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Introducción del curso estrategias para el aprendizaje en la Comunidad Educativa Tomás Moro Santa Fé (según el modelo educativo). Presentación con estrategias y técnicas clasificadas como "participativas" (colaborativas).
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Curso de Actualización Docente: Estrategias didácticas para el aprendizajeComunidad Educativa Tomás Moro DosImpartido por: Luis Medina GualAsesor Pedagógico Docente CCH
Temario (tentativo)Estrategias didácticas para el
aprendizaje.◦ Revisión de didáctica general.◦ Conceptualización de estrategias.◦ Metodología Tomás Moro.
Estrategias activas, participativas y personalizadas:◦ La microenseñanza.◦ Estrategias activas◦ Estrategias participativas.◦ Estrategias personalizadas.
Reflexión sobre el acto docente.
Temario (tentativo)Estrategias didácticas para el
aprendizaje.◦ Revisión de didáctica general.◦ Conceptualización de estrategias.◦ Metodología Tomás Moro.
Estrategias activas, participativas y personalizadas:◦ La microenseñanza.◦ Estrategias activas◦ Estrategias participativas.◦ Estrategias personalizadas.
Reflexión sobre el acto docente.
Estrategias activas, participativas y personalizadasObjetivo:
◦Definir “microenseñanza” e identificar sus principales elementos.
◦Conocer las principales estrategias activas, participativas y personalizadas.
◦Valorar el uso de las estrategias según el momento instruccional.
◦Diseñar clases empleando estrategias de aprendizaje (trabajo parcial y final).
Temario (tentativo)Estrategias didácticas para el
aprendizaje.◦ Revisión de didáctica general.◦ Conceptualización de estrategias.◦ Metodología Tomás Moro.
Estrategias activas, participativas y personalizadas:◦ La microenseñanza.◦ Estrategias activas◦ Estrategias participativas.◦ Estrategias personalizadas.
Reflexión sobre el acto docente.
Referencia básica…Díaz-Barriga, F. y Hernández, G.
(2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. México: McGrawHill.
Aguilar, M.J. (1991). Cómo animar a un grupo. México: El Ateneo.
Estrategias participativas¿Qué son las estrategias
participativas?
Estrategias participativas¿Qué son las estrategias
participativas?◦Construcción conjunta de
aprendizajes.◦Creación de ambientes de
colaboración.◦Compartir intereses, inquietudes,
experiencias.◦Trabajo «colaborativo».
Estrategias participativas¿Qué es el trabajo colaborativo?
◦(…) proceso continuo de negociación de significados, de establecimiento de contextos mentales compartidos, fruto y plataforma a la vez de este proceso de negociación (Coll y Solé, 1990 en Díaz-Barriga y Hernández, 2002).
Estrategias participativas¿Qué es el trabajo colaborativo?
Estrategias participativasPregunta: si es trabajo
colaborativo… ¿Dejamos de atender lo personalizado?
Estrategias participativasPregunta: si es trabajo colaborativo…
¿Dejamos de atender lo personalizado?◦Los alumnos aprenden más, les agrada
más la escuela, mejores relaciones, autoestima y aprenden valores y habilidades (Díaz-Barriga y Hernández, 2002).
◦Cuidar que cada alumno trabaje con independencia y a su propio ritmo (los pares ayudan) (Díaz-Barriga y Hernández, 2002).
Estrategias participativasMitos (Díaz-Barriga y Hernández, 2002):
◦ La escuela debe fomentar la competición.◦ Los estudiantes aventajados resultan
perjudicados.◦ Cada miembro del grupo debe trabajar lo mismo
para alcanzar el mismo nivel de rendimiento.◦ Es conveniente dar una sola calificación grupal.◦ El ap. Cooperativo debe ser la única estructura a
emplear.◦ El éxito en lo cooperativo es incentivos o
recompensas.◦ Es fácil y simple de implementar (jajajaja).
Estrategias participativasEstructuras de aprendizaje (Díaz-
Barriga y Hernández, 2002).◦Individualista.
Las metas del individuo no se relacionan con los demás.
El logro de los objetivos depende de cada quien.
No hay actividades conjuntas. El importante el logro y el desarrollo personal.
◦Competitiva.◦Cooperativa.
Estrategias participativasEstructuras de aprendizaje (Díaz-
Barriga y Hernández, 2002).◦ Individualista.◦Competitiva.
Se piensa que se alcanza una meta sólo si otros no lo alcanzan.
Los demás son rivales o competidores. Los alumnos son comparados y ordenados. El alumno obtiene mejor calificación cuando
sus compañeros rinden poco. Es importante el prestigio y privilegios.
◦Cooperativa.
Estrategias participativasEstructuras de aprendizaje (Díaz-
Barriga y Hernández, 2002).◦ Individualista.◦Competitiva.◦Cooperativa.
Las metas de los alumnos son compartidas. Todos tienen que lograrla.
Los alumnos trabajan para maximizar el aprendizaje de todos.
El equipo trabaja junto hasta que todos los miembros logren los objetivos.
Es importante la adquisición de valores y habilidades sociales.
Estrategias participativas¿Qué es el aprendizaje
colaborativo?◦(…) trabajar juntos para alcanzar objetivos comunes. (…) El aprendizaje cooperativo es el empleo didáctico de grupos reducidos en los que los alumnos trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás (Johnson, Johnson y Holubec, 1999 en Díaz-Barriga y Hernández, 2002).
Estrategias participativasCaracterísticas del aprendizaje
cooperativo:a. Elevado grado de igualdad:
¿los roles del trabajo son similares?
b. Un grado de mutualidad variable: ¿cómo son las interacciones del grupo? ¿son profundas y bidireccionales?
Estrategias participativasTipos de grupos del aprendizaje
colaborativo:a. Grupos informales: una
sesión.b. Grupos formales: sesiones de
un tema o bimestre.c. Grupos de base: al menos un
año o ciclo escolar (dos semestres en CCH).
Estrategias participativasTrabajo cooperativo vs
tradicional:Grupos cooperativos.
Grupos tradicionales.
Miembros heterogéneos.
Miembros homogéneos.
Liderazgo compartido.
Sólo hay un líder.
Se enseñan directamente habilidades sociales.
Se presuponen o ignoran las habilidades sociales.
El profesor observa e interviene.
El maestro ignora a los grupos.
Estrategias participativasCentro de Aprendizaje Cooperativo
de U. de Minnesota: 18 pasos para estructurar aprendizaje colaborativo (a continuación se resumen).◦Especificar objetivos de enseñanza.◦Decidir tamaño y estudiantes del grupo.◦Asignar roles.◦Explicar criterios de éxito.◦Intervenir y supervisar grupos.◦Cierre y evaluación.
Estrategias participativasTips para el trabajo colaborativo:
◦Cuanto menor sea el tiempo disponible, más apropiado es un grupo pequeño.
◦Entre más grande el grupo más riqueza.◦Pedir que se genere un producto (proyecto,
reporte, ensayo, maqueta, etc.).◦Proporcionar recompensas al grupo en
relación con el desempeño de todos los integrantes.
◦Elaborar grupos heterogéneos (mapeo de alumnos).
◦Asignar roles.
Estrategias participativasTips para el trabajo colaborativo:
◦Elaborar grupos heterogéneos (mapeo de alumnos). Grupos balanceados 4 cuadrantes.H
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esa
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Interés mostrado
Estrategias participativasTips para el trabajo colaborativo:
◦Asignar roles: Compendiador: resume principales
conclusiones o respuestas del grupo. Investigador: consigue materiales que el
grupo necesita. Registrador: escribir decisiones del grupo
y editar reporte de trabajo. Inspector: corrige errores de
explicaciones, resúmenes o productos.
Estrategias participativasTips para el trabajo colaborativo:
◦ Evaluación grupal:a. Media de las puntuaciones individuales.b. Puntuación grupal como único producto.c. Seleccionar al azar el trabajo, documento o
examen de uno de los miembros del grupo y puntuarlo.
d. Puntuación individual más un bono grupal.e. Bonos basados en la puntuación más baja/alta.f. Puntuación individual más media grupal.g. Todos reciben la puntuación del miembro más
bajo/alto.h. Media de las puntuaciones más una puntuación
en desempeño de habilidades colaborativas.
Falta…Revisión de técnicas (Aguilar, J.M.
,1991):◦Técnicas de iniciación grupal.◦Técnicas activas.◦Técnicas de producción grupal:
participativas.◦Técnicas de medición y evaluación
grupal y personalizadas.
Estrategias participativasTécnicas de producción grupal:1. Rompecabezas (Jigzaw) de Aronson y
colaboradores y Jigzaw de Citas de Medina.2. Aprendizaje en equipos de estudiantes de
Robert Slavin y colaboradores.3. Investigación en grupo de Sharan, Sharan y
colaboradores.4. Phillips 66.5. La pecera.6. Grupos de creación participativa.7. Juego de roles.
Estrategias participativasTécnicas de producción grupal:Rompecabezas (Jigzaw) de Aronson y
colaboradores.a. Equipos de hasta 6 estudiantes.b. Se divide un material académico en tantas
secciones como miembros del equipo.c. Cada miembro estudia su parte y se vuelve
un “experto”.d. Regresa a su grupo y comparte la
información.e. Pueden tener un problema a resolver que
necesite de todos.
Estrategias participativasTécnicas de producción grupal:Jigzaw de Citas de Medina.a. Equipos de hasta 6 estudiantes.b. Se divide un material académico en tantas
secciones como equipos que se formen.c. Cada equipo estudia y se vuelve un
“experto”.d. Forman a manera de juego de citas grupos
que rotan después de 1-5 minutos.e. Pueden tener un problema o test a
resolver que necesite de todos.
Estrategias participativasTécnicas de producción grupal:Aprendizaje en equipos de estudiantes de
Robert Slavin y Colaboradores.STAD, Student teams achievement division.
a. Formar grupos heterogéneos.b. Asignar una calificación base a cada
estudiante.c. Estudiar en parejas, tríos, etc.d. Aplicación de test para ver avances.e. Premiación o castigo a todos los miembros
del equipo.(Variante THT: Teams games tournament).
Estrategias participativasTécnicas de producción grupal:Aprendizaje en equipos de estudiantes de
Robert Slavin y Colaboradores.STAD, Student teams achievement division.
a. Formar grupos heterogéneos.b. Asignar una calificación base a cada
estudiante.c. Estudiar en parejas, tríos, etc.d. Aplicación de test para ver avances.e. Premiación o castigo a todos los miembros
del equipo.(Variante THT: Teams games tournament).
Estrategias participativasTécnicas de producción grupal:Investigaciones en grupo de Sharan,
Sharan y colaboradores.a. Selección del tópico.b. Planeación cooperativa de metas,
tareas y procedimientos.c. Implementación y monitoreo del
profesor.d. Análisis y síntesis de lo trabajado.e. Presentación del producto final.f. Evaluación.
Estrategias participativasTécnicas de producción grupal:La pecera.a. Se forman 3 grupos.b. Se da estructura al espacio físico.c. El coordinador formula una
pregunta al grupo 1 (puede dirigirla), la contestan en un tiempo determinado y rotan lugares.
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Estrategias participativasTécnicas de producción grupal:Grupos de creación participativa.a. Trabajo individual (5-10 minutos).b. Técnica de cuchiceo entre dos
personas (10-15 minutos).c. Pequeños grupos de discusión (20
minutos).d. Equipo de trabajo (2 grupos) (20-30
minutos).e. Foro, plenaria (no más de 1 hora).
Estrategias participativasTécnicas de producción grupal:Juego de roles.a. Definir personajes.b. Investigar características de los
personajes.c. Definir situación.d. ¿Cómo respondería cada uno?e. Equipos de trabajo para escenificación.f. Escenificación.g. Contraste de escenificaciones.
