BRUNO SILVEIRA“A adolescência é um momento peculiar do

desenvolvimento do ser humano, quando valores, atitudes, comportamentos e hábitos estão se consolidando.”

1939 - 2006

• Nascido em Pernambuco, mas criado no Rio de Janeiro

• Formou-se em Direito em 1965

• Fez pós-graduação na Universidade de Harvard – EUA

• Impaciente, contestador e transformador • Bruno Silveira, o mais carioca dos pernambucanos, foi um profundo conhecedor da alma do adolescente, ao proclamar que o Protagonismo Juvenil era o caminho para a transformação do jovem das nossas escolas públicas, sendo esse, um elemento essencial para compensar todas as suas insuficiências e deficiências.

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Surgimento da ideia de Ensino Integral• ICE – Instituto de Corresponsabilidade pela Educação é uma entidade sem fins lucrativos que visa a melhoria da qualidade da educação pública de nível médio em PE/Brasil

• Pioneirismo – 2000 (em PE) empresas privadas que visavam a recuperação do Ginásio Pernambucano

• ICE + SEEs: tiveram a iniciativa, em 2004, com o PROCENTRO (Programa de Desenvolvimento de Centros de Ensino Experimental)

2004 – 20 escolas2008 – 51 escolas

2009 – 103 escolasMeta 2014 – 736

escolas

• O conceito de escola em Tempo Integral no Brasil contemporâneo foi inspirado nos ideais de formação do Movimento da Escola Nova, cujo foco era o atendimento de todas as necessidades das crianças, dos cuidados materiais à moradia.

A escola não pode ser uma preparação para a vida, mas sim, a própria vida.

John Dewey

Protagonismo juvenil

• O Protagonismo Juvenil, enquanto modalidade de ação educativa, é a criação de espaços e condições capazes de possibilitar aos jovens envolver-se em atividades direcionadas à solução de problemas reais, atuando como fonte de iniciativa, liberdade e compromisso.

• Este é o conceito que alicerça as ações desenvolvidas pelo ICE (Instituto de Corresponsabilidade pela Educação) e que se encontra no eixo estruturador dos seus programas. O Protagonismo Juvenil foi uma das contribuições para o PEI (Programa de Ensino Integral).

Protagonismo juvenil é o processo no qual o jovem é simultaneamente sujeito e

objeto da ação de desenvolvimento de suas potencialidades. Bruno Silveira

Educação Interdimensional

 • A proposta de educação Interdimensional parte do reconhecimento da incapacidade da escola convencional de atender às necessidades formativas do homem moderno, que consiste na superação da formação instrumental. Em termos práticos, esse modelo educativo indica a abertura da escola para as outras dimensões do humano.

• Assim, percebemos que à educação Interdimensional interessa que a escola não se coloque apenas como transmissora de saberes, mas como impulsionadora do reconhecimento do ser humano como um todo, atuando no equilíbrio das dimensões que o constituem. Haja visto que com exceção das dimensões que compreende o Logos as outras dimensões parecem passar despercebidas nos sistemas escolares. A proposta interdimensional dedica especial atenção à visão integral dos sujeitos, já que essas dimensões são postas como estruturadoras do ser humano.

Pedagogia da PresençaBruno Silveira dizia

que “o verdadeiro líder é aquele que não faz a menor falta quando está ausente, mas faz toda a diferença quando está presente”.

Qual o papel do líder?

APLAUSOS POR FAVOR!!!

Escola Estadual Jardim Riviera – Santo AndréMaria Misu, Virlei Marques, Carla Almeida, Claudemir Santos,

Madalena Queiros, Brás Sotero, Adriano de Santana, Juliana Robim e Simone Loner.

25 de Março de 2015