184
1 DIVISÃO DE NÚMEROS NATURAIS Prof. Materaldo www.matemateens.com.br CEM CENTRO DE ESTUDOS MATEMÁTICOS MAIS DO QUE CÁLCULOS... AULA 09 6º ANO

AULA 09 - 6º ANO - CEM

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: AULA 09 - 6º ANO - CEM

1

DIVISÃO DE NÚMEROS NATURAIS

Prof. Materaldo

www.matemateens.com.br

CEMCENTRO DE ESTUDOS MATEMÁTICOS

MAIS DO QUE CÁLCULOS...

AULA 096º ANO

Page 2: AULA 09 - 6º ANO - CEM

DIVISÃO DE NÚMEROS NATURAIS

09AULA

2

Page 3: AULA 09 - 6º ANO - CEM

3

As regras oficiais do basquete utilizadas no Brasil modificaram-se

com o passar do tempo.

Page 4: AULA 09 - 6º ANO - CEM

4

Antigamente, o jogo de 40 minutos era dividido em 2 tempos. Depois de uma reformulação nas regras, o jogo de 40 minutos passou a ter 4 tempos de mesma duração em cada tempo.

Page 5: AULA 09 - 6º ANO - CEM

5

Com essa mudança, os jogos brasileiros ficaram mais dinâmicos,

pois os atletas, sabendo que o período de cada tempo é menor, se

movimentam com maior velocidade.

Page 6: AULA 09 - 6º ANO - CEM

6

Qual é a duração de cada um dos 4 tempos num jogo de basquete?

Page 7: AULA 09 - 6º ANO - CEM

7

Para saber quantos minutos tem cada tempo da partida de basquete,

fazemos uma divisão.

Page 8: AULA 09 - 6º ANO - CEM

8

A divisão será empregada com a ideia de repartir em partes iguais

Page 9: AULA 09 - 6º ANO - CEM

9

40 ÷ 4 = 10

No basquete, cada tempo tem 10 minutos de duração.

Page 10: AULA 09 - 6º ANO - CEM

10

No basquete, um time tem até 32 segundos para fazer um ataque.

Considerando apenas ataques de 32 segundos, quantos ataques podem

ocorrer em 300 segundos?

Page 11: AULA 09 - 6º ANO - CEM

11

Nesse caso, a divisão será empregadacom a ideia de medida.

Page 12: AULA 09 - 6º ANO - CEM

12

Quantas vezes 32 cabe em 300?

Page 13: AULA 09 - 6º ANO - CEM

13

300 ÷ 32 = 9 e resto 12

1 32 12 9

quocientedivisor

dividendo

Page 14: AULA 09 - 6º ANO - CEM

14

Em 300 segundos de jogo, podem ocorrer 9 ataques de 32 segundos e

ainda sobram 12 segundos.

Page 15: AULA 09 - 6º ANO - CEM

15

A divisão pode ser empregada com a ideia de repartir uma quantidade em

partes iguais ou com a ideia de medida.

Page 16: AULA 09 - 6º ANO - CEM

16

Divisão

Repartir em partes iguais

Quantas vezes cabe

Page 17: AULA 09 - 6º ANO - CEM

17

O sinal de dividir (÷) pode ser substituído por ( : ).

Page 18: AULA 09 - 6º ANO - CEM

1818

• O resto deve ser menor que o divisor.

• Quando o resto da divisão é zero, a divisão é exata.

• Quanto o resto da divisão é diferente de zero, a divisão é não-

exata.

134 9 44 14 8

divisor

quociente

dividendo

resto

Page 19: AULA 09 - 6º ANO - CEM

apresenta

JORNAL AMAZONÁTICAUm telejornal em defesa do nosso planeta

O que é mais ecológicoUm cachorro ou um veículo

utilitário? 19

Page 20: AULA 09 - 6º ANO - CEM

ACERTANDO O ALVO - 41Divisão

de números naturais

A NOSSA DIVERSÃO É A MATEMÁTICA

Prof. Materaldo

O conhecimento deve ser disseminado gratuitamente

www.matemateens.com.br 20

individual

Page 21: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Na divisão 32 : 4 = 8, 32 é o__________

21

dividendo

Page 22: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Na divisão 10 : 5 = 2, o dividendo é o número

____________

22

10

Page 23: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Na divisão 12 : 3 = 4, 3 é o ___________

23

divisor

Page 24: AULA 09 - 6º ANO - CEM

verdadeiro ou falso

Quociente é o resultado da divisão.

24

verdadeiro

Page 25: AULA 09 - 6º ANO - CEM

verdadeiro ou falso

A divisão é a operação inversa da multiplicação

25

verdadeiro

Page 26: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Na divisão 20 : 5 = 4, 4 é o__________

26

quociente

Page 27: AULA 09 - 6º ANO - CEM

49 : 7

27

7

7 · 7 = 49

Page 28: AULA 09 - 6º ANO - CEM

36 : 9

28

4

4 · 9 = 36

Page 29: AULA 09 - 6º ANO - CEM

15 : 3

29

5

5 · 3 = 15

Page 30: AULA 09 - 6º ANO - CEM

100 : 10

30

10

10 · 10 = 100

Page 31: AULA 09 - 6º ANO - CEM

48 : 8

31

6

6 · 8 = 48

Page 32: AULA 09 - 6º ANO - CEM

35 : 5

32

7

7 · 5 = 35

Page 33: AULA 09 - 6º ANO - CEM

12 : 2

33

6

6 · 2 = 12

Page 34: AULA 09 - 6º ANO - CEM

18 : 3

34

6

6 · 3 = 18

Page 35: AULA 09 - 6º ANO - CEM

56 : 7

35

8

8 · 7 = 56

Page 36: AULA 09 - 6º ANO - CEM

63 : 9

36

7

7 · 9 = 63

Page 37: AULA 09 - 6º ANO - CEM

54 : 9

37

6

6 · 9 = 54

Page 38: AULA 09 - 6º ANO - CEM

27 : 3

38

9

9 · 3 = 27

Page 39: AULA 09 - 6º ANO - CEM

30 : 6

39

5

5 · 6 = 30

Page 40: AULA 09 - 6º ANO - CEM

32 : 8

40

4

4 · 8 = 32

Page 41: AULA 09 - 6º ANO - CEM

0 : 5

41

0

5 · 0 = 0

Page 42: AULA 09 - 6º ANO - CEM

7 : 7

42

1

1 · 7 = 7

Page 43: AULA 09 - 6º ANO - CEM

45 : 5

43

9

9 · 5 = 45

Page 44: AULA 09 - 6º ANO - CEM

64 : 8

44

8

8 · 8 = 64

Page 45: AULA 09 - 6º ANO - CEM

42 : 7

45

6

6 · 7 = 42

Page 46: AULA 09 - 6º ANO - CEM

120 : 12

46

10

10 · 12 = 120

Page 47: AULA 09 - 6º ANO - CEM

72 : 8

47

9

9 · 8 = 72

Page 48: AULA 09 - 6º ANO - CEM

90 : 9

48

10

10 · 9 = 90

Page 49: AULA 09 - 6º ANO - CEM

22 : 11

49

2

2 · 11 = 22

Page 50: AULA 09 - 6º ANO - CEM

0 : 9

50

0

9 · 0 = 0

Page 51: AULA 09 - 6º ANO - CEM

3 : 0

51

o zero nunca pode ser divisor

Page 52: AULA 09 - 6º ANO - CEM

490 : 7

52

70

70 · 7 = 490

Page 53: AULA 09 - 6º ANO - CEM

81 : 9

53

9

9 · 9 = 81

Page 54: AULA 09 - 6º ANO - CEM

1000 : 1000

54

1

1 · 1000 = 1000

Page 55: AULA 09 - 6º ANO - CEM

180 : 30

55

6

6 · 30 = 180

Page 56: AULA 09 - 6º ANO - CEM

25 : 5

56

5

5 · 5 = 25

Page 57: AULA 09 - 6º ANO - CEM

36 : 6

57

6

6 · 6 = 36

Page 58: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Quando o dividendo ( ≠ 0 ) é igual ao divisor, o quociente é igual

a______

58

1 32 32

32 1 0

Page 59: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Quando o divisor é igual a um, o quociente é igual ao____________

59

dividendo 32 1 32 32 0

Page 60: AULA 09 - 6º ANO - CEM

15 : 0

60

o zero nunca pode ser divisor

Page 61: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Quando o dividendo é igual a zero, o quociente é sempre____________

61

zero 0 1 0 0 0

FIM

Page 62: AULA 09 - 6º ANO - CEM

62

Veja a divisão:

Podemos escrever uma expressão com os termos da divisão.

425 = 18 · 23 + 11

425 18 65 23 11

Page 63: AULA 09 - 6º ANO - CEM

63

Essa igualdade é chamada de relação fundamental da divisão

dividendo = divisor · quociente + resto

Page 64: AULA 09 - 6º ANO - CEM

64

Podemos utilizar essa relação para conferir uma divisão e para descobrir

números desconhecidos

Page 65: AULA 09 - 6º ANO - CEM

65

CONFERIR UMA DIVISÃO

642 120 42 5

642 = 120 · 5 + 42

dividendodivisor

quociente resto

Page 66: AULA 09 - 6º ANO - CEM

66

DESCOBRIR NÚMEROS DESCONHECIDOS

x 3 2 5

x = 3 · 5 + 2

dividendodivisor

quociente resto

Então: x = ? 17

Page 67: AULA 09 - 6º ANO - CEM

12 : 3 = 4 ⇔ 4 · ___ = 12

67

3

Page 68: AULA 09 - 6º ANO - CEM

16 : 8 = 2 ⇔ ____ · 8 = 16

68

2

Page 69: AULA 09 - 6º ANO - CEM

24 : 4 = ___ ⇔ 6 · 4 = ____

69

6 24

Page 70: AULA 09 - 6º ANO - CEM

30 : 6 = 5 ⇔ 5 · ____ = 30

70

6

Page 71: AULA 09 - 6º ANO - CEM

32 : 8 = 4 ⇔ 4 · ____ = 32

71

8

Page 72: AULA 09 - 6º ANO - CEM

2 · 5 = 10 ⇔ 10 : 2 = ____

72

5

Page 73: AULA 09 - 6º ANO - CEM

8 · 2 = 16 ⇔ 16 : ____ = 2

73

8

Page 74: AULA 09 - 6º ANO - CEM

10 · 5 = ____ ⇔ 50 : 5 = ____

74

50 10

Page 75: AULA 09 - 6º ANO - CEM

12 · 3 = ____ ⇔ 36 : ____ = 12

75

36 3

Page 76: AULA 09 - 6º ANO - CEM

5 · ____ = 20 ⇔ ____ : 5 = ____

76

4 20

4

Page 77: AULA 09 - 6º ANO - CEM

7 · 2 = ____ ⇔ ____ : 2 = ____

77

14

14

7

Page 78: AULA 09 - 6º ANO - CEM

9 · 5 = ____ ⇔ ____ : 5 = ____

78

45

45

9

Page 79: AULA 09 - 6º ANO - CEM

5 · x = 20 ⇔ 20 : ____ = x

79

5

Então x = 4

Page 80: AULA 09 - 6º ANO - CEM

2 · x = 10 ⇔ ____ : 2 = x

80

10

Então x = 5

Page 81: AULA 09 - 6º ANO - CEM

4 · x = 12 ⇔ 12 : 4 = x

81

Então x = 3

Page 82: AULA 09 - 6º ANO - CEM

10 · x = 60 ⇔ 60 : ____ = x

82

10

Então x = 6

Page 83: AULA 09 - 6º ANO - CEM

3 · x = 27 ⇔ ____ : 3 = x

83

27

Então x = 9

Page 84: AULA 09 - 6º ANO - CEM

x : 2 = 4 ⇔ 4 · ____ = x

84

2

Então x = 8

Page 85: AULA 09 - 6º ANO - CEM

x : 5 = 6 ⇔ 6 · ____ = x

85

5

Então x = 30

Page 86: AULA 09 - 6º ANO - CEM

x : 6 = 5 ⇔ 5 · ____ = x

86

6

Então x = 30

Page 87: AULA 09 - 6º ANO - CEM

8 : x = 2 ⇔ 2 · x = 8

87

Então x = 4

Page 88: AULA 09 - 6º ANO - CEM

20 : x = 10 ⇔ 10 · x = 20

88

Então x = 2

Page 89: AULA 09 - 6º ANO - CEM

5x = 20

89

5x = 5 · x

20 : 5x = 4

Page 90: AULA 09 - 6º ANO - CEM

2x = 14

90

2x = 2 · x

14 : 2x = 7

Page 91: AULA 09 - 6º ANO - CEM

4x = 32

91

4x = 4 · x

32 : 4x = 8

Page 92: AULA 09 - 6º ANO - CEM

18x = 18

92

18x = 18 · x

18 : 18x = 1

Page 93: AULA 09 - 6º ANO - CEM

7x = 21

93

7x = 7 · x

21 : 7x = 3

Page 94: AULA 09 - 6º ANO - CEM

2x = 30

94

2x = 2 · x

30 : 2x = 15

Page 95: AULA 09 - 6º ANO - CEM

6x = 60

95

6x = 6 · x

60 : 6x = 10

Page 96: AULA 09 - 6º ANO - CEM

5x = 120

96

5x = 5 · x

120 : 5x = 24

Page 97: AULA 09 - 6º ANO - CEM

4x = 16

97

4x = 4 · x

16 : 4x = 4

Page 98: AULA 09 - 6º ANO - CEM

x : 3 = 15

98

15 · 3x = 45

Page 99: AULA 09 - 6º ANO - CEM

x : 10 = 2

99

2 · 10x = 20

Page 100: AULA 09 - 6º ANO - CEM

x : 4 = 10

100

10 · 4x = 40

Page 101: AULA 09 - 6º ANO - CEM

x : 2 = 4

101

4 · 2x = 8

Page 102: AULA 09 - 6º ANO - CEM

10 : x = 2

102

10 : 2x = 5

Page 103: AULA 09 - 6º ANO - CEM

18 : x = 2

103

18 : 2x = 9

Page 104: AULA 09 - 6º ANO - CEM

32 : x = 4

104

32 : 4x = 8

Page 105: AULA 09 - 6º ANO - CEM

15 : x = 3

105

15 : 3x = 5

Page 106: AULA 09 - 6º ANO - CEM

1 : x = 1

106

1 : 1x = 1

Page 107: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Matema

107

Tube

Matemática em toda a parte :Plantas baixas

O Canal de Vídeos da Matemática

Page 108: AULA 09 - 6º ANO - CEM

IMPORTANTE

108

Page 109: AULA 09 - 6º ANO - CEM

A DIVISÃO NÃO É COMUTATIVA

8 : 2 ≠ 2 : 8

109

4 0,25

Page 110: AULA 09 - 6º ANO - CEM

A DIVISÃO NÃO POSSUI ELEMENTO NEUTRO

5 : 1 = 5, PORÉM 1 : 5 = ?

110

0,2

Page 111: AULA 09 - 6º ANO - CEM

A DIVISÃO NÃO É ASSOCIATIVA

( 20 : 10 ) : 2 ≠ 20 : ( 10 : 2 )

111

1 4

Page 112: AULA 09 - 6º ANO - CEM

A NOSSA DIVERSÃO É A MATEMÁTICA

Prof. Materaldo

O conhecimento deve ser disseminado gratuitamente

www.matemateens.com.br 112

CALCULANDO 22Divisão

de números naturais

duplas

Page 113: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Assinale como verdadeiro ou falso

O divisor não pode ser nulo

Page 114: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Verdadeiro

425 0

Page 115: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Assinale como verdadeiro ou falso

O dividendo não pode ser nulo

Page 116: AULA 09 - 6º ANO - CEM

falso

0 123

Page 117: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Assinale como verdadeiro ou falso

O ELEMENTO NEUTRO DA DIVISÃO É 1

FALSO

Page 118: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Calcule o quociente e o resto

3052 : 28

Page 119: AULA 09 - 6º ANO - CEM

3 0 5 2 2 8

12 8

0 2 50

0 0

2 5 2

9

2

7

52000

109e resto 0

Page 120: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Calcule o quociente e o resto

7.613 : 129

Page 121: AULA 09 - 6º ANO - CEM

7 6 1 3 2 9

56 4

1 1 69

1 621

0 00

15

4115

3

82

1 59e resto 2

Page 122: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Calcule o quociente e o resto

0 : 15

Page 123: AULA 09 - 6º ANO - CEM

0 5

0 0

0

1

0e resto 0

Page 124: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Calcule o quociente e o resto

15 : 0

Page 125: AULA 09 - 6º ANO - CEM

051

impossível

Page 126: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Rafael comprou 6 cadernos de mesmo preço e pagou com uma

nota de R$ 50,00. Qual o preço de cada

caderno, se ele recebeu R$ 26,00 de troco?

Page 127: AULA 09 - 6º ANO - CEM

50,0026,0024,00

24 : 6 = 4

R$ 4,00

Page 128: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Para organizar seus 54 CDs, Marineli dividiu-os igualmente em caixas que comportam no máximo 12 CDs. De quantas

dessas caixas Marineli precisou para organizar seus Cds?

Page 129: AULA 09 - 6º ANO - CEM

54 : 12

45 4 1 24

/8

0 64

1 4 caixas com 12 CDs e 1 caixa

com 6 CDs

5 caixas

Page 130: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Numa multiplicação, um dos fatores é 74 e o produto é 1.924.

Qual é o outro fator?

Page 131: AULA 09 - 6º ANO - CEM

74 · x = 1.924

1 9 2 4 7 4

21 40 4 4

6

4 44

8

4

2

00026

1

Page 132: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Numa divisão exata, o dividendo é igual ao divisor. Qual é o

quociente?

Page 133: AULA 09 - 6º ANO - CEM

1515

dividendo divisor

1

Page 134: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Na escola Múltiplo, há 88 alunos participando de um campeonato interno. Todo aluno deverá fazer

parte de um time de cada modalidade esportiva, podendo

ser titular ou reserva.

Page 135: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Tabela do campeonato escolar

modalidadeNúmero de

times formados

Número de

reservas

Vôlei de quadra

8 0

Basquete 17

44 0

14 4

Futebol campo

3

Vôlei de praia

Page 136: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Luana tem uma banca de frutas e está sempre precisando de

moedas para usar como troco. Ela foi ao banco trocar 200 reais por

moedas de mesmo valor.

Page 137: AULA 09 - 6º ANO - CEM

b)Se as moedas forem de 1 real, quantas ela poderá pegar?

d)E se as moedas forem de 50 centavos?

f)E se as moedas forem de 25 centavos?

200 moedas

400 moedas

800 moedas

Page 138: AULA 09 - 6º ANO - CEM

Nathália digitou um número em sua calculadora, multiplicou-o por 7, somou 13, dividiu o resultado

por 3 e obteve o número 30.

Que número Nathália digitou?

Page 139: AULA 09 - 6º ANO - CEM

x · 7 + 13 : 3 =

30

30 · 3 – 13 : 7 =

90 77 11

x

Page 140: AULA 09 - 6º ANO - CEM

140

BOLETEENSInformativo do

Clube Matemateens

PEQUENO DICIONÁRIO ECOLÓGICO

Page 141: AULA 09 - 6º ANO - CEM

141

Desenvolvimento sustentávelBusca de fórmulas que combinem progresso, tecnologia, conforto e

equilíbrio ao meio ambiente. Fazem parte delas a reciclagem, o uso de combustíveis limpos e os

esquemas de produção mais eficientes e que gastam menos

energia.

Page 142: AULA 09 - 6º ANO - CEM

142

Desequilíbrio ecológicoPresença desequilibrada de

elementos físicos e de comunidades vivas que se inter-relacionam em um ecossistema.

Um exemplo: a derrubada de uma floresta espanta os pássaros e

roedores, que são caça das cobras.

Page 143: AULA 09 - 6º ANO - CEM

143

Na falta de alimentos, as cobras se aproximarão das comunidades

humanas, atrás de ratos. A extinção de algumas espécies leva à explosão populacional de outras,

e suas conseqüências são desastrosas.

Page 144: AULA 09 - 6º ANO - CEM

144

DevastaçãoExploração predatória dos recursos

naturais.

Page 145: AULA 09 - 6º ANO - CEM

145

EcossistemaA biosfera, que reúne todos os

ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, se divide em

unidades menores chamadas ecossistemas, que podem ser uma floresta, um deserto e até um lago.

Page 146: AULA 09 - 6º ANO - CEM

146

Um ecossistema tem múltiplos mecanismos que regulam o

número de organismos dentro dele, controlando sua reprodução,

crescimento e migrações.

Page 147: AULA 09 - 6º ANO - CEM

147

ONGÉ a sigla para Organização Não

Governamental. Existem várias. São grupos que se reúnem em

favor de causas sociais e ecológicas.

Page 148: AULA 09 - 6º ANO - CEM

148

Turismo ecológicoViagem ou excursão em que se pode caminhar por florestas,

atravessar rios, visitar cavernas ou subir montanhas.

Page 149: AULA 09 - 6º ANO - CEM

149

CEMCENTRO DE ESTUDOS MATEMÁTICOS

Prof. Materaldo

O conhecimento deve ser disseminado gratuitamente

www.matemateens.com.br 149

LOTOMÁTICA 16DIVISÃO

DE NÚMEROS NATURAIS

individual

Page 150: AULA 09 - 6º ANO - CEM

150150150

CORREÇÃO

LOTOMÁTICA 16DIVISÃO DE NÚMEROS NATURAIS

Page 151: AULA 09 - 6º ANO - CEM

151

JOGO 1 COLUNA DOIS

4 8 2

20

48

4

8

0

Page 152: AULA 09 - 6º ANO - CEM

152152

JOGO 2 COLUNA UM

1 6 8 2 471 6

0 0 08

2

Page 153: AULA 09 - 6º ANO - CEM

JOGO 3 COLUNA DOIS

1 2 0 521

0 24

20

0

0

00

Page 154: AULA 09 - 6º ANO - CEM

154154154

JOGO 4 COLUNA DO MEIO

9 6 2 449

0 06

1

Page 155: AULA 09 - 6º ANO - CEM

155155155155

JOGO 5 COLUNA DO MEIO

1 9 2 2 481 9

0 0 02

3

Page 156: AULA 09 - 6º ANO - CEM

156156156156156

JOGO 6 COLUNA UM

7 2 32

14

12

6

2

00

Page 157: AULA 09 - 6º ANO - CEM

157157157157157

JOGO 7 COLUNA DOIS

2 1 6 921

0 3

4

36

8

6

00

Page 158: AULA 09 - 6º ANO - CEM

158158158158158158

JOGO 8 COLUNA UM

1 4 4 2 461 4

0 0 0

4

2

Page 159: AULA 09 - 6º ANO - CEM

159159159

JOGO 9 COLUNA DO MEIO

4 2 6 224

0 2

1

26

3

60

0

Page 160: AULA 09 - 6º ANO - CEM

160160160160160160160

JOGO 10 COLUNA DO MEIO

5 3 0 515

0 3

0

00

6

033

00

Page 161: AULA 09 - 6º ANO - CEM

161161161161161161

JOGO 11 COLUNA UM

6 2 4 616

0 2

0

04

4

422

00

Page 162: AULA 09 - 6º ANO - CEM

162162162162162162162162

JOGO 12 COLUNA DO MEIO

9 2 7 339

0 2

0

07

9

722

00

Page 163: AULA 09 - 6º ANO - CEM

163163163163163163163163163

JOGO 13 COLUNA DOIS

1 4 2 1 721 4

0 0 2

0

01

3

122

00

Page 164: AULA 09 - 6º ANO - CEM

164164164164164164164164164164

JOGO 14 COLUNA UM

4 8 1 6 864 8

0 0 1

0

06

2

611

00

Page 165: AULA 09 - 6º ANO - CEM

165165165165165165165

JOGO 15 COLUNA DO MEIO

1 6 2 8 441 6

0 0 2

0

08

7

822

00

Page 166: AULA 09 - 6º ANO - CEM

166

RÁDIO JOVEM MATEENS

Nas ondas do conhecimento

Page 167: AULA 09 - 6º ANO - CEM

167

A nossa diversão é a matemática

Page 168: AULA 09 - 6º ANO - CEM

MATCARA Fórmula Um da Matemática

1ª prova

A NOSSA DIVERSÃO É A MATEMÁTICA

Prof. Materaldo

O conhecimento deve ser disseminado gratuitamente

www.matemateens.com.br 168

Page 169: AULA 09 - 6º ANO - CEM

1ª volta

8 ?

??

adicione 4

mu

ltipliq

ue p

or 3

subtraia 18

divida por 6

Largada

Chegada

12

3618

3

Page 170: AULA 09 - 6º ANO - CEM

170

2ª volta

15 ?

??

adicione 27

mu

ltipliq

ue p

or 8

subtraia 126

divida por 7

Largada

Chegada

42

336210

30

Page 171: AULA 09 - 6º ANO - CEM

171

3ª volta

12 ?

??

adicione 49

mu

ltipliq

ue p

or 12

subtraia 368

divida por 2

Largada

Chegada

61

732364

182

Page 172: AULA 09 - 6º ANO - CEM

172

4ª volta

6 ?

??

adicione 108

mu

ltipliq

ue p

or 5

subtraia 158

divida por 2

Largada

Chegada

114

570412

206

Page 173: AULA 09 - 6º ANO - CEM

173

5ª volta

36 ?

??

adicione 88

mu

ltipliq

ue p

or 10

subtraia 1040

divida por 50

Largada

Chegada

124

1240200

4

Page 174: AULA 09 - 6º ANO - CEM

174

6ª volta

22 ?

??

adicione 119

mu

ltipliq

ue p

or 7

subtraia 465

divida por 58

Largada

Chegada

141

987522

9

Page 175: AULA 09 - 6º ANO - CEM

175

7ª volta

37 ?

??

adicione 409

mu

ltipliq

ue p

or 11

subtraia 1666

divida por 9

Largada

Chegada

446

49063240

360

Page 176: AULA 09 - 6º ANO - CEM

176

8ª volta

109 ?

??

adicione 257

mu

ltipliq

ue p

or 7

subtraia 12

divida por 25

Largada

Chegada

366

25622550

102

Page 177: AULA 09 - 6º ANO - CEM

177

9ª volta

63 ?

??

adicione 49

mu

ltipliq

ue p

or 87

subtraia 1074

divida por 102

Largada

Chegada

112

97448670

85

Page 178: AULA 09 - 6º ANO - CEM

178

10ª volta

12 ?

??

adicione 1202

mu

ltipliq

ue p

or 5

subtraia 670

divida por 18

Largada

Chegada

1214

60705400

300

Page 179: AULA 09 - 6º ANO - CEM

AUTO AVALIAÇÃO

179

Page 180: AULA 09 - 6º ANO - CEM

180180

TV MÁTICAO Canal da Matemática

Informação é nosso cálculoapresenta

Page 181: AULA 09 - 6º ANO - CEM

181181

PASTA DE DENTE

Page 182: AULA 09 - 6º ANO - CEM

SUGESTÃO DE LEITURA

BIBLIOMÁTICAA BIBLIOTECA DA MATEMÁTICA

Meu avô, um escribade Oscar GuelliEditora Ática

Coleção Contando Histórias da Matemática

Page 183: AULA 09 - 6º ANO - CEM

183

ATIVIDADE EXTRA CLASSE

Page 184: AULA 09 - 6º ANO - CEM

184

www.matemateens.com.brwww.twitter.com/matemateenswww.youtube.com/materaldowww.twitter.com/materaldo