pe.da.go.gi.a

(grego paidagogía) sf 1 Estudo das questões relativas à educação. 2 Arte de instruir, ensinar ou educar as crianças. 3 Conjunto das ideias de um educador.

DIC Michaelis Escolar - Português

psi.co.lo.gi.a

(psico+logo+ia1) sf 1 Ciência que trata da mente e de fenômenos e atividades mentais. 2 Ciência do comportamento animal e humano em suas relações com o meio físico e social. 3 Conjunto de estados e processos mentais de uma pessoa ou grupo de pessoas, especialmente como determinante de ação e comportamento.

DIC Michaelis Escolar - Português

psi.co.pe.da.go.gi.a

DIC Michaelis Escolar - Português

PSICOLOGIA

• Busca estudar a estrutura Psíquica do sujeito, sejam suas manifestações normais ou patológicas.

ESCOLA• Instituição responsável pela transmissão do

conhecimento

Psicopedagogia O que é?

• É uma disciplina que tenta promover um espaço externo dentro da subjetividade dos alunos. Um espaço chamado de autoria de pensamento.

• A disciplina tem que dar conta de questões de ordem lógicas da inteligência, mas também do sujeito desejante e da gramática inconsciente deste sujeito.

(Fernandez)

(O que é?)

• A especificidade da Psicopedagogia é o processo da aprendizagem, não como uma transmissão de conhecimento, mas envolvendo o ensinante e o aprendente.

• O objeto de estudo é o ser humano enquanto ser educável, seus processos de aprendizagem e suas alterações.

DEFINIÇÃO:• A psicopedagogia tem como definição o

trabalho com a aprendizagem, com o conhecimento, sua aquisição, desenvolvimento e distorções.

Realiza este trabalho através de processos e estratégias que levam em conta a individualidade do aprendente.

É uma práxis comprometida com a melhoria das condições de aprendizagem.

(Código de Ética – Pp)

A PSICOPEDAGOGIA...

• Depara-se com o aluno, o professor, a escola e a família.

• O ato de aprender está compreendido na história do sujeito.

• Área do conhecimento interdisciplinar.

Historicamente

• A psicopeagogia surge respondendo às questões do fracasso escolar.

Atualmente

• Volta-se para o estudo do processo de aprender.

QUESTIONAMENTOS• Por que não aprende?

• O que não aprende?

• Quando não aprende?

• Que recursos conta para aprender?

• Que papel lhe foi designado pela família em relação ao aprender?

• Qual sua modalidade de aprendizagem?

Não podemos nos deter exclusivamente:

• Na dificuldade em si REEDUCAÇÃO• Nos aspectos afetivos PSICOLOGIA • Nos conteúdos curriculares PEDAGOGIA

PSICOPEDAGOGIA

• Novo campo do conhecimento.

• Integra conhecimentos de diferentes ciências humanas.

• Busca compreender o processo de aprendizagem.

Sugestão de bibliografia:

A PSICOPEDAGOGIA NO BRASIL: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DA PRÁTICAAutor: Nádia BossaEditora: ArtmedSinopse: A atuação do psicopedagogo tem sempre como

objetivo promover a aprendizagem. Os procedimentos básicos da ação psicopedagógica são abordadas neste livro, do ponto de vista da prática, enfatizando o como e por que fazer, na Clínica e na Escola.

PSICOPEDAGOGIA EM BUSCA DE UMA FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICAAutora: Maria Cecilia Almeida E SilvaEditora: NOVA FRONTEIRASinopse: Este livro conceitua e estuda o objeto de análise da

psicopedagogia: o ser cognoscente. Discute suas dimensões, suas articulações e sua organização própria, chegando a uma definição conceitual da psicopedagogia.

PSICOPEDAGOGIA - UMA PRÁTICA, DIFERENTES ESTILOS Autor: Rubinstein, Edith Regina Editora : CASA DO PSICOLOGO

SCOZ,J.L.B.(org). Psicopedagogia: contextualização, formação e atuação profissional. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991.

FAGALI, Eloisa. Construção do Curso de Psicopedagogiga: Clínica e Institucional. Porto Alegre: Artes Médicas, 1992.

SCOZ, Beatriz J. Lima et alli. Psicopedagogia – o caráter interior na formação e atuação profissional. Porto Alegre: Artes Médicas, 1990.

SCOZ. BARONE. CAMPOS& MENDES. Psicopedagogia: Contextualização, formação e atuação profissional. Porto Alegre: Artes Médicas. 2001.