CÓMO HACER INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.

FUNDAMENTOS Y METODOLOGÍA

JUAN LUIS ALVAREZ GAYOU.

ELABORÓ:MTRA. ROCÍO NÚÑEZ

LA OBSERVACIÓN

,

TODOS HACEMOS USO DE LA

OBSERVACIÓN COTIDIANAMENTE

EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA SE CONSIDERA QUE

NO HAY SEPARACIÓN O-S

AL OBSERVAR

INCLUSO A DISTANCIA, LAS SUBJETIVIDADES DEL OBSERVADOR LO HACEN PARTICIPANTE

PARA EL PARADIGMA CUANTITATIVO HAY

OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y NO

PARTICIPANTE

PATRICIA Y PETER ADLER ( 1998), LA OBSERVACIÓN CONSISTE EN OBTENER IMPRESIONES DEL MUNDO CIRCUNDANTE , POR MEDIO DE TODAS LAS FACULTADES HUMANAS RELEVANTES. ESTO SUELE REQUERIR CONTACTO DIRECTO, O PUEDE REALIZARSE A DISTANCIA POR VIDEOO FOTOGRAFÍA.

TIPOS DE OBSERVADOR, BUFFOR HUNKER ( 1960)

A)OBSERVADOR COMPLETO.- LOS PARTICIPANTES NO VEN NI NOTAN AL OBSRVADOR. SE HACE POR FOTO O VIDEO.

B)OBSERVADOR COMO PARTICIPANTE.- INVESTIGADOR QUE CUMPLE LA FUNCIÓN DE OBSERVADOR DURANTE PERIODOS CORTOS., GENERALMENTE PROFUNDIZA CON ENTREVISTAS.

C)PARTICIPANTE COMO OBSERVADOR.- EL OBSERVADOR SE VINCULA CON EL GRUPO A OBSERVAR, PERO NO ES UN INTEGRANTE.

D)PARTICIPANTE COMPLETO.- EL INVESTIGADOR ES YA UN MIEMBRO DEL GRUPO A ESTUDIAR Y EJERCE SUS DERECHOS.

SISTEMAS CATEGORIALES• .UTILIZAN REGISTROS O LISTAS DE CONTROL.• SISTEMAS CERRADOS, DAN LAS CATEGORÍAS A

OBSERVAR EN FORMA PREDETERMINADA

SISTEMAS DESCRIPTIVOS• SON ABIERTOS, LA DESCRIPCIÓN ES EN BASE A

CONDUCTAS, ACONTECIMIENTOS O PROCESOS.• PUEDE SER ESTRUCTURADA O NO ESTRUCTURADA.• SE USA CUADERNO DE NOTAS.

SISTEMAS NARRATIVOS•DESCRIPCIÓN DETALLADA DE OS FENÓMENOS Y LOS PROCESOS, QUE AYUDAN A IDENTIFICAR PATRONES DE CONDUCTA Y SU COMPRENSIÓN.

• SISTEMAS TECNOLÓGICOS.- REGISTRO PERMANENTE DE LAS SITUACIONES MEDIANTE LA GRABACIÓN O IMÁGENES.

SISTEMAS DE OBSERVACIÓN , GREGORIO RODRÍGUEZ GÓMEZ ( 1999)

ESTADIOS DE LA OBSERVACIÓN.

ELECCIÓN DEL ENTORNO DONDE SE REALIZARÁ.

INGRESAR AL ENTORNO SI NO SE ESTÁ EN ÉL.

REALIZACIÓN DE LA OBSERVACIÓN.

REGISTRO DE LO OBSERVADO. LO REGISTRADO DEBE SER DETALLADO EN CUANTO A : INTERACCIOES, RUTINAS, RITUALES, ELEMENTOS TEMPORALES Y ORGANIZACIÓN SOCIAL DE LOS OBSERVADOS.

INFORME Y ANÁLISIS DE LA OBSERVACIÓN.

FORTALEZAS DE LA INVESTIGACIÓN, SEGÚN ADLER Y ADLER.

HABILIDAD DE AFECTAR LO MENOS POSIBLE EL ENTORNO

EMERGENCIA PARA INCORPORAR DATOS Y ELABORAR CATEGORÍAS.

DAR MAYOR RIGOR A LA OBSERVACIÓN AL COMBINARLA CON OTROS MÉTODOS ( POR EJEMPLO LA ENTREVISTA).

LA ENTREVISTA.

CONVERSACIÓN QUE TIENE UNA ESTRUCTURA Y UN PROPÓSITO.DESDE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA, LA ENTREVISTA BUSCA ENTENDER EL MUNDO DESDE LA PERSPECTIVA DEL ENTREVISTADO.

STEINAR KVALE DELIMITA DOCE ELEMENTOS PARA LA COMPRENSIÓN DE LA ENTREVISTA CUALITATIVA.:

1. MUNDO DE LA VIDA.2. SIGNIFICADO.3. INFORMACIÓN CUALITATIVA.4. DESCRIPCIÓN.5. ESPECIFICIDAD.6. INGENUIDAD PROPOSITIVA.7. FOCALIZACIÓN EN EL TEMA (S).8. AMBIGüEDAD.9. CAMBIO10.SENSIBILIDAD.11. SITUACIÓN INTERPERSONAL.12.EXPERIENCIA POSITIVA DE VIDA PARA EL ENTREVISTADO.

ESTADIOS FUNDAMENTALES PARA ENTREVISTAS CUALITATIVAS:

a. SELECCIÓN DEL TEMA.b. DISEÑO.c. ENTREVISTA.d. TRANSCRIPCIÓN.e. ANÁLISIS, QUE IMPLICA DESDE LA DECISIÓN DE CUÁL

PARADIGMA USAR PARA INTERPRETAR LA INFORMACIÓN.f. VERIFICACIÓN DE LA CONFIABILIDAD ( CONSISTENCIA DE

LOS RESULTADOS) Y LA VALIDEZ.( LOGRO DEL PROPÓSITO).g. PREPARACIÓN DEL INFORME.

ELEMENTOS A CONSIDERAR AL REALIZAR LA ENTREVISTA:

CONTEXTUALIZAR AL ENTREVISTADO ANTES Y DESPUÉS DELA ENTREVISTA.EXPLICAR BREVEMENTE EL PROPÓSITO DEL ESTUDIO.ACLARAR EL USO DE LA GRBADORA.PREGUNTAR AL ENTEVISTADO SI TIENE ALGUNA DUDA QUE DESEE PLANTEAR.TENER A LA MANO EL GUIÓN, ESTAR ABIERTO A LA POSIBILIDAD DE INCLUIR ASPECTOS NO CONTEMPLADOS.CADA PREGUNTA DEBE SER RELEVANTE, DESDE LA DIMENSIÓN TEMÁTICA (RELACIONADA CON EL TEMA) Y DINÁMICA ( RELACIÓN INTERPERSONAL).GENERAR CONFIANZA AL ENTREVISTADO CON LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL.MANTENER LA COMUNICACIÓN VISUAL , ATENCIÓN, RESPETO, ESCUCHA.

CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN ENTREVISTADOR:

CONOCIMIENTO SOBRE EL TEMA.CAPACIDAD DE ESTRUCTURAR, DAR FORMA, CERRAR TEMAS, REDONDEAR EN EL CIERRE, ETC.CLARIDAD AL PLANTEAR LAS PREGUNTAS.AMABILIDAD, TOLERANCIA, ACEPTACIÓN, ESCUCHA.SENSIBILIDAD Y EMPATÍA.APERTURA HACIA LO QUE EL ENTREVISTADO CONSIDERA IMPORTANTE Y A LOS NO CONSIDERADOS, NUEVOS, ETC.CAPACIDAD DIRECTIVA.CAPACIDAD DE PREGUNTAR CRÍTICAMENTE .BUENA MEMORIA Y RETENCIÓN.CAPACIDAD INTERPRETATIVA.

http://www.youtube.com/watch?v=a8z0LBF-Jp0

PARA AMPLIAR LA INFORMACIÓN:

http://www.youtube.com/watch?v=KGmh0Yzwavc

http://www.youtube.com/watch?v=wRvgwh03EDY