Campo Grande- MS, 22 de maio de 2015Língua Portuguesa

Professor Hugo Cézar Espíndola2º Bimestre

8º ano A – C/ Matutino e vespertinoAluno (as): Ângela, Vitoria, Suzana

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Leitura e interpretaçãoLeia o poema:

Amor punkAquele beijo na bocaQue você me deuSemana passadaTá doendo até hoje

COMPREENSÃO DO TEXTO

1. Significa que ela se apaixonou.

2. Quem é o eu lírico?

A menina, que se apaixonou

3. Quantos versos o poema possui?Cinco

4. O texto apresenta:

Conectores: na – que – até

Que ideia eles oferecem ao texto? Marque a certa:

a) ( ) Enfeitar o poema

b) ( ) Rimar

c) ( x ) Ligar palavras e orações

Leia o texto:

Uma moça do interior se preparou para ir ao baile do ano de sua cidade.Colocou seu melhor vestido, arrumou-se, perfumou-se e lá foi toda contente.

Estava sentada em uma das mesas, a orquestra tocando, quando um rapaz todo suado veio tirá-la para dançar. Ela, a fim de não arrumar confusão, aceitou dançar com ele. A certa altura, o rapaz suava em bicas, e o cheiro se tornou insuportável. Ela, então, afastava-se um pouco dele, ____ ela a puxava de volta. A moça resolveu falar com ele e disse delicadamente:

- Você sua, hein?

E ele respondeu:

- Eu também vou ser seu, princesa.

1. Que palavra completa a passagem:

Ela, então, afastava-se um pouco dele, ____ ele a puxava de volta.

a) ( ) por isso

b) ( x ) mas

c) ( ) porque

d) e

2. Que ideia esse conector expressa:a) ( ) alternância.

b) ( ) conclusão

c) ( x ) adição

d) ( ) oposição.

3. O que causa humor no final do texto?

Ele entendeu errado a frase dela.

4. Qual é o gênero do texto?

a) ( x ) Conto

b) ( ) Crônica

c) ( ) Poesia

d) ( ) Artigo de opinião

5. Quem são os personagens?

A moça do interior e o rapaz suado

6. Que tipo de narrador apresenta:

( ) Personagem

( x ) Observador

Produção de texto

1. Produza outro desenvolvimento para o conto a partir da chegada da princesa ao baile e outro desfecho em no mínimo dez linhas.

1 Aparece um rapaz lindo e a chama

2 para dançar, ela tem medo mais aceita

3 ele dança muito bem e quer puxa-la para mais perto dele

4 ela se afasta e fala:

5 -Está muito calor, estou cansada de dançar

6 -Vamos dançar só um pouco mais!

7 ela faz que sim com a cabeça e então

8 ele trás ela pra perto e a beija

9 – vou ser sua..

10 – eu também vou ser seu.

Atividade com texto:

Observe o quadro com os conectores:e – embora – em que –

por mais que – quando – mais tarde - mas

1. Complete com os conectores do quadro o texto abaixo:

O primeiro avião brasileiro

O Brasil parece indissoluvelmente ligado à história do voo. O padre Bartolomeu de Gusmão foi o primeiro a demonstrar o princípio do balão de ar quente, em 1709, mas (adição) Alberto Santos-Dumont foi fundamental no desenvolvimento dos dirigíveis e, quando (tempo), dos aviões, no início do século XX. E (oposição) é importante notar que nenhum desses feitos é efetivamente brasileiro. Gusmão viveu no tempo da colônia, mais tarde (finalidade) a vida intelectual girava ao redor da metrópole Portugal.

Continuação...E Santos-Dumont, por mais que

(continuidade) se orgulhasse de sua herança brasileira, é fruto do ambiente parisiense: foi na França que o brasileiro se apaixonou pelos balões, dirigíveis e aviões. Mais tarde (tempo) então começou de fato a aviação brasileira? Faz exatos cem anos neste 2010, embora (concessão) poucas pessoas se lembrem disso.

Compreensão do texto

1. Qual o gênero?

a) Conto

b) Crônica (x)

c) Poesia

d) Biografia

2. Descreva o que é uma biografia?

Biografia é a história da vida de uma determinada pessoa.

3. Por que esse texto é biográfico?

Porque conta sobre a vida de Santos Dumont.

Reflexão e uso da língua1. Pinte de azul os conectores:

a) O voo atrasou porque estava chovendo.

b) A vizinha mudou, mas o barulho continua.

c) Fiz o trabalho e as tarefas.

d) Ou fico em casa ou vou ao cinema!?

e) Brincava de esconde-esconde quando era criança

f) Irei ao shopping mais tarde para passear.

2. Relacione o conector com a ideia que ele expressa:

a) Mas ( a ) adição

b) Mais tarde ( f) explicação

c) Quando ( e ) conclusão

d) Ou ( g) oposição

e) E (c )tempo

f) Porque ( d ) alternância

g) Por iss ( b ) tempo