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Colégio Salesiano Itajaí, Ano: 8ªA , Professora: Tayana , disciplina: Ciências
Alunos: Gustavo Henrique 8, Júlio Lance14 , Ygor Mantau32 , Pedro Henrique 27
(PRA) Projeto de
Reconhecimento Ambiental
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INDICE
1ªetapa Pág.3
2ªetapa Pág.4
Fichas Pág.5
3ªetapa Pág.6
Localização Geografica Pág.7
Fatores bióticos, Cadeia alimentar Pág.8
Justaificativa final Pág.9
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1ª etapa Metodologia utilizada:
No dia 4 de maio nós do 8ºA fomos a praia brava, recolher informações para o
PRA(Projeto de reconhecimento ambiental). A nossa professora Taiana que escolheu
nossa área de estudo, a área foi demarcada por 4 estacas de metal e uma barbante( a área
de estudo tinha o tamanho de 1 metro quadrado.
Os registros foram feitos no caderno do relator e os da espécies foram feitos em
nossas fichas.Nosso grupo encontrou apenas uma dificuldade nesta etapa, Não nos
entendíamos e isto nos prejudicou muito pois a primera etapa era a mais importante,
pois sem um inicio bom não tem como alcançar um bom final! Enfim nosso grupo
dividiu funções eu(Gustavo) era o denominador de tarefas e um tipo de operário o que
eles falavam pra fazer que não incluía nenhuma função eu fazia, o Pedro ficou
encarregado de ser o conometrista e desenhista, O Julio de ser o pesquisador, e o Ygor
de Relator.
Resultados obtidos:
Na área encontramos 4 espécies de animais que preenciam 90 por cento da área de
estudo. O terreno era arenoso e cheio de vegetação seca.Encontramos 3 espécies de
plantas e um inseto, todas as epecies de plantas preenchiam 20 a 30 por cento cada.
Discussão final
Nosso passeio foi ótimo pois sem ele não conseguimos fazer o PRA um projeto
muito importante pois conseguiremos saber como um biólogo trabalha e se comporta
em seu ambiente de trabalho
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2ª Etapa do pra Nesta etapa temos que classificar os seres vivos pelo menos em suas categorias
gerais. Exe:As mais importantes, Oque são, eucariontes ou procariontes, classe, reino,
filo, espécie etc..
Como nossa área de estudo estava numa área que recebia muito vento, água do mar
e o sol forte por esse motivo que nossa área de estudo não tinha tantos seres vivos como
as de nossos colegas.
Agora temos que classificar os nossos seres vivos do jeito que vou mostrar a seguir.
Principais características: Eucarionte, Vegetais, sem flor
e semente descoberta
Planta oculos
Nome popular: Planta chocalio
Principais características: Eucarionte, Vegetais, com flor
e semente descoberta
Outras informações: Quando seu tronco é perfurado ela libera um liquido leitoso. Seu nome
cientifico é: Ipomea Pes Caprae.
Ela ocupava de 30 a 40 por cento do local.
Outras informações:Demos esse nome pos suas sementes são protegidas por uma casca dura que
se parece muito com um óculos.
Ela ocupava de 20 a 30 por cento da área demarcada.
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Imagem não encontrada! Macarrao velho
Principais características: Eucarionte, Vegetais,sem flor,
não foi encontradas sementes então provavelmente
esta coberta.
Outras informações:Demos este nome para ele pelo seu formado de maçaram e como já estava
seca parecia macarrão velho
20 a 30 por cento da área de estudo
Formiga
Principais características:Eucarionte, animais, Insetos.
Existia 3 em nossa área de estudo
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3ª Etapa do PRA
No início do ano, entre março e abril, realizamos a primeira etapa do PRA,
coletando dados e informações ambientais. O local escolhido foi a Praia Brava,
localizada na cidade de Itajaí no estado de Santa Catarina.
A seguir faremos a análise dos fatores abióticos e bióticos
Fatores abióticos
1)Aspectos regionais
A pesquisa foi realizada no outono. Um dia antes tinha chovido por isso o solo
estava úmido, o dia estava agradável, com temperatura em torno de 20ºC. Não estava
ventando muito. Região litorânea cercada por morros. A vegetação em sua costa é de
restinga com aspecto agreste, é possível ver a Mata Atlântica e contem dunas.
No geral o clima de Santa Catarina é de subtropical úmido. A temperatura media
variam bastante de acordo com o local sendo mais elevado no litoral e mais frio pelo
centro do estado. As dunas são bem distribuídas durante o ano 1.500 mm.
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Localização geográfica
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Aspectos locais
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O tipo de solo da região é arenoso por estar na costa da praia. Como a região é
formada por restinga e dunas não há árvores, por isso há muita luz. Temperaturas boas
que devem ser na casa de 20º graus. A umidade do ar e no solo é mais alta devido às
chuvas, e a temperatura mais baixa durante a noite. A vegetação rarefeita, pois
prevalece à restinga, além disso, de acordo com o outono o verde se torna menos
intenso. Anualmente, as dunas e restingas estão sendo mais preservadas, mas esta é uma
praia famosa e com isso foram construídos bares e restaurantes na costa da praia,
alterando as características naturais do local, é possível ver também lixo misturado nas
restingas, prejudicando o meio ambiente.
Fatores Bióticos
Na primeira etapa do PRA(Projeto de reconhecimento ambiental) nós identificamos
algumas espécies de seres vivos tais como :
Insetos e plantas. É possível construir a cadeia alimentar deste eco sistema..Como
fizemos a seguir
Cadeia alimentar
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Explicação
O Sol fornece LUZ para a planta realizar a fotossíntese. A planta serve de
alimento para a formiga(inseto). A formiga (inseto) serve de alimento para o
tamanduá(um animal que não vimos em nossa areá de estudo)
Justicativa final
Adorei este projeto pois só agora no final pensando no que colocar aqui é que eu pude
entender o projeto a tayana não estava so nos mostrando como é ser um biólogo ou como ele se
comporta em seu ambiente de trabalho ela nos deu esse projeto com outros propósitos também que
so agora eu descobri quais são, ela desenvolveu nosso convívio em grupo, nossa habilidade de
pesquisa, sabermos também depender dos outros e etc...
Por isso que eu gostei tanto do PRA pois não é um projeto comum é algo muito maior.