RESUMO: Embasados em discussões da disciplina de Diversidade, Cidadania e Direitos e no texto de Freitas (2010, p. 24) a qual aponta que é preciso “Buscar elaborar e desenvolver ações que possibilitem a relação entre a teoria e prática e, consequentemente melhor compreensão da atuação profissional” para que sua prática pedagógica atenda as questões atuais de cidadania e sustentabilidade. É preciso obter melhorias e mais capacitação, na associação da teoria e a prática, possibilitando uma compreensão diferenciada no ensino. É preciso uma prática transdisciplinar. Segundo Freitas (2010, p. 97) conforme a Carta da Transdisciplinaridade “A transdisciplinaridade é complementar à abordagem disciplinar; ela faz emergir novos dados a partir da confrontação das disciplinas que os articulam entre si; oferece-nos uma visão da natureza da realidade. A transdisciplinaridade não procura a mestria de várias disciplinas, mas a abertura de todas as disciplinas ao que as une e as ultrapassa.”. Com intuito de melhor atuação do professor, a transdisciplinaridade engloba meios favoráveis no processo de ensinagem, buscando envolver o mais próximo possível as disciplinas, ultrapassando o domínio disciplinar, dialogando com todas as disciplinas e promovendo a conciliação entre os assuntos. Uma visão sobre as características transdisciplinar é o rigor da descobertura e a tolerância para a construção do conhecimento. Comparado a um artesão com uma prática pessoal, pois o professor agrega várias contribuições das várias disciplinas, como capacidade de auto-observação, autoavaliação. O fascínio do ousar, a caminhada com passos firmes, entrar e sair das trilhas é papel do bom professor. Embora em sala de aula cada professor possua um método de desenvolver sua disciplina, ou seja, autonomia total em sala. Ensinar é um projeto coletivo em que novas perspectivas tem como foco principal a integração de percursos formativos de alunos. Nessa concepção, Freitas (2010, p. 24) apresenta que “entende-se que a formação do professor para a Educação Básica exige também uma constante avaliação do processo de formação do professor de Ensino Superior, especialmente os dos cursos de licenciatura.”. Precisamos pensar nisso!!!

REFERÊNCIA: FREITAS, Carla Conti. O professor do Ensino Superior e a formação do professor para a Educação Básica numa perspectiva transdisciplinar. In:FREITAS, Carla Conti. SUSTENTABILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: uma prática transdisciplinar na formação de professores. 2. ed. Goiânia: Kelps, 2010.

RESENHA: Escritores da liberdade é um drama comovente e instigante. Aborda os desafios da educação em um contexto social problemático e violento. Foi lançado no ano de 2007 com o título original Freedom Writers, pois tem origem americana. Sua duração é de 123 minutos. Hilary Swank, interpreta Erin, uma professora de Ensino Médio que entra como novata em uma instituição a fim de lecionar Língua Inglesa e Literatura, para uma turma de adolescente considerados “'turbulentos”, inclusive envolvidos com gangues. Ao perceber os grandes problemas enfrentados por tais estudantes, a professora Erin resolve adotar novos métodos de ensino, ainda que sem a concordância da diretoria da instituição. Para isso a educadora entrega aos seus alunos um caderno para que escrevessem, diariamente, sobre aspectos de suas próprias vidas, desde conflitos internos até problemas familiares. Erin indica a leitura de diferentes obras sobre os episódios cruciais da humanidade, como o célebre livro “O diário de Anne Frank”, com o objetivo de que os alunos percebessem a necessidade de tolerância mútua, sem a qual muitas barbáries ocorreram e ainda podem se perpetrar. Com o passar do tempo, os alunos vão se engajando em seus escritos nos diários e, trocando experiências de vida, passam a conviver de forma mais tolerante, superando entraves em suas próprias rotinas. Assim, eles reúnem seus diários em um livro, que é publicado nos Estados Unidos em 1999. Como pode ser visto, Erin tinha uma formação para além da questão disciplinar e teórica. Sua prática pedagógica se caracterizava como transdisciplinar e carregada de muito amor ao ser humano. Um professor precisa ser formado para o domínio teórico e de metodologias variadas. Mas, principalmente, reconhecer que o seu ser depende outro ser. A humanidade vive de amor.

http://megafilmeshd.net/escritores-da-liberdade/

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR NO ENSINO SUPERIOR: influência para a

Educação Básica ¹Álefe Oliveira, Igor França, Vicente Junior

¹Acadêmicos do curso de licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Goiás – Câmpus Jussara.