A CULTURA E A CIÊNCIA NA A CULTURA E A CIÊNCIA NA EUROPA FEUDALEUROPA FEUDAL

A ARTE ROMÂNICAA ARTE ROMÂNICA

NO SÉCULO XI , NO AUGE DO NO SÉCULO XI , NO AUGE DO FEUDALISMO, SURGIU A ARTE FEUDALISMO, SURGIU A ARTE ROMÂNICAROMÂNICA

ELA RECEBEU ESSE NOME PRINCIPALMENTE ELA RECEBEU ESSE NOME PRINCIPALMENTE POR CAUSA DA ARQUITETURA, QUE FEZ USO POR CAUSA DA ARQUITETURA, QUE FEZ USO DE TÉCNICAS USADAS PELOS ROMANOS.DE TÉCNICAS USADAS PELOS ROMANOS.

TANTO NA ARQUITETURA COMO NA PINTURA TANTO NA ARQUITETURA COMO NA PINTURA E NA ESCULTURA A ARTE ROMÂNICA ESTEVE E NA ESCULTURA A ARTE ROMÂNICA ESTEVE A SERVIÇO DA RELIGIÃO.A SERVIÇO DA RELIGIÃO.

A ARQUITETURAA ARQUITETURA

A PLANTA DAS IGREJAS ROMÂNICAS A PLANTA DAS IGREJAS ROMÂNICAS TEM FORMATO DE CRUZ.TEM FORMATO DE CRUZ.

ELAS ERAM CONSTRUÍDAS VOLTADAS PARA O ELAS ERAM CONSTRUÍDAS VOLTADAS PARA O LESTE, EM DIREÇÃO Á CIDADE DE LESTE, EM DIREÇÃO Á CIDADE DE JERUSÁLÉM, NA ANTIGA PALESTINAJERUSÁLÉM, NA ANTIGA PALESTINA

NO FUNDO DAS IGREJAS FICAVA O NO FUNDO DAS IGREJAS FICAVA O ALTAR PRINCIPAL.ALTAR PRINCIPAL.

ERA TAMBÉM NO FUNDO DO EDIFÍCIO OU ERA TAMBÉM NO FUNDO DO EDIFÍCIO OU NAS SUAS EXTREMIDADES LATERAIS QUE O NAS SUAS EXTREMIDADES LATERAIS QUE O TETO TINHA UM FORMATO SEMICIRCULAR, TETO TINHA UM FORMATO SEMICIRCULAR, CHAMADO ABSIDE.CHAMADO ABSIDE.

INICIALMENTE AS PAREDES DAS INICIALMENTE AS PAREDES DAS IGREJAS ERAM FEITAS DE PEDRA, E O IGREJAS ERAM FEITAS DE PEDRA, E O TETO DE MADEIRA.TETO DE MADEIRA.

EM RAZÃO DO RISCO DE INCÊNDIO, A EM RAZÃO DO RISCO DE INCÊNDIO, A MADEIRA FOI SUBSTITUÍDA POR PEDRAMADEIRA FOI SUBSTITUÍDA POR PEDRA

A LITERATURAA LITERATURA

A FORMAÇÃO DAS LÍNGUAS MODERNAS, A FORMAÇÃO DAS LÍNGUAS MODERNAS, COMO O PORTUGUÊS, FRANCÊS, ALEMÃO, COMO O PORTUGUÊS, FRANCÊS, ALEMÃO, ITALIANO, ESPANHOL E INGLÊS, FOI ITALIANO, ESPANHOL E INGLÊS, FOI FUNDAMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO FUNDAMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO DA LITERATURA.DA LITERATURA.

NA BAIXA IDADE MÉDIA DESENVOLVERAM-SE A NA BAIXA IDADE MÉDIA DESENVOLVERAM-SE A TROVA, FORMADA POR VERSOS RIMADOS DE TROVA, FORMADA POR VERSOS RIMADOS DE CARÁTER POPULAR, E O ROMANCE DE CAVALARIA, CARÁTER POPULAR, E O ROMANCE DE CAVALARIA, GENERO LITERÁRIO NARRATIVO.OS TEMAS GENERO LITERÁRIO NARRATIVO.OS TEMAS BÁSICOS APOIAVAM-SE NO HEROÍSMO, NA HONRA BÁSICOS APOIAVAM-SE NO HEROÍSMO, NA HONRA E NA LEALDADE QUE ERAM OS IDEAIS QUE E NA LEALDADE QUE ERAM OS IDEAIS QUE DEVERIAM SER SEGUIDOS PELO CAVALEIRO.DEVERIAM SER SEGUIDOS PELO CAVALEIRO.

A ESCULTURA E A A ESCULTURA E A PINTURAPINTURA

TANTO A ESCULTURA QUANTO A PINTURA TANTO A ESCULTURA QUANTO A PINTURA TIVERAM PAPEL IMPORTANTE NA TIVERAM PAPEL IMPORTANTE NA TRANSMISSÃO DOS ENSINAMENTOS TRANSMISSÃO DOS ENSINAMENTOS BÍBLICOS AOS FIÉIS.BÍBLICOS AOS FIÉIS.

UMA VEZ QUE A MAIORIA DA POPULAÇÃO UMA VEZ QUE A MAIORIA DA POPULAÇÃO NÃO SABIA LER, A IGREJA ROMÂNICA NÃO SABIA LER, A IGREJA ROMÂNICA FUNCIONAVA COMO UM GRANDE LIVRO FUNCIONAVA COMO UM GRANDE LIVRO ILUSTRADO.ILUSTRADO.

A BÍBLIA ERA NARRADA EM IMAGENS A BÍBLIA ERA NARRADA EM IMAGENS ESCULPIDAS NAS PORTAS DE ENTRADA E ESCULPIDAS NAS PORTAS DE ENTRADA E NO ALTO DAS COLUNAS QUE SUSTENTAVAM NO ALTO DAS COLUNAS QUE SUSTENTAVAM O EDIFÍCIO.O EDIFÍCIO.

JÁ AS PAREDES ERAM DECORRADAS COM JÁ AS PAREDES ERAM DECORRADAS COM PINTURAS QUE REPRESENTAVAM A VIDA DE PINTURAS QUE REPRESENTAVAM A VIDA DE CRISTO E DOS SANTOS.CRISTO E DOS SANTOS.

OUTRA FORMA DE PINTURA DESENVOLVIDA OUTRA FORMA DE PINTURA DESENVOLVIDA NOS MANUSCRITOS, CONSISTIA EM NOS MANUSCRITOS, CONSISTIA EM ORNAMENTAR AS BORDAS DAS PÁGINAS.ORNAMENTAR AS BORDAS DAS PÁGINAS.

ESSA ARTE FICOU CONHECIDA ESSA ARTE FICOU CONHECIDA COMO ILUMINURACOMO ILUMINURA

ROGER BACON E A CIÊNCIAROGER BACON E A CIÊNCIA

POR INFLUÊNCIA DA IGREJA NO POR INFLUÊNCIA DA IGREJA NO PENSAMENTO DA IDADE MÉDIA, A CIÊNCIA PENSAMENTO DA IDADE MÉDIA, A CIÊNCIA NÃO TEVE GRANDE DESTAQUE DURANTE O NÃO TEVE GRANDE DESTAQUE DURANTE O PERÍODOPERÍODO

NO ENTANTO, A PARTIR DO SÉCULO XII, COM A NO ENTANTO, A PARTIR DO SÉCULO XII, COM A EXPANSÃO DAS CIDADES E DO COMÉRCIO, EXPANSÃO DAS CIDADES E DO COMÉRCIO, DESENVOLVEU-SE UM NOVO ESPÍRITO QUE DESENVOLVEU-SE UM NOVO ESPÍRITO QUE EXPRESSAVA O INTERRESSE PELO MUNDO EXPRESSAVA O INTERRESSE PELO MUNDO TERRENO E A CURIOSIDADE EM CONHECER O TERRENO E A CURIOSIDADE EM CONHECER O UNIVERSO,UNIVERSO,

UM DOS EXPOENTES DESSE NOVO ESPÍRITO UM DOS EXPOENTES DESSE NOVO ESPÍRITO FOI O MONGE FRANCISCANO ROGER BACON, FOI O MONGE FRANCISCANO ROGER BACON, NASCIDO NA INGLATERRA EM 1214.NASCIDO NA INGLATERRA EM 1214.

BACON E CONSIDERADO UM DOS PAIS BACON E CONSIDERADO UM DOS PAIS DO PENSAMENTO CIENTÍFICO DO PENSAMENTO CIENTÍFICO MODERNO.MODERNO.

ELE DEFENDIA A EXPERIÊNCIA COMO O ELE DEFENDIA A EXPERIÊNCIA COMO O PRINCIPAL MÉTODO PARA CHEGAR AO PRINCIPAL MÉTODO PARA CHEGAR AO CONHECIMENTO CIENTÍFICO.CONHECIMENTO CIENTÍFICO.

AS ESCOLAS MONÁSTICAS E AS ESCOLAS MONÁSTICAS E ECLESIÁSTICASECLESIÁSTICAS

OS MOSTEIROS MANTINHAM ESCOLAS INTERNAS OS MOSTEIROS MANTINHAM ESCOLAS INTERNAS PARA A FORMAÇÃO DE SEUS MEMBROS, E MUITOS PARA A FORMAÇÃO DE SEUS MEMBROS, E MUITOS DELES INSTALARAM UMA ESCOLA EXTERNA, DELES INSTALARAM UMA ESCOLA EXTERNA, DESTINADA A CRIANÇAS E JOVENS DAS REGIÕES DESTINADA A CRIANÇAS E JOVENS DAS REGIÕES QUE ATENDIAM.QUE ATENDIAM.

A MEDIDA QUE OS MOSTEIROS SE A MEDIDA QUE OS MOSTEIROS SE ESPALHARAM PELA EUROPA, ESSAS ESCOLAS ESPALHARAM PELA EUROPA, ESSAS ESCOLAS TAMBÉM SE MULTIPLICARAM.TAMBÉM SE MULTIPLICARAM.

OS BISPOS FUNDARAM INSTITUIÇÕES OS BISPOS FUNDARAM INSTITUIÇÕES SEMELHANTES, DENOMINADAS ESCOLAS SEMELHANTES, DENOMINADAS ESCOLAS EPISCOPAIS, DESTINADAS PARA FORMAÇÃO EPISCOPAIS, DESTINADAS PARA FORMAÇÃO DOS FUTUROS CLÉRICOS.DOS FUTUROS CLÉRICOS.

INICIALMENTE, APENAS OS MEMBROS INICIALMENTE, APENAS OS MEMBROS DO CLERO E OS FILHOS DOS NOBRES DO CLERO E OS FILHOS DOS NOBRES TINHAM ACESSO AOS ESTUDOS.TINHAM ACESSO AOS ESTUDOS.

NESSAS ESCOLAS ENSINAVAM-SE O NESSAS ESCOLAS ENSINAVAM-SE O TRÍVIO E O QUATRÍVIO.TRÍVIO E O QUATRÍVIO.

O TRÍVIO ERA A GRAMÁTICA LATINA, O TRÍVIO ERA A GRAMÁTICA LATINA, LÓGICA E RETÓRICA.LÓGICA E RETÓRICA.

NA IDADE MÉDIA, ESSAS TRÊS DISCIPLINAS NA IDADE MÉDIA, ESSAS TRÊS DISCIPLINAS FORMAVAM O TRÍVIUM, E FAZIAM PARTE FORMAVAM O TRÍVIUM, E FAZIAM PARTE DO ENSINO UNIVERSITÁRIO QUE PRECEDIA DO ENSINO UNIVERSITÁRIO QUE PRECEDIA O QUADRIVIUMO QUADRIVIUM..

O QUATRÍVIO CONSISTIA NAS O QUATRÍVIO CONSISTIA NAS DISCIPLINAS ARITMÉTICA, DISCIPLINAS ARITMÉTICA, GEOMETRIA, ASTRONOMIA E MÚSICA.GEOMETRIA, ASTRONOMIA E MÚSICA.

ESSAS QUATRO DISCIPLINAS, ORIENTADAS ESSAS QUATRO DISCIPLINAS, ORIENTADAS PELA MATEMÁTICA FORMAVAM, COM O PELA MATEMÁTICA FORMAVAM, COM O TRÍVIO, AS SETE ARTES LIBERAIS TRÍVIO, AS SETE ARTES LIBERAIS ENSINADAS NAS ESCOLAS MEDIEVAIS.ENSINADAS NAS ESCOLAS MEDIEVAIS.