A gestão participativa

A GESTÃO PARTICIPATIVA NA ESCOLA

PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR

PARTICIPATIVA

PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR

PARTICIPATIVABlog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira

PROMOÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA

2

INTRODUÇÃO

Promoção da Gestão Escolar participativa;

Realidade Educacional;

Professores: Limitam-se a suas responsabilidade de sala de aula;

Pais: Questões Periféricas;

Blog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira


3

INTRODUÇÃODeterminação, competência e perseverança

são condições fundamentais para a promoção de mudança, associados a uma grande sensibilidadeàs expressões comportamentais e seu significado.

Promover a criação e sustentação de um ambiente propício à participação de todos;

As práticas escolares sejam efetivas na promoção da formação do aluno.

Compete ao gestor Escolar



4

1.1 O espaço da participação de professores na vida da escola

Como ocorre a participação dos professores na determinação do currículo, na determinação dos destinos da escola, na proposição e desenvolvimento do projeto pedagógico?

Qual a natureza de sua participação? Quem participa desse processo, como e por quê? Qual a frequência dessa participação? Qual a estrutura e a dinâmica do processo participativo? Quais seus aspectos mais positivos e quais suas limitações? Como ocorrem as relações e comunicações interpessoais? Que motivações as orientam?

Questões a serem analisadas



5

1.1 O espaço da participação de professores na vida da escola

Promover na escola uma ambiente participação conjunta no sentido de transformar a sua prática pedagógica, sem alterar as práticas de relacionamento do sistema de ensino com a escola.

Conceder aos professores o espaço à participação na determinação do desenvolvimento do processo escolar e não envolver nesse processo os alunos e pais.

Estabelecer vínculos de liderança e tomada de decisão compartilhada entre os membros da equipe de gestão escolar, sem incluir funcionários da secretaria e operacionais sobre questões que afetam sua atuação.

Inadequações



6

1.2 O espaço da participação dos pais na vida da escola

Os pais querem facilitar sua própria vida,ou de seus

filhosFalta de integração entre

escola e família

Participação dos Pais x Filhos

na escolaBlog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira


7

1.3 Limitações gerais da participação e condições para sua superação

Quanto mais burocrática for a execução da administração menor será a participação e envolvimento efetivo de seu membros com relação à organização do trabalho com um todo.

DEMOCRATISMOO oposto da burocracia consiste no exagero da dimensão participativa que ocorre em detrimento de seus resultados. Segundo Demo (2001), o desequilibro da participação institucional marcada por participações caracterizadas pela falta de orientação para os resultados institucionais e sociais



8

1.4 Promoção de ambiente participativo

A criação de um ambiente e de uma cultura participativos constituem-se, em consequência das questões analisadas, em importante foco de atenção e objeto de liderança pelo gestor escolar pela qual, gradualmente tem se promovido mudanças significativas na organização e orientação das escolas.



9

1.4.1 Criação de uma visão de conjunto associada a uma ação cooperativa É fundamental que todos os que fazem parte da escola desenvolvam consciência sobre como atuam no conjunto e como suas ações se relacionam. Promover na escola uma cultura crítica de reflexão e de crítica e assimilação de idéias. Reconhecer que a prática da participação efetiva gera um sentimento de compartilhamento. O trabalho de qualquer profissional da educação só ganha significado e valor na medida em que esteja integrado com o demais profissionais da escola.



10

1.4.2 Promoção de um clima de confiança e reciprocidade

ÉTICA

APOIODISCRIÇÃORESPEITO

EQUIPECONFIANÇA

RECIPROCIDADE

ESCOLA COM

FUNCIONAMENTO

MAIS EFETIVO



11

1.4.3 Valorização das capacidades e aptidões dos participantes

TRABALHO EM EQUIPE

CAPACIDADES APTIDÕES

PROMOVER DESENVOLVIMENTO E VALORIZAÇÃO

TRABALHO DO

DIRIGENTE ESCOLAR



12

1.4.4 Quebra de arestas e eliminação de divisões

Dificuldades de comunicação e relacionamento interpessoal = tensões; conflitos; enfraquecedora energia coletiva

Atenção a esses problemas é imprescindível

Autonomia Interdependência



13

1.4.5 Estabelecimento de demanda de trabalho centrada em idéias e não em indivíduos

Estabelecem uma orientação conjunta Integram as pessoas Motivam a construção do espírito coletivos

IDÉIAS: Concepções que norteiam o comportamento e as ações das

pessoas

Cabe ao gestor liderar reuniões: estar atento às possibilidades de canalizar para o grupo as idéias e

energias individuaisBlog Amiga da Pedagogia/By Nathália Ferreira


14

1.4.6 Desenvolvimento da prática da assunção de responsabilidades em conjuntoInformações claras e

precisas

Linhas de ação

Princípios da gestão participativa



15

REFERÊNCIA

LUCK, Heloísa. A gestão participativa na escola. 6.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. p. 73-99.


Education

A gestão participativa