Investigar os sentidos construídos e os usos e apropriações realizados por crianças leitoras da revista Recreio, buscando entender sua

participação e papel na educação das mesmas.

Objetivo geral

Objetivos específicos

- Contextualizar o surgimento e o desenvolvimento do jornalismo infantil no Brasil;

- Caracterizar a proposta da revista Recreio;

- Identificar os temas que se instituem como foco de produção de sentidos, usos e apropriação na leitura das crianças;

- Verificar que aprendizagens se realizam nestes processos de recepção;

- Identificar mediações e caracterizar seus modos de configuração do processo;

- Compreender como os materiais consumidos interferem na informação educativa que a criança recebe na escola e como essa informação interfere na concepção de mundo desse público.

JORNALISMO INFANTIL

Ferreira; Girardello; Torquato; Garzel; Wolf; Traquina

RECEPÇÃO MIDIÁTICA

Souza; Martín Barbero;Certeau

CULTURA DA INFÂNCIA

Steinberg e Kincheloe

MIDIATIZAÇÃO

Maldonado; Verón; Mata; Martín Barbero

Recepção

Pesquisa Exploratória

Jornalismo- Pessoas que trabalhamem jornal- Informações e notícias

Jornalismo infantil- Jornalismo para crianças;- Produtos de educação;- Jornal para criança.

Aprendizagens- Mundo- Meio Ambiente- Diversão

- Entrevista com uma turma de quarta série (9 a 12 anos) e com uma quinta série do Ensino Fundamental

Produto

- Definido a partir do resultado da pesquisa exploratória com as crianças;- Os critérios para escolha foram: freqüência do consumo, relação entre a criança e o produto e acesso.

TV- TV Globinho- TV Xuxa- Pandorga

Revistas- Gênios- Recreio- Ciência Hoje

Jornal- Diário Gaúcho- Diário de Canoas- Zero Hora

Pesquisa Exploratória

Informação e diversão

Espaço de aprendizado

Linguagem simplificada

Pactos de leituras

Principais temas:Produtos do cinema e da TV, corpo humano, animais, natureza e história.

Recepção

Entrevista

- Perfil- Atravessamento midiático- Consumo de mídia infantil- Consumo de jornalismo Infantil- Relação com a revista Recreio- Apropriações- Interferência das mediações

Leitura compartilhada

- Leitura de 12 exemplares da revista Recreio- Usos e apropriações- Processo de aprendizagem- Interferência das mediações

- Definição das crianças a partir dos dados analisados na pesquisa exploratória;- Realização de dois encontros com cada criança

Pesquisa Sistemática

Temáticas- Animais e natureza;- Testes;- Diversão;- Produtos da Indústria Cultural- Auto-conhecimento

Processo de aprendizagem- Importância do lúdico;- Preocupação social.

Perfil- Classe popular e média;- Competência midiática;- Exposição em relação as mídias.

A recepção da revista

Jornalismo infantil- Domínio do gênero jornalístico;- Informação e diversão.

Mediações

Família- Controle sobre preferências; - Espaço de reconhecimento;- Incentiva novos aprendizados; - Condutora de valores

Amigos- Liderança;- Espaço de socialização;

Escola- Institucionalização da educação;- Complementação de aprendizagem

Conclusões

Eu aprendo sobre várias coisas

O jornalismo infantil se apresenta como um espaço de conhecimento do mundo e de auto-conhecimento

- Temáticas cidadãs- Temáticas da cultura midiática infantil

Atuação forte das instituições que dominam a educação

Elementos importantes para o cotidiano e cultura das crianças