1º TRIMESTRE - GEOGRAFIA: NATUREZA E SOCIEDADE

Geografia 1º Trimestre – A sociedade e a natureza

PROFESSORA CATARINA TROIANO 1ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO CONTEÚDO: A sociedade e a natureza

GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE - 2015

PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO CAETANO DO SUL Estado de São Paulo

Secretaria Municipal de Educação ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO PROFESSORA ALCINA DANTAS FEIJÃO

[...] a Geografia constitui-se em um campo fértil de oportunidades para

experimentar de maneira muito rica e estimulante várias habilidades e, desta

forma, possibilitar ao aluno desenvolver competências criativas de

percepção e cognição a serem incorporadas ao seu crescimento

(KIMURA, 2001, p. 26).




Primeiros passos: o que é Geografia? O que estuda esta Ciência? Por que é importante estudar Geografia? Espaço Geográfico Primeira e Segunda Natureza Categorias geográficas: Paisagem, Região, Território e Lugar Escala Geográfica: Local, Regional, Nacional, Global

Elementos da Geografia da Natureza

Origens do termo Natureza Diferentes olhares para a Natureza Pensamento Mecanicista x Pensamento Ecológico A esfera da vida: Biosfera, Atmosfera, Hidrosfera, Litosfera e Tecnosfera

1º TRIMESTRE GEOGRAFIA: NATUREZA E SOCIEDADE


2º TRIMESTRE O PLANETA TERRA: UM CORPO DINÂMICO

Elementos de Hidrografia Dinâmica das águas oceânicas Dinâmica das águas continentais Bacias Hidrográficas Aquíferos Disponibilidade de água x Consumo humano

Elementos de Geomorfologia Tempo Geológico: a idade da Terra Modelos do Interior da Terra Dinâmica da crosta terrestre Deriva Continental e Tectônica de Placas Abalos Sísmicos, Vulcanismo, Hot Spot O relevo, as rochas e o solo

Elementos de Climatologia

A atmosfera e suas camadas Movimentos da Terra e as zonas climáticas Clima e tempo meteorológico Fenômenos atmosféricos Umidade do ar e precipitações Temperatura média e amplitude térmica Climograma


3º TRIMESTRE GEOGRAFIA, ECOLOGIA E MEIO AMBIENTE

A questão ambiental: do local ao global Origens do debate sobre o meio ambiente Os caminhos da questão ambiental A degradação ambiental nas grandes cidades Movimentos e mobilizações Desenvolvimento sustentável

Elementos da Geografia Brasileira Relevo e Solos Dinâmica climática Hidrografia Biomas e Vegetação Domínios Morfoclimáticos

Conceitos Ambientais Meio Ambiente, Ecossistema, Biodiversidade Hotspot, Pegada Ecológica e Biocapacidade Reserva ambiental e ONGs



INTRODUÇÃO

A vida de quase todos nós é exteriormente disciplinada pelas exigências da sociedade, pela família, por nosso próprio sofrimento, nossa própria experiência, pelo ajustamento a certos padrões ideológicos ou factuais, e essa forma de disciplina é a coisa mais maléfica que existe. A disciplina deve ser sem controle, sem repressão, sem nenhuma forma de medo.

Como pode nascer essa disciplina?

Não é primeiro disciplina, depois liberdade; a liberdade está bem no começo, e não no fim.

Para pensar...


Liberdade é disciplina Compreender essa liberdade, que significa estar livre do ajustamento que a disciplina impõe, é disciplina. O próprio ato de aprender é disciplina (aliás, a própria raiz da palavra disciplina significa aprender), o próprio aprendizado transforma-se em clareza. A compreensão de toda a natureza e estrutura do controle, da repressão e da complacência, requer atenção.

Não é necessário impor disciplina para estudar, pois já o ato de estudar cria sua própria disciplina, sem repressão de espécie alguma (KRISHNAMURTI, 1969).


Fazer ciência fazer sentido

“Explicar não basta para compreender. Explicar é utilizar todos os meios objetivos de conhecimento, que são, porém, insuficientes para compreender o ser subjetivo. A compreensão humana nos chega quando sentimos e concebemos os humanos como sujeitos; ela nos torna abertos a seus sentimentos e suas alegrias. Permite reconhecer no outro os mecanismos egocêntricos [...] que estão em nós, bem como as retroações positivas, que fazem degenerar em conflitos inexplicáveis as menores querelas. É a partir da compreensão que se pode lutar contra o ódio e a exclusão” (MORIN, 2011, p. 51).



O pálido ponto azul..

.

http://youtu.be/CwiF3BSSG_4

http://youtu.be/CwiF3BSSG_4

PRIMEIROS PASSOS: O QUE É GEOGRAFIA?

A Geografia é a ciência que estuda o mundo em que vivemos, e para a prática desta disciplina é necessário entender que o planeta está em constante movimento, seja ele físico-natural ou político-social. E também, que você é parte deste movimento e que ele está em você. As pessoas vem e vão, fixam-se nos lugares, criam laços entre si e a história vai acontecendo a cada dia, formam-se povos, nações, estados, pessoas com diferentes culturas e práticas religiosas. Homens e mulheres habitam o planeta, o transformam e dão vida a partir das suas vontades, necessidades, ideias, sonhos e desejos.

Por que estudar Geografia? ?


Por isso, é importante:

Compreender e analisar a organização do território mundial e as novas territorialidades do espaço geográfico, enfocando as formas visíveis e concretas do espaço atual e do tempo histórico em um contexto político, econômico e cultural.

Reconhecer as várias formas de organização do espaço geográfico político e econômico com base na evolução da história social.

De posse desses conhecimentos, observa-se uma análise crítica das relações da sociedade e do uso do espaço. É possível fazer a diferença e dar sentido a evolução dos seres humanos.


Geografia 1º Trimestre – Conceitos e Temas da Geografia

O que é Geografia?

O que é Geografia?

O que é Geografia? Qual o seu campo de estudo? E quais as relações com as outras ciências? Questões que o programa

aborda sobre o conceito da geografia. A Univesp TV conversou com três pesquisadores: Lívia de Oliveira, do Instituto de

Geociências e Ciências Exatas da Unesp de Rio Claro, José Bueno Conti, da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP e Antônio Carlos Robert Moraes, também da Faculdade de

Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP.

Programa da disciplina Conteúdos e Didática de Geografia, do curso de Pedagogia Unesp/Univesp.

VÍDEO 1: O que é Geografia?

LINK: http://youtu.be/YktYwin3sk0

http://youtu.be/YktYwin3sk0




Espaço Geográfico

Produto da história

humana, portanto, uma

construção social

PESSOAS Relação cooperativa ou

conflituosa com a natureza Modificações provocadas

pelo homem

Geografia

“[...] uma montanha, no fim das contas, não é nada mais nada menos que uma mera montanha, até que tenha sido vista por olhos humanos e tenha sido pisada por humanos pés; [...]”. (LOON, 1956 [1932], p. 16).

O homem transforma e recria a natureza por meio de ferramentas (técnicas), experiência e conhecimento (tecnologia) adquiridos durante sua história.

O que estuda esta Ciência?

1º Trimestre – A sociedade e a natureza


O ESPAÇO GEOGRÁFICO

MEIO

NATURAL (RECURSOS)

TEMPO HISTÓRICO

TRABALHO (TÉCNICA)

HOMEM (SOCIEDADE)

PRODUTO HISTÓRICO-SOCIAL

ESTUDA A RELAÇÃO HOMEM-NATUREZA

O espaço geográfico materializa diferentes tempos (da sociedade e da natureza).

O que estuda esta Ciência?


Espaço Geográfico X Espaço Natural O espaço geográfico é o produto da ação humana sobre a natureza, ou seja, é um espaço que se forma a partir do momento em que o homem imprime a sua cultura em um espaço natural transformando-o em espaço humanizado. A formação do espaço geográfico se dá pela combinação de transformações naturais, decorrentes da própria dinâmica da natureza, com as sucessivas transformações da sociedade ao longo do tempo.

A formação das cidades é um dos principais reflexos da ação antrópica sobre a natureza e sua paisagem revela

valores culturais das sociedades que as construíram.


O espaço natural, também chamado de primeira natureza, resultante de um processo evolutivo natural e espontâneo, é transformado em segunda natureza, uma natureza artificial, a partir do trabalho humano de organização. A dinâmica social é, portanto, o principal componente formador das paisagens modernas. Enquanto os espaços naturais são cada vez mais escassos, o meio urbano se torna cada vez mais artificial.

O papel da dinâmica social


É o que observa o geógrafo Milton Santos:

“[ ...] o meio urbano é cada vez mais um meio artificial, fabricado com restos da natureza primitiva crescentemente

encobertos pelas obras dos homens. [...] A urbanização ganha, assim, novo impulso e o espaço do homem, tanto nas cidades

como no campo, vai tornando-se cada vez mais instrumentalizado, culturalizado, tecnificado e cada vez mais

trabalhado segundo os ditames da ciência”.

SANTOS, 1988, p. 42 e 43.

O papel da dinâmica social


É possível realizar sua análise a partir da

ESCALA GEOGRÁFICA Local, Regional,

Nacional ou Mundial.

Lugar – espaço de vivência, do cotidiano Região – porções com características comuns Paisagem – tudo aquilo que abarca a visão Território – palco das relações de poder

CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA GEOGRAFIA:

A RELAÇÃO HOMEM-NATUREZA

Para estudar o Espaço Geográfico ...

Apenas a análise complementar e integrada de cada realidade pode proporcionar uma compreensão da dinâmica espaço-sociedade capaz de produzir melhorias relativas às

formas de produção e desenvolvimento e seu impacto socioambiental, bem como sobre novas tecnologias de aproveitamento dos recursos naturais.

ELEMENTOS DA GEOGRAFIA DA

NATUREZA

Geografia

Desenvolvimento de conhecimentos específicos

Operações de campo e de laboratório

Planejamento das operações

Metodologia de trabalho

Conhecimentos e técnicas de outras ciências

CIÊNCIA

Documento de caráter altamente técnico


O jeito de ver, de fazer. É o olhar do pesquisador sobre o fenômeno.

Geografia

MÉTODO CIENTÍFICO

Expressar fatos e fenômenos

observados na superfície terrestre

utilizando simbologia própria.

Cêurio de OLIVEIRA, 1988.

Criança geopolítica observando o nascimento do homem novo, Salvador Dalí, 1943. Óleo sobre tela.



Terminologia utilizada por várias áreas do conhecimento:

Geografia, Geologia, Física, Biologia, Química, Filosofia, Matemática, Astronomia, Ecologia, História, etc...

Natureza ou Meio Ambiente?

Diversas abordagens, diferentes olhares. O que pensamos hoje, quando falamos em Natureza e/ou Meio Ambiente?


Origem do termo Natureza

Palavra de origem grega PHYSIS (φύσις)

NATUREZA

NATURA é a tradução para o latim

• Qualidade essencial, disposição inata, o curso das coisas e o próprio cosmos.

• É o modo de ser do todo ilimitado.

• É o processo de crescimento ou gênese de alguma coisa.

“O estado de ser da

natureza leva-nos a

refletir sobre o

sentido de

realização do nosso próprio ser, um

microcosmos” SILVA, 2008, p. 15.

Para o grego Epícuro, de Samos:


Alguns olhares para a Natureza

Galileu Galilei

René Descartes

Immanuel Kant

Isaac Newton

Albert Einstein

Fritjof Capra


Galileu Galilei (1564-1642)

Explica a Natureza a partir da Matemática.

CIÊNCIA EM MOVIMENTO

“Conhecer a si próprio é o maior saber”.

Só é natureza o que é matemático e constante.


René Descartes (1596 – 1650)

“A razão ou o juízo é a única coisa que nos faz homens e nos distingue dos animais”.

“A ciência deve tornar-nos senhores da natureza”.

“Penso, logo existo”.

CONCEPÇÃO MECANICISTA DA NATUREZA

Classificou as Ciências em seu livro

Discurso sobre o método, publicado em 1637 na Holanda.

Dividiu o “todo” e as “partes” na Natureza.


Isaac Newton (1643-1727)

A Mecânica da Natureza

1. Princípio da Inércia 2. Princípio Fundamental da Dinâmica 3. Ação e Reação

Página de rosto da primeira edição, de 1687, dos Princípios Matemáticos da

Filosofia da Natureza, de Isaac Newton.

CONCEPÇÃO MECANICISTA

É a ideia do mundo como um grande relógio, um grande mecanismo racionalmente ordenado, planejado e posto em funcionamento por “Deus”, o grande relojoeiro do Universo.

Metáfora do Relógio

Nesta visão o Planeta Terra funciona como

uma máquina.

http://youtu.be/_4B5592kEe8


Immanuel Kant (1724-1804)

Como “conhecimento do mundo”, o propósito de compreender o ser humano como um ser natural –

como “produto do jogo da Natureza” em relação com “os animais, as plantas e minerais nas várias terras e climas” – e simultaneamente como um “cidadão do

mundo”, ou seja, como agente político livre.

• Objetivo: Natureza é o mundo racional dos corpos submetidos à uniformidade do movimento mecânico.

• Subjetivo: Homem é o correlato do conceito do espírito, o mundo subjetivo das idéias.

SEPARA O HOMEM DA NATUREZA


Albert Einstein (1879 - 1955)

Teoria da Relatividade

“Insanidade é continuar fazendo sempre a mesma coisa e esperar resultados diferentes”.

“É mais fácil desintegrar um átomo do que um preconceito”.

“A Natureza é exatamente simples, se conseguirmos encará-la de modo apropriado... Essa crença tem-me auxiliado, durante toda minha vida, a não perder as esperanças, quando surgem dificuldades de investigação”.

Albert Einstein

http://mundoestranho.abril.com.br/materia/o-que-e-a-teoria-da-relatividade


Fritjof Capra (1939-????)

PENSAMENTO ECOLÓGICO

Tudo está interconectado no Planeta Terra. Neste sistema a natureza é única para todos os seres

vivos e para o conjunto de objetos que compõe o todo. Como uma solidariedade sistêmica, ao qual um depende do outro para viver (CAPRA, 2006).

“Cada acontecer é um fator na natureza de outro acontecer, [...] nenhum acontecimento pode ser sozinho, nem completamente a causa de outro evento"

(WHITEHEAD, 1938 apud SANTOS, 2006, p. 106).

Homem e natureza são uma coisa só.


Na superfície da Terra ou muito próximo dela, no interior da litosfera, encontram-se os recursos minerais e energéticos que alimentam as complexas organizações econômicas.

A superfície da Terra se modifica em ritmo lento por forças endógenas e exógenas, isto é, forças internas sustentam o relevo e as forças externas modelam o mesmo.

A diversidade de fisionomias dos ambientes naturais existentes na Terra são fruto das diferenças de atuação no jogo de ações e reações estabelecidas entre a litosfera, a hidrosfera e a atmosfera. A distribuição da vida na Terra é altamente condicionada pelos terrenos, pelos climas e pelas águas, recursos naturais essenciais à vida.

O Planeta Terra: um corpo dinâmico


O planeta Terra constitui-se em um sistema em que todas as partes estão interligadas. E o desenvolvimento das formas de vida como conhecemos hoje, só se tornou possível

em razão dessa combinação dos sistemas que compõe nosso planeta.

As rochas e minerais, a água e o ar são elementos naturais indispensáveis à existência da vida na Terra. A

biosfera, ou esfera da vida, é o resultado do contato entre

a litosfera, a atmosfera e a hidrosfera.

O meio ambiente em que vivemos é o resultado da ação

humana sobre a biosfera. A sociedade humana é um

agente de formação do meio ambiente tão importante quanto a ação dos demais elementos naturais, sendo

responsável pela construção da tecnosfera, ou a esfera da

tecnologia.

A esfera da vida



Uma das grandes questões da humanidade nos dias atuais são os problemas ecológicos resultantes do desajuste entre a tecnosfera e a biosfera. Isso acontece porque o avanço científico e tecnológico se fez considerando que os recursos naturais (como os minerais, as florestas e os solos) não fossem se acabar nunca, e que a biosfera poderia absorver todo tipo de resíduos e detritos que o homem produzisse. Hoje sabemos que isso não é verdade e que, se continuarmos assim, teremos sérios problemas no futuro próximo.

Hugo Penteado: Uma visão Ecológica da Economia

Palestra realizada em junho de 2012 no encontro internacional TEDxAmazônia que discutiu o futuro do Planeta Terra.

http://youtu.be/RfFnSp4fa94


REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E FONTES DE PESQUISA

CAPRA, Fritjof. O ponto de Mutação. 26ª Reimpressão. São Paulo: Cultrix, 2006.

FLAMMARION, Camille. L'atmosphère: météorologie populaire. On-line in: Bibliothèque Nationale de France (BNF). Disponível na URL: http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k408619m/f168.vocal. Capturado em 10/02/2014. Publicado em 1888, p. 163.

KIMURA, Shoko. Geografia no ensino básico: questões e propostas. São Paulo: Contexto, 2008.

KRISHNAMURTI, Jiddu. Liberte-se do passado. São Paulo: Cultrix, 1969.

LOON, Hendrik Willhen Van. O Mundo em que vivemos. Tradução de Álvaro Franco. Porto Alegre: Editora Globo, 8ª edição, 1956.

MORIN, Edgar. A cabeça bem feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. Tradução Eloá Jacobina. 19ª Edição. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2011.

OLIVEIRA, Cêurio de. Curso de Cartografia moderna. Rio de Janeiro: IBGE, 1988.

ROSS, Jurandyr Luciano Sanches. Geografia do Brasil. São Paulo: EDUSP, 2005.

SANTOS, Milton. A natureza do espaço: Técnica e tempo. Razão e emoção. São Paulo: Edusp, 2006.

SANTOS, Milton. Metamorfoses do espaço habitado. São Paulo: Hucitec, 1988.

SILVA, Markus Figueira da. Epicuro: Sabedoria e Jardim – Coleção. São Paulo: Relume Dumará, 2008, p. 15.

http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k408619m/f168.vocal. Capturado em 10/02/2014. Publicado em 1888

Ilustração do livro L'atmosphère: météorologie populaire, de Camille Flammarion, publicado em 1888. Acervo digital da Bibliothèque Nationale de France (BNF).

Un missionnaire du moyen àge raconte qu'il avait trouvé le point ou le ciel e la Terre se touchent. Um missionário da Idade Média conta que tinha encontrado o ponto onde o céu e terra se encontram.

* Fim *


Todos nós somos companheiros de viagem no mesmo planeta e

somos todos igualmente responsáveis pela felicidade e

bem-estar do mundo em que nos tocou por sorte viver

Hendrik Willem Van Loon, [1932]. O Mundo em que vivemos. Tradução de Álvaro Franco. Porto Alegre: Editora Globo, 8ª edição, 1956.

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