Cartilha: Cartilha: “O Livro de Lili” “O Livro de Lili”

Autora:Anita Fonseca

Muitas crianças nos anos 50 foram alfabetizadas por este livro... de reconhecer cada frase, reconhecer cada palavra....era assim o método.A primeira página do livro era essa....

Resgatando a história...Resgatando a história...

A autora Anita Fonseca Foi uma das alunas da primeira turma da Escola de

Aperfeiçoamento em Belo Horizonte e aluna de Lúcia Casasanta.

Resgatando a história...Resgatando a história...

A reforma Francisco Campos:

Em Minas Gerais, no ano de 1927, ocorreu a reforma que ficou conhecida

como a Reforma Francisco Campos – nome do então secretário do interior e também responsável pela educação.

Esta reforma enfatizava as inovações metodológicas, decretando assim, o uso oficial aos métodos analíticos e a consolidação do ideário republicano de educação no estado de Minas Gerais.

Resgatando a história...Resgatando a história...

O método global

Parte do todo para as partes e procuram romper com o princípio da decifração.

Tem que ser compreendida, reconhecida globalmente, para depois ser analisada em componentes como letras e sílabas.

O método global de contos e historietas Segundo Casasanta (1956), a aprendizagem da leitura pelo método global

de contos e historietas envolve cinco fases: fase do conto; fase de sentenciação; fase das porções de sentido; fase da palavração e a fase de silabação ou dos elementos fônicos.

Resgatando a história...Resgatando a história...

As dificuldades encontradas pelos professores:

Despreparo dos professores. Falta de material adequado. Falta de tempo para estudar e se atualizar. Frankstein pedagógico.

Resgatando a história...Resgatando a história...

Trabalho da professora Lúcia Casasanta:

Promoveu um concurso para produção de um pré-livro. Maior destaque para “O Livro de Lili” de Anita Fonseca.

Os pré-livros e as cartilhasOs pré-livros e as cartilhas......

O que diferenciava o pré-livro da cartilha?

O pré-livro de acordo com Lúcia Casasanta iria iniciar a criança no aprendizado da leitura.

O pré-livro vai sendo construído pelos alunos.

“O Livro de Lili” era uma cartilha análitica e seguia o método global pelo processo de contos e historietas.

As lições ou historietas possuíam histórias com sentido completo e as temáticas eram enriquecidas com as ilustrações.

Foi inicialmente testado nos anos 30 nas classes de demonstração da escola de aperfeiçoamento.

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Protótipo de “O livro de Lili”...Protótipo de “O livro de Lili”...

Edições de “O LivroEdições de “O Livro de Lili”...de Lili”...

Foi editado oficialmente pela primeira vez no ano de 1940, pela Livraria Francisco Alves.

A partir dos anos 50 pela Editora do Brasil S/A.

1958/1961 – 54 edições

1961/1964 – 49 edições

EDIÇÃO: 20. edEDITORA: Livraria Francisco AlvesANO PUBLICAÇÃO: [195-]PÁGINAS: 87 p.

EDIÇÃO: 8. edEDITORA: Editora do BrasilANO PUBLICAÇÃO: 1956PÁGINAS: 127 p. 

EDIÇÃO: 63. ed.EDITORA: Editora do BrasilANO PUBLICAÇÃO: 1961PÁGINAS: 144 p.

Manual do professor

Livro do aluno

Cartaz

Caderno com fichas

Cartaz “As meias de Lili” 7ª lição do pré-livro “Lili”

Material didático da cartilha...Material didático da cartilha...

Analogia de “O Livro de Lili”...Analogia de “O Livro de Lili”...

Imagem de Lili

Era uma Lili muito bonita em seu vestidinho azul com um barrado de tiras bordadas. Com mangas bufantes.

Lili tinha os cabelos loiros presos por três laços de fitas.

Inicialmente Menina de perfil europeu.

Mudança para uma Lili mais latina.

As roupas se ajustam ao clima tropical.

Analogia do “Livro de Lili”...Analogia do “Livro de Lili”...

Ideais de uma sociedade

Separação e padrões adequados de cada sexo. Eu me chamo Joãozinho. Este automóvel é meu. Meu automóvel faz assim: fon-fon! Totó passeia comigo. Totó É o meu cahorrinho Você quer passear no meu automóvel, Lili?

Legitimidade de uma organização social. Lili em seu piano. Lili toca piano Lili toca assim dó, ré, mi, fá... Suzete é a cachorrinha. Toca Lili, toca dó ré mi, fá...

Eu vou calçar as minhas meiasAs minhas meias são azuis.Que pena! A minha meia, tãoBonita, está furada.Eu não sei coser...Como há de ser?

Eu me chamo Joãozinho. Este automóvel é meu. Meu automóvel faz assim: fon-fon! Totó passeia comigo. Totó é o meu cahorrinho Você quer passear no meu automóvel, Lili?

Modelo familiar patriarcal

As bonecas de Lili:

Lalá, Bebê, Clarinha.

Lili dizia dorme assim nã nã nã.

Eu também vou dormir.

Religiosidade

Presente nas lições “As bonecas de Lili” e “Suzete”,

o crucifixo compõe o quarto de Lili.

Analogia do “Livro de Analogia do “Livro de Lili”...Lili”...

Olhem a cozinheira! A cozinheira é a Lili. Lili gosta de doce. Ela faz doce de abacaxi. Joãozinho você quer doce? Você gosta de doce de abacaxi?

Comentários...Comentários... “O livro de Lili” pode ser considerado um dos best-sellers da história da

alfabetização de Minas.

Existem depoimentos de alguns professores que “O livro de Lili” só deixou de ser editado somente no final da década de 60.

Indagações:Indagações:

Como explicar essa enorme aceitabilidade entre o professorado mineiro?

E o saudosismo aos alunos que foram alfabetizados com “O Livro de Lili”?

Considerações finaisConsiderações finais......

Propomos a reflexão sobre o processo que envolveu a história desta cartilha para que o professor tenha a possibilidade de situar as discussões metodológicas e compreender as mudanças ocorridas no processo de alfabetização e como estas interferem e alteram os modos de alfabetizar.

A ação educativa deve ser pensada de forma evolutiva, buscando sempre a compreensão da totalidade, a compreensão do homem, nesta sociedade que evolui a cada.momento.