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MAIAS, ASTECAS E INCAS As civilizações

As civilizações

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M A I A S , A S T E C A S E I N C A S

As civilizações

As civilizações

Os Maias, os Astecas e osIncas eram civilizaçõesextremamente originais etinham um elevado grau dedesenvolvimento, estesdeixaram-nos obras dearquitetura, cerâmica,ourivesaria de grandequalidade.

ATLÂNTICO

PACÍFICO

BRASIL

Maias

Não se sabe ao certoquando nasceu acivilização Maia, mas oshistoriadores acham quefoi cerca de 2500 a.C., asua época mais prósperainiciou-se em 900 d.C. econcluiu-se no séc. XVIantes da chegada dosespanhóis.

A origem dos Maias

Não se pode dizer que os Maias tinhamuma única origem, nem que tinham amesma língua, nem que eram umaúnica nação, pode-se sim afirmar queeram um conjunto de cidades-estado.

A zona onde antigamente se encontravaa civilização Maia, atualmente pertencea uma parte do México, as Honduras, aBalize, a El Salvador.

Os Maias dedicaram-se à agricultura doalgodão, milho e cacau e ao comércio.

A escrita Maia

Os Maias desenvolveramsistemas de escrita da qual seconservam alguns códigoscomo o Dresde (que fala sobrea astronomia e a adivinhação),Paris (fala de naturezaprofética), Madri (fala dehoróscopos e almanaques) eGrolier (que tem um calendáriocompleto).

Os Deuses Maias

Os Maias tinham quatro deuses principais bacabs, quese identificavam com os quatro pontos cardiais.

Construíram notáveis edifícios, na selva dos quais

restam as ruínas de Tikal, Chitzén, Itzá, Copán.

Extinção dos Maias

Acha-se que desapareceram pelos conflitos internos,guerras civis, secas, discórdias civis pelas diferenças entreos cidadãos e as classes dominantes.

Os espanhóis tiveram que conquista-los. A última fortalezaMaia caiu em 1697, depois houve revoltas em Yucatán eChiapas.

Hoje em dia sobrevivem em vários países da AméricaCentral cerca de quatro milhões de indígenas que falamalgumas das 28 línguas maias, e constituem umapopulação campestre, pobre e perseguida.

Astecas

Dentro os três principais povos da América pré-colombiana, os Astecas foram os mais poderosos edesenvolvidos. Eram índios que migraram para o Vale doMéxico. São originários de uma região dos Estados Unidos,onde viviam como nómadas.

Quando se fixaram no planalto mexicano e misturaram-secom os toltecas formaram assim o poderoso império Asteca.

Tenochtetlán

O centro do império era Tenochtetlán , atualmente acidade do México. Cada cidade-estado possuía seu rei,mas na época da ocupação espanhola, os indígenasobedeciam apenas a Montezuma, imperador asteca,provando o quanto eram organizados.

A partir da capital conseguiam controlar todo o império.

A capital era o coração político e espiritual do império.

Astecas

Foram guerreiros que tinham uma organização militarmuito desenvolvida.

Falavam, quase todos, a língua nauatle.

Tinham cabelos curtos, eram fortes e de pele escura.

Governo Asteca

O seu governo asteca era uma monarquia. O conselho doimperador elegia o seu sucessor, esse deveria pertencer aosmembros da Casa Real. O poder do Imperador erahereditário, vindo de origem divina, mas ele governava como auxílio do “Grande Conselho”. Tinha como obrigaçãoproteger o povo e homenagear os Deuses. O povo tinhapouca liberdade de ação devido ao poder absoluto.

Sociedade Asteca

A sociedade era bastante livre. Osmembros da classe baixapoderiam, portanto, chegar apostos militares ou até mesmo aserem supremos Sacerdotes. Asociedade dividia-se tambématravés da pirâmide. Na base apirâmide estavam os escravos eservos, no meio as famílias dascasas grandes, e no topo a nobreza.

Havia escolas militares, religiosas eprofissionais para as diversasclasses sociais.

Áreas de conhecimento dos Astecas

Quanto à arquitetura, construíram grandes templos,pirâmides cheias de escadas, ruas pavimentadas e grandesarcos de pedra.

Na agricultura, cultivavam a mandioca, cacau, algodão,...Tinham também um sistema de irrigação muito avançado,com aquedutos e canais por onde navegavam barcos.

No conhecimento, os Astecas não conheciam a roda, comotodos os outros povos. Mas, desenvolveram uma escritabastante complicada, um calendário de 365 dias, e tinhamconhecimentos na astronomia que admiraram os cientistasmodernos.

Religião Asteca

Os Astecas eram politeístas efaziam culto aos deusesfazendo sacrifícios. Havia umritual de sacrifício: o maisbravo dos prisioneiros deguerra era sacrificado a cadaano. No dia de sua morte, eletocava flauta no cortejo.Sacerdotes e quatro belasmoças acompanhavam-no.

Astecas vs. Espanhóis

Além da agricultura, artesanato,arquitetura,… Os Astecastambém se destacaram peloslivros que eles deixaram, seencontravam em grandesbibliotecas nos colégios dosnobres.

Em 1519, Fernão Cortez partiuda ilha de Cuba com o objetivode saquear a civilização Asteca.Fernão Cortez dominou osastecas em 1519, fazendo-sepassar pelo deus branco que eraesperado pelo povo.

Incas

Os Incas viveram aproximadamente de 3000 a.C. a1500 d.C. no Peru, Chile, Bolívia e Equador, maisespecificamente na Cordilheira dos Andes. Osatuais povos indígenas do Peru são descendentes dosIncas.

Os testemunho que os Incas nos deixaram

Os Incas tornaram-se conhecidos em todo o mundo pela sua cultura e tradição, pelos objetos de ouro que faziam, pela utilização de pedras nas suas obras como estradas nas montanhas, canais de irrigação, etc.

A Religião Inca

Os Incas eram politeístas, ou seja, acreditavam em vários deuses como o do trovão, da lua, do mar, do sol, etc. Sacrificavam animais e humanos em honra aos deuses a quem prestavam culto.

A capital do Império Inca chamava-se Cuzco, e lá havia o maior templo de culto ao deus Sol, o principal deus da religião inca.

Sociedade Inca

A sociedade inca era dividida em três grupos, que se organizavam hierarquicamente formando uma pirâmide: na base ficavam os yanaconas, que os eram escravos; na parte do meio da pirâmide ficavam os nobres que eram membros da família do Inca; e os sacerdotes, denominados de “Grande Inca”, ficavam no topo da pirâmide e realizavam culto ao Sol. Eles eram responsáveis pelos cultos religiosos e pela educação dos jovens.

Casamentos Incas

Homens casavam aos vinte anos e mulheres aos dezasseis. Eles próprios escolhiam com quem iam casar e ao realizarem a cerimónia recebiam terras para morar.

Aos 10 anos as mulheres passavam por uma seleção. As mais inteligentes e bonitas, da etnia dos Incas, eram escolhidas e mandadas para Cuzco. Lá eram educadas por mulheres. Algumas tornavam-se esposas do imperador ou de quem ele indicasse, outras permaneciam virgens para participar do culto solar. Estas fiava e teciam.

Áreas que os Incas desenvolveram

No comércio não era utilizada nenhum tipo de moeda, mas sim nas feiras era de costume trocar alimentos por outros alimentos ou receber alimentos em troca de serviços prestados. Apesar disso, os Incas desenvolveram um sistema numérico e um equipamento para auxiliar a contagem: três cordas indicando a dezena, a centena e a milhar, chamadas de “quipus”.

A educação Inca

A educação dos homens também era dada nas escolas de Cuzco, mas não era como a das mulheres. Era um sistema bem mais severo, não só com aulas sobre a religião, a história, etc., mas também aprendiam a lutar e fabricar armas além de praticarem violentos exercícios que por vezes os levavam até a morte. Estes que passavam por esta educação tinham a sua orelha furada ao terminarem, para indicar que eles faziam parte de uma elite formada por funcionários que eram chefes valorosos para o Império.

Machu Picchu

O chamado “Vale Sagrado dos Incas” localiza-se nas cidades de Pisac e Machu Picchu, no Peru, prolongando-se por mais de 100km. Encontra-se a uma altura de 2800 metros acima do nível do mar. É chamado assim por ser localizado próximo a Cuzco e ser formado pelas correntezas do rio Willkanuta.

Machu Picchu

Possui muitos centros administrativos, tem rica flora e fauna,inumeráveis riachos e cataratas entre os bosques mais altosdo mundo. Os Incas realizavam uma peregrinação até lá poracreditarem que se tratava do rio sagrado. Para eles o rio erao espelho da Via-Láctea, sendo que esta era o rio sagrado noCéu e aquele o rio sagrado aqui na Terra.

Trabalho realizado por: Maria Caracinha

Escola Básica Fialho de Almeida

Disciplina: História

8º ANº 9Ano Letivo 2014/2015