Profª. Ms. Alessandra Campani PizzatoProfª. Drª Ana Maria Feoli
Profª. Ms. Andréia GustavoProfª. Drª Beatriz Lara dos Santos
Profª. Drª Márcio DonadioProfª. Drª Olga Eidt
Profª. Drª Thaís de Lima ResendeAdaptado em 10/06/2006 por Profª. Drª Beatriz Lara dos Santos
ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA
Pesquisa
Planejamento
Execução
Divulgação
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA
• Escolher o tema • Revisão de literatura
• Definir problemas/ formular hipóteses
• Determinar os objetivos da pesquisa
1 TEMA
IDENTIFICAÇÃO DO TEMA• Escolher algo que exista e que possa ser estudado
cientificamente.
• Deve ser de interesse do investigador.
• As fontes de consulta e de obtenção dos dados
devem ser acessíveis.
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA
ESCOLHA DO TEMA
• Considerar:
– experiência profissional
– revisão da literatura- relevância para ciência e para o social
– área de interesse, população
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA1. TEMA
– Escolher algo que exista e que possa ser
estudado cientificamente
Exemplo:
• Baixo peso na gestação e cardiopatia fetal
ESCOLHA DO TEMAESTRATÉGIA DO FUNIL
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA1 TEMA
2 PROBLEMA OU QUESTÃO DE PESQUISA
IDENTIFICAÇÃO DA SITUAÇÃOPROBLEMA
• Ponto de partida para desenvolver uma
investigação
• Definido a partir da temática qual a questão em
aberto se tentará responder
• Nenhuma manipulação estatística ou gráfica dos
dados levantados em um estudo fornecerá
respostas para as perguntas que não foram feitas
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA
IDENTIFICAÇÃO DA SITUAÇÃO -PROBLEMA
• A clara identificação da situação problema é decisiva
à delimitação da investigação
• Orienta a montagem do projeto a ser realizado
buscando a sua solução
• Deve ser formulado como pergunta
• Deve nortear e estar explicitado na introdução do
trabalho
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA2 PROBLEMA OU QUESTÃO DE PESQUISA
IDENTIFICAÇÃO DA SITUAÇÃO-PROBLEMA
• Rever bibliografias - verificar a produção científica já
existente sobre o assunto
• Verificar se este problema é original, ou seja, em
que aspectos apresenta uma inovação frente aos
estudos já realizados
• Estabelecer a relevância científica e social do
projeto de pesquisa
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA2 PROBLEMA OU QUESTÃO DE PESQUISA
PROBLEMA OU QUESTÕES DE PESQUISA
• Deve ser formulado como pergunta
• Deve ser claro e preciso
• Deve ser suscetível de solução
• Deve ser delimitado a uma dimensão viável
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA2 PROBLEMA OU QUESTÃO DE PESQUISA
Problema
– definir a partir da temática qual a questão em
aberto se tentará responder
Exemplo:
• Qual a relação entre o baixo peso de mães no período
gestacional e o risco do desenvolvimento de
cardiopatias no feto?
ESCOLHA DO PROBLEMA OU QUESTÃO DE PESQUISA
ESTRATÉGIA DO FUNIL
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA2 PROBLEMA OU QUESTÃO DE PESQUISA
3 OBJETIVO/ HIPÓTESEETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA
OBJETIVO
• Enquanto trabalho científico é necessário que seja
especificado em termos operacionais
• Cada objetivo deve corresponder apenas uma ação
• Deve expressar as ações que serão desenvolvidas
para responder o problema
• Deve iniciar com verbo no infinito:
• descrever, comparar, verificar, avaliar, analisar
• Pode ser subdividido em geral e específico
Objetivo
– enquanto trabalho científico é necessário que
seja especificado em termos operacionais.
– Exemplo:
• Analisar a relação entre o baixo peso de mães no
período gestacional e o risco do desenvolvimento
de cardiopatias no feto.
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA3 OBJETIVO/ HIPÓTESE
3 OBJETIVOS
• Definição das ações
PROJETO DE PESQUISA
OBJETIVO GERAL: Modo geral o que se pretende
alcançar com a realização da pesquisa
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Aspectos específicos que
se pretende estudar e que contribuem para alcançar
o objetivo geral
Não há necessidade de que todo e
qualquer projeto tenha objetivos
específicos.
Eles devem ser incluídos quando existe a
necessidade de caracterizar etapas ou
sub-projetos.
PROJETO DE PESQUISA3 OBJETIVOS
HIPÓTESES
• As hipóteses estabelecem uma relação prevista
entre as variáveis investigadas no estudo.
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA3 OBJETIVO/ HIPÓTESES
Hipótese
– oferece uma solução possível ao problema, mediante
uma proposição suscetível de ser declarada verdadeira
ou falsa.
– Exemplo:
• Fetos de mães com baixo peso na gestação
apresentam maior risco à cardiopatia fetal quando
comparados aos de gestantes com peso adequado.
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA3 OBJETIVO/ HIPÓTESE
EXEMPLO 1
• Objetivo: Analisar a relação entre o baixo peso de
mães no período gestacional e o risco do
desenvolvimento de cardiopatias no feto.
• Problema: Qual a relação entre o baixo peso de
mães no período gestacional e o risco do
desenvolvimento de cardiopatias no feto?
• Tema: Baixo peso na gestação e cardiopatia fetal
• Hipótese: Fetos de mães com baixo peso na
gestação apresentam maior risco à cardiopatia fetal
quando comparados aos de gestantes com peso
adequado.
EXEMPLO 2
• Objetivo: Avaliar a resposta terapêutica do uso de
suplemento vitamínico em crianças com
hipovitaminose A.
• Problema: Qual a resposta terapêutica do uso de
suplemento vitamínico em crianças com
hipovitaminose A?
• Tema: hipovitaminose A em crianças.
EXEMPLO 3
• Objetivo: Observar o número de adolescentes
politraumatizados por acidentes de trânsito nos
hospitais públicos da capital gaúcha.
• Problema: Qual o número de adolescentes
politraumatizados por acidentes de trânsito?
• Tema: acidentes de trânsito com adolescentes.
EXEMPLO 4
• Objetivo: Analisar as causas de anorexia nervosa
entre mulheres internadas em clínicas da região
sul de Porto Alegre.
• Problema: Quais as causas de anorexia nervosa
entre mulheres internadas em clínicas da região
sul de Porto Alegre?
• Tema: distúrbios alimentares em mulheres
Objetivo: Avaliar a resposta terapêutica ao uso do
suplemento de ferro hematínico proveniente do sangue
bovino em crianças de 1 a 5 anos com anemia.
EXEMPLO 5
Problema: Qual a resposta terapêutica do uso de
suplemento de ferro hematínico proveniente de sangue
bovino em crianças de 1 a 5 anos com anemia.
Tema: anemia ferropriva em crianças de 1 a 5 anos.
METODOLOGIA DE PESQUISA: variáveis de
pesquisa• A pesquisa na área da saúde pode ser considerada como estudo de relações entre
variáveis.
• VARIÁVEL é:
• toda característica ou condição de um sujeito ou objeto que pode ser mensurada
ou observada.
METODOLOGIA DE PESQUISA: variáveis de
pesquisa• A variável assume diferentes valores.
• A variável é algo que varia, pode modificar-se, de um sujeito para o outro ou no mesmo sujeito.
• Dado é o valor resultante da mensuração de uma variável.
• Exemplo: peso, altura, concentração de glicose no sangue, idade.
PERGUNTAS RELACIONADAS COM VARIÁVEIS
• X está relacionado com Y?
• Qual é o efeito de X sobre Y?
• Como X1 e X2 estão relacionados com Y?
• X > VARIÁVEL INDEPENDENTE( tem um suposto efeito sobre y)
• Y > VARIÁVEL DEPENDENTE (sofre o efeito de x).
VARIÁVEL DEPENDENTE E VARIÁVEL INDEPENDENTE
• Variável dependente- é denominada desfecho de interesse ou suposto efeito que varia com as mudanças da variável independente, geralmente, é representada pela letra Y.
• Variável independente- é denominada a variável preditora que tem um suposto efeito sobre a variável dependente, geralmente, é representada pela letra X.
VARIÁVEL DEPENDENTE E VARIÁVEL INDEPENDENTE
• Exemplos:– Qual a influência do nível de ansiedade
(variável independente) na percepção da dor (variável dependente)?
– Qual o efeito das atividades educativas sobre a adesão do paciente hipertenso ao tratamento?
– Há relação entre as atitudes dos profissionais de saúde para com os pacientes portadores de HIV (variável independente) e o estado emocional do paciente (variável dependente)?
TIPOS DE VARIÁVEIS
• NOMINAL- envolve freqüência e os indivíduos são agrupados em categorias.
• Exemplo: masculino e feminino; curado e não curado; abaixo de 60 anos e acima de 60 anos; grupo sangüíneo.
QUALITATIVAS
TIPOS DE VARIÁVEIS
• ORDINAL- classifica os indivíduos de acordo com as categorias de uma característica, as quais podem ser ordenadas por algum sistema de graduação.
• Exemplo: classe social, nível de dependência, estado geral do paciente, nível de desempenho.
QUALITATIVAS
TIPOS DE VARIÁVEISQUANTITATIVAS
• CONTÍNUA- quando a variável pode tomar qualquer valor numérico dentro de certo intervalo de variação possível .
• Exemplo: temperatura em graus centígrados.
TIPOS DE VARIÁVEISQUANTITATIVAS
• DISCRETA- resulta da mensuração de quantidades cujos valores somente são expressos através de números inteiros.
• Exemplo: número de pessoas diabéticas.
EXERCÍCIO
• VARIÁVEL TIPO DE VARIÁVEL SEXO IDADE ESCOLARIDADE ( ensino médio/ sem ensino
médio) ESCOLARIDADE ( ensino fundamental, ensino
médio, ensino superior) ESCOLARIDADE (número total de anos cursados)
EXERCÍCIO
• VARIÁVEL TIPO DE VARIÁVEL– HISTÓRIA DE INFARTO (ausente ou presente)
– QUANTIDADE DE BEBIDA ALCÓLICA INERIDA (em número de doses)
– DEPRESSÃO (nenhuma, leve, moderada)
– PERCENTUAL DE PESSOAS COM OBESIDADE
– NÚMERO DE PESSOAS DIABÉTICAS
– HIPERCOLESTEROLEMIA ( maior ou menor de 250 mg/dL)