A Busca Pela Potencialização Sugestiva

Trazendo a aula para a realidade, minha sugestão é de exemplificar bem as transforma- ções ocorridas na sociedade com um dos meios digitais. Ai você me pergunta: -Como ? 1° Com a exibição do documentário Amazonas Sociedade S/A. https://www.youtube.com/watch?v=b9Tko_q_QGM

Dica- Após a exibição dele, discuta com os alunos como esse processo prejudica o meio ambiente e debata sobre a importância de se preserva o ambiente natural. Um ótimo exemplo é o documentário “Entre Rios” a urbanização de São Paulo, já falado aqui anteriormente. Nele, é possível ver os erros que foram cometido na construção da Cidade. Constantemente o resultado e visto em noticiários da TV, quando não é seca, é alagamento.

https://www.youtube.com/watch?v=Fwh-cZfWNIc

2° Vamos elaborar um trabalho de pesquisa sobre o local de onde vivemos. Nossa história, nossa cultural, nossa principal atividade econômica e o que ocorreu para ocasionar mudanças no ambiente, qual foi o primeiro bairro ? Como ele era ? o que existia ali ? - São perguntas que serão respondidas ao longo do trabalho. Utilizaremos a maior quantidade de recursos possíveis a qual tivermos acesso. As esquipes deverão contar um pouco sobre a história de cada bairro e juntas elaborarem uma grande linha do tempo..

1- Depois de reunidas as esquipes, divida as regiões da cidade para os grupos. 1.1 – Eles deverão procurar em jornais, revistas ou na internet: fotos, vídeos, matérias ou entrevistas que ajudem a contar a história da transformação da localidade. 1.2 – O trabalho vai ser apresentado de acordo com as peculiaridades de cada região. por exemplo, em uma comunidade que teve uma industria, podemos mostrar o produto que era fabricado na região. Se a comunidade é de pescadores podemos mostrar quais tipos de peixe são encon- trados ali. Assim por diante trazemos não só as características verbais mas também físicas. 2- Em conjunto com todos os grupos, juntaremos tudo que foi apresentado e faremos nossa linha do tempo com papel bobina ou qualquer outra coisa que possa ser utilizada.

Aula escrita pelo professorAula escrita pelo professor

Técnico em multimeios é responsável pelo preparo dos materiais a serem trabalhados,pode atuar também sugerindo ao professor recursos para utilização nas aulas.

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O conteúdo é escrito pelo professor, a Implementação de um meio para a

transmissão do conteúdo e/ou o apoio para preparar materiais podem vim do técnico.

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