabilísticos,
tem-se total controle sobre o erro amostral dos dados obtidos em
relação à população geradora da amostra.
Quantificação:
• os dados obtidos podem ser agrupados em tabelas,
possibilitando a sua análise estatística;
• as variáveis em estudo podem ser quantificadas,
permitindo o uso de correlações e outros procedimentos estatísticos;
• como o nº de elementos da amostra é geralmente grande,
permite a generalização dos dados para a população em estudo.
LEVANTAMENTOSLEVANTAMENTOS
DESVANTAGENSDESVANTAGENS
Não permite aprofundar os tópicos da pesquisa.
É mais dispendioso, tanto em termos de custo
como de tempo.
Requer grandes conhecimentos técnicos.
LEVANTAMENTOSLEVANTAMENTOS
É realizada em documentos conservados no interior de
órgãos públicos e privados de qualquer natureza, ou com pessoas:
registros, anais, regulamentos, circulares, ofícios, filmes,
fotografias,cartas pessoais, etc.
É o estudo sistematizado desenvolvido com base em material
publicado em livros, revistas, jornais, redes eletrônicas, isto é,
material acessível ao público em geral.
Fornece instrumental analítico para qualquer outro tipo de
pesquisa, mas também pode esgotar-se em si mesma.
PESQUISA DOCUMENTALPESQUISA DOCUMENTAL
PESQUISA BIBLIOGRÁFICAPESQUISA BIBLIOGRÁFICA
REPRESENTA O MELHOR EXEMPLO DE PESQUISA CIENTÍFICA.
A pesquisa experimental consiste em determinar um objeto de estudo. Selecionar as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo,
definir as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto.
OBJETIVO -OBJETIVO - Geração de novos conhecimentos Resolução de um problema
CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS
Determina o objeto de estudo
Seleciona variáveis capazes de influenciar o experimento
Define formas de controle e observação
PESQUISA EXPERIMENTALPESQUISA EXPERIMENTAL
VANTAGENSVANTAGENS
Maior clareza
Maior precisão
Maior objetividade dos resultados
LIMITAÇÕESLIMITAÇÕES
Inviável para objetos sociais. Exige previsão dos resultados para
as variáveis do sistema
PESQUISA EXPERIMENTALPESQUISA EXPERIMENTAL
isolar as variáveis em dependentes e independentes que
podem ser estudadas em ambientes controlados;
saber se a variável independente determina a variável dependente
sob controle rigoroso do pesquisador.
PRESSUPÕE:PRESSUPÕE:
a existência de uma ordem no universo pelo qual os fatos ocorrem
na natureza de maneira regular e não caótica, ao azar;
a possibilidade de se conhecerem ou se descobrirem
as relações causais existentes entre os fatos observados;
interferência direta do pesquisador.
CONSISTE EM:CONSISTE EM:CONSISTE EM:CONSISTE EM:
PESQUISA EXPERIMENTALPESQUISA EXPERIMENTAL
Refere-se a um fato já ocorrido.
Quando o pesquisador não pode controlar ou manipular variáveis• porque suas manifestações já ocorreram ou• porque as variáveis não são controláveis
PRESSUPÕE:PRESSUPÕE: experimento que se realiza após os fatos; situações que se desenvolvem naturalmente, os fatos são espontâneos.
Ex: estudo das crises econômicas, comportamento de grandes aglomerados sociais.
Muito utilizada pelas ciências sociais.
Nos estudos que envolvem a sociedade global é insubstituível, posto que é a única que possibilita a consideração dos fatores históricos.
PESQUISA PESQUISA EX-POST- FACTOEX-POST- FACTO
Não se esgota na figura do pesquisador.
Caracteriza-se pela interação entre pesquisadores e membros das situações investigadas.
É um tipo de pesquisa particular de pesquisa participante que supõe intervenção participativa na realidade social.
Exige o envolvimento ativo do pesquisador e ação por parte das pessoas ou grupos envolvidos no problema.
Supõe, geralmente, uma forma planejada de ação, de caráter social, educacional, técnico ou outro. (THIOLLENT, 1985).
PESQUISA PARTICIPANTEPESQUISA PARTICIPANTE
PESQUISA- AÇÃOPESQUISA- AÇÃO
Permite investigar o fenômeno com maior profundidade, dentro de seu contexto real e preservando as suas características significativas. (YIN, 2005).
Esse tipo de pesquisa, de caráter profundo e detalhado, é circunscrito a uma ou a poucas unidades. (VERGARA, 2004). O objeto de estudo pode ser uma pessoa, uma família, um produto, uma empresa, um órgão público, uma comunidade ou mesmo um país.
É considerado uma estratégia de pesquisa, na medida em que compreende o tratamento de uma lógica de planejamento adequada ao problema de pesquisa e às suas circunstâncias, possibilitando incorporar abordagens específicas tanto na coleta, como na análise dos dados. (YIN, 2005).
É um método muito produtivo para estimular a compreensão, possibilitando a ampliação dos conhecimentos sobre o problema em estudo, e sugerir hipóteses e questões para a pesquisa.
ESTUDO DE CASOESTUDO DE CASO
ESTUDO DE CASOESTUDO DE CASO
CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS Estudo profundo e exaustivo de um ou de poucos objetos Tem caráter de profundidade e detalhamento
VANTAGENSVANTAGENS Estímulo a novas descobertas – decorrente da flexibilidade Ênfase na totalidade – foca o problema como um todo Simplicidade dos procedimentos – linguagem de forma acessível
LIMITAÇÕESLIMITAÇÕES• Dificuldade de generalização dos resultados obtidos• Exige do pesquisador nível de capacitação mais elevado do que requerido
para os outros tipos de delineamento
ESTUDO DE CASOESTUDO DE CASO
Forma de questão de pesquisa: Forma de questão de pesquisa:
como, por quecomo, por que
Por que certos vendedores vendem mais que outros?
Por que certos grupos de consumidores reagem mais
favoravelmente aos apelos promocionais do que outros?
Como a comunidade de Everywood consegui superar
com sucesso o impacto do fechamento do seu maior
empregador?
ESTUDO DE CASOESTUDO DE CASO
Quando utilizar cada estratégiaQuando utilizar cada estratégia Cada estratégia representa uma maneira diferente de coletar e analisar provas empíricas, seguindo sua própria lógica.
Cada estratégia apresenta suas vantagens e desvantagens.
Pode-se utilizar cada estratégia para três propósitos – exploratório, descritivo ou explicativo.
Condições que diferenciam as estratégiasCondições que diferenciam as estratégias
No tipo de questão de pesquisa proposta
Na extensão de controle que o pesquisador tem sobre eventos comportamentais atuais
No grau de enfoque em acontecimentos contemporâneos em oposição a acontecimentos históricos
Estratégia Forma de questão
de pesquisaExige controle sobre eventos
comportamentais
Focaliza acontecimentos
contemporâneos
Experimento Como, por que sim sim
Levantamento Quem, o que, onde, quantos, quanto
não sim
Análise de
arquivos
Quem, o que, onde, quantos, quanto
não sim/não
Pesquisa
histórica
Como, porque não não
Estudo de caso Como, porque não sim
Fonte:Yin, 2005, p.24
Situações relevantes para diferentes estratégias de pesquisa
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