Aula 2 - Validez e Confiabilidade da Pesquisa Qualitativa

UNEB- DEDC I

CIÊNCIAS SOCIAIS

DISCIPLINA: ANALISE DE DADOS QUALITATIVOS, PROFA. DRA. CLEIDE MAGÁLI

UNIDADE I - O desenho qualitativo. A

natureza da análise da qualitativa. A

metodologia artesanal: validez e

confiabilidade. Ética na pesquisa

qualitativa.

Aula 2- Sobre validez e

confiabilidade

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A pesquisa qualitativa busca descrever e compreender um

fenômeno, e não explicá-lo ou fazer previsões.

Sua validade e sua confiabilidade:

por sua transparência,

sua coerência e

sua comunicabilidade,

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VALIDADE

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Uma visão pós-positivista de pesquisar?...a Validade nas pesquisas qualitativas

(interpretativistas):

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La epistemología postpositivista hace ver que no existe, en el “proceso cognoscitivo”

de nuestra mente, una relación directa entre la imagen empírica visual, auditiva,

olfativa, etc. y la realidad externa a que se refieren, sino que siempre está mediada e

interpretada por el horizonte personal e individual del investigador: sus valores,

intereses, creencias, sentimientos, etc., y, por esta misma razón, los conceptos

tradicionales positivistas de validez (como relación fisiológica mente-cosa) y de

confiabilidad (como repetición de un mismo proceso mental) deben ser revisados y

redefinidos. (MIGUELEZ, 2017,p.2)

Não se trata de concepções únicas, fixas ou universais, mas de um construto

fortemente ligado aos processos e às intenções de cada projeto e de cada

metodologia de pesquisa (GOLAFSHANI, 2003).

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Validez pela orientação

epistemológica positivista

tradicional

Validez qualitativa

( paradigma epistêmico pos-

positivista)

Validez de construção

(concepções relacionadas à fase

de formulação da pesquisa )

validez interna- (busca uma

relação causal ou explicativa

validez externa (resultados

podem ser generalizaveis)

Maior ênfase: construção e

resultados

Reconhecer as informações e

as técnicas de análises que

usam. Finalmente, a incorporar

no processo de análises uma

continua atividade de

realimentação e reevaliação.

Maior ênfase: desenvolvimento

da pesquisa

Nessa perspectiva, a validade

estaria relacionada com a

coerência interna da pesquisa

(MARTINS, 2004).

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AVALIANDO A VALIDADE

Em relação à concepção interpretativista, Hartmut Günther (2006) apresenta uma lista de

diversas perguntas que orientariam a avaliação da validade interna de pesquisas qualitativas,

tais como:

As perguntas da pesquisa estão claramente formuladas?

O delineamento da pesquisa é consistente com seu objetivo e com suas perguntas?

Os paradigmas e os construtos analíticos foram bem explicitados?

A posição teórica e as expectativas do pesquisador foram evidenciadas?

Adotaram-se regras explícitas nos procedimentos metodológicos e analíticos?

Os procedimentos metodológicos e analíticos estão bem documentados?

Os dados foram coletados em todos os contextos, tempos e pessoas sugeridos pelo

delineamento?

O detalhamento da análise leva em conta resultados não esperados e contrários ao esperado?

A discussão dos resultados leva em conta possíveis alternativas de interpretação?

Os resultados são congruentes com as expectativas teóricas?

Explicitou-se a teoria que pode ser derivada dos dados e utilizada em outros contextos?

Os resultados são acessíveis para a comunidade acadêmica e para os usuários no campo?

Os resultados estimulam ações – básicas e aplicadas – futuras? 6

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Quadro 1 – Diferentes concepções de validade em pesquisa qualitativa, agrupadas em três grandes blocos Ollaik

e Ziller, 2012

Concepções de

validade

na

formulação

no

desenvolvimento

nos resultados

Especificações Tipos e características Principais autores

Validade prévia Correspondência entre a pesquisa e a realidade BIANCHI; IKEDA, 2008

Grau em que uma medida representa

exatamente o que se espera

Convergente, discriminante e monológica HAIR Jr. et al., 2009

Compreensão do que deve ser medido HAIR Jr. et al., 2009

Possibilidade de repetir o experimento,

replicabilidade

HAIR Jr. et al., 2009

Construto fluido Construída pelo pesquisador GOLAFSHANI, 2003

Validade interna Contém premissas das quais a conclusão pode ser

logicamente extraída

SACCONI, 2010

Foco nos procedimentos, ênfase na

metodologia

Transparência, responsabilidade e ética KORO-LJUNGBERG,

2010

Transacional Interação entre pesquisador e pesquisado CHO; TRENT, 2006

Validade externa Capacidade de generalização ou extrapolação dos

resultados (replicabilidade)

Verificar se os resultados são verdadeiros e

confiáveis

HAIR Jr. et al., 2009

GUION, 2002

Impacto da pesquisa Que surte efeito, eficaz FERREIRA, 2009

Transformacional Emancipação social CHO; TRENT, 2006

Descrever, compreender e extrapolar para situações CHO; TRENT, 2006

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Critérios específicos de validade na pesquisa qualitativa

Fonte: Whittemore, Chase e Mandle (2001).8

Critérios Perguntas

Credibilidade Os resultados da pesquisa refletem a experiência dos participantes ou o contexto?

Autenticidade A representação exibe preocupação com as diferenças de vozes entre os

participantes?

Critica O processo de pesquisa evidencia enfoques críticos?

Integridade A pesquisa reflete recursivamente e repetitivamente sobre a validade do estudo

Clareza A pesquisa tem decisões metodológicas, interpretativas e vieses do pesquisador

explícitos?

Vivacidade As descrições densas são fiéis e retratadas com astúcia e clareza?

Criatividade O estudo tem uma maneira criativa de organizar, apresentar e analisar os dados?

Profundidade Os resultados abordam de forma integral e saturada as questões do trabalho?

Congruência O processo de pesquisa e os achados são congruentes? Os assuntos se ajustam

entre si? Os resultados se ajustam ao contexto?

Sensitividade A investigação foi sensível a cultura, aos contextos sociais e a natureza humana?

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Técnicas utilizadas para verificar a validade em estudos qualitativos

Fonte: Whittemore, Chase e Mandle (2001)9

Tipo de Técnica Técnica

Considerações de design Desenvolver um design de pesquisa autoconsciente

Decisões de amostragem

Triangulação

Dar voz aos pesquisados

Expressa assuntos de um grupo oprimido

Geração dos dados Articular coletas de dados

Demonstrar observação persistente

Demonstrar engajamento prolongado

Fornecer transcrição literal

Demonstrar saturação

Análise Articular decisões de análise

Checagem com membros

Checagem com experts

Apresentar tabelas de redução dos dados

Explorar explicações rivais

Apresentar junção com a literatura

Anotações

Reflexão sobre os dados

Apresentação Fornecer uma trilha para a checagem dos dados

Prover evidências que suportem as interpretações

Reconhecer a perspectiva do pesquisador

Fornecer descrições detalhada

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CONFIABILIDADE

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Confiabilidade pela

orientação epistemológica

positivista tradicional

Confiabilidade na Pesquisa Qualitativa

Confiabilidade está em

possibilidade de repetir a

mesma investigação com

idênticos resultados.

• Usar categorias descritiva mais concretas e

precisas possíveis

• Vários investigadores

• Pedir a colaboração dos sujeitos informantes

para confirmar a “objetividade" das notas de

campo.

•Usar todos os meios tecnicos disponiveis (

gravações de audio, de video, fotografias etc)

•Triangulação - combinar, diferentes formas,

técnicas e procedimentos qualitativos e

quantitativos. Triangulação de: métodos e

tecnicas, de dados, de investigadores, de

teorias, interdisciplinar)

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Critérios de confiabilidade por Lapièrre (2008)

a) Descrição em profundidade das situações delimitadas e densamente

texturadas, onde as categorias e processos analíticos são descritos de

maneira a acompanhar o desenvolvimento do estudo;

b) As implicações a longo tempo no campo, permitindo a captura das

dinâmicas sociais de forma longitudinal e transversal;

c) Sistemáticas das análises, como a saturação teórica, no intuito de

centralizar as categorias de análises, bem como as categorias de

articulações teóricas;

d) Triangulação dos dados para o entendimento das concordâncias e

contradições na contextualização das observações empíricas e

articulações teóricas;

e) Facilitadores de reprodução e avaliações das análises, como o uso de

materiais audiovisuais, e especificação do conjunto de estratégias de coleta

e de análises dos dados.12

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Métodos para aferir confiabilidade (ONWUEGBUZIE; LEECH, 2007).

envolvimento prolongado;

observação persistente;

triangulação;

registro de tudo;

checagem com os membros;

análise das evidências;

verificação por representatividade;

explicitação do viés do pesquisador;

comparações;

experimentação teórica (ir aonde os dados levarem, e não manipulá-los);

verificação dos significados de casos extremos;

utilização dos casos extremos;

eliminação de relações espúrias;

análise das surpresas encontradas nos dados;

elaboração de relações;

consulta a um colega para que este aja como advogado do diabo13

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Em suma, há várias estratégias para estabelecer

validade [e confiabilidade] em pesquisas

qualitativas (MORSE et al., 2002).

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Para Mirka Koro-Ljungberg (2010), a validade em pesquisas

qualitativas está mais fortemente relacionada com a responsabilidade

no tratamento das informações obtidas e nas decisões do

pesquisador, envolvendo intensa preocupação ética.

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BIBLIOGRAFIA

GOLAFSHANI, Nahid. Understanding reliability and validity in qualitative research. The Qualitative Report, v. 8, n. 4,p. 597-607, dec. 2003.

GÜNTHER, Hartmut. Pesquisa qualitativa versus pesquisa quantitativa: esta é a questão? Psicologia: Teoria ePesquisa, Brasília, v. 22, n. 2, p. 201-210, maio/ago. 2006

KORO-LJUNGBERG, Mirka. Validity, responsibility, and aporia. Qualitative Inquiry, v. 16, n. 8, p. 603-610, 2010.

LAPIÈRRE, A. Critérios de cientificidade dos métodos qualitativos. In: Poupart, J.; DESLAURIERS, J. P.; GROULX,L. HL.; LAPIÈRRE, A.; MAYER, R.; PIRES, A. P. A pesquisa qualitativa: enfoques epistemológicos emetodológicos. Petrópolis: Vozes, 2008

MARTINS, Heloísa Helena T. de Souza. Metodologia qualitativa de pesquisa. Educação e Pesquisa, São Paulo, v.30, n. 2, p. 289- 300, maio/ago. 2004.

MIGUELEZ MARTINEZ, Miguel. Validade e confiabilidade na metodologia qualitativa. PARADIGMA , Maracay,v. 27, n. 2, p. 07-33, dic. 2006. Disponível em <http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1011-22512006000200002&lng=es&nrm=iso>. Acessado em 03 de agosto de 2017.

MORSE, Janice M. et al. Verification strategies for establishing reliability and validity in qualitative research.International Journal of Qualitative Methods, v. 1, n. 2, p. 13-22, 2002

OLLAIK, Leila Giandoni e ZILLER Henrique Moraes. Concepções de validade em pesquisas qualitativas. Educaçãoe Pesquisa, São Paulo, v.38, n.1, 229-241, 2012. Disponível em http://www.scielo.br/pdf/ep/v38n1/ep448.pdf.Acesso agosto de 2017

ONWUEGBUZiE, anthony J.; LEECH, Nancy L. Validity and qualitative research: an oxymoron? Quality & Quantity:international Journal of Methodology, v. 41, n. 2, p. 233-249, 2007.

ULLRICH, Danielle Regina et al. Reflexões teóricas sobre confiabilidade e validade em pesquisas qualitativas: emdireção à reflexividade analítica In Análise Revista de Administração Pública, Porto Alegre, v. 23, n. 1, p. 19-30,jan./abr. 2012. Disponível em http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/face/article/viewFile/11329/9676.Acesso em agosto de 2017

WHITTEMORE, R.; CHASE, S. K.; MANDLE, C. L. Validity in qualitative research. Qualitative Health Research, v.11, n. 4, p. 522-537, July 2001.

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http://www.scielo.br/pdf/ep/v38n1/ep448.pdf

http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/face/article/viewFile/11329/9676

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