AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA

ESCOLA______________________________________________________________________PROFESSORA:_________________________________________________________________ALUNO (A):____________________________________________________________________ IDADE:_____________ CICLO: _______ TURNO:___________

1-ESCREVA NO QUADRO O SEU NOME :

Eixo – Análise linguistica: Apropriação do Sistema de Escrita AlfabéticaCapacidade – Escreve o próprio nome.

2- O SEU NOME COMEÇA COM A LETRA

O SEU NOME TERMINA COM A LETRA

O SEU NOME TEM LETRAS.

Eixo – Análise linguística: Apropriação do Sistema de Escrita AlfabéticaCapacidade – Reconhece e nomeia as letras do alfabeto.

3 - ABAIXO VOCÊ ENCONTRA O CONJUNTO DE LETRAS DO ALFABETO.CIRCULE LETRAS QUE APARECEM EM SEU NOME.

Eixo - Análise linguistica: Apropriação do Sistema de Escrita AlfabéticaCapacidade – Reconhece e nomeia as letras do alfabeto.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z A B C

D E F G H I J K L M N O P Q R

S T U V W X Y Z A B C D A E

A B C D E F G H I J K L M N O

4- DITADO DE LETRASESCREVA NOS QUADRINHOS ABAIXO AS LETRAS QUE SUA PROFESSORA DITAR:

Eixo - Análise linguistica: Apropriação do Sistema de Escrita AlfabéticaCapacidade – Reconhece e nomeia as letras do alfabeto.

AGORA, COLOQUE AS LETRAS NA ORDEM ALFABÉTICA.

Eixo - Análise linguistica: Apropriação do Sistema de Escrita AlfabéticaCapacidade – Conhece a ordem alfabética

5 - LEVE CADA FIGURA A SUA LETRA INICIAL:

VCCGP

Eixo - Análise linguística: Apropriação do Sistema de Escrita AlfabéticaCapacidades– Reconhece diferentes tipos de letras em textos de diferentes gêneros e suportes textuais;Domina correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valor sonoro, de modo a ler palavras e textos. 

6- LEIA O TEXTO:

ESTE TEXTO SERVE PARA:( ) O DIA DA FAMÍLIA( ) UMA FESTA EM AGOSTO( ) O DIA DA VACINAÇÃO( ) UMA FESTA NO SÁBADO

GA

O TEXTO FALA:( )AVISAR AS PESSOAS( )ENSINAR UM JOGO( )ENSINAR UMA COMIDA( ) DIVERTIR AS PESSOAS

Eixo - LeituraCapacidades –Lê textos não-verbais, em diferentes suportes;Reconhece a finalidade do texto lido pelo professor pela criança;Compreende textos lidos por outras pessoas, de diferentes gêneros e com diferentes propósitos;Localiza informações explícitas em textos de diferentes gêneros, temáticas, lidos pelo professor ou outro leitor experiente.

7 - QUE ANIMAL É ESTE?LIGUE A FIGURA AO QUADRO EM QUE O NOME DO ANIMAL ESTÁ ESCRITO.

Eixo - Análise linguÍstica: Apropriação do Sistema de Escrita AlfabéticaCapacidade – Domina as correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valor sonoro, de modo a ler palavras e textos. Eixo - LeituraCapacidade – Lê textos não-verbais, em diferentes suportes

8- LIGUE AS ETIQUETAS AS CARTELAS COM NÚMERO, DESENHO OU LETRA.

Eixo - Análise linguistica: Apropriação do Sistema de Escrita AlfabéticaCapacidade – Diferencia letras de números e outros sinais e símbolos.

CAMELO

CAVEIRA

CAVALO

CAMARÃO

NÚMERO LETRADESENHO

3 A B 9 K

9 - ENCONTRE A PALAVRA QUE A PROFESSORA DITAR E MARQUE UM “X”:

( ) ( )Eixo – LeituraCapacidade – Lê texto não-verbal, em diferentes suportes.Eixo - Análise linguistica: Apropriação do Sistema de Escrita AlfabéticaCapacidade – Domina as correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valor sonoro, de modo a ler palavras e textos.

10. DESENHE NO QUADRO A FRASE QUE A SUA PROFESSORA DITAR.

Eixo - Análise linguistica: Apropriação do Sistema de Escrita AlfabéticaCapacidade – Domina as correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valor sonoro, de modo a escrever palavras e textos.

12. CIRCULE A FIGURA QUE:

Eixo - Análise linguistica: Apropriação do Sistema de Escrita AlfabéticaCapacidade –Domina as correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valor sonoro, de modo a ler palavras e textos.Eixo – LeituraCapacidade –Leitura de textos não-verbais;

BOI FORMIGA

COMEÇA COM “F” TERMINA COM “O”

COMEÇA COM “GI”

TERMINA COM “TO”

13 – ESCREVE AS INICIAS DE CADA ANIMAL:

Eixo - Análise linguistica: Apropriação do Sistema de Escrita AlfabéticaCapacidades – Lê, ajustando a pauta sonora ao escrito;Domina as correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valor sonoro, de modo a escrever palavras e textos. Eixo - Análise linguistica: discurvidade, textualidade e normatividadeCapacidade – Conhece e faz usos das grafias de palavras com correspondências regulares entre letras e fonemas. Eixo - LeituraCapacidade- Lê textos não-verbais, em diferentes suportes.